叙利亚战争画面中的孩子看图写话300字
2012年12月15日的下午，我在电脑视上看到你们国家的首都大马士革和霍姆斯、阿勒颇等城市战火不断、硝烟弥漫。
看到你们那触目惊心的悲惨画面，许多儿童正遭受着战争的灾难。
看到了你们的房屋被摧毁，失去了家人、失去了家园、逃离家园的画面。
你们每天听到地是轰隆隆地炮火声、人们地尖叫声和孩子们地哭喊声。
你们每天忍受着战争地摧残，我不由得为这个世界感到愤愤不平!想想我们。
如今我们中国的孩子生活在和平、幸福的环境中。
我们的国家领导人都非常关心儿童地成长。
我们在家里受父母和爷爷、奶奶地呵护，在学校受老师地哺育。
我真心希望你我真心希望你们能来到我们中国。
如果你们能来到中国，来到我的家乡，我一定带你们到我们的学校来读书;带你们到书店，让你们在书的海洋中尽情地遨游;带你们到各地去参观游最后，我希望你们能在全世界人们地帮助下和自己地努力下，早日回到和平的环境中幸福的生活。
希望你们都有一张课桌，都有书本和书包，都在漂亮的教室里读书、听老师讲课。
同我们一样享受美好的春天，在鲜花丛中快乐地玩耍，在祖国的怀抱里健康地成长!
观叙利亚战争的感想四年级作文
叙利亚反政府武装，一直得到美国和西方国家的支持。
大量的先进武器，无偿的运送到叙利亚反政府人士手中。
不管叙利亚政府多么反动，他没有出卖自己的灵魂。
借外国势力来镇压反政府人士，一直没有向外国势力求援。
不管反政府人士多么的正确，如果，靠外国势力来对付自己的国民，任何国家的人民都会鄙视你们。
奥巴马先生很伟大，他有着正义的化身。
是世界人权斗士，国际警察。
他在对波黑，对伊拉克，阿富汗，利比亚的民主和人权上。
杀死了这些国家的领袖，军人。
今天，他又发善心。
要对叙利亚动武，因为叙利亚政府对人民放了化学武器。
奥巴马的仁慈，西方国家的正义。
同样，要用武器来解决屠杀。
美国在伊拉克的贫铀弹，已经让自己的军人得到了奖赏。
现在，他又要对付叙利亚人民。
杀人，同样是杀人。
为什么美国为首的西方国家，就可以是正义。
中国人很清楚，日本是用过化学武器对付我们。
美国在朝鲜战场上，也用过化学武器。
说出来，他们绝对是ON。
美国的人权，总是以牺牲别人为代价。
美国的民主，总是以轰炸来实现。
全体叙利亚人民团结起来，用自己的血肉保卫自己的国家。
萨达姆被处死了，卡扎菲被处死了。
美国并没有给这些国家的人民，带来什么人权。
混乱，一直缠绕这些国家的人民。
美国扶植起来的傀儡政府，不可能会给大家带来幸福。
对付美国最后的方法，就是在世界各地对美国机构下手。
西方民主，只是针对那傀儡而言。
一切阿拉伯国家的人民，团结起来。
在世界的任何角落，对美国制造恐怖。
只有这样，美国才会学到尊重别人。
世界最大的恐怖，就是这些制造战争麻烦的美国政府。
美国插手哪里，哪里的人民就要吃苦。
世界反法西斯的人们，团结起来
打败美帝国主义为首的世界黑社会。
假如，反政府的叙利亚组织。
还有一点爱国之心，就要起来维护国家主权。
自己家的事情，自己的兄弟来解决。
谈也好，打也罢，选举也好。
只要是得到大多数人民支持，你就是正义。
全世界爱好和平的人民，组织志愿军，为叙利亚主权做出自己贡献。
一切，参与这场反人类战争的人们。
你们随时都会遭到世界人民的反抗，你们的国家和人民的安全一定会受到影响。
放下屠刀吧
不要再跟着美国后面了。
美国的一切民主，自由，人权都是针对自己国民来说的。
至于，以外的人权是不给予保障。
叙利亚战争的起因
主要是这一段时间国际上乱哄哄，大家的注意力有点转移，加之安南的六点建议有点作用，叙利亚当权者有点飘飘然，昏过头了，于是就对他的人民大开杀戒，后又想蒙混过关，看来叙利亚当权派劫数已到。
如何正确处理人民内部矛盾读后感
一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
叙利亚战争作文素材
此歌是叙利亚儿童好声音里一个叫 Ghina Bou Hemdan 的小女孩唱的，歌名叫：《给我们童年，给我们和平》(《Donnez-nous notre enfance, donnez-nous la paix》)
