<<我看见了一条河>>读后感
暑期中的周末，我在家静读，读着一本我喜欢的好书——文摘杂志《读者》，无意间发现了一篇文章《我看到了一条河》。
读完后，我合上了书，闭目回味着，真个是回味无穷呀。
这篇写的是一位英国作家童年里的一件事。
“我”刚学游泳时，才四五岁。
“我”和朱迪姑姑打赌，如果我在假期里学会了游泳，她就给我10先令。
但到了最后一天，“我”仍然不会游泳，只会挥舞手臂，脚在水里跳来跳去。
那天，我看见了一条河，这是我最后的机会。
在那一天，我终于学会了游泳。
我读了这个故事，像触动了什么神经似的，心里一动，与此同时，我想起了有一年暑假去学游泳的事。
那时我们去水池那里测试，我努力地游，有了很长的距离，但又到还差三四米的时候，我就快不行了，坚持不住了，眼看快到了，就这样放弃吗
不，不能放弃。
那时，我告诉自己，要坚持，一会儿就行了，忍耐一下。
那次，我终于游到对岸了，我简直有点不相信自己了。
通过自己学游泳，我似乎明白了一点什么，但有些朦朦胧胧的。
《读者》中的作者，告诉了我，更令我相信了，我也更明白了：只要坚持，成功就离你不远了。
这是我们应该学习的。
现在，我又想到了另一篇文章，文中的主人公是弗洛伦丝·查德威克，她第一次从卡德林那岛出发游到加利福尼亚海滩时的情景。
那天云雾迷茫，游了16个小时以后，她想放弃了，朋友告诉她还剩一英里了，她前面的浓雾使她放弃了， 等她到了海岸之后，她才相信真的只有一英里。
胜利就在眼前，但她却放弃了。
两个月后，她再次游。
那天，浓雾依然笼罩着她，但她坚持着，她知道陆地就在前方。
她奋力往前游，因为陆地就在她心里。
通过阅读，特别是读好的书，我明白了许许多多道理，特别是知道了只要你坚持，就会成功，也许不是最后的胜利者，但你已经是一个成功者。
读《我看到了一条小河》有感
这篇文章主要是讲：一个小孩在去家乡的时候,看见了一条河,那小孩曾经努力的学习游泳,因为姑姑和小孩打赌,只要学会了姑姑就会给小孩十先令,但小孩还是没有学会,读《我看到了一条河》有感作文.小孩看见河后,乞求父母停车,给他赢回十先令的机会,父母答应了,小孩也成功了。
到后来,小孩才发现原来爸爸一直跟在他后面。
现在我觉得,中国与外国的教育,截然不同。
读后感《你的眼泪是一条河》
读了《通往广场的路不只一条》后我深受启发。
在危难来临之时必定会有希望，只要有一丝希望，就有千百条路可以走。
然而一但放弃就没有任何路可以再让你去走了。
在失败面前我们应该自信，因为条条大路通罗马。
只要我们勇于思考，坚持不懈，一定能够摆脱困境。
就像作者在为四十件毛衣根本无法做出去而担心的时候想到了这句话，时装展开不了时想到了这句话。
才使她有这样成就。
“通往广场的路不只一条，生活也是这样。
假如你发现走这条路不能达到你的目的地的话，就可以换一条路试试
”如果当初父亲并没有和女儿说这句话，可想而知，未来的作者会变成什么样。
《通往广场的路不只一条》这个课题“指使”我将这个故事告诉父母，因为父母是长辈，他们对这篇课文的理解肯定比我们要深得多，说不定还能给他们带来许多启迪呢
我相信在一千年以后，甚至一万年，这篇课文依然被教育出版社印在语文书上。
但我们不能忘记：那一条条通往罗马广场的大路是人建造出来的，那成功之路也是用“思考”去开辟出来的呀
阻挡在我们前进道路上“困难”，表面似乎很强悍，其实只是纸老虎一个
因为通往成功的路不只一条，因为没有怕困难的人只有怕人的困难。
我们为何去畏惧它呢
没有一个穷苦的人会不是因“它”才富起来的，也没有一个富裕人会富裕得根本不需要“它”，同样，也就是说并没有一个人会不需要“它”。
你们肯定觉得“它”很昂贵吧，不
并不
“它”廉价到不花你一分钱，只需要将那些火热的文字记在心间： “通往广场的路不只一条”
你的眼泪是一条河读后感
确定题目，之后想好文体，然后思考之后该如何细化自己的感悟，从文中学到了什么，有什么收货，在谈自己以后的畅想，要怎么做，最后总结，要做什么样的人，要为社会做什么。
答题不易希望采纳
《我爱你小河》读后感
我的童年没有河的陪伴，但我的童年自己就是一条河，流淌着我美好的回忆。
洪雪弟的童年有条小河陪伴着，后来爸爸带他到上海，也有一条小河陪伴着，不过可比家乡那条小大得多得多了——他就是苏州河
但城市却没有乡村亲近自然。
洪雪弟以来到上海就迷路了，上海是他从来没去过的地方，显然很陌生。
与我相比，我从来都没在家附近迷路，太熟悉了
洪雪弟很快结交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜欢窜门，约他们去河边玩。
比较比较我的童年，我窜门少，更不会约别人去玩，大家都没有这个习惯。
雪弟很喜欢画画，我也喜欢，但没有书上说的那么神，雪弟好厉害。
令我最震惊的是洪雪弟竟不顾性命地下水救伙伴，我高兴又激动，因为洪雪弟活了下来。
比较我的童年，我的童年的颜色就没那么多了，小学的老师每天布置一大堆作业下来，再加上我写字速度又慢，磨洋工，几乎连电视都没得看。
二年级的语文老师特凶，作业天天11点左右做完。
4、5年级还好一点。
作文要求我喜欢你小河读后感
我喜欢你,小河。
妈妈说,我是喝你的乳汁长达的;爸爸说,你是大自然生育的。
我喜欢你,是因为你自然质朴的美。
月夜,我喜欢你披上银纱;朝阳升起,你又换上了金色的新衣。
你犹如一个恬静而快乐的小姑娘,总是低低吟唱。
你仿佛一面光洁的明镜。
刚会飞的小鹰,喜欢在你上面留卜击长空的俊影:蓝天和白云豆乐于对着你精心梳妆。
作文当我一天天长大后,我喜欢的已不仅是你外在的美,更是你表现出的品格美。
你有为远大理想奋斗的精神,看,当你遇到“拦路虎”的时候,你总是流啊流,顽强地与他们 搏斗,直到开出一条通畅的道路。
你勇往直前,奔向浩瀚的大海。
从你身上,我看到了奔腾万里的长江,黄河的英雄气概。
作文你还有无私奉献的精神。
给予热播甚多,却从不向人索取。
看,小女孩在你轻轻的水里洗着心爱的手绢;男孩子在小心的捉鱼,业余是老师让他们观察鱼的生活习性,这时,你就会吧你养鱼的鱼儿慷慨的献给那些你生物爱好者。
当久不早雨,乡亲们喂缺水而忧虑的时候迷你就会无私地本流进田地,滋润着农作物面也滋润着乡亲们的心田……家乡的小河啊,你的可贵精神值得我发扬。
将来,无论我走到哪里,都不会把你忘记!
《北方的河》读后感
[《北方的河》读后感] 《北方的河》是张承志继《黑骏马》之后的又一部成功之作，《北方的河》读后感。
作品曾获1984年《中篇小说选刊》优秀中篇创作奖。
《北方的河》是一部主观抒情的小说，有人也把它叫作“心态小说”。
《北方的河》几乎没有故事，是以主人公“我”的意识流向构成情节的。
作品首先向我们展示的是一个浩大的空间——黄土高原，黄河和永定河的汇合处。
黄河是“北方的河”的伟大象征和代表，黄河孕育了中华民族和中华文明，“北方的河”是我们民族的、历史的、文化的象征物。
10多年前，“我”第一次来到黄河，黄河给了“我”父亲般的尊严和慈爱，得到过它伟大力量的赐予。
当“我”再次扑入那被“晚霞烧红了的赤铜水般的黄河”，“我”又一次感受到了黄河父亲的博大和宽广，也暗示着“我”在辽阔的、奔流不息的黄河寻到了“我”的根。
作品成功地塑造了“我”的形象。
他有过苦闷的迷惘，有过痛苦的反思和真切的顿悟。
作品中，他已经以奋斗者的姿态出现在我们的面前，他要不顾一切地向生活挑战，向新的人生目标冲刺。
他”不甘心平静的生活，决心报考人文地理的研究生，在考察中与她相遇，互相倾慕，“他”回北京为获得准考证而四处碰壁，在永定河边，“他”懂得了坚忍顽强，读后感《《北方的河》读后感》。
准考证终于获得了。
临考前夜。
“他”梦见了黑龙江，“他”与滚滚而下的满江缤纷冰流一起前进，作品把北方大河和主人公的行踪贯穿起来，象征性的表现了年轻一代的坎坷经历和追求。
作品采用主观抒情的笔法，结构上采用“意识流”式的时空交错的方式。
作品开场的时间是现在，“现在”在跳跃地发展，“过去”不时地以现在时态回闪。
人物经历的每一事件，人物心理的每一活动都好似一组组分镜头被匠心独运的作者剪辑得贴切得当。
蒙太奇手法交叉运用，使读者必须紧紧抓住人物的行踪——外在的、内在的，当读者把握了作品的节奏，跟上“他”的意识流动，便会全身心地融入作品中，把“他”变成了“我”，“我”变成了“他”，思维的跳动、记忆的回闪丝毫没有零散之感，仿佛被一条无形的线穿缀成一幅绚丽的画册。
读《北方的河》一文，深感其中的深邃，旷远，博大，恢弘，深深感动于其中奋力前行的勇气和信心。
是什么力量使他如此不顾一切地为之奋斗追求
是什么力量使他永远坚信着自己的努力与其必然的结果
这是一部青春的赞歌
他用自己的行动诠释着青春的灼热，诠释着青春所有的内涵。
〔《北方的河》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
