写雪的读后感
又逢冬，银装素裹满园中随寒风，片雪未下为之蒙。
月当空，翠鸟细雨欲提弓。
笛乐勿，只闻箫声不见踪。
《雪未达萧纵何人》雪，冬日诠释的结晶，冷冷的，沁出寒气，仿佛世间的一切都可以在这一刹那凝结。
那种遥远的乳白，丝滑，又有那冬日的韵味。
那种沁心的丝丝凉意，已成了梦中的真，真中的梦。
如梦似幻……雪，让人觉得凉凉的，他是春天的前奏曲，轻快而热情。
放眼望去，那些昨日还金灿的麦田，已铺上雪白的绒毯，一夜之间，一个银装素裹的世界崭现在每个人的面前。
鹅毛般的大雪，轻轻地飘下，旋转着，流动着，既有仙女之姿态，又有溪水之轻盈，缔造着一个宁静而和平的世界。
雪花落在手上，融化了，沁入心田，顿便有了种冬日的温和。
朝空气的中吐一口气，即形成了一团银色的光圈，散了，似在空气化了，但却还能感受到雪的气息。
心也不由得寂了，与雪一起，在这个如梦的国度。
雪仍飘着，与往常一样。
南方的雪轻而小，比起北方的飞雪更是别有一番风味儿。
因而南方的雪便多了那股孤寂，令人不觉的流露出一丝伤感。
转眼便见了那块往日卧在上头的草地，早已被那乳白的雪覆盖，却仍不失那股生机。
常日，不经意走了自豪的小院，虽说小巧，却仍装的那几片雪花。
玉兰随长青，但也忍不住孤寂，冻上了。
那几片被冰封的叶儿，定是世界上难得的珍奇。
不时，还表露着沉寂。
只得寂着。
一抬头便又见家旁的那座伫立已久的中学，就是那样，一直立着，远不足往常的气势，校园内的那股沉寂，是前所未有的，也是难得的。
故而给人们寒冬的严厉，却又不失校园的风采。
远远望去，那些平日里那些傲然的树木，现已卑微的抖擞着那几条瘦骨嶙峋的枝干。
那些傲然，在这个冰封的天地间荡然无存，只有松、竹、梅三君子仍屹立不倒。
在这个处处便是严冬的肃杀的世界中，那些在夏日，秋日、春日中的那些傲然呢
冬是最能考验意志的时刻。
雪还是如往常一样，那样的纯，容不得一点瑕疵，若有的话，雪也会融化。
有时冬日，闲来无趣，便爱赏雪。
观那艺术的结晶，便是一种难得的享受。
雪从空中静静飘下，虽无声，但却冻结了天际，苍穹间透着寒气，仿佛凝结了。
雪缓缓飘落，泛着银光，又似水晶，冰凉透骨。
风来了，轻轻一吹，雪便似有了生命，在空中舞动，展现了雪灾生命的一瞬间所创造出的辉煌。
我那堕着的心不在孤寂，仿佛明白了什么，但又似不懂，可能只有雪才能诠释答案吧
望着屋檐下那些半吊着的冰凌，我又好似明白了什么。
窗外的雪仍如往常一样飘着：一片，两片，三片……
《哦，香雪》读后感
写读后感的要诀我们读部作品篇文章后,自然会受到感动,产生许想,但这感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
能给我一份《雪》的读后感吗
上百度搜啊，多的是
海边的雪读后感中部大全
暑假里，我读了一篇非常感人的童话故事，叫《海边的雪》。
这个故事讲了小冰人融化的过程，尽管他身体慢慢变小，但他仍一直在帮助别人。
小冰人生活在遥远的北方，有一天，他给南方的小沙人写信，说他要到南方旅行，要去看蓝蓝的大海、高大的椰子树、金色的沙滩，去南方度一次假。
第二天，他坐上了去南方的船，他被安排在冰柜里，可小冰人人觉得“位子”太小了，不能坐、不能躺。
忽然，船上的喇叭喊起来：“有个小男孩生病了，急需冰块……”小冰人听见了，跑到了小男孩身边，把小手放在小男孩的头上，小男孩觉得舒服极了，就睡着了。
小冰人回到冰柜里，觉得冰柜大了一些，能坐下来了。
船上安静不久，船上又来了一些海盗，海盗要抢大家的钱，小冰人对着海盗说：“钱在我这里，你开枪啊。
”海盗对着小冰人开了枪，子弹碰到小冰人，又弹了回去，打在海盗的肚子上，打了一个洞，海盗被吓跑了，小冰人回到冰柜里，觉得冰柜又大了一些，能躺下来了。
到了南方，小冰人见到了小沙人，看到了蓝蓝的大海，高高的椰子树，小冰人说：“好美呀!”说完，就化成了一滴水。
我们要学小冰人的高尚品德，做一个乐于助人的好孩子。
梁实秋《雪》读后感
自从三月十八号雪漠老师开辟了“息羽听雪”专栏，不知不觉两个多月的时间过去了。
还依然记得看第一篇时的心情，很亲切，很喜欢。
随后，每日阅读“息羽听雪”不仅成了必做的功课，更是一种期盼与享受。
每每在阅读中，时而会心一笑，时而陶醉其中，时而自省自照。
阅读的喜悦之后，总有一些感悟，头脑中似乎思绪纷飞，但提笔之时却写不出一字。
每当那一刻，就会自我解嘲，其实所谓的感想也仅仅只是妄念大纷扰，根本没有转化为智慧真心的妙用。
雪漠老师在第一篇文章中写到“在文章里，我不要才华，不要智慧，只要真诚和随意。
”正是伴随着这份真诚与随意，几十天来，几乎看完每篇文章都感觉收获很多，同时也总有一种想写点东西的冲动。
由于自己水平有限，更由于自身的惰性，所有的一切仅仅只是感觉和冲动，到今天都化为了记忆，有些甚至连记忆也没有留下。
所以，今天看了“息羽听雪”的文章《雪漠说“息羽听雪”》之后，又一次被雪漠老师的慈悲、真情、率性而感动，真的感觉自己必须写下这种感动，否则，一切又将化为虚无。
但是，不会写怎么办呢
这篇文章中雪漠老师这句话给了我启发。
雪漠老师写到“写文章本身就是目的，可以没有稿费，没有喝彩，没有目的，只有说话的快乐。
”当时就想，何不让自己去掉所有造作机心，仅仅是品味一种说话的快乐呢
于是提起笔写下了这些语无伦次，不成章法的话语。
写到这，想到雪漠老师在《第一篇谈写作的日记》之文中写到“我有一个习惯，做事不拖拉，一有决定，马上就做，这是我一生最重要的准则。
”由此想到自己，常常是想法多多，迟疑不决，难有行动。
然而，这一次，我能从有想法而变为有行动，不正是对自己的一次战胜吗
还有在阅读《我对某次睡眠的忏悔》之文时，当看到雪漠老师写到“我有时还会不知羞耻的用‘休息是为了学习’来为自己开脱。
”当时真的是会心一笑，似曾相识。
因为我也常常用这话为自己开脱，但惭愧的是自己从未产生过羞耻之感，而认为是情理之中。
由于自己的工作性质，周一至周五都很忙，虽然早上五点起床，除了能做大礼拜之外，无法有充足的时间进行禅修，因为要陪学生上操上早读。
所以，上班时自己总是想，周末依然要五点起床，好好用三个小时禅修。
但是，每到周末，闹铃响了，自己就会想“平时工作太辛苦，周末应该好好休息。
只有休息好，才能工作。
”有时也会这样想“自己都这么大年龄了，不必如此辛苦了。
”就这样，在周内下决心，周末食言之中一星期一星期飞逝而去。
直到看了雪漠老师这篇文章，自己才有了警醒与惭愧，下决心不能再这样混日子了。
也就是在读完这篇文章的周末，我真的在闹铃响时起床，开始禅修了。
当然，现在也只是一周而已，要坚持下去定然会困难重重。
不过，这篇文章应该对自己有一种鞭策作用吧
雪漠老师在这篇文章中还写到“要知道，不打碎所有犯错的‘理由’，你就不可能改变自己，也不可能升华的。
因为，所谓的升华，就是扔掉心里多余的东西，让灵魂飞得更高。
”过去的自己真的总是给犯错找“理由”，正是这一个个“理由”妨碍着自己的改变和升华。
从现在起，尝试着扔掉心里多余的东西，让那“贪、嗔、痴、慢、疑”的毒菌一天天减少，使污垢包裹的真心慢慢显露，灵魂终将飞得更高。
总之，读“息羽听雪”，在雪漠老师只想说说话的润物细无声的慈悲布施中，自己真的在一天天进步。
然而，心中有时也会掠过一丝遗憾之情。
因为年过半百的我就是非常精进，留给自己修行的时间都已经是极其有限的；何况自己还时时松散懈怠，常常沉没于尘世的吃喝玩乐之中。
时常会有一些无谓的感慨“如果年轻二十岁那该多好啊
”不过，所幸我有一个向往心灵升华的女儿，所以就将雪漠老师这些文章发给远在美国求学的她，真心希望她读了之后能一天天成长起来。
虽然年龄上自己缺乏了一些优势，但我坚信，只要能够不断战胜自己，真正做到自省、自律、自强，让生活中的一切成为调心的道具，学会让心属于自己，那么就一定有由迷到悟的希望。
也只有自己真正有了行动，才不枉费今生幸遇善知识的缘分，也是对雪漠老师写这些文章的一番良苦用心的理解与明白。
鲁迅《雪》读后感
“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”，作者把这三个形象放在一起到底想告诉读者什么
作者明显偏爱“朔方的雪”，可为什么花大量的笔墨写“江南的雪”，甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景
“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征为着追求美好而须的不屈的抗争。
《雪》写于1925年1月，1925年1月，当时正处于北伐革命的前夜，国共两党结成统一战线，革命形式出现了可喜的局面，但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪的“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。
用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”。
通过描写北方的雪则是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。
作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩，作者的人生态度相吻合了。
作者表现了对南方局势的担忧，那是被美化和吹捧的一种暂时假象，是没有生命力的“雪罗汉”而已。
并指出，革命不是那么容易成功，是需要无数革命志士通过奋斗去争取，才会有光明的一天。
看完《哦,香雪》的观后感700字
是铁凝小说早期有代表性的一篇，起先发表在1982年第5期的上，后来又收录在编写的第二册上，是广大中学生的作品。
因此对该篇作品进行分析与研究有着比较重要的现实意义。
在文学作品中，小说最注重人物形象的构造，可以说，一篇小说的成败就取决于形象。
著名文学大 师先生曾指出：“能凭空给世界增添几个不朽的人物，这才叫创造。
” 铁凝小说正是抓住了这一点，成功地塑造了香雪等一群农村姑娘对外面世界和的热切向往。
其实，香雪仅仅才是中国广大农村，特别是落后偏僻农村姑娘的一个缩影
作为一个有责任心和社会责任感的作家，必然以自己的道德去体验生活、感悟生活和从生活中觉醒，鲁迅先生不也是这样吗
他为民族的精神呐喊，他为民众生活的担忧，早已铸造了他不朽的灵魂。
从这个角度上说，铁凝小说中塑造的香雪正是以贫困农村的生活现状为背景，以人们对、新思想的一种渴望，体现了一个时代在发展中追求进步和文明的生活痕迹
是代表当时代青年的开始觉悟，开始把目光投向农村、大山以外的世界。
香雪为了一个自己向往已久的铅笔盒而大胆地登上火车去拿一篮子鸡蛋去换，且不想般地被关在火车里。
一个穷山区的小姑娘霎时间打破了永久的梦，坐上火车开始飞奔
她心中充满了激动、兴奋、恐惧和无助，这种十分复杂的心理状况让作者几句话就写得：“香雪终于站在火车上了。
她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。
这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。
当她意识到应该赶快下车时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。
香雪扑到车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。
看来这不是梦，一切都是真的，她确实离开姐妹们，站在这既熟悉、又陌生的火车上了。
她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊着：‘凤娇
我怎么办呀，我可怎么办呀
’”著名文学评论家雷达先生在中指出：“我们可以从多种角度来观照现当代小说，比如，从时代生活与主题演变的角度；从人物塑造、情节设计和细节提炼的角度；从作家的主体意识、评价生活的眼光和艺术个性的角度；从创作方法、文体意识、风格流派和的角度，等等。
”如果用这把标尺去窥探铁凝小说《哦，香雪》的话，我们至少就可以从中学习和发现许多新的亮点
从该小说创作的时代背景看，国家正是改革开放的大好时机，农村在经历诸多苦痛之后也与成功顺利接轨。
将火车道通到台儿沟这个小村，特别是在列车时刻表上也多了“台儿沟”这一站之后，真正地让山区人有了开放的思想，进而有了搞活经济的眼光和头脑，台儿沟的热血青年们开始用山沟里的土产品去交换远方城市里的新鲜玩意，其中最重要的是铅笔盒、书包等，这巧妙地表达了山区人民希望得到外围大的追求
这时时代发展的必然产物，也是社会发展中不可能逆转的大局势
是农村走向城市这一伟大主题的详明写照。
这样大的主题意识却让作者用细腻生动的语言展现的一览无余。
比如她在文章开头写到：“如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。
它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。
它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。
”一部优秀小说的语言不仅仅是生动、鲜明、准确，还往往是富有音响、色彩和节奏等。
像刚才这两段里的一系列动词：“发明”、“铺进”、“发现”、“掩藏”、“从……到……”、“接受”、“给予”、“延伸”、“盘旋”、“试探”、“绕到”、“钻进”、“冲向”、“朝着”和“奔去”，可以说将铁凝小说的明显的体现出来。
文学作品也通常把教育作为主要功能，铁凝小说《哦，香雪》可以激励一部分山区有志青年，将生活的目光投向美好未来的生活；同时也告诉人们：改革开发的“”早已冲进原始落后的农村，农村正进行着一场伟大的革命
沁园春雪读后感。
这给我的影响很大因为这是一首雄壮景抒怀之作，并且这在抗日时期写的，我也是一个“抗日迷”。
我爸爸叫我背这首诗，当时我还很不愿意，但我背完这诗，我就深深地被这首是吸引。
这首诗熔写景，议论与抒情为一炉，水乳交融，主题鲜明，体现出了诗词的豪放风格。
上阕写景，意境优美，气势恢宏，洋溢着诗人热爱祖国山河的豪放。
下阕议论，由景生情即由祖国山河的壮丽引出对历代英雄的评价，抒发诗人的抱负。
这首是现在已成为中学生必学的诗词，你想想对现代文学影响有多大
你可以想想现在的诗词有多少有这种的情感和美句。
想想60年前，70年前的中国，再看看今天的中国，奥运梦圆北京，五洲健儿齐聚，各国政要云集，我们无比自豪。
重读的《沁园春 雪》，更加被词作雄浑的气魄，开阔的意境，壮丽的画面，博大的情怀所打动，更加感到这首词字字千钧，句句写实，毫无夸饰，绝无虚言，它的预言，一一成为现实。
今天的中国，“红装素裹，分外妖娆”，正迎接五洲宾客；今天的中国，更是“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”，中华儿女正在为振兴中华，实现强国梦而努力拼搏；历史将继续证明：“数风流人物，还看今朝”
儿童故事雪的孩子读后感
和萧旭一起看完《雪孩子》之后，萧旭说：“妈妈，雪孩子真好，动画片也很好看呢!”是啊!这也不禁勾起了我们童年的美好回忆，记得小时候我特别喜欢这个动画片，优美的画面，动听的音乐，还配上舒展的舞姿，每每看一次都是一种享受。
让2000后的孩子们看看多读读，多看看，是对传统优良文化的继承和渗透，是对新一代儿童进行美好道德品质的教育与宣扬。
这个故事讲的是：有一只兔妈妈和一只兔宝宝，妈妈给兔宝宝堆了个雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他帮助了压弯的小树枝，帮助了冻僵的翠鸟，最让我感动的是他还从着火的屋子救出了兔宝宝，他明知道被火烤后会融化，他还是去了，最后变成了一朵云。
读着这个故事，雪娃娃深深感动着我，我会永远记着他的勇敢和善良。
雪，一连下了好几天。
终于，天晴了，兔妈妈要出去办事，就给小白兔堆了一个雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高兴。
玩累了的小白兔要睡午觉了，屋子里很冷，小白兔就烧了火。
火越烧越旺，家着火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，这时候雪孩子发现小白兔家着火了，就冲进小白兔家里去，冒着呛人的烟，烫人的火，找呀，找呀，在火里终于找到了小白兔，雪孩子用全身的力气把小白兔抱在臂弯里，冲出了屋子。
小白兔脱险了，可是雪孩子却昏倒在地，融化成了一汪水。
树林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都赶来救火。
不一会儿，火就扑灭了。
兔妈妈回来感谢大家，是谁救了小白兔?是雪孩子。
可是雪孩子变成了一朵美丽的白云，飞到天空里去了。
雪孩子的故事让我感动，雪孩子非常勇敢，他敢冲进大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心灵很美，所以雪孩子最后才能变成一朵美丽的白云，我要向他学习，做个互相帮助、助人为乐的人。
这个故事有动画片版本的，爸爸妈妈小时候就看过。
因为有意义，所以给我也买了图画书和动画片两种版本的，我很喜欢看。
主要是讲述在冬天兔妈妈兔妈妈出去找萝卜的时候，为了有人陪着小兔，就和小兔在家门口堆了一个雪人取名叫雪孩子。
雪孩子陪着小兔玩了一个下午成了很好的朋友。
小兔玩累了回到房子里去睡觉，雪孩子就在屋子外面玩耍。
后来房子不小心着火了但是小兔还在里面睡觉。
雪孩子为了救小兔不顾自己的冰雪之身冲进着火的房子把小兔救出来了，而它自己也融化成一片雪水。
小兔醒过来发现是雪孩子救了她，痛哭着扑倒在融化的雪水中。
这时兔妈妈回来了，安慰着小兔，指着雪水被阳光蒸发的水蒸汽说：“你看，雪孩子不是和我们在一起吗!”天空隐隐约约有一个蒸汽形成的雪孩子，微笑着飘向远方……每次看这个故事，到最后都会哭，我觉得雪孩子真的很了不起。
这个故事告诉我们，有一种精神叫做奉献。
只要这种信念是正确的，为了这种信念去放弃自己的一切包括生命都是值得的。
雪孩子为了救小兔不惜放弃了自己的生命，它的生命是如此短暂，但是它的意义是如此的伟大。
