帮我搜一下我要上学的读后感
通过学习完“一学一做”系列活动，我的脑海中总是回荡起梁启超先生在百年前写下的《少年中国说》——少年志则国志，少年强则国强……在全面建设小康社会的过程中，”，它将中国梦与个人理想相互结合，给人一种通俗易懂的感觉。
另一方面，它也激发了人们的主观能动性。
我们青少年作为国家发展和科技创新的主力军，我们当仁不让地承担起建设祖国振兴国家的责任。
帮我在百度上搜一篇老人与海的读后感和朝花夕拾的读后感，谢谢，400字。
帮我搜一下百度吧。
《世界华文优秀儿童文学精选·同学少年》为该丛书之一，本册“同学少年”分为“同学少年多不贱”和“小荷才露尖尖角”两篇，收录了不曾改变的呼吸、战争在晚自习后爆发、假如深海鱼流泪、男孩不寂寞、盛夏的礼物、神灯、有一个女孩叫星竹等十八篇精彩作品。
世界华文优秀儿童文学精选”系列丛书是内地、港台及海外优秀原创华文儿童文学作品的集体亮相。
书中汇集众多蜚声海内外的知名华人儿童文学作家的经典作品，展现了当代华文儿童文学作品的丰硕及风格的富多彩。
从这些优美的、诗意的、感动心灵的儿童文学佳作名篇中，让我们感悟道德的力量、审美的力量、艺术的力量、语言的力量、滋养我们精神生命的成
帮我搜几篇关于故事书的读后感要一下要30字的
《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。
在上古时期，人们还没发明文字和纸张，人们之间的交流靠打手势。
他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。
后来人们发现，可以用实物来记，渐渐地，这种方法就流传开了。
过了一段时间，人们开始用图画代替实物的方法，比如，想写大象，就在石头、岩壁等上面画一头大象。
这样可以代替实物，方便多了。
再后来，出现了文字。
因为人类的生活在变化着，由游猎部落，渐渐变成农牧部落。
为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。
又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。
直到我们现在，有好些地方，还照旧用着象形文字呢。
有了文字，人们试着找出一种物品来记载文字。
渐渐地，世界各地的人们开始试图制造纸张。
埃及人发明了芦草纸，将芦草茎劈成薄片，一片片粘合，再压平，晾干，磨光。
但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。
后来人们用蜡版刻字，蜡版虽然易涂改，但不易保存。
后来，人们试着用羊皮纸。
羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是价格太贵，而且不容易涂改。
中国人开始用草根、树皮来制作纸，可以折叠，便于涂改，也不易碎。
经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。
