拇指班长读后感500字
1、班长下台》读后感我读了一本叫《班长下台》的书，作者是桂文亚，作者通过这本书告诉我们她小时候的点点滴滴。
这本书很有真实感，人物动作，神情，语言描绘得栩栩如生。
作者把自己小时候的事情不留痕迹的“暴露”了出来。
在一所中学里，有一个班长，很爱看小说《西游记》，《浮生六记》，《老残游记》，《双城记》等等。
还有一本又一本的武侠黑旗令，虽然是班长，但她的成绩不像其他班长，次次考试都能考前三名，每当月考的成绩单发下来时，总有几门功课不及格，总是那么不尽人意，这么差的成绩是怎么当上班长的啊
原来在她小学时成绩不错当过班长，老师看他有当班长的经验，所以就让他当了。
在下一个学期的班干部选举中，本来按她票数，可当选副班长，结果她却毅然地说：我弃权
”将机会留给了成绩优异的同学，自己不做了，老师礼貌的挽留，他却依然不当。
因为她意识到自己不适合做班长，知道她做班长会把班级的脸丢光，所以她决定：禅让，将自己的位置让给比自己出色的人。
主人公的精神让我知道了：别人有才华，不用去嫉妒，而应该给这种人一个发挥的空间，更好地利用才能，让更多的人才展示自我，充分的发挥好才能的价值。
我以前是数学组长，按理说组长应该早早到学校收作业，成绩好，可我因家离学校远，所以每次都很晚到校，老师也经常批评我们组收作业慢，而且我成绩一般，可我还是不肯把组长让给别人去当，最后是同学挖苦我说连累我们组所有人，最后向老师说我不配当组长，最后就在老师的批评下灰溜溜的让别人去当了，现在想起，唉
早知道让给别人了，还不至于受老师批评，我们组也可以早点不受老师的每天一次的“紧箍咒”了。
2、《班长下台》是我小学3年级时看的一本书，这本书内容丰富，语句幽默......再加上我自己的联想，自然而然的就爱上了它
虽然已过了两年，但我对它的喜爱依然不减，这不，最近我又和这本书“叙旧”了。
《班长下台》是桂文亚写的。
桂文亚，1949年生于台北，安徽省贵池县人。
台湾世界新闻专科学校毕业。
美国《世界日报》儿童版主编，北京《东方少年》杂志特约编审。
桂文亚是台湾著名儿童文学作家，曾任海峡两岸儿童文学研究会理事长。
着有《思想猫》、《长着翅膀游英国》、《美丽眼睛看世界》、《哈玛
哈玛
伊斯坦堡》等30多部儿童文学作品，曾获中华儿童文学奖、台湾儿童文学一百、好书大家读年度儿童散文奖、宋庆龄儿童文学奖。
桂文亚的作品乍一看似乎并不“儿童”，但细加审视方又觉得颇为“儿童”。
而《班长下台》就是这样，浏览看不出什么，但只要你仔细读了，就一定能发现它其中的乐趣与深刻的道理。
《班长下台》中有很多我爱看的文章， 其中，就有一篇让我感动至极的文章——“婆，四月的春草绿了”。
这篇文章题目没什么特别，但其中的几句话让我反思：我原不懂婆为什么这么说，可是现在——我望着戴在手指上的戒指，眼泪无声地滴在“寿”字上。
婆张嘴想说什么，可是她的喉头打了个洞，上面接着一根绿色的塑料管，床头后立着一具长形氧气筒。
她没法子说话。
婆的脸白得像日光灯，可是她用眼睛说：别难过，婆很快就会好的......我忍不住伏在床边哭了，柔软的棉布床单，缓缓地吸吮着泪水。
我感觉婆用手轻轻拍着我的背。
从这几句话中，我不但看出了书里的婆对作者的关爱，而且还看出了婆的和蔼可亲与善解人意，从而，我想起了我的外婆。
我的婆从我刚生下来就开始照顾我，一直到小学毕业。
她每天都要6点起来为我做早饭，还要负责我每天的接送。
有时候，我的心情不好，就会对婆发脾气，她也总是忍着，之后仍无怨无悔的辛勤劳动，真的，外婆对我太好了。
现在，几乎没什么时间去看她，想念是必不可免得。
真的很庆幸我有这样一个外婆
《班长下台》教会了我好多，其中，就包含着感恩。
当有了感恩时，我也渐渐长大了......
我的同桌是班长读后感（300字以上，不包括标点符号）
嘻嘻,我早写了读后感了,嘿,本来想回答,但是悬赏分太少了,不答了.
《拇指班长——图书馆奇妙夜》读后感，500~600字
急需要用
因未实际阅读原文，故下面提供读后感的写作方法以供参考：写作方法：(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
写作要点：所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
胆小班长读后感范文
胆小的一班长 新训结束，出国到了老连队，我被分到了一排一班。
刚开始，我还很高兴，一排一班，是全连打头的班啊，什么事不是第一好啊，冠军啊，状元啊，不都是第一吗。
可不久，我就后悔了，因为我发现这个班长是个胆小鬼，在他手下，我以后还能有啥出息
从小我就受革命英雄主义的教育，黄继光、董存瑞的英雄形象早已就印在脑海里了，出国作战，就想早早地立个“国际功”。
俗话说，兵熊熊一个，将熊熊一窝，有这个班长，怕是我的英雄梦要泡汤了。
说他胆小，你还别不信，你看看我到一班不久发生的两件事你就清楚了。
那是一个星期天的早上，部队因为下周要有重要任务，连里就吩咐炊事班杀口猪改善伙食。
可炊事班原来会杀猪的老周去年年底退伍走了。
炊事班现在除了班长、副班长是老兵，其余都是和我一起来的新兵。
以前因为有老周，所以班长、副班长也从未杀过猪，于是他们就想起了一班长，因为他在当一班长前，也是炊事班的，还喂过一年猪。
当一班长来到伙房门口时，伙房的门口的空地上已拥了一大堆战士，他们都是来看杀猪的。
场地中间，横睡着一口百十来斤的大黑猪，手脚都以被捆好。
一班长挽了挽袖子，手里拎上把半尺长的杀猪刀走向那猪，他用刀在猪脖子上比划着，我看他拿刀的手有点抖。
那猪躺在地上，眯缝着眼，大耳朵不时地还扇两下，嘴里不停地哼哼着。
他终于一刀下去了，那猪大嚎一声，身子从地上弹起有半尺高，他吓得一哆嗦，刀也掉地了。
再看那猪，大口喘气，，血流出来的却不多，它在地上不停地挣扎，炊事班长又赶快从地上捡起刀用力捅了好几刀，才把那猪杀死。
大家都说，完了，完了，今天这猪一刀没杀死，猪血放得不彻底，肉肯定不好吃。
这天中午，我们吃了一顿猪肉白菜包子,没有以前的香。
下午，我们连和兄弟十五连举行篮球友谊赛，我打前锋，班长打后卫。
上场前，二排长，也就是今天我队的队长，就吩咐一班长，一定要缠住对方的五号，那是十五连的主力，得分手。
班长说好，你看我的，就脱掉外衣，下身穿一个部队发的黄裤头，上身穿了一件白背心，脚穿高帮解放鞋。
一上场，他就伸开双臂，紧紧地围在五号身边，五号进，他进，五号退，他退。
就是轮到我队进攻，五号退回自己的半场防守，他也寸步不离地缠在他周围，搞得上半场，五号一个球都没进，我方大胜，对方气得不轻。
下半场一开始，他又贴上了五号，这回，他们中锋一个长传，球到了五号手里，他刚要运球上篮，班长就在他前面象堵墙一样挡住他了，五号拿球不投篮了，而是对着班长的脸重重地砸过去，班长的脸马上就开花了，鼻血流了一脸。
场上立刻就炸了锅，我立马跑上前揪住了五号，排长在后面一脚把他踹到了地上，两队队员都互相推推搡搡起来，场上乱成了一锅粥，连干部们赶快上场制止。
还好双方队员都没受什么大伤。
这时，我找班长却不见了他的踪影，刚才我们打的正热闹时，他不知躲到哪去了。
一会，他从山坡下跑回来了，他说，他去捡球去了。
排长气的脸都青了，骂道，你个板板养的，我们都是为你才打起来的，你他妈却躲起来了。
晚上，连点名，我们都受了连里的点名批评，只有班长不在其列。
很快，上级的重要任务就下来了。
要我连和十五连立即去排除扔在XX车站轨道边的两枚定时炸弹。
我们班挣到了排弹任务。
一到现场，只见离铁轨只有半米距离的路基上有一个直径一米多的大洞，副连长告诉我们，这是定时弹钻出来的洞，炸弹就在洞里。
很快，我们班十二个战士分成三人一组，副连长要我们下洞挖浮土，每组半个小时轮换，直到挖出定时弹，再拴上绳子，用推土机拖到安全地带引爆。
班长说，你们都是新战士，我在第一组下，我也连忙要求跟他一个组。
我们脱光了衣服，只穿一个裤头。
我到洞边，想到，那里面的炸弹随时都有可能爆炸，腿就有点打抖。
我看班长已第一个下去了，也赶快跟着下去了。
下去一后，我们就拼命刨土、装土，洞上一人提土。
这时脑子里只想快点挖，快点挖，慢慢地也就不太怕了。
等我们轮了两班后，从北面突然传来惊天动地的爆炸声。
副连长难过地说，一定是十五连的那颗定时弹爆炸了。
我们当时脸都白了。
副连长说，你们要快挖。
这时，班长说，副连长，我们这也快挖到底了，为了避免不必要的牺牲，我要求，就留我一个在这挖，其它人都撤离现场。
说着他把自己的衣服和来前写好的遗书一起交给了副连长。
我们撤到了安全区，就剩下班长一个人在那了，我心里暗暗佩服，我想，班长原来也有很不胆小的时候啊
接下来的半个小时我感到比一年时间还长。
终于，他挖到定时弹了。
我们完成任务了，谢天谢地，在挖它时它没爆炸。
十五连牺牲了三个同志，五号也再内，由于五号在排弹时表现最好，被授予一等功臣。
我们班长被授予二等功臣，我也立了个三等功。
团里组成英模报告团，连里要报班长参加，班长憋红了脸和指导员说，我不会讲话，看见底下那么多人盯着，我就害怕。
还是叫施书文去把，他是城市兵，胆子大，他要把我推上去。
你看，有的时候，班长胆小的毛病就又冒出来了不是。
拇指班长怎么写读后感
这本《拇指班长》的出场人物是孔东东、孔西西、孔东东的妈妈、孔东东的爸爸、孔西西的妈妈、孔西西的爸爸、孔西西的外婆、孔西西的外公和王老师（孔东东的老师）。
读完《拇指班长》之后，我觉得孔东东不是故意把孔西西变小的，可是，就算孔东东不是故意把孔西西变小的，他们班也是会乱套的，因为，孔西西是他们班的班长，把她变小了就没人组织他们班的纪律了，而且，孔西西也没的学习了。
孔东东知错就改，他以前听课很不认真，不爱举手发言，作业不按时交。
但自从孔西西变小了之后，他就很认真的学习。
我们也应该学孔东东那样，知错就改，认真学习。
孔东东还很关心他人，孔西西变小之后，他天天打电话问候关心孔西西。
孔东东很负责。
他把孔西西不小心变小了之后，并没有丢下孔西西不管，而是天天去上学的时候，把孔西西放在自己的衣兜里，让孔西西也可以听到老师教的知识。
孔东东很聪明。
有一次，一个酒鬼以为孔西西是一颗会动、会说话的花生，于是把孔西西吃下肚子里去了。
孔东东看见了，急忙想了一个办法，把孔西西救了出来。
孔东东做好事不留名。
有一次，一个阿姨炒菜的时候，没有关火就跑出去买酱油，结果着火了。
孔东东看见了，急忙打119报警。
消防员来了，把火扑灭以后，问是谁报的火警。
孔东东没有说是他报的警，默默地走了。
读完这本书，我觉得孔东东并不是一个没有优点的孩子。
其实，每个人都有优点，“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，所以，我们也应该用“发现美”的眼睛，去发现别人的优点。
拇指班长的读后感二：拇指班长读后感每一个小孩，心中都有一个美好的梦。
那些梦，大多都是：假如我有哆啦A梦，假如我有万能百宝箱，假如我是超人，假如我研究出了变大变小的配方……他们心中的梦想，几乎都是现实生活中，无法完成的事情，但是他们会到梦中去实现。
我也不例外，我也曾经梦到我研究出了变大变小的配方哦!记得那是在我看完了《拇指班长》后做的梦：那天，我和邢珈瑜在家里玩，我们喝了一杯经过我们特殊化的朱古力奶茶，吃一串臭豆腐后，在几秒钟的时间内，变成了拇指大小的小人，我们高兴极了!我们立刻打电话叫妈妈买一大堆零食回来(说是一大堆，其实才没几包)，我们打算吃个够。
当妈妈回来的时候，我们看到可比克薯片的包装袋竟然比我们两人的升高加起来还要大!我们吃啊吃……正当我梦见我姐姐又买了一大包零食回来的时候，我就被我妈妈吵醒了。
童年美好的梦，你们有没有做过呢
拇指班长的读后感三：《拇指班长》读后感前几天，我读了一本非常有趣的儿童文学书，它的书名叫《拇指班长》。
这本书的作者是商晓娜，商晓娜还写过许多本非常有趣的书，不如说《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、“拇指班长”系列、“捣蛋大王王小天”系列、“我们班的博客”系列、“同桌神秘日记”系列、“绝佳拍档”系列等四十几本书。
这本书的主要人物有又高又瘦的孔东东、人见人爱，活泼开朗的孔西西、又高又壮的鲁达达，和蔼可亲、平易近人的王老师、一丝不苟的孔东东的爸爸还有美丽善良的孔东东的妈妈。
这本书主要讲了孔东东的妈妈买了一瓶“面部保湿喷雾水”，她万万没有料到，这竟然是一瓶可以让人隐形的“魔水”，妈妈、鲁达达、孔西西，还有孔东东，相继变成了隐形人。
这突如其来的状况让所有人都觉得措手不及。
就在大家急的焦头烂额的时候，一个穿着绿色裤子、红色上衣，戴着蓝眼镜和黄色帽子的神秘人出现了，他有一个非常了不得的名字，叫“甄苇大”，原来这一切稀奇古怪的事情都和他有关。
读了这本书，我明白了，不能随便乱买东西，买东西的时候要看是什么产品，不能像孔东东的老妈一样粗心，把面部喷雾水买成了能让人隐形的隐形水。
班长打擂台的读后感
这个寒假，我读了一本书，名叫《班长打擂台》。
这个故事要从一场足球争霸赛说起。
那天，七班和一班举行了校园足球争霸赛，七班的队长是王冲，他还是他们班的班长呢
一班的队长是龙天天。
最后七班以2比1的成绩，险胜一班。
一班不服气，而且吕品田还骂他们的班长严茉莉，丁小毛帮班长跟他吵，吕品田还说要龙天天当班长，其他男生听了，也选龙天天，茉莉哭着跑了，龙天天不知怎么回事。
回到家里，龙天天和老爸聊起了天。
一天中午，茉莉去跟老师请求不当班长，老师不同意。
然后经过一次又一次的努力，茉莉不当班长候选人。
后来，茉莉的海报展了出来，龙天天不仅展了，还请大家去吃面，而李嘉鸣却给同学们发发那个，发发这个。
茉莉的妈妈因为骨折，还失去了工作，家里的重担就落在茉莉爸爸一个人的身上。
龙天天一天偶遇见了医院前面的茉莉，得知了茉莉为什么不当班长的原因，到网上跟网友说了这件事，得到了满意的回答，就去帮助了茉莉的妈妈，结果成功了。
因为此事，老师让龙天天当上了副班长。
这本书告诉我们：我们要向严茉莉学习，学习她的孝顺；我们要向龙天天学习，学习他的帮助同学；我们要向丁小毛学习，学习她的正直；我们不要向吕品田学习，不学习他的欺负同学；我们也不要向李嘉鸣学习，不学习他的以给别人东西而让别人帮你投票……
