《钟南山生命的卫士》读后感450字
次看到《钟南山：生命的卫士》这本书网络上的电子书时国内的新冠疫情很严峻，各地的医疗工作者义无反顾来到武汉投入抗疫战斗中。
而这些身影中最令人感动的人物之一就是钟南山院士。
就是这样的亲切感，让我废寝忘食地读完了《钟南山：生命的卫士》这本书。
阅读完这本书，不仅缓解了我紧张的情绪，更把我的思绪带回到了十七年前。
作为一个北京人，我终生难忘那一年的春天，“非典”疫情爆发，让明媚的春天变得阴冷惨淡，熙熙攘攘的街道变得空无一人。
工作学习瞬间停摆，医护人员一个个被传染，相继倒下。
所有的北京人忧心忡忡，天天关注着电视里的报道。
这时候一位来自广东的钟南山院士在新闻发布会上表达了自己的观点，从那时起非典型肺炎的战役被打开了新的局面。
当“非典”疫情成为过去，钟南山院士却仿佛古时候的侠士“事了拂衣去，深藏功与名。
”阅读《钟南山：生命的卫士》，才对他的人生有了了解。
书中用细腻的笔调记录了“生命的卫士”钟南山的人生。
让我们看到曾经的顽童是怎样成为我们中国人心中敬仰的“国士”的。
“士不可以不弘毅，任重而道远。
”钟南山在少年时代就已经立下了人生志向，并一生都在为之奋斗。
本书的前几章交代了钟南山少年时代的成长经历。
生于一九三六年的钟南山，少年时代经历了战争的风雨，还是婴儿的他在日军的空袭中，第一次面临死神而逃脱。
他的父母都在医院工作，母亲慈爱善良、父亲治学严谨，面对儿子的问题能够耐心解答。
少年时代的钟南山在良好的家庭教育下，活泼自信。
但那时的他只是一个沉醉于冒险的顽童，犯过错误，还留过级。
是家人的引导、老师的鼓励，让他发奋学习。
父母都是品德高尚的医护人员，钟南山耳濡目染，感受到治病救人是崇高而伟大的事业，成为一名医生的理想在他心中扎下了根。
本书通过钟南山少年时代的故事，告诫少年儿童，人要从小立志，才会有不断奋进的目标。
人生立志容易，然而坚持却极为困难
《钟南山：生命的卫士》一书，详细描写了钟南山在青少年时期面临的两次人生选择。
钟南山的体育一直很好，现在八十多岁的他依然坚持锻炼，他挺拔的身姿和稳健的步伐看起来不过六十多岁。
高考前的钟南山已经参加了全国比赛，获得了优异的成绩，他收到了中央体育学院的来信，本可以去国家队训练，成为专业运动员。
他也耗费了大量时间参加比赛，取得了很好的成绩，而高考却已经临近……是父亲的建议，让钟南山做出了选择，当个医生可以一辈子研究医学，一辈子治病救人。
十八岁的钟南山做出了人生的关键选择，报考北京医学院。
在学业上的全力冲刺，让他如愿以偿。
大学时代，钟南山学业优异，是北京高校的“三好学生”，受到总理的接见。
他在大学期间，参加了中华人民共和国第一届运动会，打破全国纪录，即将毕业的他再次面临选择。
然而成为一名好医生，不仅是父母的期盼，也是钟南山此生的志向。
在行医助人的路上，钟南山遭遇了人生的坎坷。
书中没有用过多的笔墨去记录那十年。
但钟南山回到医院再次成为医生的时候，他的老父亲意犹未尽的一句话“三十五岁，真可怕……”让钟南山深受刺激，三十五岁没有临床经验的大夫能做什么
也许小读者不能理解这里钟南山内心的迫切，反倒是我读到这里，深有感慨。
我的父母与钟南山院士同岁，有着那个时代相同的经历。
记得在我小时候已经人到中年的他们，每一日步履匆匆，每一晚挑灯夜战，与时间赛跑。
三十五岁的钟南山没有临床经验，积极性不等于能力，因为他错误的诊断，险些弄出人命。
钟南山不认输，他拼命苦学，在很短的时间里达到了主治大夫的水平。
这时候钟南山遇到了人生关键的转折，书中以“辉煌第一步”为章节标题，书写钟南山进入慢性支气管炎研究小组的心路历程，他完全出于医生的责任感接下了攻克这个难题的任务。
他不会想到二十多年后因为他在呼吸疾病方面研究贡献，成为了广东省第一位医药卫生工程学部院士。
书中对这二十年详尽地描述，写出了钟南山坚持理想，脚踏实地，克服重重困难，终于成为首屈一指的专家大夫的奋斗历程。
当年面对“非典”疫情的时候，我们听到了钟南山院士的声音，他坦言疫情“顶多是遏制，不叫控制……”他实事求是地面对记者的提问，让所有人重新认识疫情。
《钟南山：生命的卫士》这本书，也讲述了走进新闻发布会之前的钟南山。
在此之前，他一直和团队争分夺秒地研究非典，他坚定地说：“非典不可怕，可防，可治
”他勇敢地说：“把重病患者都送到我这里来
”他也在父亲的墓地，反复思考：“我该说，还是不说
”研究者的底气和父亲的教诲让他敢于坦诚地表达自己的观点。
从此“钟南山说”没有辜负过人民的信任与期望。
两次疫情让我们认识了钟南山院士，看到他身上的国士精神。
《钟南山：生命的卫士》一书不仅记录了钟南山人生的“高光”时刻，更描写了他坎坷的从医之路。
从他一生的经历中，我们会看到坚持理想的他是如何成为生命的卫士的；也能看到他是如何成为因医者仁心走在抗疫前线的勇士的；又是如何相信科学，坚持真理，在国家需要的时候，成为有担当的国士的。
希望有更多的少年能读到钟南山的故事，然后思考我们该如何从现在做起。
人生是短暂的，所以需要从小树立理想和抱负，这样才能在有限的时光中抓住点滴时间去学习，不断提升自己，这样，才能在他人需要的时候挺身而出，成为国家的栋梁之才。
（清华大学附属小学 焦玫）
新型冠状病毒总共有哪些传播途径
每年的9.1号都是一开学的日子，无数的学生和教育工作者将打开新学期崭新的一页。
拉开了新学期的序幕。
看到那么多成功人所讲述的成就梦想之旅的艰辛和磨砺，他们的梦想从萌芽到实现，几经起伏，几经调整，不断跨越和超越着自我的极限，品尝着奋斗的乐趣咀嚼着跌倒的伤痛，失败和成功的纷繁交最终实现了自己人生更大的梦想，从平凡走向了不平凡，为国家贡献自己的力量，和成就了辉煌的生命历程。
这些坚持梦想的故事令我们每一个平凡人动容，感动之余，令人深思发人深省。
无论从事哪一行业，无论梦想高低，无论最后的结局是成功和失败，只要努力的付出了，哪怕最后的结果和付出并不是成正比的，但是人生已经无憾，至少我们经历了一个实现自我的历程。
在努力的过程里首先会是无数次的跌倒，然后爬起来就是一种无与伦比的勇气，“我的梦”“坚持梦想”、“探索梦想”、“”四个过渡，那里面包含着一个人人生的次第升华的过程，饱蘸着几多辛酸几多喜悦几多生命的厚重。
社会要发展要进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。
回顾伟人的历史，他们无不是从小时候就树立了一生恢弘志气，周恩来：“为中华崛起而读书
”《》，就是想要告诫孩子们要仰望天空，要有梦想。
有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。
的已经有百年的历史了，那些发自肺腑的语言值得我们今天再次审视。
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少则国富，则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
初升，其道大光；河出伏流，一泻；腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有，前途似海，。
美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国
也说过：“一个民族，有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族，只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
”所以引领青少年从就要立下远大志向并沿着志向的巅峰不断的求索攀爬，是我们每个父母的责任，更是每个教育工作者所肩负的历史使命。
一个国家的发展和壮大靠的是什么，是人才，可是人才的培养却是从年幼的梦想开始的，一个怀揣梦想的人，才会不停的抖动着自己或许并不结实的翅膀，无数次的奋力搏击在自己的宏伟之上。
失去双臂的的一曲钢琴曲让我们看到的是常人难易想象的坚强和毅力；经济界的代表、青年创业的偶像也来到《》。
他说，我已经很大了，但是我还有梦想。
就是希望帮助更多人实现梦想。
让我们看到是坚持再坚持，在追求梦想的路上只有不放弃才能获得最后的成功。
让我们看到又是什么，那就是把祖国的利益看做高于一切，即使冒着生命的危险，也要想办法让飞机安全的着陆，给以后的研究提供更多的信息；袁老马上就要了，面对《开学第一课》，他说出了自己的心愿：希望能够走向全世界。
袁老说，到九十岁时争取亩产能够达到一千公斤。
“到那时我还能干
；韩璇的故事让我们每个人催人泪下，可是滚落的泪滴里不是脆弱是坚强，不是失望是梦想的再次传递，此情此景，我似乎看到了活着就是人生的幸福，就要有所追求，就要奋发向上，就要好好的活，有价值有意义的活。
那个小小的短信已经发出了，舟曲的那所小学校舍虽然没有了，但是历史也因此已经改写，重建的学校里会把爱与理想，拼搏与奉献，写的满满的，祝愿韩璇的爸爸平安，韩璇的梦想从今天开始接力，明天将有无数位老师登三尺讲台——这方人生的舞台
梦想的故事还在传递……开学第一课，难忘的第一课
从懵懂少年到老年；从健全的你到身残的他；从今天的今天到明天的明天；从过去到从前；从小我到大我；我们一起追逐梦想吧，放飞梦想吧，对着蓝天大声呼唤，让梦想陪伴着我们，让知识守护生命，让爱心保驾护航，让汗水扬鞭。
让无数的孩子上好今天的第一课，让每个人上好人生的第一课。
就让所有梦想的激情一处，那就是朝朝夕夕心中有梦，酸、甜、苦、辣、咸何惧
心系中华，小我得失成败皆从容。
作文结尾点题高手来
经典语段1 这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。
我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩
” （2010年滨州市中考满分作文《那一次我真的很棒》） 【眉心飞语】议论点睛，结尾深化。
在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示意义，是一种常用的结尾方法。
这种方法的主要特点，是以简短的文字，表达十分丰富的内容，将文章的主旨拓展延伸，或进入深层，产生增强力度的效果。
小作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。
议论深化式结尾，针对的对象主要有以上的“事”和“人”两个方面，有时也有针对“景”而议论深化的。
运用时要注意一点，就是议论时要恰如其分，不能过于抬高主题，应是上文内容的自然深入。
经典语段2 花谢了，叶还绿着；泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；失败了，我们可以再一次拼搏。
我相信，最终我会在考场上哂然一笑。
（2010年济宁市中考满分作文《我的初中生活》） 【眉心飞语】抒情结尾，激扬情感。
用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情...恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。
东野圭吾的《新参者》为什么要写仙贝店的女孩这一章啊
对案情有什么实质性的帮助吗
感觉可有可无啊
刚看完，趁着还热呢，聊几句吧： 一通过旁人的故事一步步揭开三井峰子的性格为人和生活方式，包括到最后发现线索也是从这些看似毫无紧要的旁人故事中发现的，可以说也是为之后追查凶手线索做铺垫 二让大家通过更生动形象的方式了解加贺警部与众不同的侦查办案方法和怪异又可爱的为人处事之道。
最后上杉和加贺聊天提到为什么要对这些无紧要的人和事一探到底，加贺也给回答：残忍的凶杀案发生后，我们不仅要将凶手抓获，还有必要彻查案件发生的原因，否则同样的事可能还会发生。
真相中有很多值得我们学习的东西。
这也是揭开了一开始上杉的疑惑为什么加贺是一个人人都称赞的好警察，他究竟有什么独特的方法。
最后，这条街上邻芳的故事背后几乎都隐藏着关于老年人与下一代人之间的问题，也是一个社会问题吧。
东野是一个很关注人文社会问题的作者，不止是单纯的做推理，做悬疑，他的小说有看完精彩的推理构思后更引人深思的东西。
（LZ读过彷徨之刃的话，就更能体会了） 其实，在做完这些各个街坊的小故事之后，小说最后一段基本上是以上杉的角度来描述的，寥寥篇幅就把整个办案的过程写完了，里面很多疑问谜团究竟是怎样解开的，答案都在上面。
更是做到了首尾呼应。
LZ喜欢的话可以加入 东野圭吾吧，里面有好多人交流啊。
真心喜欢东野大叔，喜欢加贺大人呐。
哈哈
阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命
健康危害 侵入途径：吸入 硫化氢气体 健康危害：本品是强烈的神经毒素，对粘膜有强烈刺激作用。
毒理学资料及环境行为 急性毒性：LC50618毫克\\\/立方米（大鼠吸入） 亚急性和慢性毒性：家兔吸入0.01mg\\\/L，2小时\\\/天，3个月，引起中枢神经系统的机能改变，气管、支气管粘膜刺激症状，大脑皮层出现病理改变。
小鼠长期接触低浓度硫化氢，有小气道损害。
污染源：硫化氢很少用于工业生产中，多为化工过程的副产品。
一般作为某些化学反应和蛋白质自然分解过程的产物以及某些天然物的成分和杂质，而经常存在于多种生产过程中以及自然界中。
如采矿和有色金属冶炼。
煤的低温焦化，含硫石油开采、提炼，橡胶、制革、染料、制糖等工业中都有硫化氢产生。
开挖和整治沼泽地、沟渠、印染、下水道、隧道以及清除垃圾、粪便等作业。
另外天然气、火山喷气、矿泉中也常伴有硫化氢存在。
危险特性：易燃，与空气混合能形成爆炸性混合物，遇明火、高热能引起燃烧爆炸。
与浓硝酸、发烟硫酸或其它强氧化剂剧烈反应，发生爆炸。
气体比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇明火会引起回燃。
燃烧（分解）产物：二氧化硫。
燃烧的化学方程式：2H2S+3O2=点燃=2H2O+2SO2（O2过量） 2H2S+O2=点燃=2H2O+2S（O2不足） 氧化还原反应（归中反应） 方程式： 2H2S+SO2=2H2O+3S现场应急监测方法 ①便携式气体检测仪器：硫化氢库仑检测仪、硫化氢气敏电极检测仪； ②常用快速化学分析方法：醋酸铅检测管法、醋酸铅指示纸法《突发性环境污染事故应急监测与处理处置技术》万本太主编 ③用快速气体检测管（气体速测管）中毒临床表现 急性硫化氢中毒一般发病迅速，出现以脑和（或）呼吸系统损害为主的临床表现，亦可伴有心脏等器官功能障碍。
临床表现可因接触硫化氢的浓度等因素不同而有明显差异。
中枢神经系统损害最为常见 （1）接触较高浓度硫化氢后可出现头痛、头晕、乏力、共济失调，可发生轻度意识障碍。
常先出现眼和上呼吸道刺激症状。
（2）接触高浓度硫化氢后以脑病表现为显蓍，出现头痛、头晕、易激动、步态蹒跚、烦躁、意识模糊、谵妄、癫痫样抽搐可呈全身性强直一阵挛发作等；可突然发生昏迷；也可发生呼吸困难或呼吸停止后心跳停止。
眼底检查可见个别病例有视神经乳头水肿。
部分病例可同时伴有肺水肿。
脑病症状常较呼吸道症状的出现为早。
可能因发生粘膜刺激作用需要一定时间。
（3）接触极高浓度硫化氢后可发生电击样死亡，即在接触后数秒或数分钟内呼吸骤停，数分钟后可发生心跳停止；也可立即或数分钟内昏迷，并呼吸骤停而死亡。
死亡可在无警觉的情况下发生，当察觉到硫化氢气味时可立即嗅觉丧失，少数病例在昏迷前瞬间可嗅到令人作呕的甜味。
死亡前一般无先兆症状，可先出现呼吸深而快，随之呼吸聚停。
急性中毒时多在事故现场发生昏迷，其程度因接触硫化氢的浓度和时间而异，偶可伴有或无呼吸衰竭。
部分病例在脱离事故现场或转送医院途中即可复苏。
到达医院时仍维持生命体征的患者，如无缺氧性脑病，多恢复较快。
昏迷时间较长者在复苏后可有头痛、头晕、视力或听力减退、定向障碍、共济失调或癫痫样抽搐等，绝大部分病例可完全恢复。
曾有报道2例发生迟发性脑病，均在深昏迷2天后复苏，分别于1.5天和3天后再次昏迷，又分别于2周和1月后复苏。
中枢神经症状极严重，而粘膜刺激症状不明显，可能因接触时间短，尚未发生刺激症状；或因全身症状严重而易引起注意之故。
急性中毒早期或仅有脑功能障碍而无形态学改变者，对脑电图和脑解剖结构成像术如电子计算机断层扫描（CT）和磁共振成像（MRI）的敏感性较差，而单光子发射电子计算机脑扫描（SPECT）\\\/正电子发射扫描（PET）异常与临床表现和神经电生理检查的相关性好。
如1例中毒深昏迷后呈去皮质状态，CT示双侧苍白球部位有密度减低灶。
另1例中毒昏迷患者的头颅CT和MRI无异常；于事故后3年检查PET示双侧颞叶、顶叶下、左侧丘脑、纹状体代谢异常；半年后SPECT示双侧豆状核流量减少，大脑皮质无异常。
患者有嗅觉减退、锥体外系体征、记忆缺陷等表现。
国外报道15例有反复急性硫化氢中毒史者后遗疲乏、嗜睡、头痛、激动、焦虑、记忆减退等症状。
呼吸系统损害 可出现化学性支气管炎、肺炎、肺水肿、急性呼吸窘迫综合征等。
少数中毒病例可以肺水肿的临床表现为主，而神经系统症状较轻。
可伴有眼结膜炎。
角膜炎。
心肌损害 在中毒病程中，部分病例可发生心悸、气急、胸闷或心绞痛样症状；少数病例在昏迷恢复、中毒症状好转1周后发生心肌梗死样表现。
心电图呈急性心肌死样图形，但可很快消失。
其病情较轻，病程较短，预后良好，诊疗方法与冠状动脉样硬化性心脏病所致的心肌梗死不同，故考虑为弥漫性中毒性心肌损害。
心肌酶谱检查可有不同程度异常。
急性硫化氢中毒诊断主要依据 1、有明确的硫化氢接触史患者的衣着和呼气有臭蛋气味可作为接触指标。
事故现场可产生或测得硫化氢。
患者在发病前闻到臭蛋气味可作参考。
2、临床特点：出现上述脑和（或）呼吸系统损害为主的临床表现。
3、实验室检查：目前尚无特异性实验室检查指标。
（1）血液中硫化氢或硫化物含量增高可作为吸收指标，但与中毒严重程度不一致，且其半衰期短，故需在停止接触后短时间内采血。
（2）尿硫代硫酸盐含量可增高，但可受测定时间及饮食中含硫量等因素干扰。
（3）血液中硫血红蛋白（Sulfhemoglobin, SHb）不能作为诊断指标，因硫化氢不与正常血红蛋白结合形成硫血红蛋白，后者与中毒机制无关；许多研究表明硫化氢致死的人和动物血液中均无显著的硫血红蛋白浓度。
（4）尸体血液和组织中含硫量可受尸体腐化等因素干扰，影响其参考价值。
4、鉴别诊断：事故现场发生电击样死亡应与其他化学物如一氧化碳或氰化物等急性中毒、急性脑血管疾病、心肌梗死等相鉴别，也需与进入含高浓度甲烷或氮气等化学物造成空气缺氧的环境而致窒息相鉴别。
其他症状亦应与其他病因所致的类似疾病或昏迷后跌倒所致的外伤相鉴别。
救援人员在发生硫化氢中毒 1．现场抢救极为重要，因空气中含极高硫化氢浓度时常在现场引起多人电击样死亡，如能及时抢救可降低死亡率，减少转院人数减轻病情。
应立即使患者脱离现场至空气新鲜处。
有条件时立即给予吸氧。
现场抢救人员应有自救互救知识，以防抢救者进入现场后自身中毒。
硫化氢中毒 2．维持生命体征。
对呼吸或心脏聚停者应立即施行心肺脑复苏术。
对在事故现场发生呼吸骤停者如能及时施行人工呼吸，则可避免随之而发生心脏骤停。
在施行口对口人工呼吸时施行者应防止吸入患者的呼出气或衣服内逸出的硫化氢，以免发生二次中毒。
3．以对症、支持治疗为主。
高压氧治疗对加速昏迷的复苏和防治脑水肿有重要作用，凡昏迷患者，不论是否已复苏，均应尽快给予高压氧治疗，但需配合综合治疗。
对中毒症状明者需早期、足量、短程给予肾上腺糖皮质激素，有利于防治脑水肿、肺水肿和心肌损害。
控制抽搐及防治脑水肿和肺水肿，参见和。
较重患者需进行心电监护及心肌酶谱测定，以便及时发现病情变化，及时处理。
对有眼刺激症状者，立即用清水冲洗，对症处理。
4．关于应用高铁血红蛋白形成剂的指征和方法等尚无统一意见。
从理论上讲高铁血红蛋白形成剂适用于治疗硫化氢造成的细胞内窒息，而对神经系统反射性抑制呼吸作用则无效。
适量应用亚硝酸异戊酯、亚硝酸钠或4-二甲基氨基苯酚（4-DMAP）等，使血液中血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，后者可与游离的硫氢基结合形成硫高铁血红蛋白（Sulfmethemoglobin, SMHb）而解毒；并可夺取与细胞色素氧化酶结合的硫氢基，使酶复能，以改善缺氧。
但目前尚无简单可行的判断细胞内窒息的各项指标，且硫化物在体内很快氧化而失活，使用上述药物反而加重组织缺氧。
亚甲蓝（美蓝）不宜使用，因其大剂量时才可使高铁血红蛋白形成，剂量过大则有严重副作用。
目前使用此类药物只能由医师临床经验来决定。
编辑本段煤矿瓦斯中硫化氢的成因危害与防治 硫化氢极毒，人吸入浓度为1g\\\/m?;的H2S在数秒钟内即可死亡。
此外，硫化氢的化学活动性极大，电化学失重腐蚀、“氢脆”和硫化物应力腐蚀、破裂等对金属管线的腐蚀作用强烈。
煤炭资源生产过程中瓦斯内的硫化氢气体异常(瓦斯中H2S气体的浓度0.01%)也时有显现。
在煤巷掘进过程中，因巷道开拓的煤量有限，且热化学分解、硫酸盐热化学还原作用导致煤矿瓦斯中H2S气体异常的浓度一般小于1%，当闻到强烈的臭鸡蛋气味时，掘进面、H2S气体异常工作面封闭，目前暂不开采。
因此，煤矿生产中未出现重大伤亡事故。
但若存在岩浆成因带来的无机H2S气体，将会对煤矿安全生产构成极大危害。
硫化氢毒性极大，但硫化氢比空气重(相对密度为1.17)，且极易溶于水而形成氢硫酸。
故地势低处危险性比高处大；下风向硫化氢浓度大，上风向则浓度低等;在突发事故中用湿毛巾等捂嘴鼻、向高处避毒、向上风向撤离等，均可避免或减轻伤亡。
目前在天然气工业中普遍应用的在井口引出H2S用火燃烧，使极毒H2S迅速转化为有慢性污染的SO2，此种方法在矿井下无法实施，井下H2S危害的防治方法有: (1)建立独立的通风系统。
对于H2S气体异常浓度不超过1%掘进面或工作面，改变通风方式，增加异常区的供风量，掘进回风石门与总回风下山沟通，使乏风直接进入总回风系统不影响其它工作面。
与此同时调节通风系统，采用对旋风机，使H2S异常区供风量增加以稀释H2S，使其浓度达到安全生产的要求。
(2)改变采煤方法。
改走向长壁采煤法为倾向短壁采煤法，从而形成全负压通风系统，使乏风直接进入采空区。
有条件的矿井改炮采为水力采煤，炮采或机采时增加喷水量，使H2S气体溶于水，降低其浓度。
(3)设专职瓦斯检测员，配备便携式H2S检测仪、便携式CO检测仪以及CH4鉴定器，确保经常检查三种气体浓度，严禁在任何时间、任何有害气体情况下超限作业。
(4)安装风电沼气闭锁装置，实现沼气自动检测报警。
(5)放炮时、必须用湿泥填满炮眼及工作面端头有可能储气的洞穴，严禁局部瓦斯聚积。
放炮后，用大量水冲刷煤壁.尽量稀释溶解H2S，降低其浓度。
硫化氢安全防护七大注意事项危险区域 1、极度危险区域 硫化氢在空气中的最高容许浓度是10mg\\\/m3。
当浓度≥760mg\\\/m3（502ppm）时，人会很快出现急性中毒，呼吸麻痹而死亡，此区域属于极度危险区域，可能出现在以下装置附近： 硫磺回收装置，污水汽提装置，火炬装置，酸性气管线沿途区域，气体、气分脱硫火炬罐，一、二气分脱硫部分。
进入上述区域要得到车间许可，并须有监护人员陪同，佩戴正压自给式空气呼吸器，使用便携式硫化氢检测报警仪。
2、高度危险区域 当硫化氢浓度介于300～760mg\\\/m3（198～502ppm）时，可引发肺水肿、支气管炎及肺炎、头痛、头昏、恶心、呕吐、排尿困难。
此区域属于高度危险区域，可能出现在以下装置附近： 蒸馏装置蒸、常顶、减顶切水及轻烃回收回流罐切水，脱硫罐切液，轻烃回收脱丁烷塔顶酸性水，轻烃回收单元干气管线，火炬线沿途区域，瓦斯罐，瓦斯管网沿途2米之内，催化、加氢酸性水罐，催化分馏部分、稳定部分、脱硫部分、压缩机，641、642废汽油罐等。
进入上述区域要得到车间许可，并须有监护人员陪同，佩戴正压自给式空气呼吸器，使用便携式硫化氢检测报警仪。
3、中度危险区域 当硫化氢浓度10mg\\\/m3～300mg\\\/m3（6.6～198ppm）时，可出现眼急性刺激症状，稍长时间接触引起肺水肿。
此区域属于高度危险区域，可能出现在以下装置附近： 硫磺联合装置的液硫储存及成型单元，污水场，蒸馏装置电脱盐切水、污水池。
进入上述区域要得到车间许可，并须有监护人员陪同，佩戴正压自给式空气呼吸器，使用便携式硫化氢检测报警仪。
中毒症状 1．轻度中毒：表现为畏光、流泪、眼刺痛、异物感、流涕、鼻及咽喉灼热感等症状，并伴有头昏、头痛、乏力。
硫化氢中毒症状2．中度中毒：立即出现头昏、头痛、乏力、恶心、呕吐、走路不稳、咳嗽、呼吸困难、喉部发痒、胸部压迫惑、意识障碍等症状，眼刺激症状强烈，有流泪、畏光、眼刺痛。
3．重度中毒：表现为头晕、心悸、呼吸困难、行动迟钝，继而出现烦躁、意识模糊、呕吐、腹泻、腹痛和抽搐，迅速进入昏迷状态，并发肺水肿、脑水肿，最后可因呼吸麻痹而死亡。
4．极重度中毒：吸入1～2口即突然倒地，瞬时呼吸停止，即“电击样”死亡。
中毒急救 当硫化氢中毒事故或泄漏事故发生时，污染区的人员应迅速撤离至上风侧，并应立即呼叫或报告，不能个人贸然去处理。
硫化氢中毒急救有人中毒昏迷时，抢救人员必须做到： 1．戴好防毒面具或空气呼吸器，穿好防毒衣，有两个以上的人监护，从上风处进入现场，切断泄漏源。
2．进入塔、封闭容器、地窖、下水道等事故现场，还需携带好安全带。
有问题应按联络信号立即撤离现场。
3．合理通风，加速扩散，喷雾状水稀释、溶解硫化氢。
4．尽快将伤员转移到上风向空气新鲜处，清除污染衣物，保持呼吸道畅通，立即给氧。
5．观察伤员的呼吸和意识状态，如有心跳呼吸停止，应尽快争取在4分钟内进行心肺复苏救护(勿用口对口呼吸)。
6．在到达医院开始抢救前，心肺复苏不能中断。
预防措施 1．产生硫化氢的生产设备应尽量密闭，并设置自动报警装置。
2．对含有硫化氢的废水、废气、废渣，要进行净化处理，达到排放标准后方可排放。
3．进入可能存在硫化氢的密闭容器、坑、窑、地沟等工作场所，应首先测定该场所空气中的硫化氢浓度，采取通风排毒措施，确认安全后方可操作。
4．硫化氢作业环境空气中硫化氢浓度要定期测定。
5．操作时做好个人防护措施，戴好防毒面具，作业工人腰间缚以救护带或绳子。
做好互保，要2人以上人员在场，发生异常情况立即救出中毒人员。
6．患有肝炎、肾病、气管炎的人员不得从事接触硫化氢作业。
7．加强对职工有关专业知识的培训，提高自我防护意识。
各行业注意事项 1、采样作业注意事项 （1）检查采样器是否完好； （2）佩戴适用的防毒面具，站在上风向，并有专人监护； （3）采样过程中手阀应慢慢打开，不要用扳手敲打阀门。
2、切水作业注意事项 （1）佩戴适用的防毒面具，有专人监护，站在上风向； （2）脱水伐与脱水口应有一定距离； （3）脱出的酸性气要用氢氧化钙或氢氧化钠溶液中和，并有隔离措施，防止过路行人中毒； （4）脱水过程中人不能离开现场，防止脱出大量的酸性气。
3、设备内检修作业 需进入设备、容器进行检修，一般都经过吹扫、置换、加盲板、采样分析合格、办理进设备容器安全作业票后，才能进入作业。
但有些设备容器在检修前，需进人排除残余的油泥、余渣，清理过程中会散发出硫化氢和油气等有毒有害气体，必须做好安全措施。
以下七项为设备内检修作业步骤： （1）制定施工方案； （2）作业人员经过安全技术培训； （3）佩戴适用的防毒面具，携带好安全带（绳）； （4）进设备容器作业前，必须作好采样分析； （5）作业时间不宜过长，一般不超过30min； （6）办理安全作业票； （7）施工过程须有专人监护，必要时应有医务人员在场。
4、进入下水道（井）、地沟作业 （1）执行进入有限空间作业安全防护规定； （2）控制各种物料的脱水排凝进入下水道； （3）采用强制通风或自然通风，保证氧含量大于20%； （4）配带防毒面具； （5）携带好安全带（绳）； （6）办理安全作业票； （7）进入下水道内作业井下要设专人监护，并与地面保持密切联系。
5、油池清污作业 （1）下油池清理前，必须用泵把污油、污水抽干净，用高压水冲洗置换； （2）采样分析，根据测定结果确定施工方案格安全措施； （3）佩戴适用的防毒面具，有专人监护，必要时要携好安全带（绳）； （4）办理好有限空间作业票。
6、堵漏、拆卸或安装作业 设备、容器、管线存有硫化氢物料的堵漏、拆卸或安装作业时，必须做到： （1）严格控制带压作业，应把与其设备容器相通的阀门关死，撤掉余压； （2）佩戴适用的防毒面具，有专人监护； （3）拆卸法兰螺丝时，在松动之前，不要把螺丝全部拆开，严防有毒气体大量冲出。
7、检查生产装置的注意事项 （1）平稳操作，严防跑、冒、滴、漏； （2）装置内安装固定式硫化氢报警仪； （3）加强机泵设备的维护管理，减少泄漏； （4）有泄漏的地方加强通风； （5）存有硫化氢物料的容器、管线、阀门等要定期检查更换； （6）发现硫化氢浓度高，要先报告，采取一定的防护措施，才能进入现场检查和处理。
8、油罐的检查作业 （1）严禁在进、出油及调合过程中进行人工检尺、测温及拆装安全附件等作业； （2）必要的检查、脱水，操作人员应站在上风向，并有专人监护； （3）准备好适合的防毒面具，以便急用。
过滤式防毒面具的使用要求 当作业场所空气中氧含量大于等于20%，且硫化氢浓度小于10mg\\\/m3时，可选用灰色罐的过滤式防毒面具。
使用过滤式防毒面具注意事项： 过滤式防毒面具（1）使用前要进行气密性检查：使用者戴好面具后，用手堵住进气口，同时用力吸气，若感到闭塞不透气时，说明面具是基本气密的。
（2）正确佩戴：选择合适的规格，使罩体边缘与脸部贴紧。
使用前应先将导气管与头罩的螺丝旋紧，另一端与滤毒罐的螺丝连接，保证各部分连接密合，保持气流畅通无阻，使用时必须记住，事先拔去滤毒罐底部进气孔的胶塞，否则易发生窒息事故。
使用时滤毒罐底部的通气孔和头罩呼气阀注意防止外来物料的堵塞。
（3）紧急佩戴：如发生意外，一时无法脱离现场时，使用者应即屏住气，迅速取出头罩戴上。
当确认头罩边缘与头部密合，接着猛呼出体内余气，再作简易气密性试验后，方可投入使用。
空气呼吸器的使用要求 当作业场所空气中氧含量小于20%，或硫化氢浓度大于或等于10mg\\\/m3时，须选用隔离式防毒面具，目前常用的为自给式（空气呼吸器。
空气呼吸器使用的注意事项： 空气呼吸器1．使用前先进行压力测试：打开气瓶阀，沿逆时针方向旋开气瓶手轮，至少2圈。
同时观察压力表读数，气瓶压力应不小于28Mpa，否则应换上充满压缩空气的气瓶。
2．佩戴装具：扣紧和调节肩带、腰带，使呼吸器的位置紧贴身体后背。
压力表固定在空气呼吸器的肩带处，随时可以观察压力表示值来判断气瓶内的剩余空气。
3．佩戴面罩：确定口罩上已装了吸气阀。
拉开头罩戴在头上，带子平置于头部和颈部，没有缠绕。
单手把头罩拉至头后部，确保下巴位于面罩的下巴罩内。
4．检查面罩密封：把颈带（下方两根带子）末端朝头后方拉动，扣紧颈带。
用手掌心捂住面罩接口处，通过吸气直到产生负压，检验在面罩与脸部密封是否良好。
若发现有空气泄漏进面罩，移去面罩，重复佩戴。
如果调节面罩后，还不能与脸部保持密封，更换一个新的面罩。
注意：面罩的密封圈与皮肤紧密贴合是面罩密封的保证，必须保证橡胶密封面与皮肤之间无头发或胡须等。
5．当气瓶内消耗空气至5.5MPa±0.5MPa时，报警器会发出报警声，以提醒使用者气瓶内最多还有16%的空气。
一旦听到报警声，应准备结束在危险区工作，并尽快离开危险区。
林汉达中国历史故事集读后感150字
这个寒假，我看了著名作家林汉达所编撰的《中国历史故事集》，下面是我对这本书的读书笔记和自己的心得。
1，它读起来很顺口，就和听普通的故事一样，读起来很流畅，不像其他的历史读物，读起来稍有些拗口。
所以，说它是一本历史读物，还不如说它是一本故事书。
2，它的故事情节比一般历史读物生动。
前前后后几个故事，都彼此串联起来，让我读了一篇，还想读一篇。
有一次，我连续读了一个多小时。
从春秋时期一直写到三国时期，都是这样。
往往前一篇篇末说到的一个人名，后一篇，就与故事内容息息相关。
3，所撰写的历史详细并取材于正史。
书中记述了从春秋到三国一千多年的几乎所有重要事件。
而且都是在正史上有记录的事件，像原来《三国演义》中记述的“桃园结义”“草船借箭”在书中都没有出现。
4，插图精美。
往往我们在读历史读物时看到的几乎都是满篇的文字，没什么插图，让人觉得枯燥无味。
而这本书，不仅附带了三四十幅插图，而且在每一章的最后，都有该时期的一幅地图。
如:在《战国故事》一章的末尾，附有一张战国地图。
以上就是我认为这本书的精彩之处。
读了这本书，我也许才真正的理解这一千多年的历史。
才真正理解了这一千多年灿烂辉煌的文化。
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