《格林童话》读后感150字以上200字以下。
琼瑶：出生于1943年，台湾人，著女作家。
20世纪80年代中期，仿佛是不觉的一刹那人们突然发现，有一个叫琼瑶的台湾女作家，带着她的小说，风靡了大陆数以千万计的少男少女。
这情形与20年前的台湾相比何其相似
那时，皇冠出版社在该社平鑫涛先生的坚持下，接受并出版了琼瑶那部被屡屡退稿的长篇小说《窗外》，结果读者踊跃，反响甚大，第一版印一千册，不到一星期便告售罄，再版两千册仍然供不应求，以后便以几何级数三版、四版、五版印下去，一时大有满城争看、洛阳纸贵的架势。
于是琼瑶一炮走红，正式开始走上创作道路。
琼瑶原名陈，1943年出生于湖南省衡阳县。
父母都是教员。
母亲为其启蒙，她6岁能读格林童话；8岁举家迁居上海，到上海第一天就写成《我的母亲》；9岁发表第一篇小说《可怜的小青》。
1949年夏，全家去台湾后，陈喆在小学和中学，每晚写作不辍。
16岁时，在当时有名的文艺刊物《晨光》上，以母亲的名字“心如”为笔名发表小说《云影》。
从此，她不断地写散文小说。
从18岁起，始用笔名“琼瑶”发表重要作品。
琼瑶的童年算不上幸福和愉快。
父母喜欢她的弟弟远胜于她，她从小就有一种失宠感。
抗战的时候，他们全家为躲避战火而避难，不幸两个弟弟走失了。
她的父亲在焦急中竟指着琼瑶说：“为什么丢的不是你
”这句话大大刺伤了琼瑶幼小而脆弱的心灵。
到她11岁全家迁居台湾，家庭虽稍微安定，但琼瑶始终未能摆脱自己在家中最为不幸的感觉。
她一边读书，一边要做大量家务。
虽然如此，琼瑶仍对双亲充满感激和尊敬。
她曾说：“我父亲是一位典型的中国书生，即使在某些方面我们意见不一致，但他对历史的研究，以及那份传统儒家的美德，让我深深尊敬；母亲是一位非常要强的女人，我一直有点怕她，她在中国诗词歌赋画艺术方面的造诣，我十分羡慕。
”父母在历史、古典诗词、绘画方面的修养和学识对琼瑶的影响在她以后的作品中表现得淋漓尽致，这一点是不可否认的。
在台北第二女中读书时，琼瑶感到学业的压力非常大，18岁的她精神恍惚，面色苍白，因此被同学戏称为“林黛玉”。
惟有在文学世界里，她才能找到真正的乐趣。
就在此时，她爱上了自己的国文老师。
这位老师比她大25岁，结过婚，但妻子已经去世。
然而这段忘年之爱像惊涛骇浪般把他们卷进了流言蜚语的漩涡之中，到最后，在父母的坚决反对和巨大的舆论压力下，琼瑶以一首诗终结了这段绝望的初恋：“见也不容易，别也不容易；相对两无言，泪洒相思地。
聚也不容易，散也不容易；聚散难预期，魂牵梦也系
” 3次高考落榜后，琼瑶认识了台大外文系毕业的26岁的英语教师庆筠。
庆筠和琼瑶一样迷恋写作。
心胸坦荡的琼瑶将自己的初恋毫无保留地告诉了庆筠。
他们相爱了，不久便在庆筠学校附近找到一幢租金便宜的小房子和琼瑶办了婚事。
不久，琼瑶怀孕了。
然而在她临产时，庆筠却被公派出国。
1961年，琼瑶生下了儿子小庆。
丈夫不在身边，琼瑶更加忙碌了，常常是一手抱着孩子，一手做饭或写作，日子过得相当艰难。
在千辛万苦中，她的第一部长篇小说《情人谷》发表在《皇冠》杂志上。
此时，在外面的世界里庆筠的思想却在悄悄地发生变化，开始玩世不恭，悲观失望。
回国后他竟放弃写作迷上了赌博，可越玩越输，甚至输掉全家的生活费。
1963年7月，琼瑶的长篇小说《窗外》在《皇冠》杂志上发表，引起了轰动，但也加速了他们婚姻的解体。
由于《窗外》写的是琼瑶初恋的故事，所以庆筠在外面不免遭到朋友们的说笑，于是两人的矛盾更深了。
他开始彻夜不归，指责琼瑶的《窗外》带给他难堪，甚至还在一家报纸的副刊上编造了许多子虚乌有的事情，痛揭琼瑶师生恋的伤疤。
1964年春天，两人分道扬镳了。
对琼瑶来说，这是一段失败而痛苦的婚姻。
在琼瑶心情很痛苦的那段时间里，幸遇了台湾著名的出版家，他就是平鑫涛。
1964年1月的一天，居住在高雄的琼瑶忽然接到了一封从台北寄来的信。
来信者是《皇冠》杂志的主编平鑫涛。
他在信中说：“向您通报一个好消息：自从尊作《窗外》发表后，读者一直希望见一见该书的作者。
有些读者甚至将希望与您见面的意见直接反映给电视台。
这次电视台《读书时间》栏目，决定举行一次《窗外》作者的电视访谈节目。
所以，我代表电视台向您发出热诚的邀请。
” 琼瑶和平鑫涛虽然没见过面，可是她与他早就是老熟人了。
平鑫涛对她有知遇之恩。
当初琼瑶在高雄生活窘迫，投出的稿子无人肯出版的时候，正是平鑫涛发现了她的才华。
特别是当她贸然将二十万言长篇小说《窗外》寄给《皇冠》的时候，如果没有平鑫涛，现在台湾文坛上也许无人知晓琼瑶的名字。
那年冬天，琼瑶在平鑫涛的安排下到台北接受电视台访问，那是他们第一次见面。
琼瑶从高雄到了台北，平鑫涛亲自到火车站迎接她。
琼瑶那天穿了一身黑衣服，娇小玲珑，夹杂在一群旅客中走下火车，很惊奇地发现一位个子不高、方脸大耳、很有风度的男士站在那儿，两个人心有灵犀，她认定他就是平鑫涛。
他也一眼就盯住了她，用很肯定的语气问道：“你就是琼瑶吧
”琼瑶问他：“你怎么会在众人中认出我来
”他笑道：“从《窗外》里认识的，从《六个梦》里认识的，从《烟雨蒙蒙》里认识的
”他谈吐不凡，用的简直是诗一般的语言。
平鑫涛和琼瑶到一个咖啡馆里谈明天去电视台接受采访的事，在交谈中平鑫涛发现琼瑶很是稳重。
他担心的是那些浅薄的女作者，只要发表了几篇小说以后，就会忘乎所以，甚至在别人面前放肆地夸夸其谈。
可是静静坐在他身边的琼瑶，如今虽然因《窗外》一书的成功而名噪台岛，却仍然保持着一位社会底层女作者所特有的自重与冷静。
平鑫涛越是夸奖她，她越感到几分发窘。
毕竟与平鑫涛刚刚见面，彼此的通信只是一种纸上的交流。
她发觉平鑫涛是个严肃认真的出版家，没有他也就没有琼瑶今天的大红大紫。
她从心里充满着对平鑫涛的感激。
在他问到她的新作《几度夕阳红》的立意时，琼瑶说：“我是力求一部比一部写得好些，当然，我的目标是自己超越自己
” “自己超越自己
”平鑫涛没想到女作者回答问题不卑不亢，显得沉静而稳重。
这让见过文坛百态的平鑫涛不能不从心底产生好感。
第二天清早雨后天晴。
平鑫涛开车来接琼瑶去电视台。
再次见到琼瑶时，他忽然感到出现在自己面前的琼瑶要比他以前想的还要美丽清纯。
尽管她已经二十五岁，并是一个孩子的妈妈了，可是，在平鑫涛眼里琼瑶仍然年轻而娇艳，她的身材虽然瘦小玲珑，又穿着一件黑色的外套，可平鑫涛仍从她那姣好的眉眼上发现了这女子的非凡之处，琼瑶其人就如同她写的文章一样，有寻常女子无法具备的聪敏思想和对生活寄予厚爱的坚韧意志。
平鑫涛对此早就在她的小说里见识过了。
特别是昨天与她在咖啡馆的一席交谈，使平鑫涛对琼瑶的认识又加深了一层。
他觉得这位青春时期就遭遇未遂之恋的女孩的早熟与多思，凝成了她特有的文学天分。
这是平鑫涛与琼瑶接触后得到的第一印象。
电视台的录音室里，平鑫涛担心这位刚来台北的家庭妇女，在回答记者采访时出问题，所以他一直守在摄像机旁。
当记者向琼瑶提问的时候，他紧张得要命，生怕她的回答文不对题，特凑上前去，在耳边悄悄叮嘱说：“琼瑶，你不要怯阵，其实世界上任何事情都不可怕，虽然是现场直播，其实也和咱昨天在咖啡馆里喝咖啡时一样，只要心平气和面对记者，什么事情都不会发生。
”琼瑶点点头说：“谢谢你，平先生。
只是你千万不要离开这里，我心里有一点怕
有你在，我就不会慌了。
” 可是平鑫涛万没想到她会应答自如。
记者问：“琼瑶，你的写作速度很惊人，每天你写多少字
” “一个上午我可以写三千字。
” “琼瑶小姐，请问，《窗外》是你的处女作吗
你为什么要写《窗外》
” 琼瑶不慌不忙地说：“在写《窗外》以前，我曾经尝试过许多长篇题材的写作，但是都没有成功。
后来我决心写《窗外》。
因为那是我自己的故事，那是我的初恋啊
” 平鑫涛在场外静静听着琼瑶的谈话，他觉得这位从高雄来的女作家，从一开始就带着一般寻常人所不具有的女性魅力，鬼使神差地出现在他的生活里。
采访结束的当天夜里，平鑫涛邀请琼瑶去他家里做客。
那晚上留给琼瑶的印象很深，平家给她留下的印象是无限温馨和美好的。
除了平家那宽大的客厅和女主人特别为琼瑶备下的美味佳肴之外，让琼瑶永远难以忘怀的是平鑫涛那贤慧的太太。
她的确是位少见的温柔美丽的女人。
来之前琼瑶对平鑫涛的妻子做过种种设想，甚至惧怕他的夫人会不会对自己丈夫忽然请进一位女作家感到难以接受，担心在他家里发生尴尬的场面，那样的话琼瑶心里就会不安宁。
因为平鑫涛带给她的益处实在太多了。
可是，当琼瑶见到平鑫涛夫人后才发现，平太太远不是那种心胸狭隘的女人。
她俨然一位温存的大姐，给平家做客的琼瑶以相当的礼遇。
出现在琼瑶面前的平太太生得高贵端庄，仪姿儒雅。
她对琼瑶的到来表现出意想不到的热诚，她将三个儿女和她安排到客厅里来，依次与琼瑶行过礼，让琼瑶油然感到平太太相当懂礼节。
平太太对丈夫的关爱，就体现在她对陌生来客的礼貌上。
这让琼瑶心里大为感动。
平鑫涛那晚上喝了许多酒，向琼瑶讲了自己当年从大陆到台湾来的经历，以及他办《皇冠》月刊的艰辛。
平太太对琼瑶说，那天晚上是平鑫涛喝酒最多的一次。
后来，琼瑶从高雄搬到台北，继续从事写作生涯。
不久，在平鑫涛的支持下，她的《六个梦》和《窗外》都改编成电影搬上了银幕。
因此还引起了一次家庭矛盾。
《窗外》播放时，琼瑶的父母刚好回台，平鑫涛就送上了两张票。
谁料母亲看过之后大发雷霆，怒气冲冲地跑回家。
母亲的眼里射出仇恨的眼神，站在那里浑身颤抖：“为什么我会有你这样的女儿
你写了书骂父母还不够，如今还要拍成电影去骂父母
你这么有本事，为什么不把我杀了
” 《窗外》是以自己初恋为蓝本写成的，电影中有母亲反对她初恋的细节，所以母亲看了大怒而归。
从小就孝顺长辈的琼瑶，哪会想到一个电影竟然再次引起母亲的大怒。
后来，琼瑶就跪了下来，泪流满面，乞求母亲的原谅，并将她小妹和男朋友也请进母亲的卧室，大家一齐跪倒在母亲的床前，可是母亲仍不肯饶恕女儿。
第二天母亲居然开始了绝食抗议。
琼瑶感到有座大山突然向她倾压了下来。
就在琼瑶最困难的时候，发现平鑫涛始终在她身旁。
她记起在三天的家庭变故中，平鑫涛几乎每天都来。
虽然平鑫涛一声不吭，可她仍从平鑫涛眼睛里看出他对她处境的关爱。
琼瑶记得，就在她连连跪在母亲面前苦叫“我错了，我错了”的时候，平鑫涛始终都在附近同情地凝视着她。
那时的平鑫涛只能眼睁睁望着他喜欢的琼瑶受委屈，却不站出来说话。
琼瑶心里涌起无限波澜，不知哪里来一股勇气，竟不顾一切地扑了上去，紧紧抱住了平鑫涛，眼里的泪水无声地流淌出来，这是她与他的第一次拥抱。
母亲的绝食使得琼瑶和她一样憔悴。
平鑫涛想出了一个好办法：让琼瑶6岁的儿子小庆端牛奶去给姥姥喝。
大家在母亲的床前跪着，声声哀求。
母亲终于掉着眼泪，喝下了小庆捧着的牛奶。
此事让平鑫涛和琼瑶的心紧紧贴在了一起，两人之间有种莫名的默契。
琼瑶已把平鑫涛视为心中惟一可以为她支撑一片天的人，她的心却时刻陷入惊喜与痛苦的矛盾纠缠之中。
因为她不想伤害一个无辜的女人和她的孩子——平鑫涛的家人。
她知道他从心底深深地爱着自己，也知道她对平鑫涛的感情早已超过了作者对编者的感情，她不希望让这种感情在失去理智控制的情势下任意发展。
琼瑶开始回避平鑫涛，平鑫涛决定再约琼瑶出来谈一次。
他希望以理智的态度解决他与这位女作家的婚外情，琼瑶也恰好想对陷入热恋中不能自拔的平鑫涛说一些劝解的话，所以两人有了一次乌来山之行。
琼瑶在与平鑫涛从台北赴乌来山的路上，仍然坚持说服平鑫涛：“让我们长痛不如短痛吧，既然我们今生不能结合在一起，又为什么不可以放弃各自的感情
斩断我们的情丝，也各自开始新的生活。
……” 可是平鑫涛却坚持他自己的观点：“我知道你不想做第三者。
当然，我也不希望成为一个婚外恋者。
但是，有什么办法呢
我们当年是因为出版图书，才无意中走到一起来的。
这么多年来，我们的感情是在潜移默化中悄悄产生的。
现在，当我们惊讶地发现彼此感情已到了难以割舍的地步时，忽然说声分手，难道就可以分手的吗
” 琼瑶和平鑫涛谁也说服不了谁。
当他们置身在乌来山那旖旎的山水之中，在无边原野和群山中暂时忘却了从前的烦恼。
然而，一旦他们面对分手这一话题时，平鑫涛和琼瑶的意见就会引发出互不相让的火花。
在这种心态中，两人当然无心观赏乌来山的自然风光，他们只在乌来山瀑布前短暂逗留片刻，就开车沿原路返回了。
平鑫涛发现他请琼瑶来此进行心平气和谈判的计划失败了。
山风越刮越大。
天色将晚，平鑫涛驾车沿着那条盘山路驶往台北。
虽然他们行驶在距地面高达千米的崎岖山路上，琼瑶仍没有放弃对平鑫涛的劝告。
平鑫涛也不肯向她妥协。
两人在山顶上越说越激烈。
就在那小轿车驶上高高的山顶上时，平鑫涛突然将汽车刹在悬崖边上。
他对琼瑶多日来的劝解心生愠怒，这是琼瑶有生以来从没见过的愠怒。
平鑫涛忽然对她说：“琼瑶，你难道真想和我分手吗
” 琼瑶定定地望着他那张严峻的脸，点点头。
“好吧，我的话已经说尽了
”平鑫涛在刹那间做了个重要的决定，他脸色痛苦，眼睛最后留恋地看一眼身边的琼瑶，突然将车门一推，指着车下的盘山路对她大声地说：“既然如此，就请你马上下车吧
” 琼瑶以为他是为让自己屈服才命令她下车，一气之下，就跳下车来。
她站在那条狭窄的山路上，低头俯瞰山涧，只见幽涧深达千仞，令人自眩。
突然，琼瑶听到了一阵汽车引擎发动的响声。
她以为平鑫涛定是将车发动后独自向台北开去，可是，却发现他将汽车发动起来后，猛然冲向那陡峭的山崖上去了。
她的心顿时收紧，平鑫涛的眼睛已经不再看她，却不顾一切地盯着前面的方向盘，琼瑶再看平鑫涛的脚，已经重重地踩在油门上。
琼瑶突然意识到平鑫涛是想驾车冲崖，只需一眨眼的工夫，在她面前就会发生车毁人亡的惨剧
“鑫涛，你想干什么
”琼瑶大吃一惊。
她突然忘记了两人的不快，猛地冲上了汽车，可是这时平鑫涛已将汽车开到山崖的边缘，他和汽车随时都可能跌进万丈深渊。
想到平鑫涛会因一时之愤而粉身碎骨，琼瑶再也不顾许多，她哭叫一声，飞身扑了上去。
她一下子跃上了汽车的引擎盖。
由于山风越来越猛，琼瑶随时都可能被一阵山风吹下万丈深渊。
她一只手情不自禁地抓住了汽车的反光镜，两只脚却已经悬空。
她的身子如同一片草芥，在车上被猛烈的狂风吹刮得摇来荡去。
平鑫涛正处于极度的震怒中。
他双眼发红，胸口起伏。
早已将自己的生死置之度外了，就在他脚猛踩油门，将汽车开到悬崖边上时，突然发现琼瑶伏卧在前面的引擎盖上。
平鑫涛的脑袋轰然一响。
他顿时吓醒了
因为如若继续坚持一秒钟，那么他就会连同琼瑶一起翻下万丈深渊
在这千钧一发之际，平鑫涛不断地狂踩刹车
好险，轿车的轮胎刚好停在崖边上
他们俩上演了何其心惊动魄的一幕啊
后来，琼瑶在一篇散文中写下这段荡气回肠的真实回忆：“我不知道我们彼此这样隔着车窗玻璃互相注视了多久，在我的意识里，那可能有100个世纪那么长。
在那一瞬间，我觉得，没有天，没有地，没有世界，没有宇宙，这世上只剩下我们两个，一个在车内，一个在车外，再有的就是生或死。
然后，他冲出了车子，因为我已经没有力气，身子正往车下滑，再滑几寸，我会落到悬崖下去。
那时候，我什么都不在乎了。
他能开车对着悬崖下冲，我掉下去也没关系。
可是，我没掉进悬崖，他用力一拉，我就掉进他的怀抱里去了……我们站在风口，两人都在发抖，不禁抱头痛哭……他开始道歉，说他‘只是一刹那间万念俱灰，既然无法和你相守，不如一死了之，免得痛苦’。
问他为何把我推出车外去，他说‘因为你还有小庆呀
’……天黑了，我们才回到车上。
这次，他小心翼翼地驾驶，我们在万家灯火中回到台北。
” 最后，琼瑶还是挥泪斩断了情丝，切断了和平鑫涛的一切联系。
为了各自的责任，他们相约来生。
几年过去了，琼瑶依然是孑然一身，父母都暗暗为女儿着急。
正在这时，一位汤先生出现了。
其实他和琼瑶已相识多年，他旅居美国，家世显赫，而且本人温文尔雅，很有书卷味。
琼瑶离婚不久，汤先生就苦苦追求过她，但那时她心情很不好，便有意避开了他，他只好惆怅地回了美国。
后来，汤先生又从美国回来，他依然未婚，看到琼瑶也还是单身，他终于鼓起了勇气向她求婚。
琼瑶被他的执著感动了，她渴望一个宁静的归宿，不再让父母牵肠挂肚。
在他离台的前夕，他正式向琼瑶求婚，琼瑶答应了。
然而，就在他们打算结婚的时候，平鑫涛从天而降，他告诉琼瑶自己和前妻终因性格不合而分手。
见到平鑫涛的那一刻，琼瑶觉得自己像是在梦中，所有的记忆都立刻复活了，仿佛他们从来没有分离过。
此时，距他们悬崖绝恋已经过去了整整8年。
看到两鬓已斑白的琼瑶和平鑫涛执手相看泪眼的一幕，汤先生毅然决定成全他们。
1979年5月9日，一个普通的日子，琼瑶和平鑫涛终于在台北结婚了。
他们的婚礼办得既隆重又简朴，没有摆盛大的酒席，只请了几位常有往来的朋友，吃了顿便饭
婚礼很俭朴，琼瑶没有穿婚纱，她只在胸襟上别了一朵兰花，希望两个孤独的人从此能宁静而高贵地相伴晚年。
琼瑶在婚后又开始了她的写作高峰，但是已经由小说写作而转为电视剧和电影的新领域，她的作品一部又一部搬上银幕，这其中当然也少不了平鑫涛的心血。
前夫庆筠与她分手以后，并没有如离婚前所坚持的那样，一定要到深山老林里去写作，他仍然在高雄的铝业公司供职，并且很快找到了一位可心的伴侣。
更让琼瑶欣慰的是，她多年一直挂念的平鑫涛的前妻也结了婚，郎君是一位享誉台湾的著名画家，后来由于熏陶，她也学上了绘画。
平鑫涛和她的三个孩子均已长大成人，都在琼瑶和平鑫涛共办的“皇冠艺文中心”里供职
《彼得潘》主要内容
家长读书的体会心得一：家长与孩子一起读书的心得体会与儿子一起参加读书会，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好
儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
他曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。
”呵呵
你瞧瞧孩子，他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个寒假，我们一起阅读了全7册、、等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导他探索知识世界的奥妙
心得二：家长——好的教育才有好的结果孩子就像一棵树上的果子，果子看上去很好的时候，大家都感觉很不错，很欣慰；果子若不好，那么，单纯关注孩子是不会有多大改变的，要关注这棵大树，给很好的肥料，适当地给，该修正就修正……才会产生好果子；如果是树的问题，绝不要让果子单独承担。
那么这棵大树应当扎根在哪里呢
那就是家庭教育。
从上学期开始，长征幼儿园就开始了家庭教育的各项活动。
有很多的父母亲已经有意识地关注孩子在6岁之前的行为习惯的养成，特别是加强自身的合理且科学的家庭教育意识。
我是其中的一个渴望的家长，虽然我因孩子的到来专门进行过心理学的初步的专业培训，也了解一些儿童心理形成的心理规律。
但依然觉得的效果，更大程度取决于家庭教育的适当与否，而且儿童成长是不可逆的过程，所以，不免有一些胆战心惊。
我们的一群年龄相近的妈妈们会经常互通信息：如了解一些书或培训班或孩子最近的动向。
但这也是不成体系的育儿信息，很高兴能参加学校组织的家庭教育志愿者活动，从中了解了更加系统的信息。
6岁前，孩子的变化日日换新，好多时候，都有些感觉应接不暇了，这是就是拿起书来得好时间，读读里面的案例，和孩子的父亲聊聊孩子的动向以及统一我们的立场，不仅能够形成自己的家庭的核心价值，也能加深家人间的情意。
在家里时，孩子除了和我们协商规则，尽力遵守规则或做不到时坦白或表达歉疚外，很难钻空子。
他就能把自己的注意力转移到他应该关注的游戏和生活实践中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成长。
以下是我们目前在交流中的一些足迹：首先是关于玩的时间限制。
以前放假或者上学期间，到了晚上的时候，他都要求要到楼下找小朋友玩，有时骑车，有时滑轮滑，有时就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。
我们一般都在楼下陪着他，问他要不要喝水或者小便什么的。
慢慢地我们发现我们偶尔不在，大一些的伙伴会把他照顾的很好，他们能制定并尽量遵守属于他们自己的规则，后来我们就更加放心地把他们放到伙伴中，他们在一起是玩得很尽兴，而且他自己渴了也会想办法回家来喝，或者提前要求我买一些水给他。
他们在一起玩的时候，有时会转到楼道里面或者某个小朋友的家里面，有些小朋友就会先回家，征求父母的意见再决定去或不去，他看到了以后，也会在转移之前先跟我们我们说一声，让我们知道他在哪里，以免着急。
其次是关于睡午觉的困扰。
一到暑假，孩子的白天的规律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上辗转反侧，难以入睡。
我因为心里老想着睡觉可以让他下午有精力好好玩，我也可以在他睡觉的期间干点家务活，所以，总想强迫他睡觉。
后来他慢慢觉得睡觉是我让他做的，因为不睡就会被妈妈揍屁股，所以，他好多时候就有些故意不睡的意思……当然，我也因此找到理由惩罚了他，但彼此因睡觉的事都不太开心。
有一次他问我：“妈妈，我要是不睡觉，上天还是爱我的，还是会让我长个儿的，对吗
不睡觉也没有关系对吗
”我当时觉得，他的行为的确很多小朋友身上都存在，但是我的行为和我的初衷已经离得太远了。
是的，不睡觉也可以，睡觉本是他自己的事，他已经做了选择，与其生气地惩罚他，不如尊重他的选择，让他高兴且自由地选择自己的成长方式，当然，所产生的一切，无论是有利的还是不利的，他也要学着承受。
孩子可以选择自己的辅导班，也必须要做自己分内的事：比如放学时老师交代他的第二天的事，他自己的生理需求（喝水，大小便等），他的愿望与想法……，他都必须学着回到家第一时间去告知我们或自己动手做或自己选择。
4岁那年的暑假，很多孩子已经在学轮滑，我询问他的打算，他那时觉得和小朋友呆在一起就可以了，没必要去学，我就没有为他报名。
今年暑假，在我家楼下有很多小朋友在一起玩，他们都是骑着两轮车或者滑着轮滑来参加他们自己的游戏。
孩子一下意识到自己的需求了，强烈要求去掉自行车的小轮子，经过两天的滑行，他不仅学会了车，而且还鼓励着还没有学会两轮车的小朋友们学着骑他的车，因为他的车矮，也不容易摔跤。
同时自己要求将零花钱用来学轮滑，当得到一双旧的轮滑鞋时，他每天都自己练习，摔倒了自己又爬起来……。
买了属于自己的轮滑鞋，进到轮滑班进行专门的训练后，他学得一丝不苟，只要教练教的什么动作，他都会认真地按要求去做，我完全不用着急地在旁边提醒他该怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不仅是他的技术的进步，我还看到了最重要的：他学着选择，学着为自己的选择去尝试。
这不就是我期待他达到的状态吗
适当而有步骤的放手，选择相信他，我收获的比我预期的还多一点。
心得三：家长2010年，孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。
如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。
为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置一个书房，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。
在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过这四年间陪孩子的读书。
让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。
心得四：家长人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。
“，书中自有黄金屋”。
“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。
”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。
因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。
我为女儿买来了我小时候最喜欢看的还有《三百六十五夜故事》。
为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》；为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。
通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。
亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。
心得五：家长读书心得体会书籍是人类进步的阶梯。
一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的家庭这个家是没有品味的，业余生活中陪孩子读书是一件快乐的事情。
孩子小理解能力有限，这就需要家长陪孩子读书，在家长的指导下，在业余时间大量阅读谒上书，以此增加孩子读书的兴趣，培养阅读能力，发展孩子的个性和特长。
陪孩子读《童话、寓言故事》让孩子明白每一个故事都是人们用心编织的梦，也许是美好的，也许是残酷的，但都是不容错过的精彩。
轻轻说一声“芝麻，开门”梦想国度里走出了痴情的美人鱼，穿着水晶鞋的灰姑娘，还有吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸……万物都开口说话，爱与智慧之光在他们身上闪耀，每一个故事都是童年的一个美梦，活泼、纯真是永远的特色，在这里让孩子的梦想装上绚丽的双翼尽情飞翔。
陪孩子读《十万个为什么》让孩子明白了许多道理，通过读书让孩子开阔了视野，拓宽了思路，增强了读书的兴趣。
陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。
读书是快乐的，让孩子们在知识的海洋中遨游吧，知识会改变他们自己，改变世界。
求八本儿童英文图书，加作者
The Giving Treeby Shel Silverstein《爱心树》 ·希尔弗斯坦是世界绘本的经典作品之一，出30年来，一直本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过1800万册。
这是一个由一棵有求必应的苹果树和 一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。
爱心树的英文 “The Giving Tree”，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。
树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当 男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的 “M.E. + T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。
天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人 心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。
大树妈妈施恩不图报，十分爱小男孩，就算被小男孩亲手砍了，也十分快乐，能令读者明白，爱，是世界上 最美丽的，美好的东西
The Wizard of Ozby L. Frank Baum《绿野仙踪》弗兰克·鲍姆 《绿野仙踪全集》又名《OZ国经典童话》，是美国作家弗兰克·鲍姆(Frank Baum)在1900--1920年期间陆续创作发表的奇幻冒险童话故事集，共十四本，有“美国的《西游记》 ”之称。
弗兰克·鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最著名的童话故事，是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一，也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书之一”。
问世百年以来被翻译成20多种语言出版，根据“绿野仙踪”故事改编的动画片、电影、舞台剧等更是不计其数。
Heidiby Johanna Spyri 《阿尔卑斯的少女海蒂》约翰娜·施皮里 这是瑞士著名儿童文学作家约翰娜·施皮里的代表作。
小说以阿尔卑斯山的优美风光为背景，通过描写小主人公海蒂的成长历程，刻画了一个天真活泼、纯朴善良、热爱自然、热爱生活、乐于助人的栩栩如生的文学形象，富于教育意义，并被改编成广播剧、电影、电视剧、卡通片、连环画，在世界各地广为流传，极受青少年读者喜爱，已成为一本经典的世界儿童文学畅销书。
自从1879年瑞士儿童文学作家约翰娜﹒施皮里的长篇小说《海蒂》问世以来，纯真、质朴、无邪的海蒂就激励着世界上一代又一代儿童的成长，成为孩子们追求 美好幸福生活的动力。
一百多年来，这部小说被翻译成世界上几乎每一种语言，发行量不计其数。
如今，海蒂已经成为一个永久的神话。
Green Eggs and Hamby Dr. Seuss《绿鸡蛋与火腿》天真烂漫的Sam-I-am想方设法、千方百计、绞尽脑汁想让那个耷拉着耳朵，戴着高帽子，愁眉苦脸的怀疑主义者尝一下绿鸡蛋和火腿。
起初，你也许会觉得 Sam-I-am 喋喋不休的唠叨有点恼人，但越往下读，你就会越希望那个“老顽固”能尝尝……不知道这本书是不是能够帮助你的孩子尝试吃那些以前连碰都不碰的东西，但是极 有可能增加他对快乐阅读的渴望。
在苏斯博士辞世后的“星期六晚间直播”节目中，耶西•杰克逊牧师布道用的文字不是出自《圣经》，而是《绿鸡蛋和火腿》。
Where the Wild Things Areby Maurice Sendak《野兽家园》45年前，著名的Harper＆Row出版社出版了一本名为《野兽家园》的儿童画册。
这本只有10句话，338字的儿童读物一经出版就登上了各大销售排行版的榜首，并且还顺利拿下了有图画图书奥斯卡之称的凯迪克大奖，图书作者莫里斯·森达克也因此一举成为了图画书界的宠儿。
莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）是美国第一位获得过安徒生插画奖的儿童插图画家、被称为“童画界的毕加索”、“图画书创始以来最伟大的创作者”等，《野兽家园》是莫里斯·桑达克自写自画的同名作品。
Oh, The Places You'll Goby Dr. Seuss《梦中的地方》作者在书中鼓励人们抛掉犹豫，战胜孤寂，推开恐惧，现在就动身去寻找梦中的地方。
这不仅仅是一本“游记体”的小说，更重要的是注重培养读者开阔的胸襟和实践的精神，该书极具塞欧斯风格，语言富有韵律，想像力丰富，是一本不可多得的儿童读物。
The Velveteen Rabbitby Margery Williams《绒毛兔》 《绒毛兔》，发表于1922年，是美国著名作家 Margery Williams（马格丽.威廉）的第一本儿童读物。
《绒毛兔》堪称经典作品，据悉，在欧美等国，此书一直被认为是儿童文学领域中最受欢迎的作品。
故事的主人公是一只玩具兔子 (stuffed rabbit)，它在经历风霜之后，最终变成了一只真正的兔子。
《绒毛兔》曾获美国国际阅读学会以及美国童书协会儿童评选的最爱童书。
The Complete Tales of Winnie the Poohby A. A. Milne《维尼熊的故事插图版》米尔恩最初创作小熊维尼的故事是个意外，他只是将自己在床上讲给儿子的故事写出来。
虽然这看起来只是一个小男孩和一只小熊的故事，但实际上，这是世界上所有的小朋友的故事，它讲的就是美好的童年。
小熊维尼是小男孩克里斯朵夫·罗宾的玩具熊，也是一只爱吃蜂蜜的熊。
罗宾和这只熊住在一个叫“百亩森林”的地方，这里还有许多动物邻居，小猪皮杰、野兔、老毛驴咿呦、猫头鹰、袋鼠妈妈、袋鼠小豆……在这片充满神秘的森林里，在充满了同情心、惹人喜爱的小熊维尼及他的好朋友之间，一个个动人有趣的故事每天都在上演。
The Paper Bag Princessby Robert N. Munsch 完完全全的童话故事，让孩子享受片刻幽默的轻松时光。
公主和王子永远幸福生活在一起并不是童话永恒的结尾。
美丽聪明智慧的新时代公主要做自己的主人
故事中公主和王子一开始就要“幸福地生活在一起”了，可是火龙却把王子掠走了，还把城堡烧得一 干二净。
公主只好穿上一个纸袋，然后勇敢地追赶火龙，要救出王子。
公主用自己的机智打败了火龙。
谁知王子却嫌公主衣衫褴褛，公主气坏了，骂王子是一个没用 的家伙，然后扬长而去。
这个故事颠覆了以往童话故事中的王子和公主形象。
首先，公主表现得更加有智慧和力量，传统童话中都是公主等着王子的拯救，而这个童话却把两个角色彻底做了调换。
其次，公主表现得更有主见，当王子责怪公主时，公主马上还以颜色，毫不犹豫地弃他而去。
Charlotte's Webby E. B. White 《夏洛特的网》《夏洛特的网》是个关于友谊、磨难的故事，改编自美国散文名家E. B. White所著的同名童话书。
从小喜欢动物，长大后更拥有自己农场的作家E.B.White，对于动物的刻划细腻传神而不落俗套，故事的铺陈更是充满惊奇引人入胜，搭配上流畅生动的行文，读过的孩子都爱不释手大呼过瘾。
根据统计，《夏洛特的网》自一九五二年出版迄今，已经在全球各地以二十三种语言版本推出，总发行量高达四千五百万本，数十年来陪伴了世界各地无数儿童与青少年成长，更是老师们阅读书单中不可或缺的指定书籍，其在欧美经典之地位足堪媲美《小王子》。
Hatchetby Gary Paulsen 《手斧男孩》畅销全球200万册
美国100年来最优秀的50部青少年图书之一
获得美国纽伯瑞文学大奖（Newbery Honor Books）
骗倒美国《国家地理杂志》的青少年求生传奇
美国最受年轻读者欢迎的作家之一盖瑞·伯森最脍灸人口的系列作品；2005年台湾诚品书店青少年文学类第一名；2005年博客来书店畅销排行榜亲子共享类第二名。
最惊险的生存历险故事，最扣人心弦的叙述，一个胜利者的故事
The Lion, the Witch, and the Wardrobeby C. S. Lewis 《狮子女巫和魔衣橱》1950年，英国学者、评论家及作家C·S·刘易斯出版了《纳尼亚传奇》七部曲的第一部《狮王、女巫和魔衣橱》(The Lion，The Witch and The Wardrobe)，刘易斯不但在书中创造了天马行空的奇幻世界，而且还让《纳尼亚传奇》系列丛书成为了现代文学界的传奇。
《纳尼亚传奇》产生的深远影响完全超出了刘易斯的预期，他在用历史、文化、地理和神话勾勒出一个可信世界的同时，还折射出现实世界中的争斗、希望和道德困境，这种难得一见的惊人才能让评论界赞叹不已。
《纳尼亚传奇》可谓席卷了世界出版界，它被译成29种语言，全球销量超过了8500万册，仅次于J·K·罗琳的哈利·波特系列童话。
值得一提的是，J·K·罗琳曾坦言，刘易斯的《纳尼亚传奇》正是她创作哈利·波特的灵感来源之一。
Bridge to Terabithiaby Katherine Paterson 《仙境之桥》该小说是二十世纪末美国文学现代经典小说中的瑰宝之一，并取悦全球超过两个世代的读者。
这个关于冒险、勇敢、友谊、失去和一段改变人生的幻想之旅的迷人故事－这部了不起的电影，改编自这部广受大众阅读也颇受喜爱，全球总销售量超过二百万本的小说。
原着于1978年初版，《Bridge to Terabithia》的脚本则将故事的舞台放在现代，以2006年的乡村为背景。
彼德森女士着有14本小说，还有许多为孩童和青少年所写的非小说类文学作品与小品文，包括Bridge to Terabithia和Jacob Have I Loved ，两本书分别于1978及1981年赢得著名的纽伯瑞奖。
自1978年以来，她的小说销售总数超过五百万本，全球共发行超过二十四种语言的版本Charlie and the Chocolate Factoryby Roald Dahl 《查理和巧克力工厂》《查理和巧克力工厂》的原着童话由有幻想大师之称的英国作家怀尔德·达尔在1964年完成。
在欧美国家，这是一本经典童话，几乎每个孩子都读过。
流淌着巧克力的河流瀑布，结满棉花糖果实的花草树木，色彩娇艳欲滴的糖果蘑菇，粉红色的龙舟飘浮在巧克力河之上……也许是因为从英国皇家空军以空军中校军衔退役，老实说，怀尔德·达尔的童话还是有点大男子主义，对调皮任性的孩子缺乏耐心和怜悯，动不动就施以惩罚，并且在故事曲折中添加神秘感和邪气的魔力，所以童话中弥漫的想像力不是粉红色的，温情和幽默感也带着冷色调。
A Wrinkle in Timeby Madeleine L'Engle 《时间的皱纹》《时间的皱纹》是马德琳的成名作，多年来一直受到读者的热爱，累计销量超过1000万册，还被世界顶级娱乐公司迪斯尼公司搬上了荧屏。
《时间的皱纹》是一本关于爱、宽容与坚持的书，读后能给人以力量。
这本五彩斑斓的小书里，有一个感人至深的故事。
15岁的女孩麦格为了寻找失踪的科学 家爸爸，踏上了一条非同寻常的道路。
这是一个关于坚持信念的故事。
尽管旅途中布满了艰辛和危险，但三个伙伴从没有动摇过他们要找到并救出爸爸的决心。
这也 是—个有关爱的故事。
爸爸对麦格的亲子之爱，弟弟与麦格的手足之情，加尔文与麦格的朋友之谊……麦格肩负着这些爱，战胜了邪恶，重返家园。
当然，我们 不能把鼎力相助的三位星际天使给遗忘了哦。
还有三个伙伴充满瑰丽色彩的星球旅程，就像《小王子》中一样有趣，从一个星球轻松跳跃至另一个星球。
那么，孩子 们到底是怎么做到这一切的呢?书中的描述绝对会让你目瞪口呆的。
所以，也不怪孩子们爱看这本书了
它为此还囊括了世界两大青少年文学最高奖项呢，那就是安 徒生文学奖和纽伯瑞文学金奖。
Little House on the Prairieby Laura Ingalls Wilder《草原上的小木屋》是美国经典名著《小木屋》系列小说中最有名最具代表性的作品。
它的作者是罗兰·英格斯·怀德。
罗兰根据自己的成长经劝，费了十年的心血完成了《小木屋》系列小说。
这套书记录了在美国西部拓荒热潮中，罗兰从两岁开始，就跟着爸爸妈妈四处迁移，艰苦开拓；直至拥有幸福生活的人生经历。
凭着这一部百科全书式的《小木屋》，罗兰成为美国儿童文学作家“梦之队”的成员（“梦之队”成员全美仅三个）。
这套书的插图由享誉全球的插画大师贾士·威廉斯绘制。
贾士·威廉斯曾为《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》、《桥下一家人》等名著配图。
在《小木屋》这套书中，贾士·威廉斯的插图精确地再现了拓荒年代人们的生活，富有美感，充满诗意。
The Secret Gardenby Frances Hodgson Burnett《秘密花园》在美国文学史上，很少有一本儿童小说能像《秘密花园》那样受人关注。
近百年来，人们以它为蓝本不断改编着各种各样的电影、话剧、音乐剧、动画片……这本书 究竟有什么样的魅力，会让一代又一代的读者、作者、评论家如此痴迷呢? 在近一百年的阅读过程中，“秘密花园”不再是一本书的名称，它成了一个描述心灵净土和精神安慰的词汇。
每当我们想起《秘密花园》，我们想起的不再是关于一 个孩子的普通故事，我们想起的是一个成长的安乐窝，一个蜕变的发生地，一个灵魂的避难所。
作者在书中向我们提出了她自己的教育观念——昂贵的教育并不一定 能培养出优秀的孩子。
孩子们热爱自然，渴望摆脱束缚。
顺应活泼天性要求，在荒野里、花园中，沐浴着自然的气息长大的孩子，才是真正健康的。
伯内特女士用细 腻婉转的笔调，为我们写出了一首生命的赞美诗，让每个读过这本书人都为之深深感动。
The Boxcar Childrenby Gertrude Chandler Warner 《大篷车上的孩子》格特鲁德·钱德勒·沃纳《大篷车上的孩子》是美国老师兼作家鲁德-钱德勒-沃纳创作的儿童系列小说“大篷车丛书”之一，至今已经有100多本书。
此丛书是Gertrude专门针对小学2--6年级孩子所写的书。
The Giverby Lois Lowry《记忆传授人》 本书是一部科幻小说，描写的故事发生在一个乌托邦世界里。
在这个世界里一切事情都在控制之中．人们安居乐业，衣食无忧，也没有战争或痛苦的感觉．大家所要做的事情早在一开始就被确定好，没有改变的可能。
孩子们都在规定好的统一模式里长大。
当12岁的乔纳思成为新任的“记忆传授人”之后，他却陡然发现支撑这个社会的不过是谎言于是他决定要改变一切……这是一本颇富创意、鼓励青少年自主思考与行动的优秀少年读物。
James and the Giant Peach: A Children's Storyby Roald Dahl 罗尔德·达尔第一部儿童文学成名作。
该作品一出版，就以无法阻挡的魔力征服了欧美小读者。
据此童话拍摄的儿童电影《仙桃历险记》也一直被孩子们津津乐道。
1982年获马萨诸塞儿童图书奖。
美国儿童阅读先驱者吉姆·崔利斯在各种场合，总是推荐《詹姆斯与大仙桃》作为首选的“为孩子大声读”的读物，他惊呼“我 再也想不出有哪一本书能够一打开就让孩子深深的着迷
”Little House in the Big Woodsby Laura Ingalls Wilder《大森林里的小木屋》《大森林里的小木屋》是美国作家罗兰·英格斯·怀德(Laura Ingalls Wilder)的小木屋系列作品的第一部，罗兰从她的出生地——威斯康星大森林写起，以《大森林里的小木屋》作为这套作品的序曲。
在这本书里，罗兰以小女孩天真无邪的眼光观察生活中的点点滴滴。
大森林里的梅花鹿、大懒熊、冬天的白雪、春天树上的绿芽，还有小木屋里温暖的火光、妈做的可口点心、爸的悠扬琴声，都是罗兰最甜蜜的童年回忆。
Matildaby Roald Dahl 《玛蒂尔达》世界奇幻文学大师的经典作品，一本孩子们不能不看的趣味童话故事。
这本《玛蒂尔达》通过小神童女孩玛蒂尔达的故事，把孩子们带入一个个奇幻而又快乐的美妙世界，相信这是一部让你拿起来就放不下的书，请随着玛蒂尔达一起感受吧
你肯定想象不出，像玛蒂尔达的父母那样庸俗、势利、卑鄙的家伙，怎么会生出玛蒂尔达这样可爱的小神童。
她5岁时就把大多数经典作家的作品读完了
你也肯定想象不出，玛蒂尔达上学的学校里有一个怎样可怕的校长。
她常常恶狠狠地说：“我一直弄不明白，小孩子为什么这样讨厌。
他们是我生活中的祸害。
他们像虫子，越早消灭越好。
”不过你不必担心，神奇女孩玛蒂尔达自有对付的办法。
本书是世界奇幻文学大师精品系列丛书之一，该系列丛书挑选了英国著名奇幻文学大师罗尔德·达尔的一系列童话故事。
The Chronicles of Narniaby C. S. Lewis 《纳尼亚传奇》《纳尼亚王国编年史》这部奇幻文学巨著早已风靡全世界，由英国文学家C.S. Lewis于1950年代所创作，系列作品陆续于1950-1956年间推出(共七部:《狮子，女巫和魔衣柜》《凯斯宾王子》《黎明踏浪号》《银椅》《能言马与男孩》《魔法师的外甥》《最后一战》)，每部都是一推出就大受欢迎，影响甚广，该书还获得英国儿童文学的最高荣誉“卡耐基文学奖”，更是被翻译成35个语言版本，全球累积销售超过8500万，而目前每年仍以平均600万册的销售持续吸引新世代的读者。
故事的开始讲述一个小男孩和一个女孩偶然进入了一个异世界，称为纳尼亚，并在那里经历过一连串的冒险，及看到那个世界的创造。
之后，他将一颗从异世界带来的种子(苹果)埋在花园里，还长成了一颗大树。
这棵大树后来被飓风刮倒，又被造成了衣橱，然后又引领了四个小孩子进入这个神奇国度的不同时期，每一本互有关连，但亦可独立阅读。
Tuck Everlastingby Natalie Babbitt 《不老泉》纳塔利·巴比特(Natalie Babbitt)，儿童文学作家，出生在美国俄亥俄，从小喜欢读童话故事，并爱好绘画。
她创造了很多儿童诗歌和小说童话，作品中经常可以看到她自己画的插图。
《不老泉》又译作《永远的狄家》——《Tuck Everlasting》是她的代表作。
此书讲述了一个发生在现代的故事，对永生不死是幸运还是痛苦做了一番富于想象力的思索。
正值青春叛逆期的少女云妮渴望摆脱母亲严厉的控制，一次她在森林里迷了路，遇到了一个名叫杰西·塔克的少年，因此结识了塔克一家，杰西与父母和哥哥住在森林里一处隐秘的小屋里，因为他们平常的外表背后其实隐藏着一个天大的秘密：因为饮用了具有神奇魔力的泉水，他们全都可以永生不老
但是永生不朽也成为一种永无止尽的折磨，他们不断迁徙就是要避开常人异样的眼光。
Anne of Green Gablesby Lucy Maud Montgomery 《绿山墙的安妮》《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。
加拿大女作家蒙哥马利以清新流畅、生动 幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋， 不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。
该书问世至今被翻译成50多种文字，持续发行5000多万册，是一本世界公认的文学经典，特别适合 于女孩们阅读。
Where the Red Fern Growsby Wilson Rawls《红色羊齿草的故乡》同杰克•伦敦的《荒野的呼唤》和埃里克•奈特的《灵犬莱西》一样,《红色羊齿草的故乡》也是美国最伟大的有关狗的故事。
《红色羊齿草的故乡》远远不仅仅是有关狗的故事,还是关于一个男孩和他无可抗拒地想拥有一条狗的梦想,是二十世纪上半叶密苏里山区的一个家庭生活的故事, 是有关打猎,因此也包含了死亡的故事.The Hobbitby J. R. R. Tolkien《哈比人历险记》《哈比人历险记》（英语：The Hobbit），1937年出版的小说，是J.R.R托尔金原本为儿子所写的一部童话，因此书而延伸出《魔戒》和其后的故事，托尔金因此一举成名。
这本童话也是叙述比尔博·巴金斯为何拥有魔戒的故事，被称之为《魔戒前传》，故事的副题为《There and back again》。
内容记述哈比人比托尔博与巫师甘道夫和13个矮人旅行探险中土世界，寻找一个被龙偷去的一个属于矮人珍贵宝物的故事。
Household Talesby Jacob and Wilhelm Grimm 《格林童话全集》《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。
它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。
格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。
在国内，日本，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。
有人说，只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。
这话一点儿都不夸张。
这本书里的故事情节曲折、但不离奇；叙述朴素、却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问，度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢
On Catsby Doris Lessing《特别的猫》故事从莱辛在非洲的童年开始。
爱猫成痴的文学大师用优雅的笔调讲述了人与猫之间的动人故事。
猫的世界精彩纷呈。
娇美的公主灰咪咪和内省的黑猫咪因为争宠上演了一出出情景剧；同为母亲，育儿之道却大相径庭，令观者莞尔；流浪猫鲁夫斯九死一生、大帅猫巴奇奇不幸致……莱辛的情感体验因丰腴而灿烂。
Cuore (Heart|The Heart of a Boy)by Edmondo De Amicis 《爱的教育》《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的。
这是一本日记体的小说，以一个三年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与A Collection of Fairy Talesby Hans Christian Anderson 《安徒生童话全集插图版》张晓风说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人25岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远”。
《安徒生童话》可以说跨越文化藩篱，超越年龄限制，是一部老少皆宜的不朽传家经典，值得每一个人细细品味。
Daddy long legsby Jean Webster 《长腿叔叔》伯斯特是美国著名作家马克．吐温的孙侄女，也是著名的小说家，她的著作多以孤儿为主题，其中《长腿叔叔》是最脍炙人口的巨著，长期以来畅销不衰，成为少女们的必读书籍，1990年还被日本制作成同名系列动画片。
在原著中，孤女茱迪得到一位好心人资助，可她不知道那个人是谁，一次她在夜里看到那个人的背影，那个人腿很长，于是茱迪就开始叫他长腿叔叔。
这就是“长腿叔叔”的来历。
The Adventures of Tom Sawyerby Mark Twain 《汤姆·索亚历险记》《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。
小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏 味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调，以少年人的口吻和少年人的思 想写成，描写了少年儿童自由活泼的心灵，从始至终妙趣横生。
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作。
Uncle Tom's Cabinby Harriet Beecher Stowe 《汤姆叔叔的小屋》《汤姆叔叔的小屋》，美国最伟大十部儿童文学名著之一（难道从小就要灌输这种概念
），这部小说是19世纪最畅销的小说（以及第二畅销的书，仅次于最畅销的书《圣经》）并被认为是刺激1850年代废奴主义兴起的一大原因。
在它发表的头一年里，在美国本土便销售出了三十万册。
《汤姆叔叔的小屋》对美国社会的影响是如此巨大，以致在南北战争爆发的初期，当林肯接见斯托夫人时， 曾说到：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。
”后来，这句话为众多作家竞相引用。
望采纳
我的梦想作文
写你自己的梦想就好很简单给你范文借鉴一下每一个人都有自己的梦想,每一个人的梦想都是伟大的,幸福的,遥远的.就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方,做我们想做的每一件事.梦想使每一个人为自己的目标去努力,去奋斗,去拼搏,去开拓. 每一个人的梦想都是不同的.有的人的梦想是空姐,有的人的梦想是老师,有的人的梦想是演员,有的人的梦想是富翁 ……而我的梦想是当一名歌星,这是我一直以来的梦想,而别人问起我的梦想是什么的时候,我却‘ 骗’他们说是这个是那个,我从来不会和别人说我的梦想是歌星.你们知道为什么吗?因为我自身的原因,我大概永远也实现不了这个愿望了吧
是什么原因会让我对我自己都失去信心了呢.我不想说,我也不敢说,就算没有那原因,同学们照样会嘲笑我的,他们会说：“ 像你这种人都能当歌星,那全世界的人都是歌星了，他们有可能说的没错,我唱出来的歌五音不全,没有一次不走调的,我唱出来歌大概没有一个人说还能听的下去.但是我喜欢唱歌,我爱唱歌.为什么会变成这样呢? 在最后一节音乐课上,那次课上我们每一个人都要唱歌,因为那次唱歌所得到的成绩会是中考的成绩.我好怕,真的好怕.我不知道我会得多少分,大概是我们班最低的分吧
我更怕的是,我到时候有勇气去唱吗,我敢唱吗,我能唱的下去吗,同学们能听得下去吗,老师会听得下去吗.我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌吗?同学们一个个动听的歌声让老师非常开心非常满意.快要到我了我该怎么办,我一定要好好的唱,但我能做到吗?一定可以的,现在只有我自己相信我自己了.对,只有我自己相信我自己了,一定要对自己有信心.到我了,不要紧张.我一定可以的.我给大家带来一首范玮琪的《 最初的梦想 》,“最初的梦想,紧握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航,最初的梦想,绝对会到达.实现了真的渴望,才算到过了天堂.”我唱玩了,我终于唱完了.同学们给了我热烈的掌声,老师给了我一个满意的笑容.我真的很开心很感动,我终于成功了.谢谢你们. 虽然梦想离我们很遥远,但我们只要努力了,就算没有实现,我们也满足了.至少我们努力过,所以我们并不后悔,我们去为我们的梦想去努力吧
我们一定会成功的.加油吧
我的梦想文学家雨果曾经说过：人的心灵需要理想甚于需要物质。
我认为，理想是人生列车的发动现，有了理想，就有了动力。
我的理想，就是成为一名作家。
在我很小很小的时候，我就对写作产生了极为浓厚的兴趣，幼儿园时，我便开始学习写一些短小的句段。
大人们总对我那稚嫩的语言赞不绝口：“这孩子，将来能当大作家
”我心中不免有些暗喜，同时也在心底许下了小小的心愿：我要好好学习写作，当个大作家。
上了小学，老师开始教我们学习写短小的日记，我的日记总让老师打印，贴在墙上。
连打印部的人都说：“这孩子，小小年纪作文写得真好
”我在心中得意洋洋，同时也坚定了我的小小愿望：“我要好好学习写作，长大当个大作家
”到了六年级，我的写作水平也日渐提高。
现在，我已经疯狂地爱上了写作，老师的习作讲评课就是我的天地，对于别人的习作，我都可以清楚地提出他的优点，一针见血地指出他的不足之处。
我的习作也常常被当做范文朗读，老师总说：“这孩子，真有当作家的天赋
”我总是谦虚一笑，同时也有心中更加坚定了我的理想：“我要好好学习写作，当个大作家
”我一直把作家看做一份高尚的工作，我也一直十分敬重那些杰出的作家杨红樱、沈石溪等，他们都是我的偶像，更是我学习的榜样。
一次，我轻轻捧起一本杨红樱的笑猫日记《能闻出孩子味儿的乌龟》，她借一只智慧的老乌龟的话，深刻地揭示出孩子们童年中所缺少的最珍贵的东西，写出了孩子的心声，让许多人产生了共鸣。
我读后，也想要为孩子们写下那些温暖童年的心灵鸡汤。
每次，当我如醉如痴也品读一本书时，我总会对它的作者肃然起敬，也十分羡慕他们，因为他们可以随心地记录下自己的所见所闻和心中所想，可以以一种极为特别的方式与他的读者进行一种心灵交流，并用自书中的语言给予他们精神上的支持。
但是，作为一个作家，必需具备极高的观察力和最流畅的语言表达能力，还有最具特色的语言风格。
为了达到这些标准，我总是留心生活，从身边找素材，并写在我的日记本上，为了提高我的语言表达和组织的能力，我在课堂上积极发言，通过快速思考来提高自己语言的流畅度生活中，我也不放弃每一个展示自己的机会。
为了培养出自己的语言风格，我常常读名家的作品，通过长时间的练习，寻找自己的语言风格，是抒情
朴实
还是风趣……我认为，作家在写作的过程中，不仅能够陶冶自身的情操，还可以为大家带来许多益处。
人们常把书比作人类的营养品和人类进步的阶梯。
而作家，便是这营养品的加工者，这阶梯的铸造者，他们像一个净化机，来净化人们的心灵。
所以，我想成为一名作家，一位优秀的营养品加工者，一个能吃苦耐劳的阶梯铸造者，一个量优质的心灵净化机。
可理想不是空想，光是说不行，要紧的是做。
理想的种子已经悄然无声的在我的心灵深处埋下，而我现在要做的，就是付出努力，用汗水浇灌它，让它尽快在我心中发发芽、长叶、开心，最终长成一棵郁郁葱葱的参天大树，结出最甜美硕大的果实……望采纳
金版课堂 语文练习册哦，一年级下册
林童读后感（1）我在《格林童话》里看了一人的故事叫《灰姑。
情节大概是这样的：一个富人的妻子得了重病，去世了。
这个富人的女儿天天在母亲的坟前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母亲冷，为母亲坟上披着毛毯。
春风吹来，她就为母亲坟上披着绿叶。
后来，他的爸爸又娶了一个女人。
这个女人有两个女儿。
后妈和她的两个女儿常常欺负她，还让她住在阁楼上，但是她毫无怨言。
后妈让她天天打扫，后来因为她天天满身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀请灰姑娘和后妈的女儿一起参加舞会，但是后母不让灰姑娘去，还把她的请帖撕了。
这时仙女出现了，她还让灰姑娘穿上水晶鞋去参加舞会，还把她打扮的漂漂亮亮的。
那晚王子只跟灰姑娘跳舞，别的公主想和王子跳舞，王子老是说：我在和这位公主跳舞。
在午夜12点时，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。
最后王子靠着这只水晶鞋找到了灰姑娘。
两人幸福得在一起。
灰姑娘从不贪图金银财宝，父亲要出去问女儿女们要什么，后妈的女儿们要项链什么的，而灰姑娘只要第一根碰到父亲帽子的树枝。
灰姑娘善解人意有说不完的好。
我爱看《格林童话》，更爱看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教会了我做人要有一颗善良的心，不能贪得无厌。
习惯养成收获或感言50字
这都是命里造成的，请看下面的评论：明明责令教师不能补课，为什么暑假补课的孩子还有很多，补课的“教师”大都是没有教育经验的，为什么
han_meimei 11级 分类： 孩子教育 被浏览207次 2013.07.05南风游侠采纳率：15% 20级 2013.07.05 其实是不允许的 教育局规定的 教育主管部门三令五申严禁暑假补课，学生对没完没了、五花八门的补课非常反感，而有些家长和老师对补课也是怨声载道，补课之风却屡禁不止，骄阳之下，酷暑之中，有着太多的背着书包的孩子忙碌的身影，成为近年来暑假的一道独特的风景。
笔者对初中、小学和幼儿园的教育教学，不是很熟悉的，而对高中这一块比较了解，下面就这一领域谈谈自己的观察与思考。
一、暑假补课，屡禁不止——现象篇 暑假补课，想说停止不是那么容易的事。
尽管教育主管部门三令五申严禁，但上有政策，下有对策。
不允许集中补课，办“兴趣班”、“培尖班”、“补差班”总可以吗
甚至连“班”字都不要，“夏令营”、“实践小组”“志愿队”，就差“志愿军”了。
至于赁屋授课，甚至打一枪换一个地方，过去有“超生游击队”，现在的“补课游击队”也毫不逊色，化大为小，化整为零，对付举报和投诉的方法林林总总。
有的干脆公然集体上课，“传授知识并非犯罪”，“家长愿送，学校愿收，两厢情愿”，“法不责众，补课的又不是我一家”。
诸如此类，举不胜举。
二、家家都有一本难念的经——心态篇 有什么样的需求，就有什么样的市场。
最不愿意补课的是学生，他们是补课的对象和主体，他们希望学校还他们一个真正的暑假，好放飞一下心情，松弛一下紧张的神经。
失去了主体对象的支持，补课的市场应该岌岌可危，但事实并非如此简单。
1、家长的心态 笔者熟悉很多家长，他们对暑假补课看法不一，下面的几种说法有相当的代表性。
“这么热的天，把孩子热伤了咋办
夏天雷雨多，路上的安全谁保证
” “教学内容有时间规定，为什么要延长
还要收费什么的，瞎折腾
” “人家学校补了，你们学校不补，开学时就掉了人家一大截，不在同一起跑线上。
” “不补课，这么长的暑假，孩子在家干什么
看电视，把孩子都‘浪’了。
” “学校不补课，我们也得请家教，总不能让孩子‘荒’在家中。
” “请家教比学校集体补课花费更多。
” 教育在升温，全民重视教育，这是现代社会的大趋势。
“家有读书郎，父母有希望”，子女的读书，是父母的梦想所在。
以独生子女为主体的现代家庭，如果孩子不能成材，那么，整个家庭就失去了希望。
让孩子能够考上重点，是许多家长的梦想，而分数则是进入重点的通行证。
升学对学生来说是成绩的较量，但对家长来说则是经济实力的较量，因为差一分就是几万元的代价，与其为孩子升学花几万块钱“入门费”，不如把这笔钱“提前预支”用于家教、补课，这样既可为孩子打牢基础，又为来年冲刺作好准备。
怕孩子暑假在家“浪”掉“荒”掉，可以说，是许多家长的共同心态。
孩子暑假在家，是家长的心病，一是没有时间管，二是即使有时间，要辅导孩子的功课也力不从心，与其让孩子“浪”、“荒”，还不如让学校、老师代管，多多少少还能学点知识，增加点分数。
从众心理，是家长热中补课另一重要心态。
人家的孩子在补课，自家的孩子无人补，心里虚得慌，堵得慌，生怕自己的孩子分数掉下来。
分数，是学生的命根，也是家长的命根。
2、学校与老师 “升学率是学校的命脉”，这是许多中学的领导和老师的共同看法。
其实，这种看法，并非来自于学校和老师。
整个社会评价一所学校，“升学率”成了唯一标准。
众所周知，现在的招生考试制度，是以考试成绩作为标准的，而补课就成了提高考试成绩的良方。
喊了多年、叫破了嗓子的素质教育，在应试教育面前溃不成军。
正在高中的老师为分数忙得焦头烂额的时候，然而，大学的老师并不这么看。
南京师范大学教育科学学院朱曦副教授认为，学生、教师花费在补课上的时间与精力太多，而收获太少。
暑假本应是学生自我调节、自我完善的宝贵时段，却被用来补课，但所学的东西也只为了应付考试而已，考完了也就没多大用处了。
这种投入如同花大价钱买来的却是“一次性使用”的易耗品一样，是不划算的，因为一个健康人所学的知识，应该是“终身有效”的“耐用消费品”。
中学的老师没有大学老师说得那么轻松，沉重的升学压力，压弯了本来就不挺直的腰。
“高分低能”是现在学生的共性，人人心知肚明。
有些“所学的东西也只为了应付考试而已，考完了也就没多大用处”，是高考敲门砖，但要敲开大学之门，这块砖却非要不可，即使敲开门就把它扔掉。
分数不是万能的，没有分数却是万万不能的。
因而，考什么补什么，大家心照不宣，成了补课的潜规则。
骄阳似火，酷暑难当，亦或电闪雷鸣，暴雨如注，学生补课出现了安全问题，谁负责
毫无疑问，学校吃不了兜着走。
教育主管部门严禁补课有红头文件为证，与家长之间的“两厢情愿”一旦出了安全问题就变成了学校的一厢情愿，将会受到严厉的处分。
学校暑假组织集体补课，确实是走钢丝，如履薄冰，如临深渊，战战兢兢。
补课获得的几两“银子”，与这种高风险相比，实在微不足道。
（学校暑假组织集体补课，是高风险低收入，家教是低风险高收入，家教对于高收入家庭，是九牛一毛，低收入家庭，就要砸锅卖铁）谁将学校逼上梁山、落草为寇，毫无疑问，是评价体系。
考好了，校长脸上流光溢彩，教师也扬眉吐气；考砸了，校长灰头土脸，教师也无颜见学区父老，更不用说“上头”的批评，家长的责难。
一好遮百丑，一差招万嫌。
这好与差就在升学率这个“硬件”，就是学生的考试分数，其他的“软件”可以忽略不计。
分数，决定了谁是英雄，谁是狗熊。
分数，是学校的命根。
暑假“补课风”该停了
暑假到来，补课之风即将悄然刮起，虽然命令禁止不让补课，但是补课之风依然年年刮起，而且有越刮越大的趋势，那么补课到底有没有效果呢
作为一名教育工作者，我认为效果是不大的，一是孩子学习兴趣不足，本来是玩的时间，让他学习当然没有动力。
二是补课一般是讲完课，完事大吉，缺乏针对性，难以保证质量。
效果不大，到是危害不小，一是为应试教育推波助澜；二是剥夺了孩子利用暑假提高综合素质的难得机遇；三是助长了教师队伍内部拜金风气形成。
这三个危害都是深远的。
因此，我说，暑假“补课风”该停了
如何停呢
首先要弄清原因，一方面家长需要让孩子补课，因为漫长的暑假，不让孩子补课让孩子干什么，而且补课还有可能提高学习成绩，当然要补，掏点钱也心甘情愿，总比孩子没事做，钻网吧强啊。
于是你补、我补，他也补，补课市场作大了。
另一方面，教师也可以用暑假补课得到一笔额外收入，有时，比一年的工资还高，何乐而不为
教师也是普通人，还没有达到工资收入可以疾病无忧的地步，对金钱也是喜欢的，况且市场经济下，把知识变为商品有什么不对呢
唯一不高兴的是我们的未来——孩子。
其次，弄清原因后，要制定举措，让孩子健康的玩。
一是地方政府搞好一堵一导。
“堵”就是要加大对网吧以及其他娱乐部门的检查力度，一旦查出不利于孩子健康成长的活动就给予坚决打击，把他们打的倾家荡产，二是导，首先要加大对社会公益设施的管理和开放力度，为孩子提供健康玩的地方；其次，要鼓励文化科技部门为孩子组织系列健康向上的免费文化科技活动，让孩子暑假有点事情，在做中玩。
二是学校要搞好暑假期间对孩子的玩教育活动。
学校要走出学生返校就是打扫卫生、检查作业的狭隘区域，要充分利用学生返校的机会，组织好孩子对暑假的活动的总结回顾，帮助孩子制定适合自己特色的暑假玩计划，三是社区街道村委要创造玩的好环境。
应把暑假孩子玩当作一个重要的内容来管理，给孩子健康的玩创造一个良好的秩序环境。
四是影视部门要要打造玩的健康产品。
可在假期里推出专门为孩子准备的系列互动节目，让孩子的暑假生活和影视融合在一起，丰富孩子的精神生活，指导孩子健康的玩。
要避免一味的推出电视剧把孩子捆到电视机旁，应该让孩子把自己的生活带到电视机旁，发挥电视寓教于乐的独特作用。
孩子能够健康的玩，家长放心了，当然就不会逼着孩子去补课了。
第三，还要在暑假为教师找点事干。
培训当然可以，但是也不要老培训培训的，可以组织教师搞一些有报酬的活动，如组织知识下乡，举办农村夜校，社区教育，钱不在多少，有就行，要体现出教师的价值来，老师生活充实了，也有钱可赚了，当然也不会去千方百计补课了。
“冒”出来的第三学期（别让暑假成“第三学期”）又迎来了长达两个月的暑假，这个本应该是孩子开开心心的假日却正逐步衍变成孩子的第三学期。
就笔者所教的学生而言，今年的暑假比正常上课还要忙。
一个星期只有周六半天可以休息，而一天时最多要赶四个场次。
这其中既有熏陶艺术涵养的钢琴考级培训班，也有为提高逻辑思维能力的奥语奥数辅导班，更有甚者参加了一些所谓的教育夏令营。
暑假已经成了孩子名副其实的第三学期。
而对于第三学期的家长所持有的态度让笔者吃惊，家长们的思想往往不想让孩子输在起跑线上。
看到别人家的孩子在学，自己的孩子可不能亏着。
你学一样，我就要学两样、三样。
就这样孩子的假期就在疲于奔命中度过。
暑假的意义正在逐渐淡化，暑假逐渐成为家长为孩子进补的大好时机。
对此笔者坚决保持反对态度。
其一、作为学生而言，身体健康受到影响紧张的学习和考试刚刚结束，学生们疲惫的身体需要得到放松。
而大量的进补使得学生整个身心始终保持在高度紧张的状态，学习理应有张有弛，只有充分的休息才能休息积蓄力量迎接新学期的学习任务。
其二种种进补大多以“兴趣”二字冠名，可真真是孩子感兴趣的却是寥寥无几。
更有真甚者打着二十八天培养出一个小书法家，两个月还你一个绅士淑女。
如此大张旗鼓的宣传，其实际效果如何，相信大家都是明白人。
可偏偏就有那么多的明白人去干这些糊涂事。
请把暑假还给孩子，还给孩子一个真正意义上的、休息的、快乐的暑假。
否则的话等到了寒假恐怕就要有第四学期了。
毫无疑问，是我们的教育评价体系出了问题。
学校、家长和社会都以分数来衡量教师。
素质教育在应试教育面前溃不成军，只有靠边站的份。
教育评价体系一日不变，暑假补课一日也停不了。
暑假补课还算好的了。
为了应付小学统考，我们这里的教师在学期间都有教师补课，学生们都没了星期天了。
有些教师为了拿名次，在早读前加一节课，下午放学后再加一节课，一天就这样有九节课了。
中午休息时间还要布置作业，晚上学生做作业要做到十一二点。
学校现在几乎没有休息日，星期六、星期日更是加班补课。
学生就这样学习、学习、再学习，他们的学习也太累了，不厌学才怪呢
就因为统考给教师排名次
我上学年暑假不想给学生补课，就有许多家长跑到我家跟我讲，学校其他班都给学生暑假补课了，怎么就你不补
你不补课，这么长的暑假，孩子在家都‘玩疯了。
学习成绩掉下来怎么办
------所以，这个暑假我给学生补课。
上课本我觉得没劲，想上《安徒生童话》或者《格林童话》。
但不知家长同意否
我认为对于暑假补课要用疏导之法，决不可一禁了之，何况禁是禁不住的。
以前大河发水，大家多用禁堵之法，于是越禁越发，河床越抬越高，大河就成了地面河了。
我们的领导何不学大禹，用疏导之法正确给予引导呢
应正确引导好假期的“补课”唐柏青假期来了，针对学生的各种形式“补课”也随之而来。
特别是在城市，不管学生是否情愿
也不管学生家长考虑清楚没有
便不自觉地加入到了“补课”的行列。
“补课”的概念应该是广义的。
它不仅局限于学校所开设的基础课程，还应包括体现个性特长的知识，以及社会方面的知识。
因此，“补课”对于假期中的学生来说，确实有它现实的必要性。
这一方面因为学生在校学习的课程，存在一些薄弱的学科，需要时间进一步地学习，希望得到老师的个别指点，以消除薄弱学科。
也还有许多社会和生活方面的知识需要“补课”。
另一方面是长的假期中，单个孩子在家生活与学习，对孩子的成长来讲是非常不利的，其父母亲并没有相应地休假，就是有休假的，其知识与能力也并不是都能督促或辅导好自己的孩子。
更何况孩子在家大多也不愿意。
所以，实际的情况是孩子大多选择与同学结伴“补课”。
既然假期中的孩子“补课”难以避免，并有现实的必要性。
作为家长来说，就应很好地针对自己孩子的特点和自己的实际情况，选择好“补课”的具体内容与形式。
是补文化课，还是补社会实践课；是补身体素质课，还是补特长课等等。
是选择大课堂听课，还是请家教；是送城市，还是下乡等等。
都要家长与孩子认真思考分析，达成共识后才决定方案。
结果应是家长放心，孩子欢欣。
从而实现假期“补课”的最大收益。
假期“补课”的背后，可以看出教育应是学校、社会和家庭三者的结合。
成功的“补课”意味着成功的教育，意味着学校、社会和家庭教育的完美结合。
从另个角度看补课——有偿家教的必然走向辽宁省阜新市教师进修学院 赵彦 123000关于家教的存在具有一定的社会背景的，它反映了广大家长望子成龙的迫切需求。
我国经济体制改革以后，人们的观念发生了根本的改变，那种统一分配、统一管理的用人制度彻底被打破。
人都是为了生存而奋斗着，况且人们都想更好的活着，更有意义的活着。
然而，社会的现实，不可能满足所有人的追求欲望，这就给社会带来了竞争，这种竞争还具有残酷性。
根据我国实际发展的状态和就业的压力，家长越来越感到，孩子没有知识，没有能力，就面临着社会的淘汰。
谁也不希望孩子将来不能自立，将来混日子过。
所以，他们在尽可能力的情况下，给孩子创造学习的条件，其最终目的让他们成才。
于是，家教就适应了家长的需求，而且越演越烈。
话又说回来，学校的教育就不能满足家长的需要吗
家长对学校的教育就不放心吗
我想不是，家长对学校的教育还是很满意的，但是，由于学校教育的资源严重不足，加之家长追求孩子成长的目标不同，所以，家长需要孩子在课外得到补偿。
我是一位教师，同时也是一位家长，孩子所在的学校也是当地最好的，可是，我还是给孩子请家教，理由很简单，学校的班型大，老师不可能照顾好所有的孩子。
另外，我是从孩子兴趣和实际出发的，我希望孩子学点特长，这方面学校还不能完全做到。
我了解我们当地，家教这个行业很火热，几乎90%的孩子，在课余都有学习班。
这说明，请家教是家长的需要。
这里也不排除有些家长为了顺应社会的心理，而去盲目的请家教，如果家长有条件而没有请家教，会被大家耻笑为对孩子不付责任，反正你请、我请、他请，大家都这么做。
家教的存在是社会的需要。
我们是正确的引导还是打击呢
我认为，扼制是错误的，既然它存在就有合理性，多数家长不会考虑对学校的教育产生什么样的影响，他们想的就是让孩子多学知识，多增长能力。
现在我们思考的是，学校如何面对这样的现实
家长请的家教大部分都是在职的教师，那么教师到底有多少精力来做家教
在这金钱的诱惑下，如何摆正学校教学和家教的关系
我记得教育部门在整顿职业道德的时候，三令五申地提出在职教师不得充当家教，可是有令而不止，原来由公开转到了地下。
家教的出现是家长和教师达成的默契，是以双方自愿为原则的，以这条来整治教师，是没有法律依据的。
既然如此，我认为教育行政部门，不应该采取不恰当的手段来扼制教师做家教。
学校需要做的是管理好自己份内的事，也就是学校考核教师是有一定细则的，教师在学校的工作没做好，会有一套的惩治办法。
那么，学校还要管教师工作以外的事，这就太不仁义了，也不符合法律程序。
家教是应该有补偿的。
教师做家教是劳动的付出，有付出就应该有报酬，这是合情合理的。
我们所处的是知识经济时代，知识就是资本，知识就是金钱，知识是随着需求而提高价码。
我们不需要一提到教师，就给教师戴上“最光辉的职业”、“最无私的职业”等等桂冠。
教师也是人，教师也需要生活，教师也需要生活的更好，那么教师没有钱又怎么生存。
“贫穷”、“寒酸”不是教师的专利，教师应该充分的发挥自身的优势，挤身于市场经济的行列。
同时，家教的出现，也有利于当地经济的拉动。
教育消费是家庭的一大笔开销，它某种程度刺激了经济的增长。
最后要说明的是，家教不同于社会办班。
家教是家长的特殊需求，它是小规模的，而且出现在特定的环境中，它应该是民间的一种达成。
当家教演变成大规模的办班的形式，那是应该得到规范管理。
也有人提出，教师做家教要持证上岗，我看意义不大，因为家长请家教是自发的行为，他们对请何人做家教，是充满信任的。
另外，面对错综复杂的教师流动，政府也无法管理。
要教师办家教证，就意味着征收穗务，教师也不会去响应。
采取强硬的措施，那是侵犯人权，因为教师的课余生活，政府无权干预。
政府需要做的就是引导家长正确的消费，慎重的选择家教。
再谈狠煞群体补课之风《中国教师报》58期（3月17日）c1上，我曾经说过为什么要“煞住群体补课风”，现在说说怎样才能煞住群体补课之风。
首先，加大宣传力度。
本人认为，要煞住群体补课之风，必须加大宣传力度，让全社会人人都知道“群体补课”是不正之风，它表现了一种扭曲的心态，是某些教师以满足家长和学生需求为名，大行中饱私囊之实，它影响社会风气，它摧残青少年身心，它是“过街老鼠”，要真正形成一种对它“人人喊打”的局面。
其次，加大惩罚力度。
面对愈演愈烈的群体补课之风，有人束手无策，有人主张“顺其自然”，实在是大错特错。
某地规定：城里教师假期违规补课，派到农村任教。
这样说了，也这样做了，群体补课之风也就果真煞住了。
看来加大惩罚力度也不失为一种办法。
一是校长失职，校内假期补课，免去其职务。
二是教师违规，校内外组织群体补课，除受到纪律处分外，还将影响将来晋职和增资。
三是校外各类班（校）一律不准教补文化课，违者，罚其“伤筋动骨”。
四是请煞不住群体补课之风的教育局长让位。
当然，要以说服教育为主，但是，对顶风上者也绝不手软。
暑假补课——家长无奈的选择马玉顺对于暑假补课，大家的观点似乎都是指责应试教育、指责教育评价机制等，但大家忽略了家长的无奈。
现代家庭大多只有一个孩子，往往是“捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了”，对孩子的抚养和教育问题是家长们最头疼的问题。
现在的社会又有太多的诱惑，各种暴力言情的影视剧、屡禁不绝的黑网吧等等，都让家长担着一份心。
孩子若学坏了，在家长眼里就是100%的失败。
而家长都忙于自己的工作，谁能整天陪着孩子呢
还不如把孩子送到辅导班里省心。
有人也许说，可以让孩子参加夏令营，或者让孩子和同学玩，要不就陪孩子外出旅游，让孩子在大自然中增长见识。
这些都是“站着说话不腰疼”的表现。
参加夏令营和外出旅游不仅时间不会太长，而且费用太高，相信大多数工薪族是要掂量掂量的，再说，安全保障问题也是家长担心的。
但把孩子放在家里，孩子不是看电视，就是玩微机，既无聊也损伤身体健康，就是家住农村的孩子也往往是在假期中“疯玩”而已，这样的假期生活有什么意义呢
从家长的角度看，让孩子暑假补课是最好而且也是很无奈的选择了。
说实话，很多家长是不愿意增加孩子的负担的，但不把孩子送到暑假补习班，哪里又是孩子假期中最安全的所在呢
给孩子的童年留下点美好的记忆今天一大早，读到了一首诗歌《童年是什么》：童年是春天的花环，童年是夏天的鸣蝉，童年是秋天的酸枣，童年是冬天的雪人。
童年是村边大树上的喜鹊窝，童年是山中水库里的小蝌蚪，童年是门前未长熟的青柿子，童年是村外小河底的鹅卵石。
童年是一小块肥皂泡出的小泡泡，童年是在秋风中摇曳的野菊花，童年是被海水留在沙滩上的花贝壳， 童年是躲在草丛中的蝈蝈和蟋蟀。
童年是一串串榆钱，童年是一朵朵槐花，童年是一片片柳叶，童年是一颗颗松塔。
童年是你记忆的天空中最纯洁，最明亮的那几颗星，你看到它们了吗
读了这首诗歌，真为现在的孩子担忧，现在的孩子心中的童年会时什么样的呢
人生最美好的童年时代会给如今的孩子留下些什么呢
放暑假了，我得到一个好消息，可以和儿子一起到北京做特约编辑。
几天来，儿子一直沉浸在欢乐中，整天在问，能不能早点儿去，真有点“归”心似箭。
但是另一幅场景让我心痛，根据学校的要求，今年暑假学校不组织任何形式的补习班，我感到学校的决定非常的英明，这样一来可以让孩子们过一个欢乐的暑假，也好在童年的记忆里留下一个美好的回忆。
但是没有想到的是许许多多老师暗地里在招兵买马，我作为一个班主任，到了放假的那天才知道，许多老师以不同形式到班里进行了发动，语文的，数学的，英语的，音乐的，美术的，真是齐全得很。
可能受我的“毒害”太深了，我们班只有十几个学生报了英语补习班，而其他班级就不同了，有的几乎是全部的学生了。
这样的补习班的质量可想而知了，安全问题也很难保证，最重要的是剥夺了孩子们书家“玩”的权利，剥夺了童年的欢乐。
这些还好，那些社会上的补习班就更是参差不起了，鱼龙混杂，但可以肯定他们看中的都是家长兜中的票子。
我们这代人是唱着《童年》长大的，“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”这些耳熟能详的歌词在我们听来是那么的亲切，但是现在到了孩子那里已经变成了刺耳的音符，因为他们的童年是不愉快的，在他们的童年的字典中已经找不到花环、鸣蝉、酸枣、雪人，喜鹊窝、小蝌蚪、青柿子、鹅卵石也只是一种梦中奢想。
杨振宁教授说过：我们虽然生活在旧社会，但都有一个幸福的童年；而现在的孩子成长在新中国，却都有一个不幸的童年。
难道我们就只能给孩子们一个痛苦的不幸的童年吗
补课，想说再见不容易
补课是学生、家长、学校、老师都不情愿的事。
但是，就是这些不情愿的人，却在“强迫”自己做自己不情愿的事，那他们必定有自己的情非得已——敌不住升学考试的重压
小学升初中原本是不考试，电脑派位就近入学的，人人都有学上，按说没有压力可以不补课了吧
可是，睁开眼看看，除了贫困山村的孩子，连县城的孩子都算上，有多少是就近入学呢
我们的家长，已经不再满足于“有学上”的要求了，他们要让孩子上好学校——不误人子弟的学校，这好象也是天经地义、无可指责的。
于是，补课就不可避免的产生了
各初中的教学质量不同，将来升入的高中就不同，升入的高中的不同，很大程度上就决定了孩子升大学的成绩和机会，就会影响到孩子的一生。
我们的家长不用多高的智商就可以明白这个问题。
因此，他们当然希望孩子上一个好的初中。
如果自己的孩子学习成绩很好，不幸被电脑派位派到了一个教学质量低下的初中，那这个家长千方百计、甚至不惜“砸锅卖铁”出高价也要把孩子送入好的中学去。
好的中学要成绩好的学生，成绩好的学生需要更多时间、更刻苦的学习。
而教学大纲规定的学制、课时安排是一致的，你要想自己的孩子成绩比其他孩子更好，你就得多学些时间，多下点工夫——那就只好补课了
如果所有的学校都是好学校，所有的孩子都可以不必补课都升入好的学校，当然就不会有人再补课。
可是，问题是，大多数的学校的教学质量不那么尽如人意。
许多拿着国家俸禄的学校招不来学生，他们也知道，国家不可能养他们一辈子的。
他们也想改变现状。
可是，他们埋怨自己的生源不好——所收学生基础薄弱。
怎么办
“笨鸟先飞”吧——只好补课。
这好象又是无可指责的事——难道我们可以不允许人发奋努力吗
可是，好的学校更怕自己的升学率掉下来。
这就好比中国的乒乓球队，赢了，是应该的——你实力本来比别人强嘛
输了，就会遭受情绪偏激的球迷的“狂轰滥炸”——怎么回事
本来一直是冠军的。
你怎么拿个亚军
家长把自己学习很好的孩子送到了热点学校，三年过去了，你的学生被“笨鸟”赶上或者超过了，那就不是学校如何向家长交代的问题，是你这个学校立马就会出现生源问题的。
好的学校敢大意吗
要保持第一，就得付出第一的努力——只好也补课。
我们学校在平时是把占用放学时间补课、进自习堂讲课、拖堂列为教师违规行为，要通报批评、扣发奖金的。
期末学生问卷调查如果这几项达不到平均分数，还会和下学期的工资挂钩。
所以，老师一般是不敢越雷池一步的。
可是到了暑假，你如果不给学生安排“补课”时间，那家长的电话，校长都接不完。
就这样，笨鸟先飞了，鹰也先飞了，其他的鸟怎么可以不动
补课热潮就是这么形成的。
尽管，学生、家长、学校、老师都不情愿。
可是：补课，想说再见还真不容易
