童话《和梨子一起卖掉的小女孩》读后感
和梨子一起卖掉的小女孩从前，有个人有一棵梨树，每年都能收四大筐梨子，正好够交给国王。
有一年，只收了三筐半梨子。
他没法装满第四个筐，就把他最小的女儿装进去，然后盖上了些梨子和树叶。
这四筐梨子被送到了王宫的食品库，倒梨子的时候，小女孩跟梨子一起被倒了出来，没被发现。
这样，她就被留在了仓库里，除了梨子，没有别的东西可以吃，小女孩饿了就啃起梨子来。
过了不久，宫里的仆人发现梨子比先前少了，还找到了不少梨核，就说：“这里一定有老鼠之类的东西偷啃梨子，需要好好检查检查。
”边说，边在梨堆中搜查，果然发现了小女孩。
他们问小女孩：“你在这里干什么
跟我们走，到王宫的厨房去打下手吧。
”他们给小女孩起了个名字叫梨娃。
梨娃是一个聪明机灵的女孩，她很快就学会了怎样讨好这些仆人，加上模样俊秀可爱，惹得大家人人喜欢。
连王子也常来和她在一起玩，她和王子年龄一般大，他们很快就产生了好感。
梨娃一天天长大，仆人们却越来越嫉妒她了，他们先是不搭理她，后来就开始给她使坏，还造谣说梨娃自夸要去拿到女巫的珍宝。
谣言传到国王的耳朵里，国王马上把梨娃叫来，问她：“你真的说过要去拿到女巫的珍宝
”梨娃说：“绝对没有，圣明的国王，他们传说的那些事我一点也不知道。
”但是国王坚持说：“你一定是说过了，话已出口就要去实现诺言。
”说着，就把梨娃赶出了王宫，让她拿到珍宝才可以回来。
梨娃走呀，走呀，天黑了。
她走到一棵苹果树前，没有停脚。
又走到一棵桃树前，也没有停脚。
遇到一棵梨树的时候，她爬了上去，在树枝间睡着了。
早上一睁眼，她看见一个老妇人在树下。
老妇人问她：“漂亮的小女孩，你在上面干什么
”梨娃就把她遇到的麻烦告诉了老妇人。
老妇人对她说：“拿着这三磅猪油、三磅面包和三磅高粱穗，一直向前走。
”梨娃对她感谢了一番，就又出发了。
她来到一个地方，那里有一座面包炉。
只见三位烤面包的女工扯下自己的头发，用头发来打扫炉子。
梨娃便把那三磅高粱穗送给了她们。
三位女工可以用这些高粱穗清扫炉子了，就放梨娃过去了。
走呀，走呀，梨娃来到一个地方，见到有三只凶猛的狗大声叫着、跳着、还扑向她，阻止她过去。
梨娃把三磅面包扔给了它们。
它们就让她过去了。
走呀，走呀，梨娃又来到一条大河前，河里的水像血一样，她不知道如何才能过去。
她记起老妇人曾经告诉她的咒语，就念道：“溪水啊，美丽的溪水，若我没有急事就会喝上一盆。
”话音刚落，河水退下，让梨娃过去了。
在河的对岸，梨娃看见一座可以说是世界上最雄伟、最辉煌的宫殿。
但是宫殿的大门开阖得很快，没有人可以进去。
于是，梨娃拿出那三磅猪油，倒在铰链上，大门就开始慢慢地开关了。
儿童绘本女孩和小熊读后感
这次亲子共读《大熊抱抱》这本书，汲取了老师发送的“读绘本方法”，以信息的形式学习到：阅读绘本不能只是家长读，孩子听的过程。
一、妈妈多问，孩子多想，多表达，增强孩子的想象力。
“大熊来到了什么地方
”“它为什么要抱大树呢
”“大熊接下来会抱什么呢
”“它会抱他吗
”......诸如此类的问题，我用心倾听，有时会听到女儿科学的解释，有时会听到女儿想象的天真。
二、问与读相结合，调动孩子的阅读趣味。
灵灵在本周要求读了多次《大熊抱抱》，前几次阅读，她会回答一些猜想类的问题，之后，要求妈妈讲绘本故事。
所以，孩子阅读其它绘本，我也采用先问后讲的方式，她的阅读兴趣不减。
三、让孩子学会，敢于提出问题。
每次亲子共读绘本，我和女儿会经历这样的过程：妈妈问，女儿答；妈妈讲，女儿听；女儿问，妈妈回答或再问。
女儿的问题天马行空，所以，我觉得不容易回答。
但是，决不打击孩子的好奇心。
想让孩子将给我们听，那要看她的状态。
《大熊抱抱》让女儿伸开臂膀，给我们一个个大大的拥抱，与其他妈妈一样，我也觉得无比幸福。
绘本，改变了孩子和父母感悟事物的深度。
一个女孩的天荒地老读后感
有感——那一瞬间的天荒地老这些地方走在众人之前，他们已经有了自己的花冠女神。
可在那个霍乱的时期，谁又是谁的花冠女神， 谁又欠了谁的幸福呢……。
当我翻开这本书的第一页，仿佛就能闻到淡淡的墨香味中有股爱情受阻后的苦杏仁儿味，又有一些因冒险而获得的一丝丝甜蜜。
我不知道像我这样大的女孩儿是否能够去诠释这本书的灵魂，是否能够去体会那个时期爱情的美好真谛。
但我愿意用我的热情，我身体里的每一个细胞，去细细品读加西亚·马尔克斯笔下的那段霍乱时期的爱情故事。
“要这样撇下她独自离去，他感到无比痛苦，透过泪水，他在慌乱的人群中认出了她。
他诀别地看了她最后一眼，在两人半个世纪的共同生活中，她从未见过他的眼神如此闪亮，如此悲痛，而又如此充满感激。
他用尽最后一口气，对她说道：只有上帝知道我有多爱你。
”关于胡维纳尔·乌尔比诺医生的这段描写让我的心灵有深深震撼过，我想听就算过再多动听的甜言蜜语，也比不上一句深情的我爱你，女主角费尔明娜·达萨永远也不会忘记自己的丈夫在临死前对自己说的话。
我原本以为这两个人就是故事的主人公，可惜我错了。
当有人在胡维纳尔·乌尔比诺医生的葬礼后，对费尔明娜·达萨说：“这个机会我已经等了半个世纪，就是为了能再一次向您重申我对您永恒的忠诚和不渝的爱情。
”这个时候的我明白了，爱情的力量是如此神圣，它可以让一个人在任何场合表达出内心的热情与期待。
那个人就是弗洛伦蒂诺·阿里萨，这个让女主人在梦中哭泣的人，才是这场霍乱时期爱情的主宰人。
不管是在杏树下的苦苦等待，还是那一封封冒着危险送来的信，无疑不再说明着爱情这个玩意儿所赐予人的力量是无法估计的。
我可以想象弗洛伦蒂诺·阿里萨在给她心仪的女子写情书时，脸上流露出的表情，我也可以猜到费尔明娜·达萨小姐在收到情书时的紧张与兴奋。
是每日每夜的思念，还是一句句动人的诗句，或是嘴角扬起的微笑，和因羞涩染出的红晕，这些看似简单的的画面便是那个霍乱时期里最温暖的风景了。
如果连这点温暖都要剥脱，那么这个世界恐怕在恋人眼里除了残忍，还能剩下什么呢……。
.当我还沉浸在他们美好爱情故事里的时候，文字又把我带回了揪心的轨道。
可能我无法体会到那种美好的东西被撕碎了的感觉，又赤裸裸被抛弃的感觉，或许那就是悲剧吧。
我不明白为什么世间要有分离，为什么相爱的人不能在一起。
如果那时候弗洛伦蒂诺·阿里萨和费尔明娜·达萨结婚组成一个家庭的话，会不会故事的结局就不一样了呢。
伤了心乱了思绪忘却了不该忘却的东西被踏平了的心室壁是否还能激起一片涟漪我想那个人就是你……。
文章中对两人断绝来往后的描写，多少是让人心酸的。
看着弗洛伦蒂诺·阿里萨一天天的颓废，即使与他在小旅馆里所看到的那些可怜的寡妇相比，这一刻也是无比令人悲痛的。
费尔明娜·达萨小姐或许被现实吓坏了，又或许是她认识到了岁月是如此的不堪一击，对于当时只有十七岁的她来说，什么才是真正的爱情呢，那些美好的爱情真的有她想象的那么美好吗
不一定吧，不然她怎么会觉得自己和他的故事是一场幻觉呢。
她的拒绝，她的那封只有短短两行的信，真的就从此与那个深爱他的男人划清了界线了吗
故事读到这里，我所感受到的不仅仅是那个是时期所带给人的那种压抑，更多的是一些明明在心中有千言万语要说，可开口的却是离别的话语。
我试过讨厌弗洛伦蒂诺·阿里萨那种不负责任的生活，讨厌他在没有了心中花冠女神的日子里，与那些他根本不爱的女人在一起。
可是到后来，看到他，在经过几十年的等待后，依旧深爱着费尔明娜·达萨时，我所有的坚持就在那一刻被击败了。
我承认我被他打动了，一个愿意为自己心爱的女子，等上半个世纪的男人，还有什么可恨之处呢。
其实每个女孩子的心中都是一个童话王国，自己是里面的公主，等待着有一天能被心仪的男子唤醒。
可惜不是每个公主都能等来属于自己的王子，等来的有可能是魔鬼，是无法挽救的命运。
我想书中的男女主角，也不是没有想过要反抗，只是生命的力量有时候就是那么薄弱，那么不堪一击。
我为里面的许多桥段伤过心，流过泪。
那些触及到内心深处的文字，甚至在我看完这本书后的好几个夜晚里，都能让我瞬间失落。
其实有些我是看不懂的，但是在作者笔下，我总能找到能让自己消化的东西。
我能庆幸的是，还好，结局，是我想看到的。
有时候我会觉得我也是他们其中的一员，我只是站在暗处，默默地看着他们的故事。
直到文章的结尾，那句“一生一世”，我都觉得自己是那两位可爱老人爱情故事中不可缺少的一部分。
这本书带给我的完全超出了心灵的震撼，我站在我这个年纪的角度来看待这场爱情。
我想我没有资格去评论它的好坏，而且我觉得爱情不是能用好坏来衡量的。
人世间最美妙的感情，就是爱情。
即使在人生步入老年之后，才走到一起，也是值得的。
书里的好几段文字，都有让我深深思考过。
我也试想过，如果是我，我会选择父亲铺好的路，还是走自己想走的路呢
我是选择我爱的人，还是爱我的人呢
种种问题摆在我面前，我却害怕了，我害怕去选择。
因为我知道不管是选择什么，我定会失去什么……。
我想如果上帝再给费尔明娜·达萨一次机会的话，她还是会换选择和胡维纳尔·乌尔比诺医生结婚的。
因为在那个霍乱的时期，最重要的是活着，这样以后才有机会见到自己爱的人，即使见不到，那也不必惋惜了，至少曾今拥有过。
我知道他们的爱情故事并没有结束，在以后的日日夜夜里，哪怕是每分每秒里。
我相信弗洛伦蒂诺·阿里萨对费尔明娜·达萨，忠诚和不渝的爱情将永不停歇。
什么是什么是永远什么是幸福拼了命地追随半个多世纪换来的一生一世懂得什么是爱，学会如何去爱……。
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暑假读一本好书读后感 《女孩心语》读后感 急如题 谢谢了
如花的年华，如诗的情怀，伴随着成长之痛，在作家细腻温婉的笔触间缓缓流出；一个个故事体现了作者对少女深层心理的洞察力、表现力以及对生活和情感的深刻感悟 是个很独特的女孩，不愿意与人分享自己的秘密，即使是她的闺蜜飞扬也不知道她有一个英俊的笔友邓晓。
一天，飞扬发现了这个秘密……作者用朴素、清丽、不加雕饰的语言描绘了一群少女的心路历程、对爱的理解和细微的心理变化。
记得采纳啊
女孩子的花 读后感 200字赏析
男人在爱他喜欢的女人的过程中感到幸福。
他感到美满是因为对方接受他为她做的每件事。
女人则完全相反，她只要接受爱就是幸福。
如果女人去爱去追求她喜欢的男子，那是顶痛苦的事，而且被她爱的男人也就没有幸福的感觉了。
这是非常奇妙的感觉。
” 在茫茫的暮色中，从座位旁的窗口望下去，街上的行人如水，许多各种各样身世的男人和女人在匆匆走动。
“一般来说，男子的爱比女子长久。
只要是他寄托过一段情感的女人，在许多年之后向他求助，他总是会尽心地帮助她的。
男人并不太计较那女的从前对自己怎样。
” 那一刹间我更加坚定了要生儿子的决心。
男孩不仅仅天生比女孩能适应社会、忍受困苦，而且是女人幸福的源泉。
我希望我的儿子至少能以善心厚待他生命中的女人，给她们短暂人生中永久的幸福感觉。
“做男人最大的缺点就是，没有办法珍惜他不喜欢的女人对他的爱慕。
这种反感发自真心一点不虚伪，他们忍不住要流露出对那女儿的轻视。
轻浮的少年就更加过份，在大庭广众下伤害那样的姑娘。
这是男人邪恶的一面。
” 我想到我的女儿，如果她有幸免遭当众的羞辱，遇到一位完全懂得尊重她感情的男人，却把尊重当成了对她的爱，那样的悲哀不是更深吗
在男人，追求失败了并没有破坏追求时的美感；在女人则成了一生一世的耻辱。
怎么样想，还是不希望有女孩。
用来占卜的水仙花却迟迟不开放。
这棵水仙长得从未有过地结实，从来没洒过太阳也绿葱葱的，虎虎有生气。
后来，花蕾冲破包裹的叶膜，象孔雀的尾巴一样张开来，六只绿孔雀停在一块。
《女孩独立》读后感怎么写
女生贾梅相信大家一定读过吧
幽默风趣的语言，跌宕曲折的故事情节，一定让大家铭记于心。
而我对它的姊妹篇——我做女孩记忆犹新。
第一部分“黑头发妹妹”中的女孩小名叫妹妹，她不漂亮，但有志向有才华，她与很多出生在不同年代的人一起，在十三岁这个“不吉利”的年龄，经历了生离死别，经历了友情中的暴风雨；她看着身边的人一个个地来又一个个地离开，她渐渐由幼稚变为成熟，由软弱变为坚强，……第二部分“我做女孩”中讲了女孩们的成长故事，包括她们的友情、亲情、爱情等。
在一篇篇的小文章里包含了许多道理，发人深省。
如“梦醒时分”告诉我们人人都有理想，有的理想自生自灭，有的则永留心底，不要只沉浸在想象之中，有了理想就要奋斗，要有切实可行的目标；“一个女孩的悲哀”则讲了漂亮女孩明珠在学校很受欢迎，但被道貌岸然的一个伙计盯上，用一封匿名信诬陷明珠，不知真情的明珠在遭到大家的嘲讽和冷落后，与伙计成为了密友，等伙计的恶行被揭发时，明珠也彻底坠落了……以此教导正在成长的女孩们，一个女孩的成长道路上，会有许多危险甚至危机四伏，一个女孩要健康长大真的不容易，遇事不要盲目，“人不可貌相”，要学会正确分辨美丑善恶……12月份，正好是学校是文化艺术节，要举行一场歌唱比赛。
尽管我从小时候就很爱唱歌，我的家人们唱歌也很好，但莫名其妙的是——我的演唱纯粹是一出笑剧，总是乱串音。
于是，“五音不全”这个词便伴随了我十三年。
老师一公布这个消息，文艺委员马上来找到我这个班长，热情地邀请我“献上一曲”，我想唱又怕被人嘲笑，就拉了一个人跟我合唱，然而老师却突然说要独唱，我一下子又信心全无犹豫起来，回到家里愁眉苦脸正思忖着怎么办时，又瞥见了我做女孩这本书，我想起了里面的“妹妹”，随即翻开又读了起来——文艺节时，同学建平请“妹妹”演讲，她没有朗诵的天赋，但她爱朗读，也不想辜负同学们给予的厚望，于是，她毅然决然的答应了。
此后，她天天站在家里的小天井旁边，一遍又一遍的读着，练口型，练普通话，练姿势……充满信心、满怀期望的等待着演出那天……我觉得她的处境和我很像，既然她可以，为什么我就不行
于是，我还是决定从繁忙的学业中抽出时间来练习，我打开电脑，一个人在YY里练，一遍又一遍的听着旋律，掌握它的节奏，把歌词也背得滚瓜烂熟。
在突击练习的几天里，我的脑海里常常浮现出“妹妹”练习的场面，不敢气馁，我相信，只要努力做最好的自己，就算唱砸了，对于我自己来说还是胜利的，毕竟我已鼓起了勇气，迈出了勇敢的一步
看风景的女孩读后感
看风景的女孩读后感读后感，来自新华书店网友： 这本文集题材涉猎之广，钩沉之深，都远超我阅读前的想象。
读文章，就是读人：经历，学问，情感，思想。
读这些文字，让我看到一个沉静的读书人。
一个读得宽，读得杂，读得深的读书人。
一个读后有所思，有所得的读书人。
一个愿意把所思所得与人分享的读书人……也看风景也读书的读后感，来自博库书城的网友：崔的写法也不怎么符合散文常规，有些段落过于铺陈，有的章节游离于中心之外，有的地方还犯了写作常识的忌，可人家的文章就是好看，还有味儿，耐读，壮士出征，笔底风霜……不过我欣赏的，还是济哲兄的文笔——诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词……张口就来，伸手就有，屡屡显示出济哲兄大半生海量读书而获得的厚实根基……
一个女孩的心灵史的读后感
孩子仅仅十岁，但孩子已厌恶学习，疏远优秀文化，甚至是心灵的扭曲，她喊出了“我要做坏孩子”的声音。
文章《一个孩子的心灵史》就是描述一个孩子从幼儿园到小学的成长史，在这期间孩子的母亲也一次又一次地质问当代的教育给孩子带来的负面影响，的确类似文中孩子这种心灵的，这不能不说是教育的悲哀，因此许多专家、学者都认为当今教育界应引起足够的重视，认为教育时应尊重学生，多鼓励，培养学生美好的心灵。
但是塑造学生美好的心灵仅仅是教育界、学校的责任吗
书中将孩子慢慢适应了学校，嘴里常常会脱口而出类似于：“红领巾是烈士鲜血染红的”或者“我们是祖国的未来”这些豪言，因此那时她是班级中最忠诚的螺丝钉，可能很多人认为这么小的孩子怎能让他们说这些豪言壮语，应该还孩子一个天真、活泼的童年，确实现在我们的教育是落后了，尤其是少先队，一些活动的仪式与六七十年代没多少变化，还在抓崇高理想教育，可是我想问主管部门的领导没发现这样的问题吗
其实很多现象都是以前遗留下来的，这改变还需要一个过程，可喜的是很多人已经注意到这一现象。
教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，说的不错，可是社会呢
社会又是怎样的门呢
往往学校里进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了，怪不得有专家说“五加二等于零”，现代社会经济日益发展，但社会行为规范、社会道德越来越差，一些人不再被真诚所感动，不再有奉献精神，那“孔融让梨”、“雷锋精神”已不复存在，记得前几天电视台曾播放一位癌症老人的故事，他只想在公车上坐一会儿，但没有一个人肯站起来让座，甚至老人拿出病历卡来证明，但仍旧遇到了无人问津的尴尬，社会风气到了如此严重的地步，试问我们的主管部门的领导们又在干什么
难道夸夸其谈说几句行吗
再问这难道也仅仅是学校的责任吗
小孩挖空心思地逃避惩罚，并能为找到更高掩饰错误的小伎俩而沾沾自喜，家长发现了这一现象，并采取了一些措施，应该说这位家长的家庭教育做得不错，可事实上每位家长都能那位家长那样本着培养孩子健康心灵去教育孩子
NO，特别在农村，家庭教育就是简单的辱骂加简单的棒打，许多家长只忙于赚钱，忽视了对孩子的教育，也就更不注意自己的言行了。
我曾听过这样一则育人故事：一位孩子哭着找妈妈，说我被同班同学欺侮了，妈妈教育他：“你不可以打他吗，记住别人欺侮你，你要反击
”可悲啊，正因为有这种教育，才出现了“高中生杀母”的悲剧事件，试问，这难道也仅仅是学校的责任吗
孩子说谎找掩饰错误的小伎俩确实也是学校教育引起的，应该说我们的一线教育工作者有时在教育孩子时方法来的简单，文中将孩子上课做小动作，老师大发雷霆，把纸塞进孩子衣领里，老师有时批评学生时骂学生“垃圾”等侮辱性的词，这些都是造成学生不健康心灵的因素，这些事说明教师在育人上应以身作则，为人师表，学校教育应更关注培养孩子的心灵教育。
教书育人是教师的职责，但育人却是全社会的职责，现在只有学校、家庭、社会三方共同创造良好的育人环境，才能让那种明亮、悦耳的声音徐徐进入他们的心灵，让我们共同努力，共同期待吧
