红旗飘飘 伴我成长读后感
前几天，老师发给我一本书，叫《红旗飘飘引我成长》。
看着封面上那鲜艳的五星红旗和鲜红的党旗，我心中油然生出一种神圣的感觉。
我小心翼翼地翻开书，开始了我的读书之旅。
书中共有三个单元。
第一单元是《强国之梦》；第二单元是《红旗飘飘》；第三单元是《民族复兴》。
从书中我认识了坚贞不屈的方志敏、铁血将军陈树湘，《红军战士过雪山》这篇文章里我认识了雪山时年仅13岁的红军女战士小董，《草地党支部》让我看到了红军过草地的艰难和红军战士的大无畏精神。
一个个可歌可泣的感人故事，一篇篇发人深省的文章，让我看到了老一辈革命家为了中华民族的解放事业宁可牺牲自己的顽强精神。
读到这里我心想，当我们坐在宽敞明亮的教室里聆听老师的谆谆教导时；当我们坐在柔软的沙发上享受父母的疼爱时；当我们坐在舒适的餐桌上品尝着美味可口的佳肴时……我们不能忘记是谁让人民过上了好日子；是谁解放了全中国；是谁哺育了我们千千万万的花朵。
我又想起了视死如归的刘胡兰，勇敢机智的王二小，大义凛然的刘文学，舍己救人的韩余娟等小英雄时，我感到非常的惭愧，同样的年龄，我们还在父母怀里撒娇，他们却用年轻的生命留住了春天，留住了光明，换来了我们今天的幸福生活。
了解了这些英雄，我们应该向他们学习。
生在新中国，长在红旗下，作为新时代的少先队员，我们做不出惊天动地的大事，但是我们只要从小事做起，从点滴做起，付出真诚，付出真爱，就会收获许多意想不到的快乐。
在大灾大难面前，我们不袖手旁观；在公共汽车上，有老人站着，我可以主动给他让座；在家里，我们应该是妈妈的好“帮手”，经常做些力所能及的家务活；在学校里我们可以成为老师的小帮手，努力学习…… 只有从点点滴滴的小事做起，才能为我们的队旗、党旗增添光彩，为祖国的繁荣富强添砖加瓦，为祖国的宏伟蓝图构画出精彩的一笔。
《红旗飘飘引我成长》的读后感
“红旗飘飘”，听到这个名字，大家一定都会认为是一首歌，不过，这次这个名字却是一场电影的名字。
“红旗飘飘”中的主要内容是一群跟工农业军做反抗的坏人，他们专门欺侮百姓，还把家中藏有红色东西的人给杀了
红色代表共产党，他们分明是害怕共产党才不让百姓家中有一点红色。
不过，经过工农业军的一番努力，终于把这伙强盗给消灭了，百姓才有了以往的宁日。
不过，这里面有两个女英雄牺牲了。
他们是英雄，世界上有了这些共产党，坏人才不会为非作歹，中国才解放了。
而如今却有了警察，坏人才不会到处杀人，放火。
所以我们应该感谢他们，感谢这些为人民服务的英雄。
而那些做违背良心的人，他们才是真正的奴隶，我们不能向他们学习，要向解放军叔叔阿姨学习。
我希望那些坏人知道了自己的良心已经不存在了，赶快去把良心找回来吧
“红旗飘飘”这场电影让我感触很深。
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活动中，全员加入少先队组织的一年级学生，在旗下庄严宣誓，唱响队歌。
同时，学生们还自编自导了六个特色的节目，舞蹈队献上了活泼欢快的舞曲《校园的早晨》;导游组的小伙伴带领着大家一起游览学校，利用LED将学校的主要景观一一介绍;朗诵组则都是毕业班的代表，他们结合学校五年来的变化，谈自己的感受，也为学校献上自己祝福;英语组的英语剧《real friends》最亮眼，引得阵阵掌声;合唱组的小队员还带来了一首精彩的表演唱《让梦飞翔》。
活动现场还举行了古筝、舞姿、现场写字作画等才艺展示，引得了来宾的一致好评。
《红旗飘飘 引我成长》读后感 读后感!读后感!读后感!
红旗飘飘 引我成长初入小学，我就知道了每星期一都要升旗，面对鲜艳的红旗，我心中除了懵懂之外更多的是对红旗的无限向往与莫名的热爱。
老师告诉我们升旗台上的红旗叫五星红旗，这令人心生敬畏又令人向往的五星红旗是我们伟大祖国的国旗
读红旗飘飘引我成长读后感100字
怎样写读后感：多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
关于红旗飘飘,伴我成长的作文
红旗飘飘为主题的作文五千年的文化，五千年的文明，华夏一族在这片阔土上生息繁衍，不断演绎着新的成功历程。
60年的华诞，中国的诞生，使这片土地重新燃烧起希望之火。
不断地争夺，不断地索取，是这片土地伤痕累累，春秋群立，两朝之争，百姓苦不堪言，鸦片之战，八国侵京，国家四分五裂。
在这时候，中国共产党诞生了，创立了新中国。
落后的武器，紧缺的粮食，使他们饱尽风霜，但他们却不曾放松，为了仅有的希望，战胜了“魔鬼”杀死了“幽灵”让民众重新走出了火坑。
在最为痛苦的时候，是中国共产党的思想在他们的脑中游浮，五星红旗在他们的心中飘扬，因为他们坚信自己可以成功，为了自己，为了子孙后代，他们终于做到了，并且取得胜利。
现在，中国屹立在世界的东方，落后的文化，落后的经济，让我们从头做起，不足的资金，不足的人才，让我们从新选择，中国人是不服输的，因为红旗仍在我们心中飘扬。
现在的中国，人口不是问题，资金不是问题，人才也不是问题，靠中国人的毅力，让飞机飞上了天，飞船上了宇宙，综合国力不断强大，成为世界大国。
百载的差异，只许一分，没了先后，没了成败，只有思想才是真正，让我们的国家飞速发展，建设的更加美好、更加富强。
以阅读伴我成长书香浸润少年为主题读后感
导读：书香沁润人生,阅读伴我成长征文中学(共9篇)经典浸润人生 书香伴我成长经典浸润人生，书香伴我成长——新青民校“打造书香校园”活动方案一、活动目标1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁，推荐访问：书香沁润人生征文稿 教师征文书香伴我成长篇一:《经典浸润人生 书香伴我成长》经典浸润人生，书香伴我成长——新青民校“打造书香校园”活动方案一、活动目标1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的书香文化。
二、活动原则1、先进性原则：读好书，做到读书与教育相结合。
2、持久性原则：学校制订创建活动长远规划和实施方案，要持之以恒，让阅读成为师生的生活习惯，并通过读书活动形成学校特色。
3、系统性原则：指导师生制订读书长远规划，使读书内容、层次形成体系。
4、指导与实践性原则：教师要根据学生年龄、兴趣，对学生阅读书目给予推荐指导，学校要通过读、评、讲、写、赛等方法，广泛开展读书体验、交流等实践活动。
三、具体方法与措施1、宣传发动。
12月2日利用班会时间大力宣传“打造书香校园”经典诵读活动的目的和意义，号召全体同学通过经典诵读活动了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
2、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（中学篇）及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
3、诵读形式⑴开展“课前一吟”活动，每周一、三、五早上7：40---7：50为读书活动时间，根据新青民校“读书计划及书目”进行经典诵读，做到读而常吟之，引导学生大声朗诵，让学生感其声，领其情，营造良好的诵读氛围。
（班主任负责）⑵利用“校园之声”广播站开展“诵经典 品美文”活动。
每班（初一、初二年级）选举一名优秀播音主持组成“新青民校中华经典诵读金话筒”播音队伍，利用每周一自习课时间通过校园广播为全体同学播稿。
（暂定每次5篇优秀诗文，政教处负责）⑶语文阅读课。
各年级阅读课拿出10分钟作为中华经典诗文诵读时间，语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
（语文老师负责）⑷不定期利用班会时间组织读书交流活动。
如：诵读能手大PK、讲名著故事，读书心得征文等活动。
（政教处、班主任负责）⑸组织“师生共读一本书”、“我与父母同读一本书”的活动。
要求学生晚上拿出20分钟时间自由阅读名家名作。
倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
以此实现家长、学生、教师的共同读书学习、共同思考成长。
（班主任、语文老师负责）四、诵读评价1、根据学校规定的经典诵读必读必背的内容，对学生的诵读评价主要有口试与笔试两部分。
口试即对学生进行面对面的诵读测试，以班级为单位，根据学生诵读的情况给予相应的评价等级，每班展示时间为10分钟，诵读情况与：“单项流动红旗”评比挂钩；笔试主要体现在语文试卷中，各语文教师对学生进行经典诗文的记忆、理解、运用等能力的考察，切实检测诵读效果。
2、交流评比：以观摩班级成果展示为主，展示形式不限。
学期末主要以经验总结交流为主，各班将本学期诵读情况进行总结并进行交流，学校将把好的经验做法在全校推广。
3、学期末评选“经典诵读小明星”、“经典诗文金话筒”等个人奖项，对活动中成绩突出、表现优异的学生个人给予奖励。
五、活动要求1、提高认识，明确活动重要意义。
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。
通过深入开展“经典诵读”活动，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，进一步深化爱国主义教育。
各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。
2、精心组织，注重活动实际效果。
开展“经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。
3、要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。
4、创新形式，力求活动丰富多彩。
以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，各年级要在活动中注重艺术创新，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生。
5. 学校将制定经典诵读的考核评价机制。
将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对班级工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。
学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。
新青民校
红旗飘飘伴我成长作文500字
红旗飘飘“红旗飘呀飘红旗飘呀飘，腾空的志愿像白云越飞越高。
红旗飘呀飘红旗飘呀飘，年轻的心不会衰老。
五星红旗,你是我的骄傲；五星红旗,我为你自豪，为你欢呼,我为你祈祷。
你的名字,比我生命更重要
”每当这首歌响起的时候，我都会感到很自豪。
今年是祖国六十周年华诞。
每个炎黄子孙都为之兴奋和自豪。
60年前，毛主席站在天安门城楼上庄严的向全世界宣布：“中华人民共和国成立”从此，中国站起来了
五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。
2008年的奥运会在北京召开，当五星红旗一次次在国歌声中升起，飘扬在鸟巢上空的时候，每个中国人都感自豪和骄傲。
每当那时，我都不禁的想起在北京天安门观看升旗仪式时的场景。
每天国旗都会和旭日一同升起。
时间尚早，可是广场上已经站满了人。
整齐的脚步声响起，国旗班的战士们踢着正步从天安门城楼下走出，一步一步的走向旗杆。
当他们走到旗杆下时，整个广场上一片寂静。
升旗手小心翼翼的把国旗挂好。
在旭日升起的那一刻，在国歌响起的那一刻，升旗手扬起手中的国旗，所有人都注视着那面象征着祖国的旗帜。
国旗在国歌的伴奏下和旭日一起冉冉升起。
整个过程除了国歌声再无其他声音了。
国歌奏完，国旗同旭日都已升起。
那时的人们还沉浸在刚才那庄严的一刻。
在国旗升起的那一刻，我感到了自豪和骄傲，感觉到了祖国的繁荣和富强。
过去的中国很落后，社会生产能力不够高，人们的生活水平也很低。
人们上班或上学都是步行，基本没有人有自行车。
人们在那时连黑白电视都很少。
六十年后的今天，中国已经强大起来了。
现在的我们上学骑自行车、坐公交车都是很普遍的，有的人做小汽车来学校。
我们娱乐的方式也多了，家家户户都有彩色电视机，大部分的人家有电脑，有的人家不止一台。
很多 的学生有mp3或mp4、手机。
这些都能看出祖国的进步。
六十年，让中国从落后走向富强，中国在慢慢的走向发达。
中国这头雄狮苏醒了，站起来了。
我们是祖国的未来，是祖国的希望。
我们肩负着复兴中华民族和建设祖国的重任。
为此，我们要勤奋学习，奋发向上
