季羡林《兔子》读后感
我听了以后，憬然若有所悟。
我不是哲学家，也不是宗教家。
但却读过不少哲学家和宗教家谈论生死大事的文章。
这些文章多半有非常精辟的见解，闪耀着智慧的光芒，我也想努力从中学习一些有关生死的真理，结果却是毫无所得。
那些文章中，除了说教以外，几乎没有什厶有用的东西。
大半都是老生常谈，不能解决什么实际问题，没能给我留下深刻的印象。
现在看来，倒是猫们临终时的所作所为，即使仅仅是出于本能吧，去口给了我很大的启发。
人们难道不应该向猫们学习这一点经验吗?有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。
中国历史上赫赫有名的人物，秦皇、汉武，还有唐宗，想方设法，千方百计，想求得长生不老，到头来仍然是竹篮子打水一场空，只落得黄土一抔，“西风残照汉家陵阙”。
我辈平民百姓又何必煞费苦心呢?一个人早死几个小时，或者晚死几个小时，甚至几天，实在是无所谓的小事，绝影响不了地球的转动，社会的前进。
再退一步想，现在有些思想开明的人土，不想长生不死，不想在大地上再留黄土一坏，甚至开明到不要遗体告别，不要开追悼会。
但是仍会给后人留下一些麻烦：登报，发讣告，还要打电话四处通知，总得忙上一阵。
何不学一学猫们呢?它们这样处理生死大事，千得何等干净利索呀!一点痕迹也不留，走了，走了，永远地走了，让这花花世界的人们不见猫尸，用不着落泪，照旧做着花花世界的梦。
我忽然联想到我多次看过的敦煌壁画上的西方净土变。
所谓“净土”，指的就是我们常说的天堂、乐园，是许多宗教信徒烧香念佛，查经祷告，甚至实行苦行，折磨自己，梦寐以求想到达的地方。
据说在那里可以享受天福，得到人世间万万得不到的快乐。
我看了壁画上画的房子、街道、树木、花草，以及大人、小孩，林林总总，觉得十分热闹。
可我觉得没有什么出奇之处。
只有一件事给我留下了永不磨灭的印象，那就是，那里的人们都是笑口常开，没有一个人愁眉苦脸，他们的日子大概过得都很惬意。
不像在我们人间有这样多不如意的事情，有时候办点事，还要找后门，钻空子。
在他们的商店里——净土里面还实行市场经济吗?他们还用得着商店吗?——售货员大概都很和气，不给人白眼，不训斥“上帝”，不扎堆闲侃，不给人钉子碰。
这样的天堂乐园，我也真是心向往之的。
但是给我E口象最深，使我最为吃惊或者羡慕的还是他们对待要死的人的态度。
那里的人，大概同人世间的猫们差不多，能预先知道自己寿终的时刻。
到了此时，要死的老嬷嬷或老头，健步如飞地走在前面，身后簇拥着自己的子子孙孙、至亲好友，个个喜笑颜开，全无悲戚的神态，仿佛是去参加什么喜事一般，一直把老人送进坟墓。
后事如何，壁画不是电影，是不能动的。
然而画到这个程度，以后的事尽在不言中。
如果一定要画上填土封坟，反而似乎是多此一举了。
我觉得，净土中的人们给我们人类争了光。
他们这一手比猫们又漂亮多了。
知道必死，而又兴高采烈，多么豁达!多么聪明!猫们能做得到吗?这证明，净土里的人们真正参透了人生奥秘，真正参透了自然规律。
人为万物之灵，他们为我们人类在同猫们对比之下真真增了光!真不傀是净土!上面我胡思乱想得太远了，还是回到我们人世间来吧。
我坦白承认，我对人生的奥秘参透得还不够，我对自然规律参透得也还不够，我仍然十分怀念我的咪咪。
我心里仿佛有一个空白，非填起来不行。
我一定要找一只同咪咪一模一样的白色波斯猫。
后来果然朋友又送来了一只，浑身长毛，洁白如雪，两只眼睛全是绿的，亮晶晶像两块绿宝石。
为了乡己念死去的咪咪，我仍然为它命名“咪咪”，见了它，就像见到老咪咪一样。
过了大约又有一年的光景，友人又送了我一只据说是纯种的波斯猫，两只眼睛颜色不同，一黄一蓝。
在太阳光下，黄的特别黄，蓝的特别蓝，像两颗黄蓝宝石，闪闪发光，竞岍争艳。
这只猫特别调皮，简直是胆大无边，然而也因此就更特别可爱。
这一下子又忙坏了虎子，它认为这两只小猫鄙是自己的亲生女儿，硬逼着它们吮吸自己那干瘪的奶头。
只要它走出去，不知在什么地方弄到了小鸟、蚱蜢之类，就带回家来，给两只小猫吃。
好久没有听到的“咪噢”唤小猫的声音，现在又听到了，我心里漾起了一丝丝甜意。
这大大地减轻了我对老咪咪的怀念。
不记得是什么时候，大概总在我们全家刚从一条满铺了石头的街的北头搬到南头以后，我有了三只兔子。
说起兔子，我从小就喜欢的。
在故乡里的时候，同村的许多家里都养着一窝兔子。
在地上掘一个井似的圆洞，不深，在洞底又有向旁边通的小洞，兔子就住在里面。
不知为什么，我们却总不记得家里有过这样的洞。
每次随了大人往别的养兔子的家里去玩的时候，大人们正在扯不断拉不断絮絮地谈得高兴的当儿，我总是放轻了脚步走到洞口，偷偷地向里瞧——兔子正在小洞外面徘徊着呢。
有黑白花的，有纯黑的。
我顶喜欢纯白的，因为眼睛红亮得好看，透亮的长耳朵左右摇摆着。
嘴也仿佛战栗似地颤动着，在嚼着菜根什么的。
蓦地看见人影，都迅速地跑进小洞去了，像一溜溜的白色黑色的烟。
倘若再伏下身子去看，在小洞的薄暗里，便只看见一对对的莹透的宝石似的眼睛了。
在我走出了童年以前的某一个春天，记得是刚过了年，因为一种机缘的凑巧，我离开故乡，到一个以湖山著名的都市里去。
从栉比的高的楼房的空隙里，我只看到一线蓝蓝的天。
这哪里像故乡里锅似的覆盖着的天呢?我看不到远远的笼罩着一层轻雾的树，我看不到天边上飘动的水似的云烟，我嗅不到土的气息。
我仿佛住在灰之国里。
终日里，我只听到闹嚷嚷的车马的声音。
在半夜里，还有小贩的叫声从远处的小巷里飘了过来。
我是地之子，我渴望着再回到大地的怀里去。
当时，小小的心灵也会感到空漠的悲哀吧。
但是，最使我不能忘怀的，占据了我的整个的心的，去口还是有着宝石似的眼睛的故乡里的兔子。
也不记得是几年以后了，总之是在秋天，叔父从望口山回家来，仆人挑了一担东西。
上面是用蒲包装的有名的肥桃，下面有一个木笼。
我正怀疑木笼里会装些什么东西，仆人已经把木笼举到我的眼前了——战栗似的颤动着的嘴，透亮的长长的耳朵，红亮的宝石似的眼睛……这不正是我梦寐渴望的兔子么?记得他临到望口山去的时候，我曾向他说过，要他带几个兔子回来。
当时也不过随意一说，现在居然真带来了。
这仿佛把我拉回了故乡里去。
我是怎么狂喜呢?笼里一共有三只：一只大的，黑色，像母亲；两只小的，白色。
我立刻舍弃了美味的肥桃，东跑西跑，忙着找白菜，找豆芽，喂它们。
我又替它们张罗住处，最后就定住在我的床下。
童年在故乡里的时候，伏在别人的洞口上，羡慕人家的兔子，现在居然也有三只在我的床下了。
对此，这简直比童话还不可信。
最初，才从笼里放出来的时候，立刻就有猫挤上来。
兔子仿佛是很胆怯，伏在地上，不敢动。
耳朵紧贴在头上，只有嘴颤动得更厉害。
把猫赶走了，才慢慢地试着跑。
我一转眼，早又跑到床下面去了。
有了兔子以后的第一个夜里，我躺在床上，辗转着睡不沉，听兔子在床下嚼爵着豆芽的声音。
我仿佛浮在云堆里，已经忘记了做过些什么样的梦了。
就这样，我的床下面便凭空添了三个小生命。
每当我坐在靠窗的一张桌子的旁边读书的时候，兔子便偷偷地从床下面踱出来，没有一点声音。
我从书页上面屏息地看着它们。
先是大的一探头，又缩回去；再一探头，走出来了，一溜黑烟似地。
紧随着的是两只小的，都白得像一团雪，眼睛红亮，像一—我简直说不出像什么。
像玛瑙么宁比玛瑙还光莹。
就用这小小的红亮的眼睛四面看着，走到从花盆里垂出的拂着地的草叶下面，嘴战栗似地颤动几下，停一停，走到书旁边。
嘴战栗似地颤动几下，停一停，走到小凳下面。
嘴战栗似地颤动几下，停一停。
忽然，我觉得有软茸茸的东西靠上了我的脚了。
我知道这是小兔正伏在我的脚下。
我忍耐着不敢动，不知怎地，腿忽然一抽。
我再看时，一溜黑烟，两溜白烟，兔子都藏到床下面去。
伏下身去看，在床下面暗黑的角隅里，便只看见莹透的宝石似的一对对的眼睛了。
是秋天，前面已经说过。
我住的屋的窗外有一棵海棠树。
以前常听人说，兔子是顶孱弱的。
猫对它便是个大的威胁。
在兔子没来我床下面住以前，屋里也常有猫的踪迹。
门关严了的时候，这棵海棠树就成了猫来我屋的路。
自从有了兔子以后，在冷寂的秋的长夜里，我常常无所谓地蓦地醒转来。
窗外风吹着落叶，窸萃地响，我疑心是猫从海棠树上爬上了窗子。
连绵的夜雨击着落叶，窸萃地响，我又疑心是猫爬上了窗子。
我静静地等着，不见有猫进来。
低头看时，兔子正在地上来回地跑着。
在微明的灯光里，更像一溜溜的黑烟和白烟了，眼睛也更红亮得像宝石了。
当我正要朦胧睡去的时候，恍惚听到“咪”的一声，看窗子上破了一个洞的地方，正有两颗灯似的眼睛向里瞅着。
第二天早晨起来，第一件要做的事情，就是伏下头去看，兔子丢了没有。
看到两个小兔两团白絮似地偎在大的身旁熟睡的时候，心里仿佛得到点安慰。
过了一会儿，再回到屋里来读书的时候，又可以看到它们在脚下来回地跑了。
其实并没有什么声息，屋里总仿佛充满了生气与欢腾似的。
周围的空气，也软浓浓地变得甜美了。
兔子也渐渐不胆怯起来，看见我也不很躲避了。
第一次一个小兔很驯顺地让我抚摸的时候，我简直欢喜得流泪呢。
倘若我的记忆靠得住的话，大约总有半个秋天，就在这样的颇有诗意的情况里度过去。
我还能模模糊糊地记得：兔子才在笼里装来的时候，满院子里都挤满了花。
我一闭眼，还能看到当时院子里飘动着的那一层淡淡的绿色。
兔子常从屋里跑出来，到花盆缝里去玩，金鱼缸里的子午莲还仿佛从水面上突出两朵白花来。
只依稀有一点影，这记忆恐怕靠不大住了。
随了这绿气，这金鱼缸，我又能看到靠近海棠树的涂上了红油绿油的窗子，嵌着一方不小的玻璃，上面有雨和土的痕迹。
窗纸上还粘着几条蜘蛛丝，窗子里面就是我的书桌，再往里，就是床，兔子就住在床下面……这一切仿佛在眼前浮动。
但又像烟、像雾，眼睛就要幻化到空蒙里去了。
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让孩子听从自己的声音的读后感
[大声读给孩子听读后感]“用阅读温暖儿童的心灵,也温暖我们自己,大声读给孩子听读后感.读吧,让我们一起回家……” 刚拿到《大声读给孩子听》这本书就被封面上的这段小字深深的吸引,让我有了阅读这本书的欲望.仔细的阅读了邱老师的《大声读给孩子听》,才发现它是在向读者叙述一个母亲、一个教师为孩子读书的种种收获、点点心得. 为孩子大声朗读,贵在持之以恒,选取合适的时间段,每天15—20分钟,孩子对阅读的兴趣会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生.让孩子坚持听读可以使孩子注意力集中,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感.虽然每天回家只要有精力有时间我也会给女儿讲故事,但却做不到坚持.书中说做父母的怎么会没有时间的,每天只要抽出二十分钟时间读给孩子听就可以了.所以,从读完这本书后,我坚持地做了.经常为孩子朗读,会使孩子发育得更好——不仅仅是在语言和智力方面,也包括情感上的发育,读后感《大声读给孩子听读后感》. 那么选择什么样的图书为孩子大声读呢?邱老师的《大声读给孩子听》中提供了许多经典的书籍和案例、适合大声读的25本经典图画书,奉献给我们读者.比如《逃家小兔》、《鄂鱼怕怕牙医怕怕》、《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《可爱的鼠小弟》等,阅读了你就放不下.在为孩子读书的过程中我也总结了一点经验： 1．书籍摆放在适宜的位置. 一般应将容易被孩子撕破的书籍放得高一点,让孩子够不着,将不易破坏的
逃跑小兔的同年读后感是什么
1.在网上搜籍名称，了解书籍写了什么，表达了什么情感。
2.以搜搜别人对书籍的评论加强自己解，了解过后即可用自己的语言写一篇读后感。
3.读后感前一部分最好写书籍的大概内容，第二部分写自己的理解想法，第三部分写书籍对自己的影响。
三年级下册兔子的读后感日记
今天我读了《逃家小兔》，故事讲的是一只小兔要离家出走，于是他对妈妈说：“我要跑走了。
”妈妈说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。
”小兔说。
“要是你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。
”妈妈说。
“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。
”小兔说。
“要是你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。
”妈妈说。
就这样，小兔先后变成了小花、小鸟、小帆船、马戏团里的空中飞人、小男孩;而妈妈先后变成了找小花的园盯让鸟停的树、吹小帆船的风、在半空中遇到空中飞人的走钢索的人和正好抱住小男孩的妈妈。
海豹的旅行读后感
内容简介：海豹马文对目前的生活并不满意，他总向往鲜刺激的生活，所以他鼓起勇气开始尝试，也在生活的小波折中不断找寻着自己的位置，通过不断尝试，建立自信，完成心灵的成长。
本书荣获以色列博物馆儿童绘本奖，《海豹的旅行》是受到以色列小读者喜爱的彩铅绘本。
他们是怎样从小培养愈挫愈勇的逆商，敢于尝试的勇气和乐观面对世界的幽默感的呢
从书中大家可以找到答案。
本书第一页“马文受够了”，让我了解到两个信息，一，主人公是海豹马文，二，他受够了，他想改变。
我就想起前段时间流行的那段文字——世界这么大，我想去看看。
每个人都是一样的吧，当生活一成不变，特别平淡的时候，就会想要改变。
马文跟着外星人去了别的地方，体验了一次当明星的感觉，然后，新鲜感消失，他厌倦了。
想家，回家，结尾说，忘了吧，没有比家更好的地方。
通过马文的故事，让孩子们了解，当我们觉得生活无趣，受够了的时候，不妨试想一下，外面的世界有哪些吸引你的地方
假如你真的到了那样环境里，是否能适应
我特意查了“逆商”这两个字的含义，原来是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
海豹马文通过这一系列的经历，就是我们对孩子的逆商教育。
这本书前边几页都是蓝色白色，给人单调的感觉，突然，画风变了，马文的生活似乎变得精彩起来，可是精彩之后，他还是回了家，再看到熟悉的蓝白色调，就觉得也许不是那么单调，而是温暖。
我觉得这书适合四五岁的孩子读，同类的书还有《逃家小兔》，那本充满温情和智慧。
这本《海豹的旅行》充满幽默感.结尾马文含着鱼刺貌似无奈的样子，你猜，他还会不会离开家
我上大学时报了离家很远的地方，那时对家很厌倦，像是插上翅膀，想马上展翅高飞。
大学里热衷于各种活动，毕业就找了对象结婚，在外地待了几年，选择回老家。
因为离家近。
在婆家待的烦了就会想回娘家，觉得回娘家能放松，对家的认识，也不再像高中毕业那时那么浅薄了。
世界这么大，让你唯一有归属感的地方，只有家。
著名儿童阅读推广人杨涤诚意推荐，附赠专业导读，不一样的自己，才有不一样的人生。
生活是自己选择的，我们可以选择精彩纷呈，也可以选择平淡无奇。
觉得日子一成不变，是因为我们缺乏行动和想象，海豹马文敢于幻想，更敢于尝试别人不敢想的事情。
这本书带给我们的更多的是思考。
可能孩子还不了解那么深，他们的直观感受就是这本书很有趣。
像是看了一场小电影，起起伏伏，海豹，外星人，飞碟等等。
读书就是这样，不需要他们来总结或者说读后感，只需要乐在其中就好。
有个妈妈说得很好，我们需要等待。
等待孩子对广袤世界的某一个细微之处发出自己的疑问。
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