平凡的世界读后感800字左右高二水平
洗尽铅华，回归平凡。
——读《平凡的世界》有感。
《》是我国第一部全景式描写中国70年代中期至80年代中期的现实主义长篇小说。
它反映了中国西北农村的历史变迁过程，是全中国改革开放的缩影。
在《》中，路遥把国家大事，政治形势，家族矛盾，以及农民生活的艰辛，年轻一代的感情纠葛，黄土高原上古朴的道德风尚，生活习俗完美融合，生动描述了社会底层的劳动人民面对困境艰苦奋斗，勇于追求的精神。
（此处可以具体介绍孙少安，孙少平的生活经历，看你需要多少字了
） 且不谈书中其他人的人生历程，单说孙氏兄弟二人的坎坷生活，我们看到了来自人类心底迸发的美好与善良，还有旧时代人们在生活重负下的不屈与坚毅，他们在那贫瘠的世界里生存，却能靠双手营务属于自己的小幸福，即使没有深厚的文化，仍然懂得“齐心协力”为自己村子抢水，分地，扩销。
无一不让我们感动。
在这里，同样有动人心魄的爱情。
少平与红梅的懵懂，与田晓霞的悲剧，少安与润叶难全的痴恋，润叶对向前的责任，还有金波对蒙古姑娘的罗曼蒂克。
爱情背负着责任与依恋，同样饱含意义。
在《》里，不仅有挫折与追求，奋斗与失意，劳动与爱情磨难与幸福，同样有痛苦与欢乐，善良与邪恶，日常生活与社会的冲突，亲情与伦理的对峙、、、、、、 《》是用生命写成的一部史诗，他让我们深思，穷苦人民的生活是艰辛的，但他们又是幸福的，他们是这广袤大地与苍茫宇宙间平凡的生命，平凡的生命里有一种平凡的声音，荡气回肠。
而我们只是身在福中不知福的人，也许我们不懂，连同那个时代的奋斗，我们都无彻底领悟。
苦难是我们中国人骨子里温热涌动的血，虽然痛，却时刻光辉。
努力的活着，坚定的活着，骄傲的活着，即使我们匍匐在不为人知的角落里，仍然是美丽的灵魂。
平凡的世界里有平凡的生命，平凡的生命徜徉在不平凡的的感动里，当某一刻一切已经准备好，这便成了真正繁花似锦的人间。
(我也高二学生，此乃我的假期作业）
清华大学给高一高二忠告的读后感
我的观点是，同学们至少要把目标定位在复旦或者是上海交大一级的水平上。
不要怀疑自己的能力，举我自己的例子，我在高一入学的时候曾经排在年级140多名，后来有一次还到过200名。
但是我从来都认为我将来一定会走进清华，并且向这个目标不懈的努力。
我现在的大学同学好多都有我这样的经历。
信念是一种非常奇妙的东西，当你从骨子里认定你是清华的水平，在自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。
谁能帮助我以“回顾高一、展望高二”写一篇800字左右的作文,快呀
梦回高一，展望高二啊，我也高二了
。
是啊二了，但，还是要继续，时间还是照过，只是不知道，在什么时候可以这样的将原以为漫长的束缚捅破，虽然知道该努力了，可为什么，我似乎还是待在原来的地方不动
、高二~~’’’’’简单的字眼 ，却有着不同的意味
高二虽不是起跑，也不是鸣枪的冲刺，然而它却是无形中决定成败的关键一年
跨过了高一烂漫的门槛，进入了是时候该奋斗的高二，推开美丽明天的高三大门~~~~~
缅怀高一生活，高一一年，我得到的，我失去的，我追求的。
对高二生活的憧憬，我想得到的，我不想失去的，我想要追求的，但最重要的是，人生的轨迹如何走向进步，走向成熟
还记得放假回来那天我在空间里写的日志，而现在一个漫长的暑假就这样过去了，真的是只能感叹，时间真的是过的好快
迎来了一个美好的春天.在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，我们又重新回到校园，开始了新一学期的征途。
在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有过难过，拥有过阳光,，拥有过泪水，但这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它们封锁起来。
而现在摆在我面前的一切都是新的，抹去心灵的灰尘，拿上我的武器,整装待发,新学期的目标向我冲击着
郭敬明说“高二是围城，外面的想进来，里面的想出去......”我却觉得高中更像~~高一就这么完了。
感觉自己丢失了这段时光，但，却没有遗忘些什么。
也许是因为即将准备进入一个新的集体，有些陌生，但，似乎又有几许的期待。
就像，刚进入高一223班一样。
而现在，又要换集体，又要开始新的生活了。
我突然在后悔，不知道在后悔什么。
突然觉得自己是逃出来的，又突然觉得自己是被丢弃的孩子。
毕竟老养说：“跟大波儿人在一起，永远是最安全的。
”我究竟是懦弱的逃兵还是英勇的战士
我总依赖父母会为我铺好以后的道路，总幻想着自己会成为高考上的一匹黑马。
我看似对未来充满信心，甚至说要考xx大学。
其实，自己的内心却很迷茫，很消极。
甚至不相信自己。
有时候思绪会出现极大的反差，总有些事情在困惑着我。
我觉得该看心理医生了
得了传说中的青春期忧郁症
对未来极度恐慌症
。
。
或者，学文的人。
。
都有这种特质……我一向不明白为什么青春就一定是明媚的忧伤
为什么青春就一定颓废＋彷徨
或者更离谱的是，为什么被窝是青春的坟墓。
因为我学的是文，所以文科班……想到日后**个女生**个男生的班，我就不行了。
但，我这人还就是爱新鲜，这样挺不错，日后感受一下女多男少，不平衡的比例。
会遇到怎样的班主任，怎样的老师，怎样的同学
会有谁和我斗嘴，会有谁和我大笑，会有谁和我谈她、他
会有谁被我拖着在操场上溜圈
会有谁听我发牢骚
听我述苦
听我谈未来
此刻，又想起了，我的“一家人”，丽静、苯欣、莫丽、琰花、萍、小邓、小敏。
我们曾经在放肆、疯狂中寻找快乐，在困难、在泪水中度过，在小吵小闹中挺过，在矛盾中挥洒我们的脾气，但最后还是被快乐所取带。
曾经在一起不停的述说自己的故事，曾经一起叽叽喳喳的去食堂打饭，曾经一起罚扫，曾经一家人走在校园里唱我们的家歌，曾经穿着我们的家服跑到厕所里拍照，曾经在宿舍里疯狂的闹，曾经在琰花家里多次疯狂聚餐，曾经在KTV里疯狂大唱，曾经.....
回想，我们的曾经是那样的快乐，那样的坚强
我很喜欢和你们在一起的那种感觉，即使自己再怎么难过，怎么疲惫，只要有你们，烦恼会自然消失，剩下的只有快乐，我整个人便是如此的轻松
现在再次回想起来，依然是那么的美味
我，很担心，也很害怕如果缺少了你们，我的校园生活圈会因此枯乏
如果此后没有了你们，以后的我，恐怕会变成什么样，我不知道，也不敢想........我害怕孤独、害怕寂寞、所以，写到这里，突然，有种想躲在墙角大哭一场的冲动…… 左顾右盼，墙角都有东西。
。
一个人躲在角落，就连寂寞都在笑我堕落。
算了。
。
我知道我上面那句很毁气氛。
。
没办法，我这人就这样
连我自己都在摸索着自己。
。
。
一切都过得这么快，我，还来不及调整步伐，高一已就这样结束，我，也已经踏入高二。
。
。
。
。
路是走不完的，梦是做不完的。
高二的未来值得我们记住，把高一的重点作为高二的起点，背上知识的行囊，向高二挺进.梦回高一，展望高二。
要记得用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的理想面对未来
不管怎么说，告别了，我的高一........
高一没读过，直接读高二可以的吗
不可以，我建议还是从高一读起，高一是高中三年的基础时期，高二是关键期，如果基础都没打好，高中又怎么会学的好呢，这对你的将来也是一问题，望慎重考虑。
或者你可以在高二开学之前吧高一的知识不回来，那就要补课。
在补课期间，要把高一知识的精华掌握，不要大篇幅的去补习，既浪费金钱，也浪费时间。
我今年17周读书的话现在应该是高二了，我读完高一就没读了，上学的时候觉得天天混没意思，想着现在这个
愚者等待机会，智者抓住机会，强者创造机会。
路就在你脚下，你决定了什么事，就去做吧。
别人的路不一定适合你走，毕竟你们所处环境不一样。
且走且留心吧。
多留意身边一些小事和多关心一些微不足道的人吧
为什么读好高一就可以读好高三啊
没读高二下学期也没问题吗
如果这样，还不如来我们的预科，这样今年就会把预科和大一一起上了，明年上大二，缩短一年学习时间，具体可以看我资料加我。
高一语文读后感
《前方》实在是一篇美文。
这篇散文值得细细品味之处颇多。
无论是作者新奇的立意、丰富的想象、虚实相生的笔法，抑或是优美、凝练、含蓄的行文，悠远绵长的情韵都给人留下极大的审美空间，而其中构成文章最大艺术魅力，最耐人寻味的，还是作者丰富深刻的对人类心灵漂泊和流浪感的关怀与悲悯。
作者从摄影作品入手，如果仅是直面描摹画面，就缺少了味道，如果仅是想象人们内心正渴盼回家，也不足为奇。
然而作者却运用逆反思维：他们正在路上。
他们曾有离家之举。
接着非常自然的点出了文章的中心：人有克制不住的离家的欲望。
此句一出，立刻打开了一个新的天地，令读者眼前为之一亮。
曹文轩先生无论治学还是创作，都很讲究独辟蹊径。
这可以是一个体现。
接着作者从人类的祖先，为了生存或者出于天性无休止的迁徙写起，人类有了家，仍旧还得离家，甚至是远行。
读者不禁生出疑问：为什么呢
作者如睿智的长者引领读者去思考，并结合自身的经历和丰富的人生阅历列出了三条原因：外面世界的诱惑、出于无奈、前方的召唤。
语言洗练、洁净，优美、含蓄。
外面的世界“广大无边”。
“充满艰辛”“充满危险”而又“丰富多彩”“富有刺激性”。
寥寥数语，谈及各个方面，笔笔到位。
作者曾说“文集不是收容所”主张语言要精美，经典，此处可以窥见一斑。
离家，漂泊，流浪是人类内心所具有的普遍的情怀。
有一首歌唱道“外面的世界很精彩”，对困守一隅的人们来说，是很有魅力的，人们往往不大清楚外面的世界的真情，凭着想象绘出许多精彩的色块，常常羡慕流浪的生活，心中总有一个“出去”的念头。
面对早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，自然会生出厌倦的情绪。
而前方的不确定性，却令人既紧张又新奇，既刺激又欢喜，既恐惧又渴盼，告别家乡，去寻找理想，追求荣誉，开创事业。
这种流浪就像一首朦胧诗带上了浓郁的浪漫色彩。
正如作者所说“人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心”，人的内心总在呐喊：走啊走
离家，流浪是人的天性，是人的内心的需求。
古往今来，不知多少人漂泊在异乡的路上。
最具典型的当数游侠诗人李白。
他一生都在旅行，努力使自己处于“置身异乡”的体验之中，成了一个永不停步的流浪者。
还有奇女子三毛，走遍千山万水，一生经历的是一条曲曲折折充满神奇色彩的路。
而冰心，最早也是作为一个远行者的形象受到人们的关注。
作家艾芜在不能行走，已接近生命终点时，内心仍在呼喊“妈妈，我还要去远行。
”没有比远行更销魂。
很有道理。
文章从第九节开始，有了一层更深的含义。
曹文轩不愧为“学者型作家”，喜好哲学，使他对人生有更广泛更深入的思考。
在他的许多作品中都坚持或者重视“悲悯情怀”，表现出了他的人文关怀，读起来有了更多的深沉和厚重。
文中写道“流浪不仅是出于天性，也出于命运。
是命运把人抛到了路上”，显然，这里的“路”，并非实实在在的路，而是指人生之路。
人来到世上，是命运所主使的。
“许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上”这句话紧承上一句，有了更丰富的内涵，转入对人的精神状态的关注，人的肉体在家，可是灵魂却找不到可以停靠和休憩的港湾。
心灵就会有浓重的漂泊和孤寂感，在人生的路上，找不到家园。
有了第九节作铺垫，第十节的深化就水到渠成，作者先指出“人生实质上是一场苦旅”，由这句哲理性的话语立刻又将视线转向摄影的画面，叙述场景，想象车中旅者的内心活动。
写法灵活，自如变幻，更富有美感。
又联想到钱钟书先生的《围城》中拥挤的汽车，丰子恺先生一篇散文中的苦旅：内心不安、无奈、焦躁不宁、索然无味。
通过想象和联想，作者将旅行中的“苦”味含蓄的抒发了出来，使读者结合自身体验有了感性的认识。
然后智慧而深刻地指出：人生是一场苦旅，不论你的生活境遇如何，没有本质区别，不分彼此，都是苦旅者。
上下文有严密的逻辑性，议论既能启人心智，又能使人真切地感受到，作者对人类精神境遇深沉的悲悯之情和大关怀。
家园之思的人文内涵在作者这里得到了新的发掘：人对家园的眷恋与追寻，实际上是对自身心灵和精神的关照，是对精神家园的追寻，这种追寻犹如对宗教的皈依，圣洁，虔诚，庄重。
人的精神的回归是漂泊的延续和结果。
所以，《前方》表面上虽然是在写离家，实质着眼于归家。
因此，作者才能揭示人类精神状况的这三重悲剧：一、人在“走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”；二、人无法回家；三、即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。
显然，这里的家，家园，并不是指“那个可遮风避雨的实在的家”，而是指人精神的归宿，精神的栖身之所。
它是流浪者的一种沉甸甸的恋旧“回归”情绪。
异乡体验与故乡意识深刻交糅，漂泊欲念与回归意识相辅相成，作为一个永远充满魅力的人生悖论而让人品咂不尽。
一颗心总是在漂泊与回归间沉浮与徘徊。
作者在文中举到了崔颢的诗“日暮乡关何处是
烟波江上使人愁。
”我们知道，崔颢的家乡在河南开封，离黄鹤楼不算太远，为何会如此发问
因为“他想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉”，即使回了家，仍旧感到“无家可归”。
这种体验少年离家的游子最为真切。
宋之问《渡汉江》中有“近乡情更怯，不敢问来人”的句子。
离家多年，思乡情切，一旦得归，理应更喜，然而诗人已经意识到，现实中的家恐怕并不是心目中所构建的温馨的理想家园。
作家孙犁曾在散文《老家》中，也有此种情怀的感慨和抒发，他曾有两句旧诗“梦中每逢还乡路，愈知晚途念桑梓”，他说，自己越来越思念家乡，越来越尊重家乡，然而却不愿再回去了，回家乡去住，是不可能的了。
一是家园已经没有亲人，二是村中和自己认识的老年人越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。
孙犁对老家的心理是复杂的，矛盾的。
他已明白的认识到，即使回了家，心灵仍旧在漂泊，没有归属感。
如今，生活的快节奏和瞬息万变，使人们忙于现实，很少关照内心，精神的活动和追求被忽视，被冷漠，被挤压，被流放．．．．．．使人们逐渐远离了率真与本真的天性，富足的物质世界并不能弥补精神上的极度孤独和空虚，从而人的一生始终存在着的愿望就是还乡——寻找精神的家园。
也有许多的文人在虚构着自己内心的家园，如陶渊明的“桃花源”，李乐薇的“空中楼阁”，琦君的“方寸田园”，他们都在找寻一方恬静的家园：适合心灵散步，眼睛旅行，能安放疲惫的心灵。
总而言之，《前方》是一篇哲理散文，有哲学之光，艺术之灵。
词句含蓄，深沉，“含不尽之意，见于言外”，有着言外的别旨和风神。
曹文轩先生有一句话说：美的力量大于思想的力量。
也时时激励自己要写经典文章，要写美文。
这篇文章立意奇，思想深，语言美，实为这种说法的有力见证。
我是重新读高一还是读高二呢
你知道吗
如果文理不分科的话，你所要读的科目就有语数英，政历地，物化生九门功课，我是文科毕业的，我就说说文科的情况吧。
文科以背为主，书写文字，除了地理还有点要计算以外（几乎也可以忽略不计），历史和政治就真的要纯文字表达了，所以得去背知识点，不怕告诉你，光是政治，四本书少说要有20张的知识点，还不包括选修的，当时的我们不仅要背，还要学着它的答题方法和揣摩题目的所要考的知识点。
历史也不少，但相对政治来说比较简单多了。
至于地理，是文综中最难学的，因为有时候你光是要做一道选择题，你就得把那些重要的时区啊，经纬度背下来，而且得知道怎么去计算，甚至，一道题目你必须把整个世界地图的半岛背下来（我就考过，那时候我就写出两三个），我之所以告诉你这一些，是为了告诉你，人的精力有限，本来文理分科的时候就已经不堪重负了，如果来个不分文理科，说实在的，这简直是要逼疯人的，所以，如果你那教育局的亲戚的消息准确的，我建议你还是升上高二吧。
没错，当你升上高二的时候，你就比别人落后的一大节，因为你高一没有读，但你在高二选完文理科的时候，你可以有重点的去学习，那些不属于你所选的科目，你可以不用放太多心思去考虑，只要会考能过就行。
在学习上，你不可以妄下结论，因为只要你天赋还算不错，那么落下的功课根本就不是问题，说说我身边的例子吧，我高中的一个同学，本来是班里49名（班里总共60人），却在高二下学期之后，升入高三那一会突飞猛进，成绩越来越好，从本来的49名到快高考那一会，挺进班级第12名，最后读了福建师范大学，所以，你只要肯努力，只要你能坚持，不放弃的话，你要学习进步不是不可能，而是非常有可能的。
还有，近朱者赤，近墨者黑，如果你现在的环境很不好的话，我建议你换个班级，一切为了将来的高考，为了你能够考进一所你心仪的大学，努力吧，别放弃
~这些只是意见，供你参考而已。
