有关《鲸鱼》的读后感
我今天我还在学院上发现，鲸先是生活在陆地上，因为环境的变化，祖先们又在靠近陆地的浅海里生活。
又过了漫长的时间，祖先们适应了海里的生活。
于是，我们的四肢完全退化了，最后形成了鱼的样子。
其实，鲸是哺乳动物，因为我们是吃妈妈的奶长大的，没有哪种鱼是和我们一样的。
我们是胎生的，我们一生下来就是完全的鲸了，而不是卵生的
《鲸鱼哲学》读后感
[《鲸鱼哲学》读后感]明天将封闭信息三日，不想带着未完成的心事走入BG，继续在这夜半时分记忆完成的《鲸鱼哲学》读后感，《鲸鱼哲学》读后感。
很感谢马汀老师针对性的借阅书籍，每次去，都会看到他给一些人带去书籍，想是如我这般，平时的交流中让马汀老师感觉着需要成长的地方，配以不同书籍。
马汀老师有一句话在现金流游戏里出现：接纳他（她）这一刻是那样（游戏），那是他要成长的地方。
接纳、尊重、爱，感受到马汀的修为
不过这本书是马汀老师出于我对带团队的热爱
这本书继《共好》之后阅读，发现是“共好”的第三步骤：鼓励欣赏。
看起来只是一个素质的培养，自带团队以来清晰地发现：活出一个优秀素质，即改变所有。
举例：活出激情的人，会缺乏付出、感恩吗
活出感恩的人会缺乏激情和付出吗
记得九点领导力在教练技术三阶段里是一个一个学习，结果是一个也没有活出来。
当我自己亲自去带团队的时候，会在每一个人身上，主攻一个特质的教练，这样注意力焦点集中，容易落实，而一通百通不是神话。
改变带来的喜悦会让人不断探索成长
有如书中的主角：“生活变成了一次兴奋的探险
”你越是去注意一个行为，这个行为就越有可能被重复：NLP等学科都有过相关内容，但本书以简练的、通俗易懂的、故事的形式演绎不可思议的鲸鱼训练，会有强烈的冲击力令到人们去学习改变。
“如果你不想鼓励不好的行为，就不要在上面花太多的时间”，也不要等到“完美”结果出来再表扬，而是表扬“进步”，每一个进步累积出目标的达成，读后感《《鲸鱼哲学》读后感》。
建立信任、及时给予肯定、出错时调整注意力：无需多说，包括自我肯定（时不时地夸自己没有什么坏处），养成肯定的语言模式
忽略错误不是不纠正错误，而是通过调整注意力去做正确的事。
很多教练是手中拿着小榔头，专门等着敲问题钉。
很多领导和父母亦如是，做对了是应该的，无动于衷，做错了立即迎头批判。
其结果，负面情绪的恶性循环。
没有了好的关系，接下来的指令和教育就辛苦了双方。
注意力就像阳光一样，我们关注什么，什么就会生长，我们忽略什么，什么就会枯萎。
所以，当一切进展顺利的时候，清醒点，说点表示肯定的话。
你要表示肯定，不要轻易否定，坚持那积极的。
你与下属的关系，下属与客户之间的关系，任何竞争对手都无法从你这里拿走，只有这一样东西是你唯一拥有的。
永远不要以为你知道可以激励别人的东西是什么
只有在你真诚和诚实的时候才能奏效
关于招聘和激励制度：如果你不按照表现评估曲线来雇人，为什么要按照这个把人分成三六九等呢
学了吸引力法则的会说这是吸引力的作用；学了九型人格的会说每一个型格的人的注意力焦点他都知道……，我只想说，本书很简单、也很清晰地讲诉了如何实践形成一个新的注意力焦点，这是实修的样板
将实践所能遇到的问题都展现出来，让读者阅读后不由自主进入焦点的调试。
我已经是正面思维的人，依然从中吸收到激动人心的动力：快接一个团队开展实践吧
总结：你说这是道还是术
活不出欣赏能力的人，带不出相互欣赏鼓励的团队
大道至简，还是那句话：爱是一切的答案
真的爱了，任何关系都不会存在问题
当准备结束日记时，过敏的脸又开始痒了，瞧吧，注意力没有焦点的时候，那些不舒服的地方就明显起来
〔《鲸鱼哲学》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
山上的鲸鱼读后感
我从《故事会》这本书中读了一篇民间故事《渔童》。
这篇故事引发了我很多的感触。
故事主要讲的是，从前有一个老渔翁，每天辛勤打鱼，日子十分贫苦。
在一年夏天，老渔翁从河里捞上了一个白玉鱼盆，上面绘制着美丽的图案，盆中刻着一个小渔童。
一天晚上竟发生了奇特的事件，鱼盆竟然发出金光闪闪，一个渔童从鱼盆跳出来，溅出的水珠变成了金豆子，从此老渔翁过上了幸福的生活。
但是，这一件事被一个传教士洋毛子知道，黑心的传教士洋毛子想把它据为己有，强夺渔盆。
洋毛子找到县官帮忙，老渔翁不但不给，盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎，渔童便从盆中跳了出来，立刻变得又高又大，最后小渔童把传教士和县官扔入大海，他惩罚了传教士洋毛子和县官之后，搀扶着老渔翁走了，从此和老渔翁过上了相依为命的生活。
从这个故事中，让我明白了一个道理：世间万物都有一种知恩图报的感恩之心。
小羊羔为了吃奶而跪拜母羊，这是动物懂得感恩的一种表现。
作为我们文明人，更应该懂得感恩。
我们要有一种“吃水不忘挖井人”的感恩之心。
在学校，我们要感恩于老师，是他们教会了我们读书、识字，并且教会我们很多科学知识。
作为一名学生，我们应该认真学习，以优异的成绩来报答老师对我们的栽培。
在家里，我们要感恩于父母，因为他们养育了我们，洗衣、做饭，无微不至地关怀着我们。
父母为了我们不惜劳苦，努力工作，供我们上学读书，使我们过上了幸福生活我们还有什么理由不好好读书，好好做人呢?在生活中，我们要感恩于那些帮助过我们的人，同样地在别人有困难的时候，我们也应该伸出援助之手，献爱心帮助他们。
只要我们人人都有感恩之心，懂得去帮助需要帮助的人，回报社会，那我们的生活将变得更加美好!
有关《鲸鱼》的读后感
我今天我还在学院上发现，鲸先是生活在陆地上，因为环境的变化，祖先们又在靠近陆地的浅海里生活。
又过了漫长的时间，祖先们适应了海里的生活。
于是，我们的四肢完全退化了，最后形成了鱼的样子。
其实，鲸是哺乳动物，因为我们是吃妈妈的奶长大的，没有哪种鱼是和我们一样的。
我们是胎生的，我们一生下来就是完全的鲸了，而不是卵生的
读后感400字住在山上的鲸鱼
《住在山上的鲸鱼》内容简介王玥的大外婆，原本是一个野孩子，有着与万物生灵沟通共处的能力。
但后来，随着年龄的增长，这种能力慢慢失去了，而年少时那个关于大鲸鱼的秘密被遗忘了。
直到年老之际，她才慢慢恢复了记忆。
*终，在王玥的帮助下，找回了以前的那些动物朋友，也找到了住在山上的大鲸鱼。
在这本书中，童年的王玥身上所带有的，就是这种与万物生灵沟通的能力。
而外婆身上失而复得的，也是这种能力。
这种能力，根植于“爱”，未经现实生活的遮蔽与修饰，因而表现为与自然融洽相处。
有一天，一个叫王玥的小女孩，接到一封奇怪的信，这时她才知道，自己还有个住在大山脚下的小村落里的外婆。
王玥和妈妈一起，来到了外婆家。
这时，已经病重的外婆交给她一串珊瑚手镯，并让她去寻找住在山上的大鲸鱼。
由此，她相继认识了乌鸦先生、山猫先生；又在外婆的秘密花园中找到了埋在花下的大螺号。
在这些奇怪朋友的帮助下，王玥踏上了寻找大鲸鱼之旅。
最后，她找到了吗
外婆的心愿实现了吗
