读《让课堂充满幽默》后感
我国著名的教育家魏书生主张，每堂课都应充满学生的笑声。
英国学者M·鲍门指出：“理想的教师应当达到艺术化的教学水平，善于利用幽默来激发学生的兴趣，使学生学得更好。
”这要求我们把幽默搬进课堂教学，用幽默引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。
通过这几年的教学我坚信：用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更让人容易接受。
教学语言的幽默感是课堂上一道美丽的风景线。
苏联著名教育家斯维洛夫指出：“教育家最主要，也是第一位的助手是幽默。
”巧妙地在化学教学中运用幽默语言，可使教师的授课变得风趣诙谐，幽默睿智，可使教学顿时生辉。
学生对猜谜语兴趣很浓，有些知识可以编成谜语，让学生通过猜谜语的形式导入新课。
例如在学习《空气》一节时，教师请同学们来猜一个谜语：一物到处有，用棒赶不走，眼睛看不
什么是幽默诙谐术
绩始终排名倒数第一，作为一位资深政治家，并不讳言自己少年求学时成绩之差，足见其光明磊落的胸怀
农夫诙谐的故事读后感
一位出名吝啬的农夫请医生给他的妻子看病。
人家说你十分吝啬。
医生说：我一定拿得到医诊费吗
不管你治好或治死她，你都可以不必打官司便可拿到钱。
农夫说。
医生便悉心医治，可妇人还是死了，医生要求农夫付诊费。
你治好了她吗
农夫问。
没有。
医生承认。
那你把她治死了
农夫又质问。
当然没有
医生怒气冲冲地说。
那么，我就不欠你分文。
农夫于是说。
小幽默大智慧：我们在最初所感激的，在最后的时刻往往会成为追求公平的阻碍。
其实，最初他人所要赏赐你的不过是种圈套，他只是想要达到他自己的目的而已。
因自己理解的偏差所造成的后果，终归要靠自己承担。
人在江湖，谁都在为自己而挣扎。
输了，怨不得他人。
谁有诙谐幽默 讽刺社会的等一些的文章 最好幽默诙谐但令人深思的 因为我要在元旦读这篇文章
到图书馆找杂文类作品，获奖杂文集。
特幽默。
幽默诙谐是什么意思
[本段]幽默解释 ①寂静：孔静幽默。
②有趣或可笑而意味：充满幽默的笑，滑稽只逗，而幽默则是让你笑了以后想出许多道理来。
“幽默有广义与狭义之分，在西文用法，常包括一切使人发笑的文字，连鄙俗的笑话在内……在狭义上，幽默是与郁剔、讥讽、揶揄区别的。
这三四种风调，都含有笑的成分。
不过笑本有苦笑、狂笑、淡笑、傻笑各种的不同，又笑之立意态度，也各有不同。
有的是酸辣，有的是和缓，有的是鄙薄，有的是同情，有的是片语解颐，有的是基于整个人生观，有思想的寄托。
最上乘的幽默，自然是表示‘心灵的光辉与智慧的丰富’，……各种风调之中，幽默最富于感情。
”(《林语堂——论读书，论幽默》，当代世界出版社出版) ③幽默的英文翻译： humor 名词 幽默感 幽默 心情,情绪 气质,性情◎ 诙谐 huīxié [funny;humorous] 谈话富于风趣，引人发笑。
其言专商鞍、 韩非之语也,指意放荡,颇复诙谐。
——《汉书·东方朔传》 1.谈吐幽默风趣。
《汉书·东方朔传》：“其言专 商鞅 、 韩非 之语也，指意放荡，颇复诙谐。
” 唐 杜甫 《社日》诗之一：“尚想 东方朔 ，诙谐割肉归。
” 许地山 《枯杨生花》：“ 思敬 底心情很坦荡，有时也很诙谐。
” 2.戏语，笑话。
《新唐书·隐逸传·陆羽》：“呜咽不自胜，因亡去，匿为优人，作诙谐数千言。
”
