《荒芜了的花园》文章结构有什么特点
单元文化主题——启智于身边一、人文性目标在我们的身边，总有许多智慧的火花在闪动，那也许是一些充满哲理的故事，也许是一些耐人寻味的处事方式，也许是一句不经意的话语带来的启发，也许是一个小生命留下的感悟……有心的人会聚集这些智慧的火花，用它照亮前进的旅程。
读书使人睿智，是因为文章中蕴含的道理能开启我们的智慧，使迷茫的心灵豁然开朗。
有书就有启迪，有生命就有智慧，当然，这一切都离不开思索。
本单元的五篇课文中，有三篇精读课文和两篇略读课文。
告诉我们，只有设想，不付诸行动，那么所有的建议与讨论都是空话，那些美丽的设想带给人们的只能是更深的失望。
让学生体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地去做才能实现目标。
一文中那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉儿们，虽然多经历了一些痛苦的煎熬，但最终都展开美丽的翅膀，变成了真正的蝉；而经帮助的那只蝉，翅膀却始终缩成一团，怎么也展不开；而且它的六条腿也是瘸的，爬起来左摇右晃，极其笨拙。
读了这篇课文，不由得使人想起了寓言故事和四年级学过的课文，这些文章都在告诉我们一个道理：自然界的任何事物都是有自己的发展规律的，人类只有懂得自然之道，并遵循自然规律办事，才不会受到大自然的惩罚。
自然之道不可逆，只能是禾苗过早的枯萎，海龟的牺牲曾经给学生带来极大的震撼，帮助蝉的幼虫蜕变，却造成的悲剧，这些文章借助这样一个个生物成长的例子，也是让我们从生物身上得到启发，明白每个人的成长过程都是需要经历痛苦的，人只有学会了承受，才能获得成功。
这也给我们做家长和老师的提了个醒：孩子们的成长是不能替代的，溺爱和包办是在折断他们飞翔的翅膀，只有让他们亲身经历艰辛的磨难，才能体会到成功飞翔的快乐
讲的是四个在丛林中探险时生命随时受到威胁的人，为了实现一个承诺而历尽艰辛．团结一致，最终走出丛林获得生存的故事。
理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧，懂得信守诺言．团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝。
这篇文章还告诉我们，在生命最艰难的时刻，支撑着人们活下去的是信念。
说：信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。
信念是一个人的立身之本，一个人有了坚强的信念，相信成功的日子就指日可待了。
通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍在戈壁滩上的白杨，赞扬了白杨不畏艰险，不怕困难的优良品质，借以表达自己扎根边疆的志向以及希望子女也能扎根边疆的心愿。
文章采用了借树喻人（也叫）的写作方法，由白杨的特点联想到无数扎根边疆．建设边疆的人。
自然界的生物和人本是相通的，戈壁和边疆建设者在品格上有着惊人的相似，人类种下白杨，白杨又启迪了人类的智慧。
使积淀已久的情感得以表白。
《米芾学书》这篇略读课文讲的是米芾学习练习书法的故事。
课文通过米芾跟私塾先生和秀才学习书法的不同经历，告诉我们：学东西．做事情机械盲目，不会取得很好的效果，只有用心．得法．才能有较快的进步和提高。
其实做什么事情都是这样，只有用心琢磨，找到适合自己的巧方法，才会成功。
作为教师的我们，也应从私塾先生和秀才不同的教法中获得启示。
教学相长，在这里体现得更加鲜明，师生一起学做智者，走上成功的捷径。
从古到今，多少智者留给我们巨大的宝藏，阅读链接《智者的叮咛》说的是为人处事．学习以及面对挫折的态度和方法。
用心感悟的人一定能联系到生活实际，取得大的收获和进步。
二、工具性目标（一）文体方面1．哲理故事本单元五篇文章都是讲述一个个富含哲理的小故事，阅读时要注重感悟，以读懂课文．获得启示．联系实际谈感想为教学重点。
2．寓言11课《荒芜了的花园》，体会寓言这种文体的写作特点，让学生试着学写寓言。
3．借物喻人14课《白杨》，学习借物喻的人写作方法（二）写作顺序1．按事情发展的顺序记叙。
12课《瘸蝉》用表示时间的词语，清晰地写出了蝉蜕变的过程15课《米芾学书》按时间的推移，依次写出米芾学书的经过，使人一目了然，清晰易懂。
2．倒叙13课《四个人和一只箱子》开头犹如电影的特写镜头，首先进入读者眼帘的是从林中艰难行进的四个人。
这到底是怎么回事呢
引发读者深深的疑问，继续阅读，便会看到故事的起因．经过．结果……这样的写法，荡气回肠，引人入胜。
3．插叙《白杨》一课在讲爸爸向孩子介绍白杨树的特点后，插叙了一段介绍这一家人的生活经历的内容，使读者对扎根西部的边疆建设者有了更深刻的了解。
（三）写作方法1．学习从人物的神态．动作．语言．品格．心理描写等方面细致刻画人物的方法。
2．学习恰当运用关联词语3．学习文章前后呼应的写法4．学习总——分——总的写作方法。
《米芾学书》（四）修辞方法（体会修辞手法的表达效果，学习运用修辞手法）1．对比11课《荒芜了的花园》运用今昔对比的手法，突出了花园的荒芜寂静。
12课《瘸蝉》巧妙地运用了对比，孩子们高兴地放飞蝉和先前捕捉幼虫形成对比，突出了孩子们对坚强生命的敬畏；飞蝉与瘸蝉的对比使读者感慨万千。
15课将米芾跟私塾先生学书和向秀才学书两件事对比记叙，使读者易于感悟。
2．排比 12课《瘸蝉》 14课《白杨》（五）语文技能1．借助字典自学生字2．借助工具书理解生词3．联系上下文理解词语的含义4．理解课文内容，能复述或概括文章大意5．抓住文章的线索，理顺脉络12课《瘸蝉》以时间为线索13课《四个人和一只箱子》以箱子为线索6．读懂关键词的内涵如：11课《荒芜了的花园》中的“讨论”、“辩论”，15课中的《米芾学书》“琢磨”。
7．透过故事情节感受人物品质8．体会文章蕴含的深刻道理，联系生活实际谈启示（六）读书方法1．养成课前自主解决生字词的好习惯。
2．学习从文章内容想开去，体悟文章蕴含的哲理的读书方法。
《荒芜的花园》3．不动笔墨不读书，及时做批注4．养成勤于积累的好习惯，并在平时的语言实践中把积累和运用结合起来。
5．养成勤于动笔的好习惯，读书后及时把读书的感受或心得写下来——写读后感v教材说明和教学建议【教材说明】这则寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，最终花园依旧荒芜着。
文章从“所见”和“所闻”两方面写出了花园的荒芜，运用今昔对比的手法，突出了花园的荒芜寂静，文章条理清晰，情节起伏，语言朴实无华，在平淡中透出一股淡淡的嘲讽和哀伤。
通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩。
夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。
文章表达了作者希望少些空谈，多些行动的美好愿望。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生通过学课文，懂的行动永远比空谈重要；二是学习作者运用朴实无华的语言，揭示深刻道理的写作方法。
【教学建议】这篇寓言故事内容比较浅显，教师要引导学生通过读悟出行动永远比空谈重要的道理。
（一）理解课题的意思：首先引导学生通过课文的1——4自然段理解课题——“荒芜”的意思，知道“荒芜的花园”指的是因无人管理而长满野草的园子。
（二）初读课文，借助工具书自学生字词，可以充分发挥小组合作的优势，进行合作学习与探究。
通过自学和合作学习，学生能够做到读准字音，借助词典和联系上下文理解生词。
理清课文脉络，概括文章的主要内容。
1．本课的生词很多，主要理解以下词语的意思：荒芜：田地或庄稼因无人管理而长满野草。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
枯萎：干枯萎缩。
灌溉：把水输送到田地里。
凄凉：落寞，凄清。
追慕：追怀，羡慕。
悉心：用尽所有的心思。
惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化感到可惜。
毅然；坚决地，毫不犹豫地。
滔滔不绝：比喻话多，连续不断。
漫骂：用轻慢嘲笑的态度骂。
2．文章脉络：3．概括文章主要内容：文章主要讲了有几个人看到花园荒芜，想重修园子，但对园子怎样修，众人各持己见，却没有一个人去行动，结果荒芜的花园照旧荒芜着。
说明了光说不干，最终结果只能是一无所获的道理。
（三）细读课文，朗读感悟。
重点学习课文“众人各持己见，空谈改造计划”这一部分，可设计中心问题：1．文中的几个人都想还花园以美丽，他们是怎么做的
为什么荒芜了的花园依旧荒芜着
从中你明白了什么道理
2．青蛙、蟋蟀的心情有什么变化
这种变化说明了什么
（人们对空谈者的失望。
）先让学生自学，再小组交流，小组内各成员的意见达成共识后，再在班上集体交流。
在品读课文的过程中，重点体会花园来客的六次讨论，以及两次辩论，直到最后的“谩骂、扭打”，时间在一分一秒的逝去，却没有一丝一毫的行动，感受文章强烈的讽刺和批判意味。
（四）指导学生分角色朗读课文，通过表情、语调变化再现几个人和青蛙、蟋蟀的心情，达到批评只说不做的空谈者的目的。
（五）借鉴作者运用朴实无华的语言，揭示深刻道理的写作方法。
寓言是文学体裁的一种，以短小、浅显的故事来表达比较深刻道理。
本寓言故事形象生动，人物活灵活现，来源于生活又高于生活，是一个含有讽喻或明显教训意义的故事。
要让学生仔细阅读课文。
如几个人讨论整理花园的过程部分，作者的遣词值得学习，先后用了六次“讨论”两次“辩论”，“细细地讨论”“悉心地讨论”“滔滔不绝地讨论”，不同的修饰词使几个人整理花园的决心跃然纸上。
作者抓住对青蛙、蟋蟀的拟人化描写，感悟“满肚欢喜、停止悲鸣、暗想”表明人们对改造花园的期盼。
最后“不耐烦、哭丧着脸、慢腾腾、缩回、悲鸣”等又反映人们对空想家的失望。
结尾以“荒芜了的花园还是照旧荒芜着”照应开头，结构严谨。
文章条理清晰，情节起伏，语言朴实，值得借鉴。
尤其是课后第二题的两组句子，引导学生找出它们之间内容上的联系，在充分思考和讨论的基础上，让学生体会对比手法的作用。
（六）本课生字较多，要求会写的生字中，左右结构的字有七个，其中“灌、荆”两个字不要写成上下结构。
注意形近字 “溉”与”概” 区别，“慕” 与“幕”“墓”“墓”的字形、字义区别。
“芜”是形声字，从字义记忆字形。
如何写鲁冰花园樱草花的远方读后感
从小，大人就告诉我们力去到，那里比更美。
小时候，远方就是镇上。
小镇是一长的街，左右两边是买卖各种用品的商铺。
商铺没有招牌，清晨打开门，各种各样的货架放在门口两边，摆上一货架杂货。
有腊肠、鱼干、干木耳和各种各样的零食。
马路的边上，是各种各样的菜摊，一杆秤，两张蛇皮袋，三四声吆喝。
逢年过节，街上的店铺会挂上红灯笼，可喜庆了。
在鱼贩们的笑声中，走入下一个年头。
远方，对我们而言，是父母所在的城市。
高楼大厦，绿酒红灯。
从这里去的那里，坐车要坐上一整天。
我们在暑假的时候才会从家乡赶到遥远的城市，与父母相聚。
逛一逛城市的商场，呼吸城市的空气，在柏油马路上奔跑。
工程的烟囱里冒出黑烟，刺鼻的气味弥漫在空气中。
每天晚上，从狭小的工人宿舍里探出头，天空是漆黑的，星星去哪里了
那一眨一眨跟我们捉迷藏的星星在哪呢
在未来，远方又意味着什么
是去一个从来没有到过的地方，那个地方美丽又特别令人喜欢。
还是，从遥远地方回到很久很久没有看看的故乡。
村口的大榕树是否依然四季常青
通往石塘的石板路是否还健在
又或者是，找一个安静的地方，休养生息呢
荒芜了的花园阅读答案
1.花园的荒芜表现在那四个方面
1）花木枯萎尽了（2）夜莺没来了（3）荆刺重生，只有蟋蟀悲鸣（4）池水干得见了底2.当花园来客面对花园的凄凉景象，他们的第一反应是什么
第一反应是：几乎要哭了。
3.文中哪个词语最能体现花园来客重建家园美丽的决心
文中“毅然”这个词语最能体现花园来客重建家园美丽的决心。
4.作者用了大量的篇幅细写花园来客的讨论情况,甚至还列出A,B,C等人的具体说法,这样写能看出作者对这些花园来客是持有怎样的态度?作者对这些花园来客是持有否定、讽刺 、讨厌的态度5.文章结尾荒芜了花园,还是照旧荒芜着中,还是照旧的含义是什么
“还是照旧”的意思是：还是和原来一样。
含义是：强调几位的讨论毫无价值。
6.这则寓言能给我们什么启示
其实是：与其光说不练，纸上谈兵不如做出实际行动。
《神奇的花园》读后感
[《神奇的花园》读后感]是一个命运坎坷的小女孩儿，幼年的她就没有受到父母的关心和爱护，《神奇的花园》读后感。
后来，父母被疾病双双夺去了生命。
在一场没有人能够留下来的灾难中奇迹般地活了下来，但也从此变成了孤儿，最后被送到了一个同样冷酷不幸的家庭。
的表兄科林同样是一个不幸的孩子。
他一出生，母亲就去世了。
父亲经受不住这种打击，灰心丧气，几乎已经把他忘了。
在痛苦的煎熬中，他无视一切，唯我独尊，甚至丧失了生活的信心。
纯朴善良的农家孩子狄肯，与园丁本·维赫斯达夫，他们带领着玛丽和科林走进了大自然，使得他们那天真无邪的天性得到了充分展示。
当玛丽告诉科林她发现了一个被尘封的时，科林那一下子被点燃了。
玛丽帮他走出了令人窒息的深宅大院，他们来到充满生机、阳光灿烂、的大自然中，读后感》。
这时，年轻的生命仿佛遇到取之不尽的养分，像幼苗一样茁壮成长起来。
两个孩子不仅摆脱了恶梦一般的生活，就连科林的父亲也恢复了对生活的热爱。
书中克里文老爷在爱妻过世之后，埋了花园，也就是书名中神奇的花园的钥匙，想就此割断对爱妻的思念，这就注定他注定永远痛苦。
因为他已经把快乐封锁起来。
隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪，在孤独和痛苦中死亡，至少是心灵的死亡。
人生中往往会很失意，很忧伤，甚至对生活失去希望，往往封锁快乐。
快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就如行尸走肉一般。
没有了快乐，也就没有了成功的喜悦，没有了失败的泪水，没有了后悔的眼神…·其实，快乐有时并不随你的意愿，也许你认为，快乐在这边，但你无意中会发现，快乐在那边。
书中的花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变，关键在于快乐，人的心情。
快乐犹如花园中的一片阳光，也如科波菲尔的魔法，向人们证明着：快乐与痛苦不一样，那是勇气，而不是放弃；那是勇敢，而不是胆怯；那是冬日里的阳光，而不是秋天的落叶。
《神秘花园》读后感
《神秘花园》这本书是美国女作家弗朗西斯.霍奇森.伯纳特的名著，神秘花园读后感。
我读完后，很受感动，从中得到了许多教益。
一场灾难使“犟小姐”玛丽成了孤儿。
玛丽因此被人们遗忘。
幸存下来的她只得被送往远在英国的姑父克拉文家米塞尔斯威特庄园。
那是一个令人忧伤的巨大的怪地方。
十年前，年轻漂亮的姑妈在一个花园意外身亡。
姑父克拉文先生从此变得阴郁古怪，消沉遁世。
他关闭了庄园上百间房子，还有那个曾经种满玫瑰的花园。
这个花园的门被掩藏起来，钥匙则被深深地埋藏在泥土里。
玛丽克服重重困难，终于找到了花园的钥匙和大门，同时在男孩狄肯的帮助下，荒芜的花园像被试了魔法一般，变得生机勃勃。
神秘的庄园里经常会传出一个男孩奇怪的哭声，他叫柯林。
所有的人都以为他离死不远。
可是，在玛丽的帮助下，柯林感觉到了生活的温暖，在秘密花园里学会了奔跑和大笑。
并且“要永远永远生活下去”。
克拉文先生封闭的心灵在一个奇妙的山谷中悄然地得到释放，最终回到了米塞尔斯威特庄园。
长年笼罩在阴暗之下的庄园从此充溢着笑声和力量。
玛丽从一个刁蛮任性、古怪的小丑变成了一个充满爱心的阳光女孩，她帮助卡林从他阴森的小房间里走了出来，由一个对生活失去希望的蛮横的小病秧变成了自信的可以挺直腰杆直立行走的帅小伙子。
他们俩这么巨大的转变，是怎么回事呢?我想，是因为大自然，是因为那些伙伴们，给了她力量和希望。
玛丽的经历，是不平凡的。
它给予人们极大的鼓舞。
我读了这本书，深刻地认识到一个人能不能取得成绩，不在于先天的条件，而是在于他有没有克服困难的勇气和奋斗精神，
荒芜了的花园阅读答案。
快重重有赏
①作者大量的篇幅细写花园来客的讨论状态，甚至还列出A,B,C等人的具体说法，这样写能看出作者对这些来客持着怎样的态度
答：作者对这些花园来客是持有否定、讽刺 、讨厌的态度。
②当花园来客面对花园的凄凉景象，他们的第一反应是什么
答：第一反应是：几乎要哭了。
③文中哪个词最能体现花园来客对重建美丽花园的决心
答：文中“毅然”这个词语最能体现花园来客重建家园美丽的决心。
④文章的结尾“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”中“还是照旧”的含义是什么
答：“还是照旧”的意思是：还是和原来一样。
含义是：强调几位的讨论毫无价值。
或“照旧”是“跟原来一样”的意思，强调“还是照旧”，表明花园来客的讨论毫无实际价值，先前改造花园的目的根本没有达到，同时给读者留下了深深的思索。
（2选1，都对）⑤这则寓言能给我们什么启示
答：这则寓言给我们的启示是：与其光说不练，纸上谈兵不如做出实际行动。
我们老师讲滴。
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鲁冰花园的读后感怎么写100字
写读后感可以：1、结合看到的文字和自己的经历写收获。
2、写最精彩的片段，分析一下精彩的原因。
3、写最深刻的印象
