跪求《枣儿》的读后感
《枣儿》是一个话剧小品。
其剧情是：在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。
在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。
他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿”。
全剧运用象征手法，围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。
怎样认识老人和男孩的人物形象
全剧只有两位人物出场：老人和男孩。
剧中的老人首先是老一辈的农民形象：他一生劳作，不离乡土，如今年迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。
老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀亲情，富有爱心，他关爱已成年的下一代，又疼爱尚年幼的新一代；作为过来人，他念旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。
男孩则是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性；他的父亲在城里又有了一个家，他爱吃巧克力并盼望父亲带巧克力回来，则显示了男孩成长环境的鲜明时代特征。
剧中还有两个未出场的人物：老人的儿子和男孩的父亲。
老人的儿子，不再像老一辈那样，终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界；男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成了新家。
这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化。
3．“枣儿”在剧中起什么作用
全剧以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话，展开情节：事情发生在乡间一棵挂满“红枣”的老树下；开场的童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情；男孩因“捡枣”而与老人邂逅；老人请男孩吃“枣儿”；算命先生给老人的儿子起名，以及儿子小时候尿尿的事情，都离不开“枣儿”；老人给男孩讲“枣树”的来历，以及“一颗枣儿落到鬼子的钢盔上”、闹灾荒时爷儿俩靠“仅剩的八十一颗枣儿”活命的故事，也都离不开“枣儿”；男孩要把“枣儿”带回家，留给父亲吃；结尾以“枣儿甜，枣儿香……”的童谣，与开场相呼应。
在剧中，老人的经历、情感乃至命运，都与“枣儿”有着不解之缘；男孩对父亲的思念，也与“枣儿”相牵连。
“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题，全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。
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初中语文课文《枣儿》读后感是什么
在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。
在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。
他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿”。
续写枣儿作业600字初三
在男孩有记忆的那天起，“爹”的形象便是模糊朦胧的，娘也极少提及关于男孩爹的事，仿佛这个家向来就只有男孩和娘两人而已。
“娘，我爹呢
为什么别的小朋友都有爹，我却没有
”男孩拉着母亲的衣角，哭哭啼啼地走在回家的路上。
娘的心抽动了一下，扯着疼。
“好孩子，爹会回来的，”她蹲下来轻柔地抹掉男孩晶莹的泪珠，“娘告诉过你的，他只是出了个远门，说不定在回家的路上了呢。
”男孩沉默不语，只用一双清澈明亮的眼睛望着娘，显然这个重复了千百次的谎言令他毫不相信。
“好吧，好吧。
”娘无奈地站了起来，“你爹在城里又有了个家，出远门的人就不认识回家的路了。
”她望望村子通向外镇的那条泥泞土路，自顾自地轻声说了句：“只要家里人天天喊，他早晚会回来的吧。
”轻微的，不经意的一句自喃，却被男孩的耳朵精确地捕捉到，植入心里。
真的，喊喊就会回来么
大桥底下一颗枣，拿着杆子去打枣~~~~后面是什么
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣。
1个枣 2个枣 3个枣 4个枣 5个枣 6个枣 7个枣……
《我和我的祖国》中相遇的内容是什么
《相单元由张一白执导，、任素汐、张嘉译、周冬雨、彭昱人主演。
这个主要讲述我第一颗原子弹爆炸成功的故事。
张译饰演一个科研人员，隐姓埋名将自己的青春献给第一颗原子弹的研发事业，为此付出自己的一生。
找一篇散文:宗介华的《带刺的朋友》
一秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。
我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老权，又爬向伸出的枝……挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣劈里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙，“扑”地一声，径直掉下来。
听得出来，摔得还挺重呢
很快，它又慢慢活动起来了。
看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚儿。
你猜怎么着
归起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子涨大了一圈。
兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。
哎，这不是刺猬吗
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事真高明啊
可是，它住在什么地方呢
好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿处，弯腰望望，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
二夜幕悄悄地降落下来，大地被笼罩在铅色一样的暗纱里了。
我偷偷地躲在树丛的背后。
过了好长时间，还没见到刺猬的影子，我忐忑不安起来。
昨天晚上刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的。
兴许不来了……不，爸爸说过，刺猾的食量可大呢，一天一夜，它准会饿坏了。
那么，一旦它发现墙根儿处都撒了沙子，会不会感到奇怪，猜到了我的心里：噢，想顺着沙子上的脚印找窝呀，我才不去了呢……不，不会的，昨天晚上偷枣儿并没被人看见，今天晚上还得去，红枣儿多甜呀……我静静地蹲在那里，替刺猬问着、答着。
不知过了多少时候，皎洁的月光又把庭院洒满了。
啊，时候已经不早了。
我的心慢慢凉下来，断定小刺猬发现了沙子，是不会再来的了。
突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。
小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。
临上树，它伸出头，四下看了看。
我偷偷扔过去一粒小石子。
石子落在地上，发出“啪”的声响。
小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。
我又扔过去一粒小石子。
这回，小刺猾兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。
我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……我赶忙绕过墙头，来到水沟眼的跟前，打开手电筒一照，哈哈，薄薄的沙面上，留下两行清晰的小脚印。
那脚印，顺着墙根，一直向前延伸。
我家北屋旁边，有个草棚子。
平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去拣蛋，是很少有人去的。
从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。
我在草棚里慢慢地搜寻着。
墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。
仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。
它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。
在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。
呀，这不是小刺猬吗
怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。
刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。
没有吃的，小家伙还不饿
再说，听爸爸讲，刺捐一旦发现有人打到了它的住处，它们就要搬家了。
眼下，携儿带女的，搬到哪去呢
安个家多不容易呀。
望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。
猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。
对，带来的礼物还没拿出来呢。
我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。
直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗
三第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。
啊，刺犯一家子出来散步了
我一撩竹帘，蹦出门外。
刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。
我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。
兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。
大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看看孩子，像是说：孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。
爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。
大黑狗很快调过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。
你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。
”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
四“刺犯身上的刺，是很好的护身法宝。
”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。
”“真有意思，刺猬的本事太大了。
”我高兴得直拍手，回头看看，这个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
金黄色的大地变得空旷起来。
粮食入了仓，林秸上了垛，日夜繁忙的场院早已消停了，秋风勾着寒头，啊，初冬来临了。
尽管我每天备了上好的佳餐，但“客人”好久没有登门。
是搬家了，是被别人捉走了，还是……我的心又收紧了。
一天下午，我终于耐不住性子，决心去探个究竟。
进了草棚，我径直奔向刺猖居住的地方，可是，窝里空空的，除了残存的杂草和粪便外，一只刺犯也没有。
猛地，从草垛根处，我寻到了那两只大刺猖，可是，我再也看不到它们那张俏皮的小妹嘴、那双深情的小眼睛。
出现在眼前的，是两个蜷曲一团的大刺球。
我轻轻拨动了一下，刺球立刻翻了个，白茸茸的细毛朝了天……我的心怦怦地急促跳动，难道在皎洁的月光下诡秘地偷枣、后来又与我混熟了的好朋友，就这样默默地离开了人世
不知怎么的，爸爸知道了这件事。
他笑着告诉我：“刺猬没有死，它们是在冬眠哩。
”我疑惑地眨眨眼睛，看着爸爸，多想从他的眼神里捕捉出有关刺猬的美好信息呀。
“冬天来了，天气冷了，”爸爸解释说，“像青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬这些动物，为了躲过寒冷的冬天，就钻入地下，或藏在避风的洞里睡上几个月。
这时候，它们的血液循环和呼吸都特别慢。
”我仍瞪着不解的眼睛望着爸爸。
“书上说，动物冬眠，有全冬眠和半冬眠，上边说的那些动物，就是全冬眠，秋天吃得饱饱的，肥肥的，整个冬天就不吃也不动了。
像獾、野兔、松鼠，睡一段，饿了又去找食吃，吃了还去睡。
它们呀，都不像蝙蝠那样睡得扎实。
”爸爸抽了口烟，接着说，“夏天，你要是把蝙蝠放在水里，几分钟就会淹死的，可是它冬眠的时候，你就是把它在水里泡几个小时，也没事儿。
”“刺猬呢
”我仍在关心我的朋友。
“刺猬，你不是见到了，冬眠的时候，就像死了一样，你怎么摆弄它，它也不醒。
有时候，它还会打几声呼噜呢。
你说，它睡得有多香。
”晚上，刮起了凛冽的寒风。
脱掉服装的树枝，随风抖动。
我家草棚的破门窗，也被吹得呜呜作响。
突然，我想起躲在草棚里避寒的刺猬一家，它们一定也很冷吧
我赶忙向妈妈要来些浆糊，又找了一些纸，把草棚的门窗糊了个严严实实。
墙根草堆里，传来了刺猬“呼噜呼噜”的鼾声。
啊
真的，它们睡得多香呀。
“睡吧，睡吧，好朋友，你们甜甜地睡吧。
”望着刺猬居住的地方，我默默地祝愿着。
五惊蛰过后，万物复苏，大地渐渐泛起了嫩绿的波纹。
听爸爸说，冬眠的动物，就要“出蛰”了。
高兴得我赶忙打开草棚的门窗，做好迎接朋友的准备。
一天晚上，圆圆的月盘旋在空中。
我吃完饭，独自坐在院里，眼巴巴地望着草棚门口出神。
突然，那里有什么东西在慢慢蠕动。
我以为是幻觉，忙眨眨眼，又仔细地望去。
那几个东西，如同球一样，滚出门口，滚向大院……啊，带刺的朋友，你们终于出来了
我忙把积攒了一冬的红枣、花生、瓜子，抓了几把，撒在它们的面前。
刺猬们伸出小噘嘴、眨着小眼睛，兴许认出了我，谁也不跑。
它们高高兴兴地吃起来了。
不知什么时候，爸爸也坐在了我的身旁。
他指着体质有些瘦削的刺猬，对我说：“它们的食量挺大，光靠你喂，是满足不了的。
应该让它们自己去找食儿，消灭害虫啊。
”我高兴地点了点头。
望着刺猬们那种跃跃欲试的样子，我好像看到了繁星闪烁的夜晚，在田地间、山坡。
普通话都要练习哪些内容呢
练习内容可以根据测试内容来。
普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。
⑴、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。
目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
⑵、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。
目的是除了是考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
⑶、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。
目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
⑷、说话，时间3分钟，占40分。
目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。
全部测试内容均以口头方式进行。
普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。
普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。
应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
