.东方娃娃绘本《撞倒了》故事内容及教案
《波力你真棒》这本绘本故事的读后感嗨
我是波力，一只调皮的小兔子。
我和爸爸妈妈、兄弟姐妹一起住在大森林里。
我可喜欢森林了，喜欢建秘密基地、喜欢在小溪里划树皮船、喜欢吃蓝莓果……可有时玩过头就会闯祸，给大家带来各种各样的麻烦：弄坏妹妹的玩具、偷吃做晚饭的浆果，离家出走……不过我都不是故意的呀，妈妈知道，我其实是个诚实善良的好孩子
她总是耐心地帮我改正错误，告诉我怎么跟大家快乐地相处，教我做只最棒的兔子。
《我不是故意的》：小兔波力一早就蹦蹦跳跳地出去玩，莽莽撞撞地打坏了姐姐的玩具，撞毁了二哥的游戏屋和大哥的秘密地洞。
大伙儿回家向妈妈告状，却发现波力吃光了全家的午餐，这会儿连妈妈都帮不了他了。
波利不是坏孩子，只是毛毛躁躁的总是捅篓子。
但是波力必须学会，当惹出麻烦的时候，只说声“对不起”是不够的。
妈妈要波力以实际行动弥补所犯的错。
波力花了整个下午修复所有的东西，还获得大家的“亲亲”奖励
这回我又惹麻烦了
我弄坏了马尼的小木屋、马克的秘密地洞，还偷吃了做晚饭的蓝莓果……虽然我不是故意的，但光说对不起还不够，我必须用实际行动弥补所犯的错。
这件事让我明白了，任何时候都得为自己的行为负责。
《妈妈错了》：一只漂亮的碗被打碎了，兔妈妈非常生气。
兄弟姐妹们一致认为：是波力干的。
但是波利觉得自己被冤枉了，于是离家出走了。
妈妈后来发现了事情的真相，知道自己错怪了波力。
全家人都出去寻找，终于在森林边缘的灌木丛中发现了又冷又饿的波力。
妈妈主动向波力道歉，波力也原谅了妈妈。
这个故事构思可爱，关于错误的指责与互相谅解——这种小矛盾可不只发生在兔子家里。
这次我可没犯什么错
但是妈妈没弄清真相就乱下结论，根本不听我的解释，还让我走开
好吧，我这就走，到外面的大世界去
不过后来我又被妈妈找回来了。
我原谅了妈妈和不敢承认错误的马尼，我不是小气的兔子
《我当哥哥了》：兔子一家正在期待一个新成员的到来。
只有波力不怎么热情。
他的朋友埃迪告诉他，小宝宝都是大麻烦
波力更想要一只宠物老鼠……但是，当小妹妹出生的时候，一切都改变了。
波力觉得自己一下子长大了，要承担起照顾妹妹、保护妹妹，还要教她很多好玩的东西。
一个有趣的故事，关于一个新生命给哥哥姐姐们带来的挑战。
妈妈说，我又要当哥哥了。
可是，有了小宝宝后，妈妈还会像原来那么爱我吗
我的朋友也说，小宝宝是个大麻烦
不过，小宝宝出生后，我居然迷上了她的味道和她在我怀里睡觉的样子
我决定当个好哥哥
《波力生病了》：波力生病了。
家里人要去看奶奶，他的小伙伴们来给他做伴。
波力向兔妈妈坚决保证，会一直待在床上。
可是，玩玩闹闹对恢复健康也很重要哦。
妈妈又没说床一定得放在哪儿。
于是，伙伴们用床抬着波力，在大树下、小溪里度过了愉快的一天。
波力的病好像神奇般地好了
是谁说待在床上肯定很无聊
一个鬼点子加一点点想象力，正是最好的药方
今天，我生病了……为了不影响大家去奶奶家，朋友们自愿留下来照顾我。
我向妈妈保证，会一直待在床上。
谁说生病了就得无精打采
谁说待在床上就很无聊
看，我想到个既待在床上又能出去玩的好方法
玩一玩，病马上就好了
《生日快乐》：一年中最重要的日子是哪天呢
当然是生日
我的生日到了，兄弟姐妹和朋友埃迪都送了我很棒的礼物。
最让我惊喜的是，爸爸妈妈悄悄记下了我的愿望，送给我一份意想不到的礼物——一份大得包不起来的礼物
一份装满了爱的礼物
《三国演义》（白话美绘本）读后感400字。
想看看参考一下，我没看过这本书
周瑜、程普、鲁肃单等起风，就要出兵，报告孙权接应。
黄盖准备快船二十只，船头密布 大钉，船内装满芦苇，浇上鱼油，撒上硫磺焰硝，用青油布盖好，插上青龙牙旗。
等到晚上 ，不见有风，周瑜开始怀疑孔明说谎骗人。
将近三更，忽听风响，周瑜出帐看，旗帜都向西 北飘动，更加妒恨孔明，命令丁奉、徐盛：“各带一百人，水旱并进，到七星坛拿住孔明就 斩首。
”徐盛带一百刀斧手乘船，丁奉带一百弓弩手骑马，直奔南屏山。
马军先到，丁奉提 剑上台，孔明已没有影踪，忙下坛寻找，徐盛也赶到。
一打听，昨晚有一只快船停在附近， 孔明上船走了。
徐盛命船拉满帆去追，不多时就追上那只小船，高叫：“军师别走，都督有 请!”孔明说：“请你转告都督，好好用兵，我已回夏口，后会有期。
”徐盛还来赶，一将 手持弓箭，说：“我是常山赵子龙，奉命来接军师。
本该一箭射死你，显得失了和气，仅让 你见识一下我的手段!”说完，一箭射断帆绳，帆掉到江里，船打了横。
小船却扯满帆，飞 也似走了。
丁奉让徐盛靠岸，说：“诸葛亮神机妙算，赵云天下无敌，我们回去报告算了。
”二人见到周瑜，如实说了。
周瑜说：“他让我日夜不得安生!”周瑜调兵遣将，先让甘宁 带了蔡中，沿南岸走，然后冒充曹军渡江，直取乌林，举火为号，又命太史慈、吕蒙各带人 马接应甘宁，凌统、董袭、潘璋各领三千兵过江埋伏。
再让黄盖写书信给曹操，说是今夜过 江投降，拨四将各引三百只战船，随火船冲杀。
他自与程普在大船上指挥，留鲁肃与阚泽守 寨。
孙权派人送来兵符、书信，说是已派陆逊为先锋，直取蕲、黄二州。
与此同时，孔明在夏口发号施令，派赵云带兵三千，去乌林通荆州的路上埋伏，派张飞往 北彝陵路上埋伏，见烟起就杀出来；让二糜、刘封各驾船只，沿江搜捕败兵，夺取兵器；让 刘琦守武昌，只管捉败兵；让刘备屯兵樊口，登高远望，看周郎火烧赤壁。
他调度完毕，却 对关公睬也不睬。
关公忍不住高叫：“今天打大仗，军师为什么不用我?”孔明说：“云长 勿 怪，本来有个最重要的隘口要交给你，但当年曹操待你甚厚，你定会报恩。
今天曹操兵败， 必走华容道，你必然会放他，所以不敢教你去。
”关公说：“军师太多心了。
当年曹操是很 看重我，我已斩颜良、诛文丑报答他了，怎会放他?”“要是放了怎么办?”“愿依军法!但 他要不从那条路走怎么办?”“我也与你军令状。
”孔明就写了文书，与关公各画了字，吩 咐：“你可在华容道小路山上，堆积柴草，点火冒烟，引曹操来。
”关公说：“曹操望见烟 ，知有埋伏，如何肯来?”孔明说：“兵法虚虚实实，他虽能用兵，见到烟起，以为是虚张 声势，必然投这条路来。
将军别留情。
”关公就带上关平、周仓领五百校刀手，去华容道埋 伏。
刘备担心关公太重义气，必放曹操，孔明说：“我夜观天象，曹操还不该死，把这人情 让云长送给他。
” 曹操正等黄盖消息，东南风起，程昱说：“今天刮东南风，请预先提防。
”曹操不以为然 ，笑着说：“冬至一阳生，来复之时，怎能没东南风?”这时，黄盖的小卒来到，呈上密书 ，说：“周瑜防范得紧，黄将军无法脱身。
今天鄱阳湖运来粮，周瑜派黄将军巡逻，正好趁 此机会，杀江东名将，来献人头。
今晚二更，插青龙牙旗的就是粮船。
”到了傍晚，周瑜命 人把蔡和捆了，拉到江边黑色大旗下，一刀斩了，用血祭了旗，就下令开船，每条火船后面 拴一只小船，黄盖在第三只船上，船上大旗写着“先锋黄盖”，把刀一挥，望赤壁进发。
这时东风大起，波涛汹涌。
曹操在大船上隔江遥望，隐约见一队船驶来，待近了，认出船 上都插着青龙牙旗，大旗上写着黄盖的名字，就说：“公覆来降，天助我也。
”船队越来 越近，程昱说：“来船必有诈。
粮船稳重，这些船很轻浮。
再说今夜又是东南风，不能不防 。
”曹操省悟，问：“谁去拦他们?”文聘就带十多条船迎上去，大叫：“丞相有令，来船 停下，江心抛锚!”话音未落，文聘中箭，倒在船中。
手下大乱，各自奔逃。
黄盖把刀一招 ，各船一齐点火，趁着风势，直撞曹军水寨。
曹军船被铁链锁住，无法躲避，转眼间都被引 燃，烈焰冲天。
黄盖与士卒都跳到小船上，冒着浓烟烈火，来寻曹操。
曹操正无处逃避，张 辽驾小船赶来，把曹操接上小船。
黄盖见穿绛红袍的逃走，知是曹操，催船快赶。
张辽一箭 射中黄盖左肩，黄盖落水，曹操才得走脱，登岸上马，见旱寨也变成火海，人马已经大乱。
韩当救起黄盖，命人把他送回医治，与蒋钦、周泰、陈武分两路杀奔曹操水寨。
曹军着枪中 箭、火焚水淹死的，成千上万。
沐阳上学记读后感
算起来，我已经写了七年的《沐阳上学记》。
那时候儿子刚刚上一年级。
每天上学我们总是匆匆忙忙，母子二人刚刚进行过起床后的恶战，脚步仓促又拖泥带水地小跑过浦北路和虹漕路，最后站在桂林西街14弄门口。
沐阳往肩上耸一耸书包，小声说：“妈妈再见
”他摇摇手，我也摇摇手。
望着他小小的、淹没在人群中的背影，我常常涌起自责：我刚刚真不该大吼大叫，我这个妈是怎么当的
不是说好了要有耐心要沉住气，要“牵着蜗牛去散步”吗
同时我又开始胡思乱想：昨晚帮他做了好些抄写生词作业，老师肯定会发现的，会不会挨批评啊
…… 放学的时候，是我们俩都喜欢的。
我和沐阳在菜场口的炸鱼、咸鸭蛋、竹编扫把和玩具摊间流连，听他断断续续讲学校的趣事，催促他赶快喝完剩下的半瓶酸奶。
印象最深的就是他讲女生和男生的战争，气愤的鼻孔几乎变成了两个大洞，牙齿咯咯直响。
我忍住笑，也忍住心里的叹息。
回家后，我在电脑里随手写下“沐阳上学记”——我自己也没有想到，《儿童时代》这个专栏能一直写到现在，伴随和覆盖儿子的整个小学时代。
二 老实说，《沐阳上学记》的意义首先是私人化的。
能如此亲近地观察一个男孩的生命成长，对每个妈妈都是幸运。
儿子天马行空的思想和毛茸茸的语言(写儿童诗的春儿管它叫“神仙话”)，每一刻都让我惊奇。
也正因此，作为一个母亲，我一直在思考和纠结，我们的学校教育和家庭教育给孩子的，到底是不是真正的锦上添花
《沐阳上学记》包含了童诗、故事和日记体，它来自孩子也来自大人。
从某种程度上来说，它更像是儿童日常生活的多声部大合唱。
与其说是我刻意地混搭，还不如说这就是孩子本来的生命质地，混沌与天真的自然状态。
凭直觉把握世界，天马行空的他们，对于口语中的谐音、叠字、多义以及押韵，从来就可以无师自通，津津有味。
“儿童诗歌”本来就该成为孩子们最亲近的朋友——是他们词语的沙滩城堡和百搭积木，是他们随意想象和搭建的快乐秀场，也是他们情绪的宣泄和狂欢……而我呢，只是跟随罢了。
跟随他们得意扬扬的灵感，跟随他们随心所欲的舌头和嘴巴——正如你听见的，那些清脆明澈的声音，仿佛星星，天空到处都是它们的爪子和蹄印
三 沐阳每天讲着他在学校的故事，个个都有趣。
我渔翁得利，赶紧记下那些素材和故事雏形，打算偷懒地依葫芦画瓢。
它是比较标准的“非虚构”了——当然，除了儿子的名字，其他的人名都是化名。
随着创作的深入，渐渐地，我真正体会到第一人称写作儿童小说的挑战。
甚至我一度觉得，只有用第一人称写作，才能检验出一个儿童文学作家的水平高下——当然，这是偏颇的。
对于一个真正优秀的儿童文学作家，“人称”并不是障碍，他永远能自如地进入一种神秘的通道，和童年秘密会合，并彼此照亮。
好在生活永远大于传奇。
在和儿子的每天交流中，我被他充满生趣的数字和宇宙的奥秘故事迷住了。
我很贪婪地望着他描述的好玩的“大色块”，常常无法动笔。
我多么希望我一下子就进入神秘的通道，和故事里的沐阳合二为一
我被他的讲述带动，激动得头昏眼花，觉得哪里都在兴致勃勃地冒着热气，好像取之不竭。
我开始领悟绘画大师毕加索所说的：“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。
”这或许不仅仅是谦逊之辞，也是大师晚年的肺腑之言。
四 “老妈日记”其实是个人的随手札记。
是一个母亲和孩子一同跌跌撞撞成长的心灵独白，也是无数叠加的困惑、忧虑和欢欣的凌乱脚印。
还记得前年沐阳小学升初中的时候，我只要听见“小升初”这三个字，心脏就扑通扑通乱跳。
帖子满天飞，到底上民办(中学)还是公办(中学)
宁当鸡头不当凤尾到底哪个有道理
境内班还是双语班
“培优班”、“理科班”、“平行班”都是什么鬼
……每个人都在问问问，我该去哪一个小升初妈妈平台潜水
我怎么能打入“敌人”内部收集一手最新信息
我如何才能被推荐、托关系、求到老天保佑呢
…… 我们都是凡人妈妈。
我们都不够智慧，不够淡定，不够完美。
可是我们为什么头脑不够冷静，情绪不够舒缓，面容不够温柔
然而我们为什么每每和成长中的熊孩子针锋相对，两败俱伤，又和好如初
……所有这些，我希望都能在“老妈日记”里流露和敞开。
我想让我的孩子看到，这个世界总是和缺憾相连，而缺憾永远和爱在一起。
五 沐阳小学毕业的夏天，我们母子对坐。
我将刚刚整理好的一共52本《儿童时代》交到沐阳手里，我说：“儿子，祝贺你小学毕业
看，‘沐阳的儿童时代’
” 沐阳站起来，望着我。
他的个头就快赶上我了。
眉宇间稚气未脱。
他走过来，我们并没有拥抱，而是伸出手，像两个真正平等的成年人那样，自信微笑，举起手臂重重击掌
那一刻，我感到儿子手心的微热和少年的力量。
六 感谢浙江文艺出版社的郑重社长，感谢晓乐副总编辑，感谢所有责编、美编，谢谢你们的付出和辛苦，谢谢你们对我这个“修改狂人”的体谅。
你们的包容，对于一个写作者多么重要。
感谢天才的班马老师那杰出奇崛的灵感，感谢他以“儿童新话本”为《沐阳上学记》命名。
感谢沐阳最爱最爱的金波爷爷，谢谢我的好姐妹阿汤、芦芦、春儿、兔子，谢谢沐阳一直崇拜的星河，感谢老朋友张旻，谢谢你们为沐阳记录下珍贵的成长花絮。
感谢导师梅子涵将我引入儿童文学大门。
感谢好朋友陈苏、婴音姐的《儿童时代》《家庭教育》陪伴沐阳度过最美好的童年时光。
感谢九十四岁高龄的任溶溶先生一直的鼓励和鞭策，他是中国儿童文学真正的泰山北斗。
深深感谢家人。
我年迈的父母与妹妹一家，他们一生善良克己，我的文字里处处是他们温暖的痕迹。
谢谢亲爱的沐阳，谢谢落入凡间的你选择我当妈妈。
也谢谢沐阳爸爸，在这个春天的纪念日，我想说我不是一匹野马，你也没有草原，我们只有岁月、家和可爱的儿子——你看，一切都是最好的安排。
2016年4月18日于美国得克萨斯泰勒小镇 【萧萍简介】 博士，上海师范大学人文与传播学院教授、儿童艺术创意与研究中心主任，中国作家协会会员，上海戏剧家协会会员。
作品主要有校园小说“开心卜卜系列”(6卷本)、长篇小说《春天的浮雕》、长篇童话《流年一寸》、诗集《狂欢节，女王一岁了》、散文集《请允许我忧伤地想念》、儿童剧《蚂蚁恰恰》等。
翻译“儿童情绪管理绘本”(16本)、《谁怕大坏书
》等三十多种绘本。
曾获第八届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童图书大奖，冰心儿童文学新作奖，第十六届、第二十三届与第二十五届陈伯吹儿童文学奖，中华优秀出版物图书奖等。
作品入选德国慕尼黑青少年图书馆“白乌鸦”国际书目及课内外各种儿童文学阅读选本。
【内容简介】 《沐阳上学记》(4册)是一部非虚构母子日常对话的心灵实录，是儿童文学作家萧萍创作的一部富有创新性的“儿童新话本”。
作者通过刻意的混搭，多角度记录了孩子的成长，展现了孩子本来的生命质地，混沌与天真的自然状态。
作品包含了“童诗现场”、“沐阳讲述”和“老妈日记”三个版块，从某种程度上来说，就像儿童日常生活的多声部大合唱。
《沐阳上学记》真实记录了小暖男李沐阳的小学生活，从报名上小学写起，直写到小学毕业，选择自己的未来。
不论对父母还是对子女来说，孩子成长的每一天都是新的，会发生新的故事，也会遇到新的问题，所有的家庭都如此。
而这点点滴滴的日常生活，在萧萍笔下，却变得如天空中闪烁的星星一般，熠熠发光，生动起来。
因此，当小读者或者家长，阅读到这些记录时，自然会产生共鸣，也不由会从另一个视角来重新思考自己的生活。
我为什么要与孩子一起读绘本
推荐：破案的感觉——一起读2010年12月4日。
身为警察的我，第一次面对阳光家庭俱乐部30多位家长，做了长达2个半小时的关于图画书的分享和交流。
这是我的第一次。
这个第一次实际上是我几年来陪伴雨时读图画书的点点滴滴的总结与回顾。
我感谢雨时，这一切都是她送给我的
下面是我在和家长分享《疯狂星期二》时我的讲话（与现场讲课内容不大一样，现场侧重于启发家长思考，和家长互动。
在这里，我做了部分修改）：亲爱的家长朋友，在我们一起分享之前，我想给大家讲讲我第一次读时侯是什么感觉。
这是在去年发生的事。
这本书在中国大陆第一版是2009年2月。
我是在出版后不久就在买了这本书。
很赶潮流的，对吧。
但是，当时我对无字图画书的鉴赏水平还真的是令人惭愧的。
我第一次拿到这本书，当时没有去看导读手册。
我迅速翻了一下，感觉有些难过，什么书呀
看不懂。
我当时感觉自己买得最失败的要算这本书了。
但是，我没想到，我的孩子雨时对这本书爱不释手。
因为我没看懂，所以我没给她讲，但她自己在书柜里拿来看了。
我多次看她趴在客厅的地板上边看边咯咯直笑，心里非常纳闷。
可以说，她当时的读图水平真的在我之上。
我们大人看书，习惯看文字，小孩则不同，她首先看的是图。
因为孩子的影响，我决心去看导读手册（这里我提醒大家，家长如果和我一样水平有限，就一定先要去看导读手册。
现在从当当、卓越买的书，里面都夹了导读手册，上面都是一些名家如何看待这本书的一些书评。
你看多了导读手册，就慢慢上路了）。
看完导读手册后，我把书从孩子手里拿过来，仔细琢磨。
越看越觉得惭愧，真的呀，这本我看不懂的无字图画书，是一部怎样完美无缺、令人叫绝的幻想短剧
看完后，那种破案的感觉久久在心里挥之不去。
我深深地被吸引住了
被大卫.威斯纳吸引住了
后来我和雨时一起看这本书时，那种感觉简直就妙不可言。
我们一边看，一边猜测、感叹、嬉笑。
再后来，我又一口气从上买了大卫.威斯纳的另外几本无字图画书，如、等，还有他创作的其他一些图画书。
基本上大卫.威斯纳的作品，我和雨时都看过了。
你若是现在去问雨时，她保证会对大卫.威斯纳的作品如数家珍。
所以，在这里，我首先提醒大家，无论你和孩子共读一本什么书，你都首先要自己去钻研，自己先看懂，这样你才能对故事以及书中孩子容易发问的内容进行提前的了解、熟悉和思考，这样才能更好的把一本优秀的图画书所承载的快乐、智慧、体验呈现给孩子，而不致将思想的珍珠掉落进尘沙之中。
现在，请大家和我一起来看这本图画书。
同时也感受一下，我平时是怎样和孩子一起看图画书的。
你们以后应该怎样去陪孩子一起看图画书。
这是这本书的封面。
和孩子一起看图画书，千万别忽视封面和封底。
你一定要告诉孩子，这本书是谁写的，谁画的图，谁翻译的。
还有是哪里出版的。
这一点很重要。
不仅仅是在拓展他的知识面。
而且，无形之中会增长他许多的自信心和成就感。
你们想，如果她看了很多书，可是别人问他，谁写的，她答不出来，是不是一件很令人沮丧、受挫的事呢
还有，当她对“大家”、“名家”耳熟能详时，她可以更好的为自己选择书，这是为她今后自己去选择经典做准备的。
好，你们看封面，首先跃入眼帘的是这一个巨大的钟。
整个封面，除了荷叶、荷叶上一个你暂时还不知道是什么的动物身体的一半以及透露出灯光的房子和房门口那只站岗的狗是亮色外，其他都是大片暗沉的颜色。
你可能会想，这是一个夜晚。
除此之外，你一定要思考，这封面背后是什么故事
就像我们警察破案一样，进入一个现场，我们的第一直觉应该是，这个现场背后暗藏着什么蛛丝马迹。
为什么会这样
这是你自己应该想到的。
但是，当你面对孩子的时候，你可以这样和孩子分享的，我指着封面来示范一下，当然，我这个针对对象是低龄段的孩子。
年龄大一点的孩子有不同的策略。
孩子不同，策略不同。
我的方法也只是启发你自己思考。
不可以生搬硬套。
可以先声夺人：“哇，疯狂星期二耶
太有趣了吧
还疯狂呀
我看看，谁写的
”你的孩子如果识字，她肯定会兴奋的接腔：“大卫.威斯纳呀
”“嗯，出版的啊
”你看，是不是这样在不经意之间就把出版社的概念传给了她。
然后，你的手指着钟面：“哇，这里有个钟哩，我看看，都几点了
”孩子的视线肯定会跟着你走，而且她不觉得你是在考问她，是她自己在思考，她跟着你的思路，她会说出几点钟，她会有一种参与与合作的感觉，当老师的感觉。
她会觉得是她在教你看书，不是你在教她看。
请记住，和孩子看图画书，千万不要经常去考问孩子。
要记得和孩子分享和交流。
只有双向的、情不自禁的沟通和交流才会有愉快的感觉。
阅读是游戏。
图画书是最好的玩具。
有时候，我们跟孩子一起看图画书，不妨把自己弄得“三八”点、“愚蠢”点，还有一个词叫做“示弱”。
你示弱时，孩子就强大。
你的手指着房屋的亮光处：“哇，就这里亮一点，怎么会有灯光
耶，还有条狗啊
”你们猜猜，孩子会有什么样的反应
“这里面有人嘛
”我记得雨时当时就是这么说的。
她一边笑一边说，话立刻就冒出来了。
你看，实际上你的一声感叹已经在启发她自己进行思考了：房子里有亮光，为什么
——因为，这里面有人
这其实就是一种思维训练。
我们再来看扉页前面的这一页上的三幅小图。
我们姑且把它叫做序曲。
因为我还真弄不懂出版社为什么要加这一页。
加的这一页叫做什么，叫加页
不好听，所以，我套用专家老师给这页命的名字：序曲。
就像一部歌剧一样，前头来点序曲，更引人入胜。
看图画书，你不能忽视细节。
这些图画与正文内容一定是息息相关的。
培养孩子去看这些细节，她的观察能力不知不觉训练出来了。
同时，你还要引导孩子去思考，不是考问哦，三幅图，青蛙们不同的姿态：第一副：青蛙们在荷叶上处于睡眠状态；第二幅：一只青蛙的荷叶飞起来了，包括它在内的青蛙们都瞪圆了巨大的眼睛，这意味着故事要开始发生了；第三幅：在上面的青蛙在挥手，跟下面的青蛙说话。
你们先想想，如果是你们，你会如何引导
我再次提醒了：陪孩子看图画书，一定要你自己先看懂了，再去陪孩子看。
当然，在这个过程当中，并不是说要你看懂了，把自己的思想全部灌输给孩子。
千万不要拿图画书来当教育的工具，否则，无形之中，你就会给孩子带来压力，慢慢地，她就会失去对图画书的兴趣，对阅读的兴趣。
倘若，图画书和教科书一样，你想，她还会有兴趣吗
现在，很多老师都喜欢用图画书来教学，这未尝不可，但是，很多时候，因老师操作不当，使孩子觉得老师教不如自己去看。
因此，我想说：陪孩子看图画书，你一定要放弃功利的思想。
是陪孩子在玩。
在玩中，让孩子自己去悟。
悟出来的道理会藏在她的潜意识里。
她第一次没有悟出来，等一等，在孩子成长的过程中，一定要学会等待。
下一次看时，说不定就悟出来了。
我们大人其实也是这样的。
因此，图画书是可以反反复复看，反反复复玩的。
好，现在我们进入扉页。
这些概念，做家长的自己要懂。
什么叫扉页
就是正文前、环衬后的那一页。
一般上面写的是书名、作者，出版社。
一本图画书的故事，往往就是从扉页开始的。
你陪孩子看书，不要忽视翻看扉页。
你们看，这个扉页上是一朵莲花。
你可以和孩子分享：“哇，这朵莲花实实在在太漂亮了
”在这里我想再讲讲图画书与认知的关系。
日本图画书之父曾经说过这样一句话：“图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习的，而是用来感受快乐的。
”这句话，是非常有道理的。
但你不能理解偏了，实际上是先生这话是写给那些纯粹把图画书当教育工具的父母的。
你怎么能说图画书没有用途
你们别小看我刚才那一声感叹。
一是引发共同注意
我“哇”的一声，那么动情惊讶，孩子不去注意才怪了
二，实际上，我在告诉孩子什么，你们一听就明白了：句子，常识。
如果孩子感兴趣，可以和她讨论一下关于莲花的知识。
认知训练就在这轻松和愉快当中开始了
当然，我要提醒的是，你和孩子读图画书时，始终要是轻松的，即使你有怀揣着无法抑制的教育冲动，你也不能表现出教育者那高高在上的姿态。
你始终要尊重孩子的意愿。
读图画书时，你和孩子永远是平等的。
以这种愉悦的方式读图画书，你还担心你们的亲子关系不能得到改善吗
再说启发思维训练：“耶，荷叶上本来有青蛙的，现在怎么没有青蛙了，青蛙都到哪去了呢
”你不一定要等孩子回答。
她没看这本书，她可能回答不上来。
当然，她可能也会开始想象。
想象的东西当然不一定和故事发展有关系。
但不要紧，你任由她表达。
还有，等下一次她看过这本书时，你再这么问，她就会很自信了。
因为她知道答案。
你们想想看，口语表达训练是不是又来了。
她会用：“可能”，“也许”，“会不会是---”等之类的词来说话。
你们再想想，经常在这种熏陶之下的孩子，你们还愁她语文作业时不会组词，不会造句吗
真的，一切都是在不经意之中完成的。
我们再回到刚才那个问题上，你把一个疑问抛出来，她现在答不出来，没关系。
继续往下翻，她会恍然大悟的。
恍然大悟的感觉会让她找到成就感。
切记，一定要因人而异，有时孩子不喜欢你耽误时间，她急着要往下翻。
她急着要读完这个故事，并不想你来这么多的节外生枝。
因此，你要记住，你要跟着孩子走，在跟着孩子走的过程当中巧妙地引导她。
我之所以在讲这个故事之前讲这么多与这个故事本身无关的东西，是想跟通过实例告诉你们如何进行亲子共读。
同时也告诉你们，图画书究竟能带给孩子什么。
下面，我会简单的叙述，因为时间关系，我可能只针对故事本身了。
如何引导，如何快乐的亲子共读图画书，希望你们以后在陪孩子读图画书时，根据自己的孩子的特点慢慢去悟。
开始进入故事了。
你们看，页面留白，上面只写上时间“星期二晚上8点左右…..”这本书有4处这样的表达。
实际上这是本书的四个转折点，每一处时间都代表进入下一个高潮情节。
看这三幅图。
真的是感觉在看电影的。
时间、空间都在镜头里移动。
首先，远景，是夕阳西下，落日的余晖布满天空。
第二幅，中景，月亮缓缓升起来了，有一只乌龟，趴在漂浮在池塘中的一根树干上。
第三幅，近景，乌龟的镜头拉得更近了。
你看，乌龟瞪大了眼睛，究竟发生什么事了呢，让一只乌龟如此惊讶
实际上，这只乌龟并不是故事的主角，只是一个配角。
用这个配角来引出主角，才会更加富有层次感和吸引力。
这样的观察和思考会促使你立刻往下翻页
啊，谜底出来了
看，荷叶变成了魔毯，一只只青蛙飞上天了
怪不得乌龟这样惊诧
你们看，河里的鱼儿一个个惊讶得目瞪口呆，从水里探出了头来观看这奇怪的事
青蛙们要往哪里去
你们看，青蛙们正乘着荷叶魔毯往一个小镇飞去。
铺天盖地的青蛙在天空中飞
不要忽视每一个细节。
远处的灯光，依稀闪烁。
教堂上面的钟，指针指着9:06。
青蛙们开始疯狂的旅行了，电线杆上的小鸟们在惊讶的交谈。
大卫.威斯纳在这一页里特意安排了三个小截图。
让你去感受细节。
你欣赏这本图画书，真的感觉是在看电影，大卫.威斯纳无疑是最出色的导演。
你们看三幅小截图，他的镜头拍摄的角度都是变换莫测的。
左边是俯视的镜头，所以感觉青蛙是在翻飞；中间的是平视的镜头，看到青蛙的背影；右边的是仰视的镜头，看，猫头鹰张大嘴巴惊呆了
这是我跟你们大人讲的，大人越读得深邃，就越会引导小孩。
当然，对小孩不一定要讲这么多，有时，好玩就行了
你们再继续欣赏，看，这么多青蛙，飞到镇子上空了
平日里傻呆呆的青蛙，那么生动、形象，惹人注目
你们看这副画面，真的给人一种非常强烈的视觉冲击。
我记得雨时看这幅图时，她连最前方那只略带黄色的青蛙眼睛旁边那鼓鼓的气囊她都没放过。
她告诉我：“妈妈，你看，青蛙好大的气囊，因为她在说话
”这是与孩子平时看科普书有关的，她知道青蛙叫的时候，气囊会鼓起来。
这也反应了图画书创作者尊重事实的严谨精神。
“午夜11点21分…..”我刚才讲了的，这个时间代表一种转折。
非常巧妙。
你不能忽视这几个字。
你们看，一个正在家里吃面包的男人，突然呆住了
他的眼神，在看哪里呢
哦，窗外铺天盖地的青蛙，正在向他挥手。
还有他身后闹钟上的时间，与前面留白的时间是一致的。
这就是图画书每一幅图的逻辑性。
都是连贯的。
不像我们市面上的那种“插图书”，只是起个点缀作用，有些图画连基本的说明能力都没有的。
而好的经典图画书则不同。
每一处细节都是严谨而具有逻辑性的。
你们还要看这个男人的衣着。
这同样也是一个配角。
但这些配角你不能把他忘掉了，这样，你在后来你才会想起，他的再次出现是多么合理
这真的是青蛙们的疯狂之夜
青蛙们正如潮水般涌向晾着白色床单的草地。
我非常喜欢画面这种蓝色。
荧光般的感觉，有月亮的晚上，白色的东西是不是正是这种感觉
画家画得实在太妙了，床单被青蛙撞飞的姿态，如此栩栩如生
而且，他处理得非常幽默
你们看，一只青蛙被撞得离开了荷叶，只好抓在晾衣绳上。
还有一只青蛙，是从裤管里飞出的
那被床单盖住的青蛙，同样也令人发笑
精彩还在后头，你们再看，又是从一副整画面中切割出三处细节。
让你恍然大悟画家的良苦用心。
实际上，从这里，你还可以读出一本图画书的节奏出来。
它画面的节奏那么鲜明，大图--截图--大图--截图，这些安排非常有规律，有节奏感，相信我只要提到节奏这个词，你再回头想想这些画面，你就对节奏有感觉了，对不对
你们看，画面中间这里有一幢房子，有一个窗户是白色的，窗户敞开着，里面亮着灯。
青蛙们就是从这个窗户进入室内的。
你们看左边的这只青蛙，画得实在太美了，那床单被它变成了一条美丽的披肩。
再看右边的小图，青蛙们钻进了壁炉。
谁家的壁炉
哦，原来是一个老太太家的。
她躺在椅子上看电视，看着看着睡着了。
这下让青蛙们饱了眼福。
一个个在那巨大的电视机前尽情享受着。
老太太若是醒来了，不吓死才怪呢
有些事情，你看起来怪，别人看起来很冷静，冷眼看世界，不是吗，门缝里的猫正像幽灵一样冷冷地的看着这一幕。
如果你忽视了细节，你就不会注意到这个小小的配角。
而这个小配角却能看到很多大角色无法看到的东西。
又一个高潮迭起了。
“凌晨4点38分……”画家继续用前面用过的三幅横着的画面。
一种移动的感觉让你怦然心动：青蛙们突然被狂吠的狗吓呆了。
那只狗向他们扑来。
你们现在知道了吧，封面的谜团是不是在这时解决了，亮着灯的屋子前为什么会有只狗
那只狗那么显眼，是因为那只狗有故事。
可是，你怎么也无法想到的是，不是狗吓跑了青蛙，而是青蛙吓跑了狗。
那么多的青蛙，追着一只狂奔的狗。
那狗的眼神，他吐着的舌头，画得多好啊
别得意得太早了，可爱的青蛙们
你们看上面的这幅画，你是不是已经通过画面感受到阳光了
对，天快亮了，曙光初现
这时，魔法突然失灵了。
青蛙们纷纷从空中往下掉……看，远处教堂钟面上隐约看见的时钟，快到5点了。
这么小的图，画家都没有糊弄它
再看那死死抓住屋顶生怕掉下去的那些青蛙，你无法不读出两个字：“狼狈”、“惊险”
看到最后，我相信你读图能力一定已经越来越强了。
远处是小镇，青蛙们沿着之字形的马路，跳着回到了池塘。
一切又好像回到了从前，看最右边的这副小图上的青蛙，正安安静静地趴在荷叶上…。
对于青蛙来说，疯狂的一夜结束了。
一切复归平静。
故事结束了吗
并没有，请继续下去—— 你们看，因为镇上突然从天而降有这么多荷叶，媒体来了、警察来了…..那个吃面包的男人正在接受记者的采访，描述他当天晚上看到的情景。
你怎么知道的
从他的衣着得知的。
这个男人是第一个目击证人。
再看这个警察，正用铅笔挑起一片滴水的荷叶在苦苦思索。
在那只可以做目击证人的家狗面前，两只警犬显得那么茫然无知，无所事事。
当局者迷，旁观者清啊。
你注意到了吗，还有一个配角，也是个目击证人，就是我先前说到的那只幽灵一样的猫。
在家狗的旁边，它正抬头望着天空。
有一个奇特的现象，谁也没发现，依然只有它发现了。
你们抬头看天空中，白云正好是青蛙的模样，只有这只猫在抬头看着，只有它发现了。
实在令人感叹叫绝
“另一个星期二晚上7点58分……”又是一个什么样的转折呢
你们看这画面。
我相信通过我上面这么多的解释，你已经看出来了。
那墙壁上的投影，那躲在墙壁后面只露出了屁股和尾巴的，是一条大肥猪。
你一定会惊呼，又一个疯狂星期二开始了，肥猪满天飞。
故事到这里噶然而止。
留给人的只是无尽的想象.....让我们的想象力乘着翅膀展翅高飞吧.....亲爱的家长朋友，这本书，荣获的奖项多达9项。
大卫.威斯纳整整画了9个月。
这还算是他画的时间比较短的作品。
他的《海底的秘密》画了整整3年。
现在，相信大家已经明白，为什么我要挑这本无字图书来给大家讲图画书了。
你们说，一本好的绘本，能带给孩子什么呢
一本无字图画书，它既激活你的想象力，也挑战你的理解力。
你还在乎它的文字的多少吗
你还会说无字图画书只属于低幼儿童吗
---我记得那天，我给家长讲完这本无字图画书，全场唏嘘不已，感叹不已。
在线阅读《魔法师的帽子》
赵新新在电车上给自称老头儿”的干瘦、的老爷爷找座位。
那老爷爷像赵新新一样玩儿，怕吃药打针。
怪老头儿会把活鸟放到肚子里吃虫子，赵新新的肚子就不疼了；为防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着：在水库里钓鱼
