国学经典读后感50字
经部 大学 《四书》之一，儒家“修齐治平”理论大纲。
中庸 《四书》之一，儒家推崇的处世哲学。
论语 《四书》之一，儒家创始人孔子言论集。
孟子 《四书》之一，以“性善论”著称的儒家经典。
诗经 《五经》之一，我国第一部诗歌总集。
尚书 《五经》之一，我国第一部记言体史书。
仪礼 《五经》之一，我国第一部礼仪制度书。
周易 《五经》之一，我国第一部哲学原典。
春秋左传 《五经》之一，我国最早的编年体史书。
尔雅 我国第一部百科名物词典。
孝经 我国以“孝”治国的理论基础。
史部 战国·佚名 我国最古老的地理学著作，最古的博物书、最古的故事。
穆天子传 战国·佚名 我国最早的游记。
国语 战国·佚名 我国最早的国别史。
战国策 西汉·刘向集录 战国时期谋臣策士游说和辩论的策略书。
史记 汉·司马迁 我国第一部纪传体通史，开创纪传体史学、之先河。
水经注 北魏·郦道元 我国六世纪前最全面最系统的综合性地理著作。
洛阳伽蓝记 后魏·杨炫之 现存文史典籍中寺塔记的典范之作。
贞观政要 唐·吴兢 古代帝王统治术之专著，后世治国者之圭臬。
史通 唐·刘知几 我国历史上第一部史学评论专著。
清·章学诚 是我国古代史学理论之代表。
书目答问 清·张之洞 指导治学门径的必读书目，嘉惠一代学林。
子部 老子 春秋·李耳 “道家最精要之书。
”（梁启超语） 庄子 战国·庄周 先秦最有文彩的哲学著作。
列子 战国·列御寇 常言人之所未言，“气伟而采奇”（《文心雕龙》语） 韩非子 战国·韩非 战国时期法家学说的集大成者的著作 淮南子 西汉·刘安 汉初新道家的代表作。
公孙龙子 战国·公孙龙 战国时期名家的代表作，创建了我国最早的逻辑学。
墨子 战国·墨翟 战国时期墨家学派的代表著作。
荀子 战国·荀况 先秦儒家学说集大成之著作。
孙子兵法 春秋·孙武 我国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著述。
吕氏春秋 战国·吕不韦 综合百家学说，建构一统理论。
杂家学说代表作。
尹文子 战国·尹文 “宋尹”学派始祖，尹文论法术和形名的专著。
新书 西汉·贾谊 汉代杰出的政论文集，鲁迅誉为“西汉鸿文”。
法言 西汉·扬雄 首部儒学批判专著。
鬼谷子 纵横家始祖，兵家法宝。
颜氏家训 北齐·颜之推 古今家训，以此为祖。
我国现存最早的较为系统和完整的医学典籍。
九章算术 我国第一部重要的数学专著。
近思录 宋·朱熹 理学入门书，蕴含了朱子思想的全部精义。
阴符经 相传苏秦得此书而为六国之相（《战国策》记）。
周易参同契 汉·魏伯阳 最早论述炼丹原理的著作，被称为“万古丹经王”。
黄庭内景经 道家内修的基本理论和方法，被称为“寿世长生之妙典”。
黄庭外景经 太上感应篇 宋·李昌龄注 民间广为流传的劝善书。
金刚经 后秦·鸠摩罗什译 大乘佛教的根本经典，“经中之王”。
四十二章经 从印度传到中国来的第一部佛教经典著作。
心经 唐·玄奘译 般若部经典中的核心经典。
六祖坛经 唐·释慧能 禅宗最重要的典籍，中国佛教的集大成者。
茶经 唐·陆羽 我国第一部论茶著作。
乐府杂录 唐·段安节 唐代乐制、音乐、百戏资料大全。
洛阳牡丹记 宋·欧阳修 我国最早的一部花卉专书。
棋经十三篇 宋·张拟 宋代以来最权威的围棋理论著作。
林泉高致 宋·郭熙 山水画高度成熟后的理论总结，极具文彩。
东晋·干宝 古代民间传说的总汇，之典范。
世说新语 南朝宋·刘义庆 我国最早的集。
唐·张鷟 我国最早最完整的自传体。
西游记 明·吴承恩 神怪小说的代表作,开创一代之风。
水浒传 明·施耐庵、罗贯中 我国第一部成功的长篇。
三国演义 明·罗贯中 我国历史题材小说的最高成就。
红楼梦 清·曹雪芹、高鹗 古代的巅峰之作，后世几乎无法逾越。
聊斋志异 清·蒲松龄 清代最杰出的集。
集部 楚辞 我国最早的辞赋总集，浪漫主义文学之滥觞。
六朝文絜 清·许梿选 我国最杰出的骈文作品选。
唐诗三百首 清·蘅塘退士编 流传最为广泛的唐诗选集。
绝妙好词 宋·周密 “于词选中，最为善本。
” 古文观止 清·吴楚材、吴调侯 代表古代散文的最高成就的大众读物。
文心雕龙 南朝梁·刘勰 第一部系统的文学理论和文学评批巨著。
诗品 南朝梁·锺嵘 我国第一部诗歌评论总集。
二十四诗品 唐·司空图 领导了后来的文品、赋品、词品等的著作，又领导了后人的意境、空灵等诗论。
六一诗话 宋·欧阳修 我国最早的诗话，开后代诗歌理论著作新体裁。
人间词话 清·王国维 第一部融贯中西美学思想的文论名著。
西厢记 元·王实甫 元代戏曲创作的最高水平。
窦娥冤 元·关汉卿 我国古典悲剧的代表作。
牡丹亭 明·汤显祖 明代传奇戏剧的压卷之作。
蒙学 三字经 古代最流行的启蒙读物，合称“三百千千”。
百家姓 千字文 南朝梁·周兴嗣 千家诗 增广贤文 古代为人处世的经验总结。
声律启蒙 清·车万育 古代最为普及的音韵启蒙读物。
经典诵读大赛观后感300字2o16
梦回大唐盛世，与李白同游山水，与共战沙场，与杜甫齐忧民生;梦回如花的江南，驻足于怡人的风景，醉心于三国的争霸，感伤于西厢的悲怆。
千百年前的水缓缓淌过，冲走了千百年前的往事;千百年前的风轻轻拂过，吹散了千百年前的记忆;而那历史的印记、文化的烙印、习俗的传统，是永恒的，是我们不变的荣光。
——题记 一轮明月引起了李白心中思乡的情思，渭城的朝雨打湿了王维的衣裳，涨满了的秋池……寂静的午后，我闭上双眼，“国学小名士”们神采飞扬、慷慨激昂的诵读浮现在脑海，带我进入诗文经典的美好意境…… 品，怎能不为孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫的坚强意志而动情?品，怎能不为屈原“，吾将上下而求索”的不屈不挠的探索精神而折服?品，怎能不为男子对女子“，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”的执着追求而感动?品，怎能不按 “择其善者而从之，其不善者而改之”的谆谆教诲来反思自己?品《史记》，怎能不以陈胜“燕雀安知鸿鹄之志”的远大抱负来激励自己? 中华文明五千年书卷飘香，中华古韵几千载源远流长。
在历史长河中，那灵秀隽永的诗歌、荡气回肠的诗篇，是哪怕再发达的高科技也无法代替的一抔黄土啊。
而今，多少人醉心于“哈韩”“哈日”的潮流中，多少人沉迷于无休止的日漫韩剧中，多少人不曾了解《论语》《孟子》的故事，多少人未听说过昆曲的历史;多少人不知道有一对叫做龙凤的图腾，多少人不知道有一件叫做霓裳的羽衣，多少人不知道那辉煌的大唐盛世，多少人不知道那孕育我们千年的母亲河黄河、长江;多少种语言在正在流逝，多少种民间习俗正在消失，多少种器乐技艺已经失传，多少处文化遗产与古建筑正在在被破坏……在这个科技、经济越来越发达的时代，我们却离传统的故乡越来越远了。
传统文化是美丽的，是永恒的。
它是不变的荣光，是千百年来的传承，是祖先的精神积淀，是值得我们仔细品味的精神食粮，是无论何时也不能忘的本。
让我们在传统文化的缕缕书香中找寻历史的踪迹，成就灿烂的辉煌，共圆我们的中国梦。
《声律启蒙》翻译，五微篇。
【原文】云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
【译文】云对雨，雪对风，晚上的夕阳对晴朗的天空。
飞来的大雁对离去的燕子，回巢的鸟对低鸣的虫。
三尺长的剑，六钧重的弓，岭北对江东。
人间有消夏的清暑殿，天上有凄冷的广寒宫。
两岸晨雾弥漫杨柳翠绿，一园春雨霏霏杏花艳红。
【原文】 两鬓微霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
【译文】，清晨就有急着赶路的人了；傍晚烟雨迷蒙，老翁身披蓑衣在溪水边垂钓。
。
沿续对变革，差异对相同，白发老翁对黄口小儿。
江风对海雾，牧童对渔翁。
甘居陋巷，哭于途穷，冀北对辽东。
【原文】 池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
【译文】 池中水可以浴足，迎面的风往往打头。
曾在同泰寺讲经，曾在置酒未央宫置酒。
世间烦恼事，萦绕心头，懒得抚弄七弦绿琴；鬓角生满白发，不敢对着青铜镜梳妆。
贫穷对富有，阻塞对畅通，山林老翁对溪边幼童。
鬓间白发对乌黑眉毛，洁白的牙对对鲜红的唇。
简答课程有哪四种代表性的定义
幼儿正处于生长的关键时期，以正姿势书不仅有利于身体发育、视力保更有利于写出端正的汉字。
“身正”、“纸正”、“笔正”，才能达到“字正”。
内容特点： 1、将认识田字格、握笔姿势、写字姿势、笔顺规则、写字要求编成通俗易懂的儿歌。
2、安排与本课时学习笔画相对应的运笔练习。
3、认识19个基本笔画。
4、写好100个汉字。
5、20个折纸练习。
6、安排以“我要上小学了”为主线的延伸活动。
为幼儿顺利适应小学生活做有效的指导与衔接。
教法特色： 1、突破传统机械性重复训练的方法。
2、突出趣味性。
3、训练方法科学，效果显著。
按照学习儿歌、运笔练习、认识笔画、学习生字的笔顺、书空练习、实际握笔写字的程 序进行训练。
4、用各种方法巩固练习认识的笔画。
5、掌握写字方法，举一反三，写好100字后，同时写好其他生字。
6、每课时一个折纸内容的安排，促进小肌肉群发展，锻炼动手能力。
7、延伸活动，每课时给幼儿布置一个任务，培养任务意识。
教学目标： 幼儿园大班、学前班幼儿、小学一年级学生，通过20个课时的学习与练习，写出规范美观的汉字。
掌握20首写字儿歌，19个基本笔画，写好100个汉字，学习手工折纸20个，了解小学的生活，按照小学生行为规范来逐步进行过渡，养成遵守时间、自己整理学习用品等好习惯。
拼音直呼速成手册 众所周知，汉语拼音是学习的有效工具。
学好汉语拼音，就能准确认读课本和课外注音读本中的生字，并流畅地读下来，从中了解自然、科学、历史；学好汉语拼音能起到正音的作用，纠正方言，说好普通话，实现有效地语言沟通和交流；学好汉语拼音，还可以用拼音输入法又快又准地打出汉字；学好汉语拼音才能查字典，学习上的各种困难就不难克服了；信息处理更是离不开汉语拼音，是中文信息自动化处理的基础。
不仅如此，学习拼音还能培养幼儿丰富的想象力和准确的语言辨别能力。
因此，要学好汉语拼音，用好汉语拼音。
但是，由于拼音字母比较抽象、枯燥，幼儿死记硬背效果并不理想。
在当前的汉语拼音教学中，有的要求高，有的要求低，有的重复学习，有的教过之后不再复习巩固，导致教学效果不佳，淡忘现象严重。
目前，很多小学会依赖幼儿在学前阶段学习拼音的基础，没有把拼音教学作为重点，使部分孩子拼音知识掌握不牢。
有的学校即使用了大量的时间，教学效果也不好，方言地区困难更大，甚至受条件限制，一些偏远乡村不教汉语拼音。
那么怎样才能学好汉语拼音呢
内容特点： 1、根据教法组织编写教材 2、用各种形式的游戏巩固知识点，便于教师课内操作。
（体现在教材内） 3、全拼音环境，让幼儿更容易掌握。
4、安排读绕口令，训练口腔肌肉灵活性及语音辨别能力，提高学习拼音的兴趣。
5、认读为主，书写练习为辅，降低学习难度。
6、每课时一个涂色练习，培养幼儿审美，提高学习兴趣。
7、让幼儿多进行自我评价，本着鼓励的原则，建立自信。
8、每个课时安排一次亲子活动，巩固当天学习的知识，有利于家长与幼儿的沟通、增进感情，使家长与幼儿关系更加和谐、融洽。
有利于家长、幼儿园、幼儿的互动,达到家园共育的目的。
教法特色： 1、突破传统的死记硬背模式，将字母以特殊的方式重新排列，先学习“零件”，再进行“组合”。
2、用一个小时准确认读23个声母，不混淆（讲故事、画图画、说儿歌、做动作）。
3、用音形合一的方法让幼儿准确掌握四个声调，达到看到声调即可读出读音，听到读音即可标出声调的标准。
4、将拼音的知识点进行细化，将每个知识点再细化为普通类型与特殊类型，降低拼读的难度，循序渐进，轻松掌握。
5、不仅能拼读，还能达到直呼的水平。
6、掌握拼音字母正确的读音、书写笔顺、占格。
7、生动、形象、趣味性强、可操作性强，学习效果显著。
教学目标： 幼儿园大班、学前班幼儿、小学一年级学生，通过60个课时的学习，能流利直呼任意拼音读物，实现轻松阅读。
认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节；掌握四个声调；用拼音阅读5个绕口令、五个故事、10个短文、25个儿歌。
神奇手指速算手册 手指的灵巧程度和操作能力与人脑的智力活动息息相关，手指的锻炼与智力的发展也有密切的联系，二者相辅相成。
无论科学技术发展到何等程度，人类最基本的活动仍然要靠双手来完成。
即使计算机的自动化水平越来越高，也仍然要从建立数的概念学起，对儿童尤其如此。
因为人类大脑本质所拥有的计算功能永远都不会被淘汰。
大脑有许多细胞专门处理手指、手心手背、腕关节的感觉和运动信息，来自手的感觉信息和手的运动，作用于大脑的反射区域比列最大。
因此，训练孩子的双手等于给孩子做“大脑体操”。
手指的动作越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，对智力的发展就越有益，从而使大脑变得更聪明。
可以说，手指是刺激、调整、改善人脑智力活动的杠杆。
内容特点： 1、学习数学基础知识，理解数的概念，为学习数学及手指算奠定基础。
2、按照题型及手指运动的难易程度学习手指算的计算方法，再综合各种题型进行练习。
3、每个课时安排记忆力、注意力、想象力训练题各一个，有效地提升三种能力。
4、每个课时安排一个思维拓展训练。
5、安排巧算内容，提高幼儿学习兴趣。
6、安排幼小衔接的训练，将手指算与小学数学紧密结合，既学得会又能用得上。
7、巧算、心算与手指算内容相结合。
教法特色： 1、每个课时进行手指操的训练，促进手指的灵活性。
2、讲解物与数的对照、数的大小比较、数的分解组合。
3、手指灵活性的训练与数学学科相结合。
4、既能用手指计算，又能达到心算。
5、不采用“题海战术”，保持学习兴趣。
6、让幼儿掌握学习方法，能举一反三，触类旁通。
7、易学、益智、科学、高效、创新、可操作性强。
教学目标： 幼儿园大班、学前班幼儿、小学一年级学生，通过48个课时的学习，掌握多位数加减计算及心算。
学会24个手指游戏，进行48个记忆力训练，48个注意力集中能力训练，48个想象力训练，48个思维拓展训练，综合提升数学能力。
小学二至四年级学生，通过48个课时的学习，掌握任意数加减，两位数、三位数乘一位数，两位数乘两位数，两位数、三位数除以一位数。
浸入式识字阅读手册 人生聪明识字始，古人把识字叫做“启蒙”，视之为教育之始。
日本汉字研究专家石井勋博士经过14年的研究发现：3-6岁是认识汉字最快、记忆能力最强的时期，也是认识汉字的最佳期。
5岁开始学习汉字，智商可达115；4岁学习汉字，智商可达125；3岁学习汉字，智商可达130以上（4-7岁幼儿的总平均智商为99.9，130以上为高智能）。
由此可见，识字开始的时间越早，对智力的发展就越有益。
识字的多少、快慢，直接关系到读、写，特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。
早期进行阅读的孩子一般都有较强的自信心、进取心和责任感。
让幼儿尽早阅读，能丰富知识、开阔眼界、增强求知欲望，形成较强的自我教育能力，同时提高其理解能力。
内容特点： 1、认识生字部分由四字一句，合辙押韵的韵文组成。
2、韵文由单字、反义词、成语组成，既能实现识字，又能掌握反义词及成语。
3、在教材上用各种游戏形式让幼儿掌握每个单字。
4、阅读内容丰富：包含词语、谚语、儿歌、谜语、古诗、故事等内容。
5、单元练习安排成语接龙游戏、经典诵读等内容，更能体现趣味性。
6、教学延伸活动以培养礼仪、品格、行为习惯等方面为主要内容，促进幼儿社会性的发展。
教法特色： 1、按照整体输入、定位联想、单字认读的教学过程认识生字，不出现只会背不会认的现象。
2、将认识的生字组成词语，连成词串，将词语置于生活环境及故事环境中，在幼儿的大脑中留下深刻的印象。
3、由集中识字转向分散识字，自然地达到阅读状态。
4、通过集中识字，实现尽早阅读；通过阅读巩固生字；通过阅读，用以熟带新的方式认识更多的生字。
5、从第一节课开始培养阅读兴趣，训练阅读能力。
练习连贯阅读，避免出现一个单字一个单字地认读。
6、能根据标点符号掌握阅读的语气、语调、停顿等。
教学目标： 中班、大班、学前班幼儿、小学一年级学生通过160个课时的学习，在认识2500个常用字的同时，学习10条谜语，16首儿歌，45首古诗，72条谚语、84对反义词；掌握168条成语，540个常用词语，阅读50篇经典故事。
阅读量达到2万字以上。
慧凡班体验版教材 幼儿教育的价值取向决定着一个人一生的发展，孩子在启蒙时期的教育显得尤为重要。
教学既是一种科学活动，又是一种艺术活动。
科学讲究规则，艺术则讲究创造，教学需要遵循教学规则。
了解课程的重点和难点，将教学过程中各环节及各种关系处理得当。
但是更重要的是精神，教学的精神就体现在教育的理念中，体现在教师的观念和智慧中。
因此，作为一名教师，要有正确的教育理念，不断钻研，不断琢磨，要因人因事因时而变，灵活运用各种教学方法，巧妙地运用自己的教学智慧。
认真学习、钻研教育教学理论，结合我国国情，不断探索教学规律，不断积累经验。
而陈旧的教育方式，落后的教学理念已经远远无法满足社会飞速发展的需要，一种科学的大胆尝试呼之欲出。
慧凡班，是北京慧凡教育咨询中心独创的一种新型教学模式，是以园中园或者园中校的形式在每个幼儿园开设的一种班型。
课程设置针对幼小衔接，让孩子为升入小学做好充分的准备。
慧凡班所有的课程、课时安排、教学计划以及教师培训、教学质量监督都由北京慧凡教育咨询中心全程监控。
慧凡班统一室内环境布置，将独具特色的慧凡文化融入每个幼儿园当中。
本教程是为慧凡班的开设编写的专业教材，针对慧凡班第一个月的课程特点编写，旨在做好幼小衔接工作，以促进幼儿身心和谐发展、提升幼儿适应小学学习与生活的能力为目的，分为《神奇手指速算》《拼音直呼速成》《学前写好100字》《浸入式识字阅读》四大科目，其中包含数学、拼音、国学、写字、美术、英语、手指算、体育、手工、社会、礼仪、思维等十几个方面的内容。
将为幼儿的情感、态度、个性、能力、知识的全面发展提供支持与帮助，让孩子在学习的同时提高各项综合素质，达到全面发展。
在教学过程中，教师可依照各地的实际情况作相应调整，以达到最佳效果。
好的开始是成功的一半，愿我们的努力伴随您的孩子走出成功的第一步。
小学三年级必背古诗词80首
小学生必背古诗70首目录 1 江南——汉乐府 2咏鹅——唐-骆宾王 3敕勒歌——北朝民歌（斛律金） 4风——唐-李峤 5咏柳——唐-贺知章 6凉州词——唐-王之涣 7登鹳雀楼——唐-王之涣 8春晓——唐-孟浩然 9凉州词——唐-王翰 10出塞——唐-王昌龄 11芙蓉楼送辛渐——王昌龄 12鹿柴——唐-王维 13送元二使安西——唐-王维 14九月九日忆山东兄弟——唐-王维 15静夜思——唐-李白 16古朗月行(节选)——唐-李白 17望庐山瀑布——唐-李白 18赠汪伦——唐-李白 19黄鹤楼送孟浩然之广陵——唐-李白 20早发白帝城——唐=李白 21望天门山——唐-李白 22别董大——唐-高适 23绝句——唐-杜甫 24春夜喜雨——唐-杜甫 25绝句——唐-杜甫 26江畔独步寻花——唐-杜甫 27游子吟——唐-孟郊 28江雪——唐-柳宗元 29寻隐者不遇——唐-贾岛 30枫桥夜泊——唐-张继 31渔歌子——唐-张志和 32塞下曲——唐-卢纶 33望洞庭——唐-刘禹锡 34浪淘沙(其六）——唐-刘禹锡 35赋得古原草送别——唐-白居易 36池上——唐-白居易 37忆江南——唐-白居易 38悯农(其一）——唐-李绅 39悯农(其二)——唐-李绅 40山行——唐-杜牧 41清明——唐-杜牧 42江南春——唐-杜牧 43乐游原——唐-李商隐 44蜂——唐-罗隐 45小儿垂钓——唐-胡令能 46江上渔者——宋-范仲淹 47元日——宋-王安石 48泊船瓜洲——宋-王安石 49书湖阴先生壁——宋-王安石 50六月二十七日望湖楼醉书——宋-苏轼 51饮湖上初晴后雨——宋-苏轼 52惠崇《春江晓景》——宋-苏轼 53题西林壁——宋-苏轼 54夏日绝句——南宋-李清照 55示儿——南宋-陆游 56秋夜将晓出篱门迎凉有感——南宋-陆游 57四时田园杂兴(其一)——南宋-范成大 58四时田园杂兴(其二)——南宋-范成大 59小池——南宋-杨万里 60晓出净慈寺送林子方——南宋-杨万里 61春日——宋-朱熹 62题临安邸——宋-林升 63游园不值——宋-叶绍翁 64乡村四月——宋-翁卷 65墨梅——元-王冕 66石灰吟——明-于谦 67村居——清-高鼎 68竹石——清-郑燮 69所见——清-袁枚 70己亥杂诗(九州生气恃风雷)第二百二十首——清-龚自珍内容 1【年代】：汉 【作品】：江南 【作者】：汉乐府 【内容】： 江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2【年代】：南北朝 【作者】：北朝民歌 【作品】：敕勒歌 【内容】： 敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
3【年代】：唐 【作者】：骆宾王 【作品】：咏鹅 【内容】： 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。
白毛浮绿水， 红掌拨清波。
4【年代】：唐 【作者】：李峤 【作品】：风 【内容】： 解落三秋叶， 能开二月花。
过江千尺浪， 入竹万竿斜。
5【年代】：唐 【作者】：贺知章 【作品】：咏柳 【内容】： 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
6【年代】：唐 【作者】：王之涣 【作品】：凉州词 【内容】： 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
7【年代】：唐 【作者】：王之涣 【作品】：登鹳雀楼 【内容】： 白日依山尽， 黄河入海流。
欲穷千里目， 更上一层楼。
8【年代】：唐 【作者】：孟浩然 【作品】：春晓 【内容】： 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少。
9【年代】：唐 【作者】：王翰 【作品】：凉州词 【内容】： 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
10【年代】：唐 【作者】：王昌龄 【作品】：出塞 【内容】： 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
11【年代】：唐 【作者】：王昌龄 【作品】：芙蓉楼送辛渐 【内容】： 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
12【年代】：唐 【作者】：王维 【作品】：鹿柴 【内容】： 空山不见人， 但闻人语响。
返景入深林， 复照青苔上。
13【年代】：唐 【作者】：王维 【作品】：送元二使安西 【内容】： 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
14【年代】：唐 【作者】：王维 【作品】：九月九日忆山东兄弟 【内容】： 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
15【年代】：唐 【作者】：李白 【作品】：静夜思 【内容】： 床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思故乡。
16【年代】：唐 【作者】：李白 【作品】：古朗月行 【内容】： 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言谁与餐
17【年代】：唐 【作者】：李白 【作品】：望庐山瀑布 【内容】： 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
18【年代】：唐 【作者】：李白 【作品】：赠汪伦 【内容】： 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
19【年代】：唐 【作者】：李白 【作品】：黄鹤楼送孟浩然之广陵 【内容】： 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
20【年代】：唐 【作者】：李白 【作品】：早发白帝城 【内容】： 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
21【年代】：唐 【作者】：李白 【作品】：望天门山 【内容】： 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
22【年代】：唐 【作者】：高适 【作品】：别董大 【内容】： 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
23【年代】：唐 【作者】：杜甫 【作品】：绝句 【内容】： 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
24【年代】：唐 【作者】：杜甫 【作品】：春夜喜雨 【内容】： 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
25【年代】：唐 【作者】：杜甫 【作品】：绝句 【内容】： 迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
26【年代】：唐 【作者】：杜甫 【作品】：江畔独步寻花 【内容】： 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。
27【年代】：唐 【作者】：孟郊 【作品】：游子吟 【内容】： 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
28【年代】：唐 【作者】：柳宗元 【作品】：江雪 【内容】： 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
29【年代】：唐 【作者】：贾岛 【作品】：寻隐者不遇 【内容】： 松下问童子， 言师采药去。
只在此山中， 云深不知处。
30【年代】：唐 【作者】：张继 【作品】：枫桥夜泊 【内容】： 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
31【年代】：唐 【作者】：张志和 【作品】：渔歌子 【内容】： 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
32【年代】：唐 【作者】：卢纶 【作品】：塞下曲 【内容】： 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。
欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
33【年代】：唐 【作者】：刘禹锡 【作品】：望洞庭 【内容】： 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
34【年代】：唐 【作者】：刘禹锡 【作品】：浪淘沙 【内容】： 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
35【年代】：唐 【作者】：白居易 【作品】：赋得古原草送别 【内容】： 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
36【年代】：唐 【作者】：白居易 【作品】：池上 【内容】： 小娃撑小艇， 偷采白莲回。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
37【年代】：唐 【作者】：白居易 【作品】：忆江南 【内容】： 江南好， 风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。
38【年代】：唐 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
39【年代】：唐 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
40【年代】：唐 【作者】：杜牧 【作品】：山行 【内容】： 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
41【年代】：唐 【作者】：杜牧 【作品】：清明 【内容】： 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村。
42【年代】：唐 【作者】：杜牧 【作品】：江南春 【内容】： 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
43【年代】：唐 【作者】：李商隐 【作品】：登乐游原 【内容】： 向晚意不适， 驱车登古原。
夕阳无限好， 只是近黄昏。
44【年代】：唐 【作者】：罗隐 【作品】：蜂 【内容】： 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。
采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜
45【年代】：唐 【作者】：胡令能 【作品】：小儿垂钓 【内容】： 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
46【年代】：北宋 【作者】：范仲淹 【作品】：江上渔者（江上往来人） 【内容】： 江上往来人， 但爱鲈鱼美。
君看一叶舟， 出没风波里。
47【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：元日 【内容】： 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
48【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：泊船瓜洲 【内容】： 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还
49【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：书湖阴先生壁 【内容】： 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
50【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：六月二十七日望湖楼醉书 【内容】： 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
51【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：饮湖上初晴后雨 【内容】： 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
52【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：惠崇《春江晚景》 【内容】：（其一） 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
53【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：题西林壁 【内容】： 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
54【年代】：北宋 【作者】：李清照 【作品】：夏日绝句 【内容】： 生当作人杰， 死亦为鬼雄。
至今思项羽， 不肯过江东
55【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：示儿 【内容】： 死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁
56【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：秋夜将晓出篱门迎凉有感 【内容】： 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年
57【年代】：宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
58【年代】：南宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
59【年代】：南宋 【作者】：杨万里 【作品】：小池 【内容】： 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
60【年代】：南宋 【作者】：杨万里 【作品】：晓出净慈寺送林子方 【内容】： 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
61【年代】：南宋 【作者】：朱熹 【作品】：春日 【内容】： 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
62【年代】：南宋 【作者】：林升 【作品】：题临安邸 【内容】： 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休
暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
63【年代】：南宋 【作者】：叶绍翁 【作品】：游园不值 【内容】： 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
64【年代】：北宋 【作者】：翁卷 【作品】：乡村四月 【内容】： 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了桑蚕又插田。
65【年代】：清 【作者】：高鼎 【作品】：村居 【内容】： 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
66【年代】：元 【作者】：王冕 【作品】：墨梅 【内容】： 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
67【年代】：明 【作者】：于谦 【作品】：石灰吟 【内容】： 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
68【年代】：清 【作者】：郑燮 【作品】：竹石 【内容】： 咬定青山不放松， 立根原在破岩中； 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风。
69【年代】：清 【作者】：袁枚 【作品】：所见 【内容】： 牧童骑黄牛， 歌声振林越。
意欲捕蝉鸣， 忽然闭口立。
70【年代】：清 【作者】：龚自珍 【作品】：己亥杂诗（220首） 【内容】： 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
国学经典 名句
100句国学经典名言 1.天行健，君子以自强不息。
--《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
--《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3．见善如不及，见不善如探汤。
--《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
--《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是躬自厚，对别人多谅解多宽容，是薄责于人，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
--《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却相反，总是成人之恶，不成人之美。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
--《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7．己所不欲，勿施于人。
--《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。
--《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。
后发展为成语 当仁不让。
9．君子欲讷于言而敏于行。
--《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
--《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。
--《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。
而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
12．满招损，谦受益。
--《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎
--《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。
这不也是一种君子风度的表现吗
14．言必信 ，行必果。
--《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。
--《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以我为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
--《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。
我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
17．君子求诸己，小人求诸人。
--《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。
小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。
--《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。
小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
19．不怨天，不尤人。
--《论语》译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语怨天尤人。
20．不迁怒，不贰过。
--《论语》译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
）21．小不忍，则乱大谋。
--《论语》译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫忍。
对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
22．小人之过也必文。
--《论语》译：小人对自己的过错必定加以掩饰。
23．过而不改，是谓过矣。
--《论语》译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。
24．君子务本，本立而道生。
--《论语》译：君子致力于根本，确立了根本，道也就自然产生。
25．君子耻其言而过其行。
--《论语》译：君子认为说得多做得少是可耻的。
26．三思而后行。
--《论语》译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
27．多行不义必自毙。
--《左传》译：坏事做得太多，终将自取灭亡。
28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。
--《左传》译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。
29．不以一眚掩大德。
--《左传》译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。
--《中庸》译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。
人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
31．知耻近乎勇。
--《中庸》译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。
32．以五十步笑百步。
--《孟子》译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。
33．君子莫大乎与人为善。
--《孟子》译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。
34．人皆可以为尧舜。
--《孟子》译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。
35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。
--《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。
36．言之者无罪，闻之者足以戒。
--《诗序》译：提出批评意见的人，是没有罪过的。
听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。
37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
--《孔子家语》译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。
38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
--明代谚语译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。
39．千经万典，孝悌为先。
--《增广贤文》译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
40．善恶随人作，祸福自己招， --《增广贤文》译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
41.学而不思则罔，思而不学则殆。
--《论语》译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。
42.知之为知之，不知为不知，是知也。
--《论语》译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。
43.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
--韩愈译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。
太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。
任性、马虎、随便只会导致失败。
44.读书有三到：谓心到，眼到，口到。
--明•朱熹译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。
45.学而不厌，诲人不倦。
--《论语》译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。
46.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
--荀子•劝学译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。
47.欲穷千里目，更上一层楼。
--唐•王之涣《登颧雀楼》译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。
想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。
48.强中自有强中手，莫向人前满自夸。
--《警世通言》译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。
49.玉不琢，不成器；人不学，不知道。
--《礼记•学记》译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。
50.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
--《劝学》译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。
51.知不足者好学，耻下问者自满。
--林逋《省心录》译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。
52.学不可以已。
--《荀子》译：学习是不可以停止的。
53.学而时习之，不亦悦乎
--《论语》译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗
54.温故而知新，可以为师矣。
--《论语》译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。
55.读书破万卷，下笔如有神。
--唐•杜甫译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。
56.少壮不努力，老大徒伤悲。
--《汉乐府?长歌行》译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。
57.读书百遍，其义自见。
--《三国志》译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。
58.学而不化，非学也。
--宋•杨万里译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。
59.好学而不贰。
--《左传》译：爱好学习但不三心二意。
60.学如不及，犹恐失之。
--.《论语•秦伯》译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。
61.人而不学，其犹正墙面而立。
--《尚书》译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。
62、知而好问，然后能才。
--《荀子》译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。
63、学之广在于不倦，不倦在于固志。
--晋•葛洪译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。
64.学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。
--黄睎译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。
65.博观而约取，厚积而薄发。
--宋•苏轼译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。
66.差之毫厘，缪以千里。
--宋•陆九渊译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。
67.盛年不重来，一日难再晨。
--晋•陶渊明译：美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊
）68、言之无文，行而不远。
--《左传》译：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。
69.人之为学，不可自小，又不可自大。
--顾炎武译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。
70.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
--《中庸》译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
71.书到用时方恨少，事非经过不知难。
--陈廷焯译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。
--《省世格言》译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。
73.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
--《增广贤文》译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。
74.学如逆水行舟，不进则退。
--《增广贤文》译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。
75.吾生也有涯，而知也无涯。
--《庄子》译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。
76.天下兴亡，匹夫有责。
--明•顾炎武译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。
77.生于忧患，死于安乐。
--孟子译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。
相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。
78.位卑未敢忘忧国。
--陆游《病起书怀》译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。
79.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。
--宋•文天祥《过零丁洋》译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧
80.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
--宋•范仲淹《岳阳楼记》译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。
81.小来思报国，不是爱封侯。
--唐•岑参《关人赴安西》译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。
）82.有益国家之事虽死弗避。
--明•吕坤《呻吟语•卷上》译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。
83.一寸山河一寸金。
--金•左企弓语译：祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵，是绝不能让给外人的。
84.欲安其家，必先安于国。
--武则天译：如果想建立个人幸福的小家，必须先让国定安定，繁荣起来。
85.捐躯赴国难，视死忽如归。
--三国•曹植《白马篇》译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。
86.风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
--明•顾宪成译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。
87.生当作人杰，死亦为鬼雄。
--宋•李清照《夏日绝句》译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。
88.利于国者爱之，害于国者恶之。
--《晏子春秋》译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。
89.读书本意在元元。
--宋•陆游译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。
90.时穷节乃现，一一垂丹青。
--宋•文天祥译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。
91.哀哀父母，生我劬劳。
--《诗经》译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊
他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊
92.报国之心，死而后已。
--宋•苏轼译：报效祖国的志向到死都不会变。
93.忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
--三国•曹植《求自诚表》译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。
94.大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎
--汉•陈蕃语译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢
95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
--《庄子》译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。
96.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
--《孟子》译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样.97.见侮而不斗，辱也。
--《公孙龙子》译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。
98.天下皆知取之为取，而莫知与之为取。
--《后汉书》译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。
99.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
--汉•司马迁《史记》译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
100.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
--《增广贤文》译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母.
求福尔摩斯探案选集里的好词好句好段
上百度百 【名言】 1．在没有得到任据的情况下是不能进行推，那样的话，只能是误入歧途。
《血字的研究》 2．世上的事都是前人做过的，没什么新鲜的。
3．把奇怪和神秘混为一谈是错误的，最最平常的犯罪往往却是最神秘莫测的，因为它没有奇特之处作为推理判断的依据。
4．不被人注意的事物，非但不是什么阻碍，反而是一种线索。
解决此类问题时，主要运用推理方法，一层层往回推。
5．不要让一个人的外表影响你的判断力，这是最重要的。
感情会影响理智的。
《四签名》 6．我们必须深入生活，只有如此才能获得新奇的效果和非同寻常的配合，而这本身比想象都有刺激性。
《红发会》 7．通常来说，愈稀奇的事，真相大白后，内情愈平常。
而那些非常普通的案件才令人迷惑。
《红发会》 8．生活是很枯燥的。
我的一生就是力求不要在平庸中虚度光阴。
这些小小的案件让我遂了心愿。
《红发会》 9．不寻常的现象总能给人提供一些线索，而没有什么特征的案子却是难以侦破的。
《红发会》 10．对于一个真正的推理家而言，如果有人指给他一个事实的其中一个方面，他不仅能推断出这个事实的各个方面，而且能够推断出由此将会产生的一切后果。
正如居维叶经过仔细思考就能根据一块骨头准确地描绘出一头完整的动物一样。
一个观察家，既已透彻了解一系列事件中的一个环节，就应能准确地说出前前后后的所有其他的环节。
我们还没到只要掌握理性就能获得结论的地步。
问题只有通过研究才能获得解决，想仅仅依靠知觉解决问题，最后一定会失败的。
不过，要使这种才能发挥到极致，推理家就必须善于利用他已经掌握的所有事实。
这就意味着推理家要掌握渊博的知识。
《五个橘核》 11．设想多么重要啊
对已发生的事进行设想，并按设想去办，也许就能找到结果。
12．在侦探工作中，最重要的莫过于能从繁琐的事实中分清主次。
否则，你的精神不但不能集中，反而会被搅得分散。
13．曾有一两次，我深悟到，我抓到罪犯而造成的坏处比犯罪本身还要严重。
我现在已经懂得了慎重，法律和良心相比，我更愿意欺骗法律。
《格兰其庄园》 14．首先要把一切不可能的结论都排除，那其余的，不管多么离奇，难以置信，也必然是无可辩驳的事实。
或许剩下的是几种解释，如果这样，那就要一一地加以证实，直到最后只剩下一种具有充分根据证明的解释。
15．对于一个伟大人物来说，任何事物都不是微不足道的。
16．人类是渺小的，工作才是一切。
《红发会》 17． 因世间的一切就像根链条；我们只需瞧见其中一环，就可知全体的性质。
《五个橘核》 18．如果我能为社会除掉莫里亚蒂这个祸害,那么,我情愿结束我的侦探生涯。
我可以说,我完全没有虚度此生.如果我生命的旅程到今夜为止，我也可以问心无愧地视死如归。
由于我的存在，伦敦的空气得以清新。
在我办的一千多件案子里，我相信，我从未把我的力量用错了地方。
《最后一案》 19．如果能保证毁灭你，那么，为了社会的利益，即使和你同归于尽，我也心甘情愿。
《最后一案》 20．既然在道义上是正当的，那么我要考虑的只有个人风险的问题。
如果一个女士迫切需要帮助，一个绅士不应过多考虑个人安危。
《米尔沃顿》 21．华生，我从来没有恋爱过。
不过，如果我恋爱过，如果我爱的女子遭此惨遇，我也许会象我们这位目无法纪的猎狮人—样干的。
谁知道呢。
《魔鬼之足》 22．只要假以时日，没有什么不可以战胜的。
23．华生老兄，这真是多变的时代里固定不变的时刻。
会刮东风的。
这种风在英国还从来没有刮过。
这股风会很冷，很厉害，华生。
这阵风刮来，我们好多人可能就会凋谢。
但这依然是上帝的风。
风暴过去后，更加纯洁、更加美好、更加强大的国土将屹立在阳光之下。
《最后的致意》 24．笨蛋虽笨，但还有更笨的人为他们鼓掌。
25．头脑是我的一切，身体只是一个附件。
26.你知道魔术家一旦把自己的戏法说穿，他就得不到别人的赞赏了；如果把我的工作方法给你讲得太多的话，那么，你就会得出这样的结论：福尔摩斯这个人不过是一个十分平常的人物罢了。
27．你是在看,而我是在观察,这有很明显的差别。
《波希米亚丑闻》 28．如果你对一千个案子的细节了解得如数家珍,而不能破解第一千零一个案子的话,那就怪了。
《血字的研究》 29．你说我们是围绕太阳走，可即使是围着月亮走，这对我和我的工作也不会有什么影响。
《血字的研究》 30．谦虚和骄傲都是与事实相背而行的。
31．我决定站在犯人这一边 不站在死者那一边。
32．所谓事件，只要有不可解之处，就很容易解决。
看起来平凡无特征的犯罪才真棘手。
33．人不要在说明事实的理论上打圈圈，应该配合理论的说明，慢慢解开事实真相。
34．不论多么天衣无缝的犯罪，只要是人做的，就没有解不开的道理。
35．是的，我生来就是一个自由散漫的人，但同时又是一个极其好动的人，我常常想起歌德的那句话——“上帝只给你造了一个人形，只不过是体面其表，流氓其质。
”《四签名》 36．看起来美丽和平的田园，也可能潜藏着令人恐惧的邪恶秘密，何况是伦敦市内那些藏污纳垢的陋巷呢
37．如果一切可能性都无效时，可能真相就保留在看起来不起眼的事物之中。
38．探案过程中，我是最后的、最高的上诉法庭。
《血字的研究》 39．这是一个要抽足三斗烟才能解决的问题。
《红发会》 40．生活之谜是任何大脑也发明不出来的。
41．许多被绞死的人死的冤枉。
42．你有保持缄默的了不起的天赋，华生，有你做伙伴真是太难得了。
43．一个医生误入歧途，他就是一流的罪犯，因为他既有胆识，又有知识。
44．自从莫里亚蒂教授新近死了以后，伦敦变成了一座极度乏味的城市。
《诺伍德的建筑师》 45．只要你懂得怎样使用报纸，华生，报纸便是非常宝贵的工具。
46．华生，这不属于你的职业范围，不是生理上的问题，而是心理上的。
《三个大学生》 47．生活平淡，报纸枯燥。
大胆和浪漫似乎已经在这个充满罪恶的世界上绝迹了。
48．对于装病，我认为我有能力写个专论。
《临终的侦探》 49．不论案件如何复杂，人们总能寻求出一个解释。
50．一个为艺术而艺术的人，常常从最不重要和最平凡的形象中获得最大的乐趣。
51．我认为人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去。
只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。
这样一来，那些对他有用的知识反而被挤了出来；或者，最多不过是和许多其他的东西掺杂在一起。
因此，在取用的时候也就感到困难了。
所以一个会工作的人，在他选择要把一些东西装进他的那间小阁楼似的头脑中去的时候，他确实是非常仔细小心的。
除了工作中有用的工具以外，他什么也不带进去，而这些工具又样样具备，有条有理。
如果认为这间小阁楼的墙壁富有弹性，可以任意伸缩，那就错了。
请相信我的话，总有一天，当你增加新知识的时候，你就会把以前所熟习的东西忘了。
所以最要紧的是，不要让一些无用的知识把有用的挤出去。
《血字的研究》 52．在这个世界上，你到底做了些什么，这倒不关紧要。
要紧的是，你如何能够使人相信你做了些什么。
53．一个人如果要想说明大自然，那么，他的想象领域就必须像大自然一样的广阔。
54．如果一个情节似乎和一系列的推论相矛盾，那么，这个情节必定有其他某种解释方法。
55．有人说“天才”就是无止境地吃苦耐劳的本领。
这个定义下得很不恰当，但是在侦探工作上倒还适用。
《血字的研究》 56．在平淡无奇的生活纠葛里，谋杀案就像一条红线一样，贯穿在中间。
我们的责任就是要去揭露它，把它从生活中清理出来，彻底地加以暴露。
《血字的研究》 57． 有你在场，可能会价值连城 。
(Your presence might be invaluable.)《斑点带子》 58．伦敦人啊，算你们好运
幸好我不是一个杀人越货的暴徒
《潜艇图》 59． 有些树木长到一定高度时，就会突然分岔变成难看的模样。
这种现象在人身上也常会见到。
我有个理论是：个人在发展中再现了他祖辈发展的全过程。
而这种突然变好或变坏，意味着受了家族世系中某种强大的影响——他似乎成了他的家史的缩影《空屋》 60．我相信我变化多端的手法还未因时光流逝而被淘汰，或因频繁使用而枯竭。
《空屋》 61.一个善于推理的人推断出的结果，往往使他左右的人赞叹不已，这是因为那些人总是忽略事情的细节，而这些细节又是推理的关键所在。
《驼背人》 62.也许我放了一个重罪犯，但是我拯救了一个灵魂。
《蓝宝石案》
