二年级犟龟绘本的读后感怎么写50字以内的
《爱的教育》中《小抄写员的故事》读后感【孩子的话】午饭后，妈妈把沙发垫铺在我床头的地上，妈妈坐在上面，我坐在妈妈的腿上，靠在妈妈的胸前，我们一起阅读了《爱的教育》里德小抄写员的故事。
故事里的朱里奥他有着跟我们一样的黑头发，他是家里面的长子，有好几个弟弟、妹妹，父亲是一名铁路工人。
父亲工作很辛苦，晚上还要帮人家抄写文件赚钱。
读了这个故事，让我深深地感受到朱里奥是个很懂事的大哥哥。
他很爱他的父亲，看到父亲很辛苦地工作，他决定想个办法帮助他。
于是，他每天晚上悄悄地帮助父亲抄写文件。
看到朱里奥这么爱他的父亲，让我想起了爸爸妈妈对我的爱。
而我们又给他们带来了什么呢
今天，我决定帮妈妈洗一次碗，承包家里倒垃圾的活，让妈妈感受到我对她的爱，减轻妈妈负担。
【家长寄语】饭后小憩，与女儿一起铺坐在地板上，拿起女儿经常读的故事书跟孩子一起阅读，也是人生一大乐事。
女儿很喜欢这种感觉，因为现在的孩子都是独生子女，缺少玩伴，游戏、玩耍是孩子童年时光所不能缺少的重要组成部分。
作为家长，除了要安排好孩子的学习时间外，还要经常陪孩子一起嬉闹，久而久之，她很愿意与你交心。
【家长感言】今天，与女儿一起读完《爱的教育》里德小抄写员的故事。
让我深有感触，不禁感慨：现在的孩子大多不缺乏被爱，缺乏的恰恰是如何爱别人。
而这则故事正好为孩子们上了生动的一课——如何爱
也让我们做家长的受到启迪：在孩子成长的过程中，对孩子进行爱的教育是非常有必要的。
如果我们孩子心中从小就播种爱，那孩子长大以后，才更能去感受爱、创造美。
孩子的心灵是最为单纯与纯洁的，只有爱的教育才能给孩子更美好的童年，才更有利于孩子的成长。
享受被爱是快乐的，而爱别人则是另一种快乐的享受。
家长是孩子的榜样，作为家长，我们只有以身示范，才能培养出具有仁爱之心，具有健全人格的孩子。
因此，我们应从我做起，做一个有爱心的人，在生活的点点滴滴中影响和培养孩子的爱心。
逛街时，看到街头的残疾人，我会拿出硬币，让女儿投到他面前的盆里；公交车上，见到年龄大的人，会主动让座，或帮助提一下较重的物品……我想，自己所做的这些小事在她小小的心灵上一定会留在爱的痕迹。
无论如何，孩子的心灵是纯净的，给他们什么样的教育，就会有什么样的回应。
给孩子爱的教育，在孩子心中播下爱的种子，让他们用一颗爱心对待家人，用一颗爱心关心同学和集体，乃至用一颗爱心去关注国家与社会，这是一种最为美好的教育。
【老师的话】充满爱心的妈妈，定是智慧的妈妈；充满爱心的教育，就是最美的教育
《不莱梅城的乐师》读后感（尹若琪）【孩子的话】今天我读了《格林童话》里的一个故事《不莱梅城的乐师》。
故事讲的是：四只动物，驴、狗、猫跟公鸡因年老体衰而失宠于主人。
而当聚集在一起时却组成了不莱梅乐队。
他们遇到了强盗，四位乐师各自使出了自己最擅长的本领，团结一致，齐心协力把强盗们赶走了，过上了自由自在的生活。
他们最终找到了生活的快乐。
读了这个故事我明白了：团结就是力量。
每个人都有优点，如果将各自的优点组合在一起，就可以发挥特别的效果。
【爸爸的话】晚上，回到家检查女儿的作业，突然想起自己还有作业未完成，女儿也在一旁大声提醒着有一篇亲子读后感需要家长做。
于是，和女儿一起读了《格林童话》里的一个故事《不莱梅城的乐师》。
看了女儿写的读后感，还真是有点道理。
她竟然明白了，团结就是力量，每个人都有优点，如果将各自的优点组合在一起，就可以发挥特别的效果。
离开学校后几乎就没怎么提过笔。
今天坐下来还真有点感触：的确，我们每个人都会老去，生活的环境也会有很多变化，但并不是老了就会被生活抛弃，关键是自身的态度。
事实上，这个世界上还有很多人认为自己过得诸般不如意，自怨自艾。
但个人一直觉得，虽然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些资源，充分发挥团队的力量，就能取得相当不错的成果。
一点感慨，算是完成女儿的任务，但心却被触动了，心境久久不能平息。
【老师的话】本来是陪着孩子一道阅读的，看来最终大人和小孩都各有收获。
每天抽出一些时间陪孩子一起读书, 和孩子共同成长吧
《金斧头和银斧头》读后感（尹昕）【孩子的话】今天，我和妈妈一起读了《金斧头和银斧头》这个故事。
我先读了一遍，然后把故事大概内容讲给妈妈听。
接着，妈妈读一遍给我听。
读完了，妈妈把其中的好词、好句画出来，讲解给我听。
最后，妈妈和我一起讨论今天读故事的收获：做人一定要诚实，不能说谎，要靠自己的努力有所得。
妈妈陪我读书时，我很开心，也懂得了很多道理。
我喜欢和妈妈一起读书。
【妈妈的话】这段时间以来，学校开展了读书活动，提倡：沐浴书香，健康成长。
我也积极参与其中。
每当孩子写完作业读书时，我就坐在他的旁边，做他的听众。
读完后，他问我：“读得好不好，有没有感情
”我自然夸他一番，同时让他告诉我故事大概内容。
我也会把故事讲解给他听。
就这样，我们你一句，我一句，共同讨论故事的内容和道理。
孩子理解了故事内容，也能悟出些许道理来。
我感到，孩子和我一起读书时，他是那么的快乐。
现在，我们每天晚上都会一起读一会儿书，共同分享阅读的乐趣。
【老师的话】尹昕妈妈指导孩子读书的方法真是太棒了
在您的鼓励引导下，相信尹昕的阅读兴趣会更浓，阅读信心也会倍增
我们做老师、父母的就应该是这样，做一个舵手，帮助孩子找到前进的方向，激发他们前进的动力。
读《小马过河》有感（贺寀）【孩子的话】今天我和妈妈读了《小马过河》的故事。
故事讲的是：小马驮麦子要过河，他不知道自己能不能过去。
牛伯伯说水很浅，还不到他的小腿那么深；小松鼠说水很深，把他的伙伴都冲走了。
小马不知道该怎么办，就回去问妈妈，妈妈让他自己仔细想一想。
小马明白了：河水不像牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。
因为牛伯伯又高又大，小松鼠又矮又小。
于是他高兴地跑到河边，跳进水里，河水刚好到小马的膝盖。
这个故事告诉我们：做什么事情都要勇于尝试；遇到困难要动脑筋
【父母的话】孩子每天都有读故事的作业，有时他能自觉完成，有时要在我们督促下完成。
很多时候，我们都要求他把故事说给我们听，但他会像背书一样，把故事背出来，很多时候不能领会其内涵。
学校开展的“亲子共读”活动，我们觉得很有必要。
因为这样一方面促使我们家长陪同孩子一道来阅读，增加了亲子时间，增进了彼此的感情；另一方面我们可以探讨故事的内容和意义，提高孩子的概括能力，引导孩子开动脑筋。
今天小马过河这个故事就让我们领会到两层意思，一个是要勤于动脑，另一个是要勇于尝试。
【老师的话】专家告诉大家：亲子阅读是父母和孩子增进感情交流的重要且有效途径。
它向孩子传递了一条重要的信息：这是爸爸（妈妈）在和我一起读，他们很爱我。
这与孩子独自阅读的感觉有着天壤之别。
简要概括《犟龟》的主要内容
以书为伴，快乐成长生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像没有翅膀。
从小书籍就伴我成长，带我飞翔，我的成长离不开书籍的陪伴。
幼儿园的时候，每天晚上我都央求妈妈给我讲故事。
那是我会读的字很少，妈妈讲累了，我就吃力地一边读拼音，一边给妈妈“编”、“读”故事。
令我印象最深的就是那本《安徒生童话》，现在看来，那本书虽然很旧，但它却是我小时候最好的纪念。
刚上一年级的时候，我才真正进入了读书的天堂。
赵老师每天都利用班会、口语、课间操的时间，为我们读绘本，那本《犟龟》常常在我脑海中浮现，不断激励着我前进，遇到困难不要退缩，有时读完绘本我们还会做写绘作业。
慢慢升入高年级，赵老师开始让我们读一些国际大奖小说，我最喜欢的书有《细米》、《时代广场的蟋蟀》和《天使的雕像》等等，这些书让我懂得了许多道理，我永远忘不掉它的内容。
每天晚上，我和妈妈都会亲子共读，每看完一本书，我都会让妈妈给我记录在博客里，所以，我写了很多阅读存折和读后感。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，读书多了，自然文章也好写了。
慢慢地，我越来越喜欢读书了；慢慢地，我的作文写得也越来越好，在校讯通连续获得了阅读天使的称号，几篇文章还在报刊上发表。
书就像一个吸铁石，吸引着我们的眼球；书又像一把钥匙，为我们打开了智慧的大门。
读书让我知道了许多知识，懂得了许多道理。
我爱读书，就像老鼠爱大米
后天我和同学要讲《国殇》这篇诗，我想知道这篇应该怎么讲，还有这篇的文学常识和翻译，还有总体的结构...
先从背景讲起，如此就能解读诗的题目，何谓“国殇”，顺势还能把作者屈原的资料带出来。
接着给时间让他们通读全文，将难的字词解释一遍（参照注释），此处可以讲解文学常识，讲完问台下还有哪里不懂，没有就让他们翻译大意（如果只是纯粹介绍的话就不用那么细致了，直接讲一遍大意让人理解就好），读懂全文后总体结构也就能带出来了。
这之后就可以开始给台下讲讲《国殇》所用的艺术手法云云。
最后总结主题，诗篇所表达的情感（台下如果反映热烈可以提问）。
如何为一种动物设计一张名片
熊猫 我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。
我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。
我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担任“和平大使”，带着中国人民的友谊远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的喜爱。
我不胖不瘦，喜欢穿白色的T恤和黑色的牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。
我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。
别看我身体胖软四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。
我在五六个月的时候，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。
两岁多就离开母亲，开始独立的生活。
我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。
科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟
什么样的书最适合小学二年级看
或，作文书和识字的书,童谣。
最好不要看黄色之类的漫画。
月亮不见了好词好句
雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀
凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。
转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿 似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的
”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦垄和葡萄架 子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋 里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了扰来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分了。
点评：1推开窗户一看，呀
凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
2这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
3弓儿 似的新月，挂在树梢。
4他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
5这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡.残滴 一片幽辉 心幕 光云 湿烟 赤着脚儿 眼花缭乱 飘飘漾漾雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀
凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。
转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿 似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分了。
这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
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七百字的一篇短文，不施藻饰，不加雕琢，只是随意点染，勾画了三个画面：一位画中的小天使，一位路旁的村姑，一位茅屋里的老妇人，各自捧着一束花。
没有一点声音，只有三幅画面。
三束白花衬托着笑靥，真诚、纯净、自然。
然而，万籁无声中，又分明隐约地听到一支宛转轻盈的抒情乐曲。
小提琴声不绝如缕，低回 倾诉，使人悠悠然于心旌神摇中不知不觉地随它步入一片宁谧澄静的天地，而且深深地陶醉了。
待你定睛寻觅时，琴声戛然而止。
曲终人不见，只有三张笑靥，三束 白花，一片空灵。
空灵中似乎飘浮着若远若近的笑声，那么轻柔，那么甜美，注溢着纯真的爱。
于是，你沉入无限遐思，眼前见一片澄静。
“如登仙界，如归故乡。
”恍惚间，你找到真、善、美——人们追求的最高境界。
