三只小猪的读后感50字左右
我这里有几篇文章希望可以帮到您1.《三只小猪》读后感今天，我读了童话故事《三只小猪》大哥和猪二哥“图省事”分别盖了草房子和木头房子，而猪小弟花了很长时间，盖了一座结实的砖房子。
后来，大灰狼来了，把猪大哥和猪二哥的房子很容易地破坏掉了，最后幸亏猪小弟的房子结实得很，大灰狼没办法破坏掉，他们三个才没有被大灰狼吃掉。
我最喜欢这个故事里的一句话了：“倒是大灰狼，悲壮的鼻青脸肿。
没有吃成小猪，它只好夹着尾巴灰溜溜的走了”，想着大灰狼的倒霉样儿，我几乎要笑出声来。
俗话说得好：有一份付出，就有一份收获。
猪小弟科学挑选地点、精心设计图纸、认真建造房子，虽然比较慢，但是很结实。
所以，风吹雨打，大灰狼也“又吹又撞”，猪小弟的砖房子仍然没有倒下。
我们都应该向猪小弟学习：要勤劳，不要懒惰。
有时候，干好一件事情，不能只图省事。
2.读了《三只小猪》这个故事，我明白了：做任何事情都要动自己的大脑。
只有经过自己大脑的认真思考，才能像小猪一样想出很多方法，做好自己的事情。
所以，我要向文章中的小猪学习。
做一个会思考的孩子。
3.《三只小猪》读后感《三只小猪》的故事中，第一只小猪很懒，第二只小猪也很懒，只有第三只小猪很聪明，也很勤劳。
我最喜欢第三只小猪，因为它聪明、勇敢，敢和大灰狼战斗，最后用自己的智慧打败了大灰狼。
我要向它学习，学习它聪明勇敢、懂礼貌、吃苦耐劳的精神。
写作重点就是要写出小猪的精神，与前面二猪形成一个对比。
谢谢，望采纳
王一梅作了这些书整本的都读后感怎么写呀
王一梅系列童话读后感我爱看书，不过，我还是最喜欢王一梅阿姨写的《恐龙的宝藏》这本童话书。
王一梅阿姨1970年出生于江苏太仓，现就职于苏州大学。
她的主要作品有唱片童话《鼹鼠的月亮河》、《木偶的森林》，系列童话《米粒和挂历猫》、《糊涂猪》等，另外还多次获得各类文学奖项。
《恐龙的宝藏》讲述了一只绿蜘蛛在树叶上画了张藏宝图，开启了虚行龙寻宝之旅。
为了找到宝藏，阿迪、阿龙和阿莉从恐龙时代来到了现代，并结识了许多朋友，其中有谦让的兔子，有梦想发财的猪巴罗，有机灵的田鼠阿仓，有漂亮的流浪猫花菲儿，有善良的玉米婆婆......最后，由于地壳运动，宝藏森林变成煤田，恐龙们都住到绿山那儿了。
冬天，城里的巴罗来送煤，大家又欢聚在一起了，每个人的心里都暖洋洋的。
小猪馆读后感
我看了《小猪西里呼噜》这本书后，觉得这本书非常有意思。
小猪唏哩呼噜是猪爸爸和猪妈妈的 第12个孩子，猪爸爸和猪妈妈给他起了个名字叫“小十二”。
因为它吃饭唏哩呼噜，睡觉也唏哩呼噜，所以又给他起了个名字叫唏哩呼噜。
开始看来，觉得这小猪实在是傻得不像话。
什么事都糊里糊涂的，大狼要把他当做食物，他还怕大狼叼着他跑太辛苦，要求自己下来走，还想办法给3只小狼找食物。
鸭太太要小猪唏哩呼噜帮助她运鸭蛋，却让小猪自己去找工具，为了借到运鸭蛋的箩筐和扁担，小猪为驴先生推磨，替牛先生挑水，几经周折才借齐，鸭太太还抱怨嫌他出发不够早，鸭蛋会变臭蛋。
小猪从来都不去计较，小猪真的是傻的可爱，呵呵，不过小猪也是很善良、很聪明的，我要向他学习奥，我会很认真的把这本书看完的。
糊涂猪告诉我们什么道理
糊涂猪告诉我们不知道
《小猪唏哩呼噜》读 后 感
我看完了《小猪唏哩呼噜书，我学到了很多做人的道理。
小猪只有爱心、懂、乐于助人、老实、有胆量的、有时还有点傻呼呼的小猪。
里面最有趣的一段是小猪上学记，那里面是小猪上学的时候睡着了，哇呜老师没法上课，只能把一张报纸遮住。
可是，小猪的呼噜声越来越响，老师没办法只能用脸盆遮住小猪的脸，这下可不行，小猪原来是呼噜呼噜，现在变成轰隆轰隆了，好可爱
小猪喜欢上学学知识。
小猪让我懂得了一个有道德的人非常重要，而且要从小做起，从我做起，从身边的事做起。
在思想上要学好样不学坏样，积极追求上进；在学习上刻苦努力，学有所用；在生活上勤俭节约，节约用水（不开无人电灯）；在平时热心帮助同学，团结友爱；在行动上，讲文明，，守纪律（遵守社会公德和校纪校规）。
让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的观念。
在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。
这都是道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，我们就是最棒的人。
鸟言兽语读后感40字
当我们用文明的语言交谈，和人平等相处，没有高低贵贱之分，不以貌取人，不以权势取人，不以财取人，这就是所谓的文明人，文明人讲的‘人言人语’。
可是那些仗势欺人，说话恶言恶语，污言秽语的人，为什么要称做‘禽兽’
他们的话就叫‘鸟言兽语’呢
这和那些动物们扯上什么关系了
读了这则故事，难道就不为小鸟小动物打抱不平吗
故事大意麻雀和松鼠听说人们看不起我们这些动物，说他们说的话都是高贵的，而我们讲的话就下贱，相差很远，他们说的话值得写在书上，刻在碑上，或用电视广播送出去，而我们不配。
为了证实这新闻是否真实，麻雀和松鼠决定亲自调查一番。
都市的街道上“我们有手，我们要工作
”“我们有肚子，我们要吃饭
”全体人的喊声融合到一起，非常响亮。
这两句‘人言人语’并不错啊，有手就要工作，有肚子就要吃饭，顶简单顶明白的道理。
“不许喊
你们是什么东西，敢乱喊
再像狗一样乱汪汪，乌鸦一样乱聒噪，我们就不客气了
”一群拿着木棍，腰里别着手枪的人说。
真的如同麻雀所想：人们把自己不爱听的都称作‘鸟言兽语’，小学教科书排斥‘鸟言兽语’也许就是为这一点。
讲到这里，也就是如同麻雀说的，从自己嘴里说出的话都是‘人言人语’，而别人说了自己不愿意听的话就是 ‘鸟言兽语’了
战场上侵略者一方 用咱们的快抢，重炮，飞机，坦克，叫他们服服帖帖地跪在咱们脚底下，说什么保护自己的国土，真是猪乱哼哼，鸭子乱叫唤
保护国土一方 敌人来到咱们的土地上来了，他们要杀咱们，抢咱们，简直比强盗还不如，咱们只有一条路，就是给他们强烈的抵抗。
哪怕只剩最后一滴血
正像麻雀的感动：如果我是人类，凭良心说，这里的人说的话才是‘人言人语’。
侵略者拿着自己所谓的文明的武器，到他们所谓的野蛮人的土地上做什么，烧杀抢掠，他们做的事情还称得上文明吗
所有的人们都把自己的话称作‘人言人语’，根本不去理会别人的感受，而动物的‘鸟言兽语’一是一，二是二，用道理说话，这‘人言人语’和‘鸟言兽语’的区别就在这里。
人言人语是人类交流的语言，鸟言兽语是动物们的交流的语言。
我们不能把自己憎恶别人的话语归结到鸟言兽语之中，毕竟在动物之中没有所谓人类的污言秽语，动物也是人类的朋友，更不能把人的罪恶栽赃到动物身上。
育人先育己，为有一个和谐文明的环境，自己就不应出言不逊，甚至伤害别人。
教育孩子，首先从自己的言语做起，不能总是认为自己是家长，对自己的孩子想怎么教训就怎么教训，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的对待孩子，只有这样说出的话语才更具亲和力，孩子也非常喜欢的接受。
孩子在家长的熏陶下，相信那些文明的‘人言人语’也会出自孩子的口中。
自评：读过这则故事，经常出现一些不文明的语言，特别是家长对待孩子的教育中，更不允许有不文明的言语，孩子的成长受父母的熏陶时间最久，做文明人，从自己做起，相信在家长的熏陶下，孩子一定会更优秀，说话时时都是文明用语，在这样和谐文明的环境里，谁还会把‘鸟言兽语’列入不文明的范围呢
西游记之八戒娶亲读后感
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有 力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一 得力助手。
但他又满身毛病，如好吃，好 占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退 堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时 爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还 时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃 点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳 朵里。
他的毛病实在多，这正是小私有者 的恶习。
作者对猪八戒缺点的批评是很严 厉的，但又是善意的。
他并不是一个被否 定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相 反却感到十分真实可爱。
小猪唏哩呼噜去海边读后感
今天，我又把小猪唏哩呼噜看了一遍。
读了《小猪唏哩呼噜》，我很愉快。
我喜欢上了这本书。
因为小猪吃东西的时候，总是头也不抬“唏哩呼噜”一片响，所以就叫“唏哩呼噜”了。
“唏哩呼噜”可不是唏哩糊涂，它是一只不平凡的小猪。
它在猪爸爸、猪妈妈的关怀下快乐的成长。
它快乐的上学，勤奋的做事。
它给鸭太太当保镖，挣来一担子香蕉，替山羊伯伯卖萝卜，挣来两个小“心里美”，还替狐狸掌柜运垃圾挣来一个大蛋……小猪唏哩呼噜遇到了各种麻烦事，它被狼叼走，被月牙熊拦路，被大老虎打劫，给象博士当保姆，受了不少冤枉气……可是，因为小猪善于帮人做好事，所以它交了许多好朋友，丁丁呀、小狐狸呀、老山羊呀等等…… 唏哩呼噜，就是唏哩呼噜，它的生活平凡而愉快，它走过的路惊险又惊喜，因为它是一只聪明的小猪呀
我要向小猪学习，愉快地生活，快乐地学习，爱动脑子，善于帮助人，做个快乐成长的好孩子。
