《光年 电影少年》读后感作文
于其求文，不如学习学作方法，下面提供读后感的一般写法方法： 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
观看电影少年班有感600字作文
用心灵去挖掘，用尊重去感化 ——看《放牛班的春天》有感 《放牛班的春天》，这部电影已感动了无数人，因为这部电影有许多我们平时学不到的东西。
每个人都是独一无二的，每个人都有发光的那一面，只要你用心去挖掘，问题再大的人，也一定会成才。
故事发生在四十八年前，一个叫马修的人被派到“池塘之底”去做学监。
“池塘之底”是一所专门收养问题少年的男子住宿学校。
这个学校，有着无比厚重的铁门，幽暗的教室，令人窒息的环境。
在“池塘之底”，采用“行动-反应”的残忍理念，体罚，关禁闭是最平常的事情，同学老师们已经失去了爱。
而马修改变了一切。
他用一颗充满爱的心来关爱，教育孩子们，他对学校残忍的教育制度深恶痛绝。
他办了合唱团，让孩子们在歌声的感染下充满欢笑，充满爱。
但是...
电影少年6000字作文读后感
《我心永恒》，这悠扬的乐曲在影院久久回荡，与之交杂的是人们的抽泣声。
《泰坦尼克号》，吸引我的远远不止是杰克与萝丝的纯美恋曲，更是沉船时人们展示出人性真善美的瞬间。
死神在逼近，一位年轻的母亲知道自己与孩子不可能都逃离，便轻轻将孩子们安顿于床上，哼唱着晚安曲，轻轻抚摸着孩子稚嫩的脸蛋。
脸上强忍着悲痛，却掩饰不了眼眶中盛满的泪水。
更令人心痛的事情是，不谙世事的孩子们，无法想到此时发生的灾难的可怕，只是带着甜甜的笑意在梦中迎来死神。
而这却是母亲对孩子最后的爱，这母爱的美令人心碎又震撼
人们在逃难，四位乐师却镇定自若，他们在甲板上手捧乐器，在最后一刻仍与同伴拉响熟悉的旋律。
他们不怕死吗
怕，但他们更爱音乐。
他们奏响的仅仅是音乐吗
不，他们奏响的是生命的绝唱，是人性的光辉
“伙计们，拉响吧
”他们如是道来。
就是如此，他们的琴声直到入水前的最后一刻，仍在奏响。
这乐声，鼓舞人心，也包含了对生命的无限留念，这样无私的爱美的让人不敢直视
【英俊少年】电影读后感
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
为了等待我的英俊少年，我看了北京台的春晚。
那个昔日的英俊少年已然是将近花甲，拖着发福的身材，以中年人沙哑的嗓音唱着那支熟悉的歌，和慕尼黑任意一家啤酒馆里大腹便便的德国老人并没有什么不同。
我的英俊少年，永远的海因切，老了。
阳光下，那个有着一头金发和高亢清脆声音的德国少年，是我认识德国的第一把钥匙。
正是因为那部现在看来平平，融合了好莱坞风格与德意志道德伦理的电影，使我对德国，音乐，产生了无比的热爱。
德国就是音乐。
是那个少年响彻云霄欢乐嘹亮的歌声让我领略到音乐的美好和德意志的坚韧。
我是那么长久的独自聆听着片中一首首动人心魄的插曲，那天籁般的歌声飘荡在我生命中如许多个夜晚，回忆起与青春有关的一切。
我喜欢过一个男生。
不过他并不会唱歌，虽然他的身上总是散发着大葱的味道，一年四季总是白色的衬衫和灰色的外衣，垮着褪色的军用书包，可是我还是爱上了这个刚刚转学过来的山东乡下男孩。
他功课好，打篮球，学校的长跑冠军，还会义气打架，只是他从不和女生说话。
总是一副冷冷的却又十分礼貌的样子，而且还带着一种嘲讽的微笑看着每个和他对面的女生。
我那时侯是班里最丑，学习最差，从不和男生说话的女孩子，我迷恋他，就是在课堂上望着他起立回答问题的时候发呆，在上学的路上悄悄的跟在他后面，在他比赛篮球和长跑时候激动的蜷在人群中发抖。
坦率的说，他长的并不十分英俊，只是那种酷酷的，冷冷的却又极富成熟与正义感气质的魅力深深的让我着迷。
有一次我正捧着课本对着低头看书的他发呆，忽然，他抬起头来，眼睛正看着我。
我急忙转过头去，脸红心跳，半天才缓过神来。
他知道我在看他。
初中毕业后，我偶然在路上遇到他，他突然主动的问了我许多的问题，虽然只是学习和功课，可是那是我第一次和他靠得这么近，两辆自行车就这样在马路上并排走着。
可是我却始终不敢看他一眼。
他走了，还是那件灰色的外衣，消失在人海。
假如，我这一生真正爱过谁，而那人又是唯一的梦中情人，那就是我的山东男孩。
是的，是我的，虽然我连手都没有拉过，可是他永远在我的心里，永远是我青春记忆中最灿烂最纯洁的篇章，在我灰暗的人生中永远象宝石一样闪烁着璀璨的光芒，一直到生命的尽头。
啊，青春，无限美丽的青春，情欲还没有意识到，只是从急速的心跳里被感觉到。
我曾经接到过初中校友会的邀请，我婉拒了。
因为，我实在不愿看到我的山东男生变成一个头发稀疏，大腹便便的中年男人。
据说他自己开了家工厂，并没有象当年人们希望那样考取体育学院。
当过保安，做过推销。
还住在那个早已破败的工人新村，是一个娶了本地农家姑娘的男人。
我究竟是害怕见到他，还是害怕自己的梦幻破碎，究竟是恐惧别人的苍老还是畏惧自己容颜的更改
一年一年时光飞跑， 小小少年在长高， 然后回过头去看看， 那些回忆最幸福。
我永远的英俊少年，我的青春。
《少年班》电影的读后感
《少年班》讲述天才少年的成长故事，天才不常有，但青春故事人人都有，成长的疼痛无论天才或凡人都逃不过。
影片以这种前所未有的视角，破天荒首次解密中国教育史上从未公开触及的特殊天才少年群体，以天才的哀伤透视凡人的青春，引发一片共鸣。
电影奔跑吧少年观后感400字
一个计算机专业毕业的年轻、漂亮的女老师，一个阳光般的女孩，在准备跳槽时，却受任担任初一的一个乱班的班主任。
她利用自身的优势，孩子们迷恋网络的特点，引导孩子们利用网络学习、生活。
我在引导孩子们写观后感时，没有一个说不喜欢的，吴天昊还“扬言”：我们又学会了一种新的玩耍方式，周老师你不会不支持吧。
更多的孩子是一种憧憬，因为，他们更多的是游离在电脑的边缘，至于其中的乐趣，鉴于家长、老师的管束，以及自身条件的限制，他们还感受不到。
从另一个角度，这部电影对学生和老师都是一种导向。
收获之二：影片给我们呈现了新型的师生关系，老师值得一看。
我们常说什么“一桶水”，与孩子们沟通时，你如果是时代的落伍者，不知道卡通、不了解孩子中的流行，你和你的学生有什么对话的基础。
如果你穿得像他们家的保姆，虽然朴素，他们真的愿意和你聊天吗
在孩子们面前，老师应该是阳光、健康、知性、稳重的代名词。
同时，21世纪是网络横行的时代，我们得从头学起，在互联网上，对孩子进行引导，学习、交友、沟通，让他们少走弯路，避免走入歧途，是老师的一门必修课。
作为老师，我除了用传统的方式教他们认识生字、写一些嫩拙的短文外，我还能引导他们什么
因此，网络教学不应是口号和皮毛。
收获之三：影片复印了几种家长与孩子的关系，家长值得一看。
有的家长望子成龙，把孩子的时间安排得满满的，如兰洋的妈妈。
难怪兰洋会发出“我的生活我做主”的呼唤。
有的家长只顾自己享受，如小乐的妈妈。
网吧便成了那些孩子的“家”。
更多的是像大伟的家一样，家庭稳定，生活艰难，只有真正了解父母辛酸的劳动后，那些孩子才知道奋斗的动力。
孩子们都很羡慕影片中的欢欢。
她是一个生活在蜜罐里的孩子。
她的妈妈是一位儿童音乐家。
她与妈妈是母女，更是朋友。
坐在椅子上，我边看边浮现我和漫漫相处的镜头。
我也力图让漫漫感受到与妈妈之间的平等，很多时候，我们也是这样做的。
陪她下棋、画画、跳橡皮筋、郊游、逛书店。
但是，作为老师，我也有些许无奈，对女儿未来的构思就像对学生一样，只是多了溺爱和一些放任，有多少局限性，我也说不清。
教育是遗憾的艺术，如果我不是老师，或许漫漫会收获更多。
现在上网的孩子多，有的家长不管。
今天我观看了影片《网络少年》,该影片讲述了一群沉迷于网络的学生根本不理父母,在班主任和家长的合适教育下,化解了孩子与家长的隔阂,引导孩子正确网络,找回亲情的故事.其中有一个人物向大伟,刚开始时根本不理父母,后来在老师,同学的帮助下也重新认识了父亲,而他的父亲在老师的帮助下也重新审视了自己的儿子.后来大伟的父亲下岗了,但他们父子却越发相亲相爱. 这部影片实在感人至深,主要情节除上述外,还有这些孩子的班主任为了这些孩子而与男朋友闹翻,离家出走等.其中的一些情节更是催人泪下,几乎就要人语三声泪沾裳了. 这部影片关于教育方面的思想,也是我们现在所提倡的.其中关于号 他们一起创建网站更是一项聪明之举.数千年前的孔子曾经说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.意思是说:(对于任何学问),知道它的不如喜欢它的,而喜欢它的又不如把它当成一种乐趣的人.我们玩电脑游戏或其它以此为乐的事情,总是能很快学会.而对那些我们所不感兴趣的事情,则非常难学会.这不正对应了孔子说的那句:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.吗 关于网络,则是一把双刃剑.如果应用得好,那么他就能给我们造福,如我就时常上网查阅资料,了解最新的时事动态.但是网络用得不好的话,那么它害人的一面就会显露出来. 现在不是常有一些关于沉迷游戏造成危害的新闻报道吗 如果沉迷于游戏世界之中,那么人就会不再想起其它的事.我们青少年正处于人生观,价值观,世界观的形成时期,一旦沉迷游戏不但会成绩下降,而且我们的心理也会受到严重损害.至于电脑对眼睛的伤害,那更是不要我多说了. 还是回归影片.剧中有一位母亲,她望子成龙,终日在儿子耳畔念叨着:加紧学习,最终导致了儿子无法忍受而扑床大哭.后来这位母亲终于明白了物极必反的道理.将原准备买礼物的钱给儿子自己支配.这个孩子欢心不已.看到这里,我想一些望子成龙,望女成凤的家长应该不会再给子女造成极度沉重的负担.因为他们对物极必反这个道理还是领会得出的.如果一个孩子一天到晚都在学习没有一丝休息的时,那么他(她)的只是一台答题和学习的机器,他(她)必神经然高度紧张,极有可能因压力重而突然死亡.就算他考入了好的大学,他也无法找到一份好的工作或保持一份好的工作,因为他没有一点实践能力.而现代企业要求的是高素质人才,而不是一台学习机器.如果我办企业是不会要这种人的,因为他(她)不会给企业带来利润. 剧中描述了那篇关于自主的文章受到各界关注的事情,这为什么会受到各界的关注呢 因为我国大多数家长并未给孩子自主权,搞一言堂,独裁制.所以自主才成了新鲜事.这放在国外也是新鲜事:家长怎么能剥夺孩子的子主权 当然,这是东西两种文化的差剧造成的.从汉至清的两千多年历史中国一直以儒教为国教,奉行忠孝节义,甚至有君要臣死,臣不得不死;父要子亡,子不得不亡.的这种极端封建思想.毕竟每个人都是独立的个体,都有自己的想法.如果没有一点自主权,那么人会变成什么样子! 现在有不少孩子,在物质上很忧裕,但在精神上却是不折不扣的奴隶. 电影的内容：是讲一位计算机专业老师，学校让他教一个特殊班，这个班的学生既跳皮，电脑技术又好，成天与电脑为伴的学生。
后来老师发现他们的网瘾很重，就不顾一切的去帮助孩子们解除网迷，最终把他们都给教好了，从此以后很少去网吧
我觉得电影中的这位老师真是太了不起了，为了一群贪玩的学生，忽略了家里的大小事情，要是每位老师都像他一样来帮助这些网迷孩子们就好了。
看了那群跳皮的学生，上网那么入迷，天天住在网吧一玩就是一个晚上，这些坏习惯都是从我们这个时候不知不觉形成的。
所以我们大家要从每一个细节做起，不能像电影里的学生那样。
我们每天最多玩两个小时，充分利用电脑的好处，可以在电脑上排一些节目等。
要多看看书，发表一些作文，这样就可以避免学坏了，还可以让电脑帮你提高学习成绩。
观看这部电影我收获了不少知识，以后我要多看一些像这样有用的电影。
