阿庆阅读丰子恺
12． BD13．答案要点： ①旁声机，听几遍就会在胡琴上拉出来，表的音乐悟于其他听众。
②夏天晚上，阿庆在河沿为众人演奏，大显身手，很受欢迎，体现他的演奏技艺高。
③用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴比，突出阿庆心灵手巧，独具音乐天赋。
（如有其它分析，言之成理亦可）14．探究要点： ①精神生活需要一定的物质条件。
②在物质生活的基本要求之外，人们还有精神生活方面的需求。
③精神生活给人们带来的乐趣，是物质生活所不能代替的。
（需结合阿庆形象探究。
如有其它观点，言之成理亦可。
）
《阿庆》丰子恺 急用
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是骑自行车的那幅吗
丰子恺散文集有哪些
丰子恺：《山中避雨》 前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。
我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。
我们趋之如归。
茶店虽小，茶也要一角钱一壶。
但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
茶越冲越淡，雨越落越大。
最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。
所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。
然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。
我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
茶博士坐在门口拉胡琴。
除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。
拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。
这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。
可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。
为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。
“你的胡琴借我弄弄好不好
”他很客气地把胡琴递给我。
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。
“你会拉的
你会拉的
”我就拉给她们看。
手法虽生，音阶还摸得准。
因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。
阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。
他拉得很熟，但他不知工尺。
我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。
后来知道大汉识字，就请教他。
他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。
现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。
在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。
两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。
一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。
我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。
我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱．但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。
我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。
油布遮盖我面前，看不见雨景。
我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。
钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢
胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。
虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。
这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。
倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》—般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。
我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。
我也觉得有些儿依依。
（曾经搪塞他们说：“下星期再来
”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。
）若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢
古语云：“乐以教和。
”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
1935年秋日作。
钢琴之美 陈丹燕读后感
乐从哪里来
是可以学会的吗
还是说，它仅仅是被赐予的才能，没有人知道它来自哪里
——题记 《钢琴之恋》是英国作家Rosemary Border的作品，它讲述的是一个小男孩在学校学习成绩不好，无论是语文还是数学他都不擅长。
他喜欢和其他孩子在一起唱歌，但是唱得并不出色。
他第一次找工作就碰了壁。
他是个好孩子，但没有什么才能。
然而有一天，他发现了一架钢琴，他还发现自己会弹钢琴，并且在他的努力下弹得非常出色。
于是，他为自己树立了目标，不断追随自己的梦想。
最终，他成了一位著名的钢琴演奏家。
这样一个看似神奇的故事却蕴含着深刻的哲理。
我们可以说，是小男孩找到了音乐，也就是他找到了理想，并不断为之付出。
这是梦想与现实并进产生的结果，是小男孩的梦想延续了现实，它以特有的方式让生命璀璨；而小男孩后来的经历则是他梦想的支点，它让他俯首贴地，拾级前进。
但我们更应该说，是音乐找到了小男孩。
音乐如何能找人
它既没有声音，又没有脚。
其实，音乐可以通过精神生活来找到并改变一个人。
文中小男孩正是受了音乐的影响，摆脱了无知和贫穷，走进音乐神圣的殿堂。
初读这本书时，我还很疑惑，一直想知道文中的小男孩托尼为什么会有如此高的音乐天赋，如此好的运气，后来才知道这天赋并非偶然，它是托尼对音乐的痴迷与热爱诞下的奇迹。
音乐真有一种神奇的东西，当它流淌在心间的时候，你就会有把它演奏出来的冲动，托尼即是如此。
这也让他有了接受名师教导的机会。
所以说天赋+契机+努力=成功。
读完这本书，我对音乐又有了更深刻的认识。
音乐来自哪里
它不是来自琴本身，也不来自演奏者的双手，更不来自琴谱，它来自演奏者的心里。
音乐是感情的体现和流露。
音乐之美不单美在一个个跳跃的音符，更美在人心。
这不由让我想起了丰子恺笔下的阿庆。
阿庆也是一个不被大家了解的普通人，但他竟靠一把破琴演奏出了世间少有的动听的音乐，可谓“此曲只应天上有，人间能得几回闻。
”这乐曲是有声的诗。
那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。
那琴声像在述说、像在安慰，让人陶醉、让人忘情、让人变得清澈透明。
一把琴、一双手、一支曲，只是让人情感流露的方式和途径。
音乐可以学吗
其实，任何对乐谱的学习都只浮于学习音乐的表面。
只有真正理解并热爱音乐，才能学会音乐。
对音乐的诠释无法传授，它只能靠心灵去感受。
曾有人说：音乐家是蘸着自己的心血在创作，演奏家是用心血使音符鲜活灵动起来。
这话不假，因为只有寄予着真情的诉说，才能具有磁石般的力量，让人心产生共鸣。
当人类有了音乐，人类就有了一个心地清明的朋友。
罗曼-罗兰说过：“音乐是安定的母亲。
”她抚慰了你痛苦的灵魂、她恢复你心地的安详、她抚平你内心的创伤，她给予你欢乐、给予你坚强、给予你勇气、给予你平静。
音乐是不朽的，她凝结着民族的力量。
《钢琴之恋》看似简单的情节竟包含了如此多得令人深思的真理，不得不让人佩服它的作者Rosemary Border，这本书让我明白了要学会抓住机遇，追随梦想，更让我明白了真正美妙的音乐源自心灵，它还给了我弹琵琶方面很多的启示。
我可以说是收获颇丰哩
我真诚的向大家推荐这本书，希望你能从中学到其它更多的启示。
