黑白书的故事读后感
《黑白书的故事》读后感这是苏联作家伊林的著作，主要介绍了西方文字是如何演变的，纸张是如何发展的，书籍是如何变迁的。
最初的书，一点不像现在的书。
它有手有脚，它会说话，还会唱歌，也就是人书。
因为那时候人们不会写，于是人们的记忆力就是写书的地方，书里的故事和知识都靠人们口口相传。
书里的文字－字母（西方文字的基础）来源于埃及的象形字，比如有角的牛头代表a，水是m，眼睛是o……。
有了文字，人们开始寻找可以记录文字的东西。
石头、泥土、纸草纸、蜡版、羊皮纸、纸张，文字在这些材料上做了一段很长的旅行，文字的形状也跟着材料的改变而改变。
随着打字机、印刷术的发明，人们告别了手抄本，看到了今天整齐、精美的印刷书籍。
大概因为作者是外国人，所以这本书基本没有介绍中国字及书的演变，经过翻阅一些资料，我知道了甲骨、青铜、竹木、缣帛（缣是两种或两种颜色以上的丝织品，帛是单色的丝织品）都曾经被我们中国人用来记录文字。
读完这本书，我了解了文字及书的演变过程，从无到有，从繁琐到简易，是人类智慧的结晶，记录了人类文明发展的进程。
随着社会的进步，文字及书的演变过程还没有停止，我们也是它们的传承者和创造者。
黑白-书的故事读后感2000
一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账
黑白书的故事读后感和好词好句
有道是“闻香识女人”，细微之中便可知一个女人的品位。
选书也是如此，看什么书就像交什么朋友——“近朱者赤，近墨者黑”，从一个人选择看什么样的书就可以略知他的涵养与喜好。
小时候，不是家家都有电视更别提电脑，于是，枕边常有几本书，享受掩被夜读的乐趣～～～岁月流逝，书还是在枕边，不同的是：从前的书仅仅是孩童充实生活乐趣的东西；现在徘徊在书架前，那些既有文化韵味又涵盖历史知识的书总让我爱不释手。
得之，藏在枕边，再晚也要翻上几页。
《我愿意活在宋朝》就是我最近淘到的一本比较喜欢的书，文字中略带委婉与惆怅。
原来在我心里耳熟能详的词句，仅仅是因为它的琅琅上口，并不知道其中隐晦的含义。
这本书对每首词令都附有一位读者，结合当时历史背景的品读的感想。
看了让我更加佩服宋代文豪在当时那个华丽却风雨飘摇的年代下，仍能写出如此精美脱俗的词句
以前对历史感觉就是四个字“枯燥乏味”，一来大约是女人对厚重的历史不敏感；二来是因为当初的老师对历史事件没有生动的解说，仅是单调的死记硬背，我对历史近乎是厌恶。
但是时至今日，与朋友谈天的时候，发现由她们嘴里说的故事竟然那么精彩，我才知道因为厌恶造成了我的历史知识的匮乏。
不由得我想去看看这类书。
因此读易中天了解三国；读余秋雨感受苦旅中蕴藏的文化；读周国平如何用哲学的角度看待真实生活。
由此看来这本书对我今后选择的书还起了“抛砖引玉”的作用
子鱼写的《彩色的黑白照片》读后感
打开，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。
让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
的是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。
他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。
这时，没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。
他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。
儒勒.提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗
不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
儒勒.是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
水浒传》读后感 不必说和的仗义疏财，也不必说漂亮的醉拳，的足智多谋。
单说天真烂漫的，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。
结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。
我试想，假如让他来到我的身边，相信没有多少人能有他这样的魅力。
这不是因为他的相貌，也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财富，就一点，就是他那在别人眼中芝麻大的优点。
请不要小看他那芝麻大的优点，在这世界上就要灭绝了。
我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，少了一份哥们儿友情。
我清楚的记得，在我咿咿呀呀学语时，我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，没有礼节，没有拘束，只有欢乐。
邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好。
在我哭着闹着不上幼儿园时，我们和邻居经常一起聊天，但是我们开始装上了一扇木门。
现在当我知道为了未来奋斗的时候，我家的门也变成了三厘米厚的防盗门。
这就像一条河，让我们和邻居的感情隔在天地两岸。
这就像里说的：“今大道即隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己。
” 我们的社会很自然的少了一份爱，一份及其重要的爱——一份关怀。
对于关怀，也许只需要一句简单的问候，或者是一个会心的微笑，就能让人喜笑颜开，就让人感受母亲般的关怀。
不要太吝啬，一句问候、一个微笑不会让你失去什么，只能让你的人格得到升华。
理想——读《理想》有感 理想，多么诱人的字眼
人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向已制定的目标不断努力。
理想是什么
是前进的动力。
理想是什么
是永恒坚定的目标。
有了理想，就有坚定的目标，有了坚定的目标，就有了前进的动力。
依我个人所见，他们是紧密连接在一起的，缺一不可。
《理想》这篇课文给我们介绍了理想的三个意义：历史意义、人格意义和人生意义。
在这三个环节中给我们讲述的理想都是迥乎不同的。
文中有这么一段话：“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是繁荣。
”这段话告诉我们：在不同的年代里，我们都有不同的理想。
而这些不同年代中的不同理想，一个接着一个，就像珍珠链一样，推动着人生历史的前进。
在实现和超越每一个理想时，你会发现每一个理想都是人生的阶梯，是它们将无梯的路铺开，让人生变得容易了许多。
然而在为理想铺路之刻，又是多么的艰辛，而这就是人生路上的脚印。
克服困难后愉快地度过一生，则是辛酸后的甘甜，如一场甘霖一般甜蜜。
而要实现理想，则是艰难的，不可能一帆风顺，离理想越近，对理想的艰巨性就越充分。
所以我们面对理想更要具备文中告诉我们的四种态度：积极乐观、斗志顽强、充满活力、青春永驻；拥有他们，才能更好地面对生活中的理想。
所有的理想拥有者都是幸福的，因为他们有抱负，有目标，有信念。
我认为，这才是文中所说的伟大的人，崇高的人，真正的人，“一个大写的人”。
最后一片关于理想的比较好,字数如果多你可以删去一些,记的多给我加点儿分!!!!
