珍珠鸟的读后感
珍珠鸟课文读后感我很喜欢《珍珠鸟》这篇课文，它使我深受感触，让我觉得人鸟相依的情境是多么美好啊这篇课文讲述的是：我养了一对珍珠鸟，雏鸟在我的呵护下，由陌生到一点点熟悉，到最后小珍珠鸟对我信赖的全部过程。
《珍珠鸟》这一课不仅语言清新、明快，语句生动，而且小珍珠鸟对作者的信赖，使人很感动。
珍珠鸟本来是一种怕人的鸟，为什么它还能和作者成为朋友呢?是信赖!而信赖不是物质上的东西所能换取的，这要用心去感受，动物也有情感，只要你信赖它，对它好，它就会信赖你。
其实，许多动物是很单纯的，很容易取得它们的信赖，可是为什么有许多人做不到叫呢?我们也不应该骗取它们的信赖，因为我们骗了它们很多次，因此，它们不现那么信赖我们。
信赖是从心底里的感受，我一直相信，只要相互信赖，世界就会和平，动物和人也能和睦相处。
文中许多地方令我印象深刻，比如珍珠鸟趴在我肩头上睡着了的情景，这是多么感人的场景啊!从中可以看出小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，甚至产生了一种依赖，居然会在作者肩头上放心地熟睡，是作者用自己的真爱打动了小鸟，与小鸟之间建立了真挚的友谊，使小鸟去除了防备之心，这才营造出了人和动物如此和-谐相处的美好境界。
不要纯抄写，要自己修改一下
珍珠鸟读后感550字
今天，我读了一篇课文叫《珍珠鸟》，从中我懂得了人与动物的关系是密切的。
那句“信赖”，往往创造出美好的境界”尤引起了我的共鸣，作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羡慕啊
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。
这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。
我最难忘的是这样一个片段：作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中，活得舒心，并不去打扰他们。
作者不像其他养鸟者那样，只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛，那美丽动听的歌喉，就让鸟儿成天生活在惊恐中。
这个情景大家一定熟悉：某些家长把鸟儿买回来，然后对孩子们说：“这是给你们玩的
”孩子们便对着鸟笼又踢又打，把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿，让鸟儿惊惶失措地飞来飞去，家长在旁边不但不加以阻止，还拍手叫好。
现在，人们也追求“生活高品质”，鸟儿本来是自由的，只不过为了满足人类的欲望，便被迫戴上枷锁。
如果那些养鸟人为鸟儿设身处地地想一想，也许他们就知道怎样做了。
还有一个片段令我记忆犹新的片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。
“还砸砸嘴，难道在做梦
”每个子里都充满情趣。
我读着，仿佛亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景，眯着眼睛，多么可爱
这都是信任和关怀的“功劳”。
相比之下，现在，许多猎人为牟取暴利，去捕杀人类的好朋友。
孟加，拉虎、藏羚羊、非洲象等许多物种濒临绝种的原因，就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽皮毛、洁白坚硬的象牙
在一场场模特表演上，模特儿们披着貂皮大衣，穿着鳄鱼皮鞋，戴着松鼠毛领巾，一转身，迎风摆动的不仅是动物的生命还有血腥千百年来，动物是人类的朋友。
我希望从今以后，动物和人类永远和平共处，世世代代永远是最好的朋友
以信任为话题的作文 500字左右
求留住昨天400字读后感:1.本书是一部散文作品集，主要收录了《逛娘娘宫》、《猫婆》、《往事如“烟”》、《马年的滋味》、《秋天的音乐》、《点燃另一盏灯》等。
《留住昨天》珍藏作者精美照片和画作，可谓美文与华照相得益彰，值得收藏。
冯骥才以写知识份子生活和天津近代历史故事见长。
他的创作注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。
冯骥才以写知识份子生活和天津近代历史故事见长。
他的创作注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。
本书是他的又一散文力作，书中囊括“往事如烟”、“灵魂的巢”、“爱在文章外”、“孤独者的自由”几个散文创作单元，让你体味他不同一般的散文情怀。
最早记得冯骥才，是当时的语文课文《珍珠鸟》，里边开头那句话始终印象深刻“真好，朋友送我一对珍珠鸟”。
没引经据典，也没长篇大论，但不知怎么着，就是让人觉着：嗯，这书挺好。
留住昨天，讲的都是天津卫过去的那些事儿，生活中的，细细密密，又有声有色。
我觉着，这才是生活应有的面貌，有欢乐，有烦恼，浓浓一股市井气息。
在他的童年记忆里，有个会变戏法变得比易卜生和莎士比亚的剧还好看的快手刘，有小男孩对死亡的恐惧，也有对从小喂养自己的奶妈的怀念，还有那个年代所有记忆都被红卫兵摧毁的五味杂陈……许多许多回忆，哭过笑过，最后看到的依旧是光明。
我爱这种腔调，也许是最近接触了一些负能量的人，看到这些充满温情的故事，总是能从沉郁的情绪中摆脱出来。
有人说，生活是一出戏。
不过在冯骥才的笔下，生活似一盘菜，酸甜苦辣咸应有尽有，有滋有味又丰富多彩，这才是生活嘛。
......................2.留不住的昨天――读冯骥才散文集《留住昨天》《留住昨天》，冯骥才著，中国盲文出版社出版。
冯骥才，浙江宁波人，中国当代作家和画家。
1942年生于天津。
现任中国文学艺术界联合会副主席，中国小说学会学长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，冯骥才民间文化基金会会长，并任国际民间艺术组织副主席，全国政协常委等职。
看完书后再看作者简介，才知道原来是一位名人，怪不得书面上大大的名字比书名要大好几号。
不喜欢这种张扬，可是细读书中内容时，却并未感觉到这种张扬。
小时候看过他写的小说《三寸金莲》，印象比较深刻，据说当时是争议作品，为什么争我就不知道了。
读他“往事如烟”一章，看不了几眼就有一个印象，他家真富裕
书上有他爷爷的一张照片，摄于1909年，那个年代能照上相的可不是一般老百姓。
文章中，他讲到他那为生活所迫而离开的奶娘，讲到因情而死的堂兄，还有“捅马蜂窝”等一段段童年的记忆。
快乐的童年过后，便是成年后的坎坷，好在文革之后进入文学殿堂，一路发展顺利。
“灵魂的巢”一章讲的是他现在的生活，看起来是丰足而快乐的。
“爱在文章外”一章讲了他所认识的几位文化名人，如茅盾，如冰心，韦君宜、王蒙等，他们的交往中有很多感人的细节，读来似乎走近他们的生活。
“孤独者的自由”一章讲的是几位老艺术家，如鲁讯，还有柴可夫斯基、梵·高、塞尚、罗丹等，作者从深层次理解他们的艺术创作，与他们生活中经历的一切。
比如梵·高，因疯狂而灿烂的艺术，以及他们为艺术而献身的精神。
昨天已经成为过去，能留住它们的，也许只有文字。
而文字是否留住了真正的昨天呢
它能留住的仅仅是我们记忆中的昨天，是昨天的一个个失真的片段。
尽管如此，我们依然努力地把它们写下来，尽力想多留住一点。
高中语文作文范文及范文的仿写
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
——题记快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。
如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。
这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧
如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。
因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。
既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义
太多了
