谈谈你读完分苹果的故事的读后感
有一位来自监狱的犯人和一位来自白宫的著名人士同样写了一封童年时母亲给他们分苹果的一封信.那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候,有一天妈妈拿来几个大小不一的苹果,我刚想说想要最大那一个,这是弟弟抢先说出我想说的话,妈妈听了,责备弟弟说：不要总想着自己,好东西大家要一起分享.我听了妈妈的话,便改口说：我吃最小那一个,大的给弟弟.妈妈听了,十分高兴,把那个大苹果给了我.那位来自白宫的著名人士在信中这样写道：小时候,妈妈拿来几个大小不一的苹果,我们都争着要大的,妈妈让我们三个人一人剪一块草坪,谁剪得又快又好,那个又红又大的苹果就归谁,结果,我赢得了那个苹果.从那以后,监狱的那个人学会了撒谎,之后,为了自己喜欢的东西不择手段,又学会了偷,抢等恶劣的方式.而来自白宫的著名人士却知道了为了想要的东西,就要努力成第一.同样的事情,不同的方式,不同的方法,造就了不同的人,利用比赛的方式,很公平,为了赢,就要努力!要有责任感,这样才会造就人才.一次普通的教育,一次抉择,而出了不同的人.
读《三个苹果的故事》有感
兔子和乌龟是一对很好的小伙伴。
可是有一天，它们在玩的时候，兔子和乌龟争谁跑的快，所以兔子就跟乌龟来了个动物马拉松，就是看谁先跑到第二座山的山脚。
只听一声长鸣，兔子一溜烟跑到了第一座山的山顶，兔子跑的好快呀
它一看乌龟才爬到半山腰，兔子就睡觉了。
虽然乌龟爬得很慢，累得满头大汗，但它坚持了下来，乌龟真坚强。
这是兔子做了一个梦，梦见了它在睡觉的时候，乌龟偷偷的冲破了终点线。
它被惊醒了，一看，乌龟再有一两步就冲破终点线了。
兔子拼命的往前跑，可是已经晚了，乌龟已经站在领奖台上了。
这个故事告诉我们：只要我们坚持努力，就能超过比自己优秀的人。
《分苹果》读后感
通个故事，我了解到子长大成人是一个什么样的孩子，第一就要亲是怎样教育他的如果，母亲是教育我们从小不说谎话，我们长大就有百分之九十的可能性是一个不说谎，不骗人的孩子。
但母亲如果是教育我们从小说谎，骗人，我们长大就会有百分之九十五的可能是一个小偷，罪人。
我们长大迟早也会责怪我们的母亲，为什么在我们小的时候教育我们说谎
所以，我们的一生……附件：《分苹果的故事》一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。
美国一位 著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的 行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们 谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信给他的印象最深。
一封来自白宫一位著名人士，一 封来自监狱一位服刑的犯人。
他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
有位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。
我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。
这时，妈 妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个
我刚想说想要最大最红的一个，这 时弟弟抢先说出我想说的话。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：我孩子要学会把好东 西 让给别人，不能总想着自己。
于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟 吧。
”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。
直到现在，我被送进监狱。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。
我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃．谁都想要得到它。
很好，现在，让我们来作个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它
”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
她一直都是这样教育我们，也是这样做的。
在我们家里，你想要什么好东西都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价
推动摇篮的手，就是推动世界的手。
母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争取机会的人.
《苹果小人儿的奇遇》读后感300字
读这《梨一样的苹果》，深深地被米哈多夫的精神感动，为孩子的不同表现寝食不安，愁白了胡须，坚持对真理的求索，不唯上、不唯书、不唯师、只唯实。
知错就改，一丝不苟，文中无论是固执的学生、敬业的老师，还是热心的科学家，他们身上都体现着一份崇高与伟大，令人心生敬意。
米哈多夫是一位出色的小学图画教师，他在苏联一个偏远的小城中教了一年又一年的图画课，他一如既往地按照自己的范图评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。
这天在他黑板上画了大大小小十几种苹果，然后让孩子们每人选画一个自己喜欢的苹果。
孩子们画的苹果简直可以拿到莫斯科参加展览了。
但很快他发现刚刚转到班里的西伯利亚护林员的儿子尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂满了梨黄色。
可以说他，他画的根本就不是苹果。
起初他以为这孩子根本没见过苹果，用温和的口气劝尤里卡放弃这个像梨一样苹果，但这孩子压根儿就没在意老师的言论，坚持说在西伯利亚的大森林里，有这样的苹果，而且他吃过，但那树死了。
米哈多夫终于忍不住咆哮起来，他撕掉了那张画有像梨的苹果的画纸，命令尤里卡乖乖地画像老师一样的苹果。
第二天，尤里卡拿着画满了苹果的作业乖乖地走到米哈多夫面前，令米哈多夫吃惊的是，这些苹果比所有学生的苹果都画得好。
只是在每一个圆润鲜艳的苹果边上，都洒满了斑斑点点的泪渍。
如果尤里卡是个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。
但无论米哈多夫怎样明察暗访，都没发现尤里卡说过谎。
于是米哈多夫开始了漫长的寻找梨一样的苹果之路。
为了找到答案，他来到了护林员家里，向家长咨询；为了找到答案，他迎着风雪，一趟趟去邮电局发信，到处询问有没有像梨一样的苹果；为了找到答案，他跳上一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了 两千公里 外的莫斯科，找到了伟大的园艺家米丘林。
为了找到答案，他等待了足足三个秋天……当三年后，米丘林握着两个神奇的梨苹果出现在学校时，米哈多夫的心情是多么的激动啊
他再次在黑板上画了大大小小的十几种苹果，然后说：“同学们，让我们再画一次苹果。
我要说的是，请画出和我不一样的苹果。
而尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。
”
《苹果的最佳分法》读后感800
苹最佳分法“这是一个发生在小学的真实故事。
老师问他的学生们一个问题，你有5 个家人，却只有一个苹果，会怎么分。
”今天，老师问了我们这个问题，大家都不假思索的说了出来，分成5分之1，就在大家议论纷纷是，老师解开了这个谜底。
一开始，大家都说将它分成5份，柯老师却说每人都有一个。
我纳闷了，拿到马老师会变魔法，能将一个苹果
我就不信。
当我正要问时，老师说出了这个答案，她说：“如果只有一个苹果，爸爸肯定不会吃，会让给妈妈吃，妈妈也不会吃，肯定会让给我吃。
这样大家都有了一个苹果。
”听到这，我感到了家人之间的关怀是如此深厚，父母对我们的爱有多么伟大，他们总是把最好的事物送给我们。
我的生日他们从不会忘记，给我买礼物和蛋糕给我过生日，而我总是给我过生日，我十分惭愧。
记得三年级的时候学过一篇文章，叫《妈妈的账单》，这里面的妈妈十分善解人意，爱自己的孩子，为孩子付出，从不求回报。
操了不少心，是一个好母亲。
我们要懂得付出，不求回报的道理，将爱散到全世界。
分苹果的故事
美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。
其中有两封信谈的都是一件事：分苹果。
一封信是一个来自监狱的犯人写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，大小不同，我非常想要那个又红又大的苹果。
不料，弟弟抢先说出了我想说的话。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己”。
于是，我灵机一动，立即说：“妈妈我想要那个最小的，把最大的留给弟弟吧。
”妈妈听了非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给了我。
从此，我学会了说谎。
另一封信是一位来自白宫的著名人士写的：小时候，有一天妈妈拿出几个苹果，大小不同。
我和弟弟们都争着要大的。
妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最红最大最好吃，谁都想得到它。
很好
那么，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权利得到它。
”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理。
这两个故事确实让人扼腕叹息，仔细思索，余味无穷。
一个中国人看到这两个故事后，也讲了一个苹果的故事，前半部分与后一个故事相同。
妈妈确定了分苹果的原则后，老大立即拿起工具在烈日下干了起来。
等到老大干完那块草坪的活，汗流满面地来到妈妈面前时，桌上只剩那个最小的苹果。
两个弟弟正在妈妈身边乖顺地啃着又红又大的苹果。
老大哭叫着说：“说好的，谁干得好，谁吃大苹果。
”妈妈怒斥道：“你的动机就不对，你干活只想得到你想得到的东西。
”老大争辩说：“可弟弟他并没有干活呀
”妈妈怒火冲天：“既然你这么会干，你为什么不替他们干了
”老大呜咽着无奈地离开，身后传来妈妈和弟弟的欢笑声。
作者写完这个故事后评道：这个故事发生在以前中国的某个地方，但今天仍在延续。
这个看似简单、平常的故事蕴含着深刻的道理。
在管理工作中，仔细品味分苹果的故事，琢磨其中的哲理，并将其运用到实际工作中去，是很有教益的。
第一个故事，罪犯之所以成为罪犯，绝不会是因为他在妈妈分苹果时的察言观色，因而编出了一个谎言。
但是，由谎言而可以得到实惠，却在他幼小的心灵里留下了不可磨灭的烙印。
并时时提醒他，谎言比真实更有效。
这件事对他日后的行为及世界观的形成产生了决定性的影响。
妈妈在一件小事上的不经意的做法，导致了孩子走入岐途，成为罪犯，这可能是这个妈妈或千千万万个妈妈绝对没有想到的。
由此引出了一个命题：我们怎样看待真实表达自己意见的人；怎样对待不合自己心思的、也并不十分合理但却是有其真实意见的人。
在管理工作中肯定会经常遇到同样的问题，简单的处理或不得要领的批评，可能都会带来意想不到的后果，给自己的工作造成阻力。
第二个故事也是日常生活、工作中屡见不鲜的事情：要得到什么须先付出什么，付出得多，得到的就多。
公平竞争，不附加任何人为的因素。
这个孩子按他的要求，最先把草坪整理好，理所当然地得到了他最希望得到的苹果。
过程简单，操作容易。
这个孩子后来居身成功人士之列，在数十年后对此事细节记忆犹新，并说他感谢母亲，让他明白了一个简单而重要的道理。
谁能说童年的这件事不是他世界观形成的基石呢。
本着这样的人生哲学和生活态度，他老老实实做人，尽心尽力做事，不偷懒、不取巧，一步步走向了成功，最终走进了白宫，成为著名人士。
也许我们会说，这没什么深奥的，本来就是这样的处理，我们的机制就应该是这样的。
这个机制的核心就是鼓励实事求是，多劳多得，不附加其它的任何条件。
比如你是不是妈妈最疼爱的孩子，你是不是常得最好苹果，你是不是最会讨他的欢心，你是不是最会察言观色等等，除了用心做好你该做的事情，不必在其他方面花太多的心思，用更多的精力。
其结果是：心理平衡，“认赌服输”；心气顺畅，绝不“红眼”。
曾有专家撰文对目前社会上普遍存在的无责任现象深感忧虑。
而分配不公、权钱交易、司法腐败、行贿受贿、渎职失职等导致的利益倾向正是无责任感产生的根源，而无责任对社会的危害是极大的。
由此也可以看出，大到整个社会，小到一个家庭、一个团队、一个部门，好的机制可以培养、训练人们的责任感，使之对社会、对事业、对集体承担起自己的一分责任。
应该说第二个故事最令人回味、也使人深思和震撼。
游戏的规则确定了，也就是说制度有了。
但制度在权威（也就是妈妈）面前不堪一击。
如果对规则、制度视同儿戏，惟我独尊，对事物发展秩序的破坏和对个人优秀品质的形成具有的杀伤力是难以估量的。
作为“老大”，他从此事得到的“教训”是：凡事不可以当真，坚持真理便是“白痴”，作为“弟弟”。
他从此事得到的启发是：只要讨好“妈妈”，把“妈妈”哄转，就有好果子吃，完全没有必要到大太阳地里去流血流汗。
作为旁观者，会因为这件事的价值导向从而对自己的正确行为准则产生叛离或怀疑，渐渐形成干的不如看的，看的不如说的。
这里的“妈妈”不是实际意义上的妈妈，是指管理者、决策者、领导者。
每一位管理者如果主观意识强于客观标准，不管你的主观意识的出发点有多么好，效果都不会好，更何况掺杂着个人感情和个人利益的主观意识。
从这个意义上说，分苹果的故事对个人心态和团队氛围的启示不可小觑，对社会机制也有警示作用。
(来源：世界经理人)
