风信子系列好朋友读后感
我喜欢秋天，喜欢看落叶在地上被秋风吹着，盘旋着卷起金色的旋涡，然后渐渐停住，散落，最后又成了一堆散零零的枯叶。
整个秋天，落叶不知要这样飞旋多少次，最后才在春天的脚步声中化成养育她的大树的肥料。
在紧张的中考结束后，我的生活节拍突然慢了许多，或许是因为中考刚结束，想放松放松吧。
我是个好姑娘，自考试结束后整日泡在书店里，看一些还没看完的名著。
世界上的名著真多，一本接一本，不知疲倦的看。
在书店我认识了一个好朋友。
哦，这是后来才叫的。
那天，我又如往常一样，在书店里专心致志地看着列夫・托尔斯太的《风信子的夏之雨》。
一个留着清秀的短发，架着蓝边眼镜，圆圆的脸，粉嘟嘟的姑娘朝我走来。
她――赖静恬。
“嗨
”她恬笑着。
“嗨
”我也冲她笑着。
“你也常来看书吗
”她在我身旁坐下。
“呵，是啊”不知怎么的我显得有些不自在。
“我也常来这儿看书，经常看见你一个人坐在这儿。
”“哦，是吗。
”“你叫什么名字呢
让我想想，看你这么文静，你的名字里应该有比较文静的字眼”“呵，我叫夏蓝”我并不喜欢和陌生人有太多的对话。
“哦，果然
夏蓝，夏蓝，好名字
文静的名字。
”“呵呵”我笑而不语。
“你怎么都不和我说话啊
”她眨着镜片后水汪汪的眼睛。
“没有啊。
”“看来，你是个内向的孩子哦。
好吧，我不和你说了，等你想跟我说话的时候在跟我说吧”“呵呵。
”我还是只是笑笑。
2后来的几天，我每天都看见她在书店里。
也总是一个人。
只是她不再跟我说话，只是有时瞟一眼我，好象根本不认识我。
其实，我们根本还不算认识。
一天，我还是一如既往地看着我的书。
忽然，我的电话响了，在安静的书店里声音显的格外响亮。
四周的人都齐刷刷地朝我望来，我的脸一下子红了，急急忙忙地摆好书，低着头跑出书店。
是妈妈打来的。
“喂，妈。
”“蓝蓝，你在哪啊
快回来吧，你外公……他……他……快不行了。
”“妈，外公在哪儿
外公在哪儿
”“在……市第一……人民医院。
”“妈，我马上来。
”挂了电话，我立即打了张车，去医院。
外公是最疼我的。
他爱笑，尽管脸上已布满了深深的皱纹。
小时候，他总是护着我，陪我玩，什么都不跟我计较，无论我犯了多大的错误。
但自从我上了六年级后，外公忽然病了，身子在也没有以前硬朗了。
不会逗我玩了，总是躺在床上呻吟，也不向以前那样爱笑了，是因为太痛苦了吧。
我知道，外公是爱我的，我也爱外公。
现在，外公要与我告别了，为什么上帝这么急着见外公
哦，我慈祥的外公。
我不断地催促司机快点。
见不到外公最后一面，我会遗憾，后悔，伤心一辈子的。
可是，上帝偏偏在这时和我开了个玩笑。
塞车了。
四周被大大小小的车堵住了去路，我心急火燎。
把钱丢给司机跳下车，朝医院的方向跑去。
不知我跑过了多少条街道，终于到了医院。
好不容易才找到了外公的病房，门一下子被我推开。
外公正躺在惨白色的床上，他的眼睛紧紧地闭着，好像我的来到外公并不知道。
床的周围，围满了我的姨妈，叔叔，阿姨，舅舅……还有我的爸爸，妈妈。
他们哭丧着脸，姨妈和小姨扑在外公惨白的床上，大声的哭泣，一边呼唤着外公。
可是，外公一点也不道。
风信子当代世界儿童文学金奖书系《暖狼》的读后感怎么写
写观后感需要正确把握文章内容。
常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。
用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。
写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么
哪个人物你最喜欢，为什么
哪个场面最使你感动，为什么
只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。
这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。
最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。
在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。
一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
风信子《神奇的蟋蟀》读后感怎么写
这是白的风信子，这是一朵在寒风中绽放的风信子。
故事的主人公讲一个四岁的小女孩。
她的爸爸常年在外地工作，她和妈妈生活在一起，妈妈的工作很忙。
一天，她的妈妈去幼儿园接她时，老师说：“这个孩子跳舞总比别人慢半拍，音乐课嘴闭成一坚果，玩游戏时也总在一旁看别的孩子玩，就连吃饭吃到胃疼了还要吃，所以我们怀疑她的智商有问题。
”妈妈听了一肚子气，加上工作辛苦，一回家就倒床睡了，刚合上眼，小女孩就敲门进来了：“妈妈，能不能教我削苹果
”“滚出去，我不想见到你
”过了一会儿，小女孩胆怯地躲在门背后，问“妈妈，你说一个如果杀了自己的手，她会死吗
”妈妈把她从门背后揪出来，看到她手上被割了一道很深的口子，鲜血直流，妈妈气急败坏，把她带到医院，这是一个寒冷的冬天，一路上，妈妈没有和她说一句话，也没有抱她，她紧紧跟在妈妈身后。
在医院，医生给她缝针、包扎、打点滴，她都强忍着泪水，为了不想让妈妈生气。
后来，小女孩的好朋友和老师说，小女孩使劲吃饭，是想变聪明、变壮，少生病，不让妈妈操心；削苹果是因为她知道妈妈最喜欢吃苹果，想削苹果给妈妈吃，可是却不小心割到了自己的手
老师告诉了妈妈，妈妈含泪回到了家，小女孩换上了一条洁白的连衣裙，说：“妈妈，不要哭，我给你跳我刚学会的‘风信子开了’，同学们笑我痴，可老师说，我是一朵白色的风信子，我比别人开得慢，但我开出花来，会最美。
”她轻轻唱 着，慢慢挥舞着手臂，妈妈突然发现她的右脚有些异样，她说：“我练习跳舞时把袜子磨通了，同学们笑我露出了大脚趾，我就自己把它缝上了，结果缝了个大包。
”妈妈摸着那个大包，它不仅硌着小女孩的脚，也硌着妈妈的心。
我想，这朵洁白无瑕的风信子，是妈妈永远的幸福。
描写丰顺八乡山大峡谷的作文
记得抓耳挠腮想素材时的苦闷，记得奋笔疾书时那畅快淋漓的舒畅，记得被老师点名表扬时的脸红心跳，这一切恍如梦境般在我的眼前飞快地闪现。
曾经我讨厌写作文，我讨厌一遍又一遍的修改，我讨厌那种无话可说无字可写的惶恐，我讨厌这一切。
每当作文课的时候，老师告诉我们要细心观察，详略得当，语句通顺，永远都是这些话，一星期一次的作文课，被我用来当成自习课上，各种各样的作业在我的作文课上完成，回家的时候再翻出我的，找到类似的作文题目，抄写着那些所谓的优美词句，这就是我的作文
曾经我也想要写出与众不同，也想要写出个性有创意的文字，可是老师的一句：“结构散乱，语句不通”彻底浇灭了我心中那团本来向往文学的火热的心。
我真的很想说，到底要让我拿什么拯救你，我的作文
风信子儿童文学光耀之城读后感
风信子之光耀之城的读后感风信子有这样一种花,她的颜色淡淡的,花瓣小小的,却能让你眼前一亮. 有这样一种植物, 有时候她比芦荟还吸水, 有时候她却比仙人掌耐旱. 有这样一个生命,她不会时时粘着你,却会给你展现她独自的美丽. 望着这小小的花儿在窗前随风摆动着,我擦擦眼泪又拿起了笔一遍遍 的写起来…… “甩甩头,没有什么大不了”这是她告诉我的. 去年冬天,在骡马市地下步行街我买下了她.记得那次是我是在给朋 友挑选生日礼物.远远的看到她小小的脸藏在一个鹅黄色花盆里.她不像她周围的花 朵会用靓丽的色彩蛊惑我的心,但有一种单纯却让人无法忘记.可能就是她的与众不 同吸引了我,将她带回宿舍,细心的养了起来,准备到生日那天送给朋友. 店家告诉我,这小小的花儿名叫风信子.我买的蓝色的这朵义为自立 贞洁、点燃生命.我想要好好把她养大,让她绽放最美的笑脸.放在宿舍阳台上和我 以前养的仙人掌、芦荟放在一排细心的养着,给她浇水带她晒太阳.就这样,我的风 信子静静地生长着. 可是因为急着回家复习学业水平测试的内容,我竟将她就随随便便放 在阳台上了.五天了,我的风信子应该死了吧.窗帘没拉,也没加水,回去就只能看 到仙人掌了吧.回到宿舍,看到阳台上那个小小的脸还在冲我笑,她没有死相反她还 长大了.我疑惑她为什么能和仙人掌一起活下来,毕竟给她需要的水比芦荟还要多. 当我搬开花盆就明白了,她的根已伸出了花盆的漏水孔在花盆下盘旋了许多圈. 她在努力的想要生存下去,她在花盆干枯的情况下找水,在周围没有 水的情况下自己盘旋节水.她在尊重她的生命,她在努力延续她的生命,她在努力的 生存,她在点燃自己的生命之火. 看着眼前小小的花儿,我想起了自己刚住校的时候. 初二转学到半封闭学校.因为家远就选择了住校.怀着激动的心情搬
茉莉传奇读后感
《茉莉传奇》读后感 这年暑假中，我阅读了《茉莉传奇》这本书，使我受益匪浅。
这本书的作者是乔治娅·宾，是英国当代著名小说家。
他十八岁时进入戏剧学院学习，毕业后开始学习绘画和写作，也曾写过诗歌和歌词，目前居住在伦敦。
这本书的主人公是茉莉·穆恩。
书中主要讲了茉莉·穆恩是哈德威孤儿院的一个孤儿，过着非常贫寒凄凉的生活。
孤儿院里基本上基本上所有的大孩子和院长都想法设法地欺负她，除了她唯一的好朋友洛奇对她很好，从来不作弄她，可是有一天洛奇突然被一个美国人收养了，并很快被带到了纽约。
一天，茉莉来到了图书馆，不经意间获得了一本非凡的催眠书，她依靠自己的天赋，掌握了催眠本领。
为了寻找好朋友洛奇，茉莉来到了纽约，但是却被一个专门诈骗的教授知道了她所有的秘密，并打算利用她的天赋做一件惊天大坏事。
读了这本书，我的感想是：要像书中的茉莉一样，坚持、不放弃，拥有一颗坚定不移的决心，就会办好这件事，然而，也不要像书中的诺克曼教授一样，自己不努力工作，而是挖空心思走歪门邪道，去做一些伤天害理的事情，这是非常不可取的。
