《凡卡》读后感结尾
只有结尾： 《凡卡》之后，我又了沉思，为什么我卡同是少年儿童却过同的生活呢
经过我的苦思，原来是我们不是生长在同一社会中，凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒。
我们呢
我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们少年儿童立了法，《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越。
人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了，我以后要珍惜，做最好的自己
凡卡读后感结尾怎么写
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活，我想：如果我，我来让你坐时光飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的一切。
当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀
我应该珍惜这幸福的生活.有问题可以追问我；如果对我的回答还满意请随手采纳下啊
谢谢楼主：
写一篇读凡卡后有感的作文400个字左右，怎么写
《凡卡》读后感1 我读了《凡卡》后，十分的气愤，也十分同情他，气愤是因为沙皇统治下，穷苦儿童也不能免去痛苦，同情他在鞋匠那里被老板和老板娘折磨。
9岁的凡卡被送到鞋匠阿里亚希涅做学徒。
在那里，他受尽折磨，想让爷爷接他回家，就趁着所有人都走了，才开始给爷爷写信。
信中凡卡讲述了自己在店中的遭遇，每天的饭都很少，只有馒头或者稀粥，经常被打，还不如一条狗。
想想我自己，和凡卡差不多大，生活在一个温暖的家庭中，爸爸妈妈非常关爱我，很少打骂我，家务活很少干。
凡卡9岁就被送出去干活，我天天都能在家吃香喷喷的饭菜，而凡卡只能吃馒头和稀粥，相比之下，我是多么的幸福啊。
在沙皇统治下，穷人是那么痛苦，连小孩子都要出去做工。
无论多么的辛苦劳动，也免不了挨打挨骂，每顿还吃得那么的少，当时的人们是多么的可怜啊。
我现在经常是衣来伸手饭来张口，当我读了凡卡的故事，体会到了当是沙皇的无能，使无数穷人受苦受难。
我十分同情他们，因为我们已经生活在一个美好的国家里，就算是穷人也会十分幸福，因为我们国家富强，人民都很富裕，就像去年5.12四川汶川大地震后，全国各地都纷纷解囊，伸出友爱之手，帮助灾后的群众重建家园。
在沙俄时代，俄国十分贫穷，有时自己都很难吃上饭，更别说帮助他人了，凡卡真的是太可怜了。
我们生活在如今的时代，是这么的幸福快乐，生活在这美好的日子里，我们应该更加珍惜时光，多学知识，将来为祖国的建设富强奉献自己的知识才华。
《凡卡》读后感2 俄国著名小说家契诃夫在一部作品《凡卡》中塑造了一个由乡下来城里做学徒的9岁男孩——凡卡。
讲述了凡卡童年的悲惨生活。
读后，我的心久久不能平静。
凡卡是个孤儿，只有爷爷一个亲人。
而爷爷也因为经济困难，不得不将9岁的凡卡送到城里当学徒。
凡卡在城里无依无靠，备受欺侮。
他受尽了折磨——老板动不动就打他，食物也少得可怜，可那里，没有人同情他。
读着《凡卡》，我不禁为自己出生在社会主义新中国而暗自庆幸。
在家有父母疼，有爷爷、奶奶爱；在校还有老师、同学的关心。
我们现在能享受国家的九年义务教育，在学校上学，老师教我们各种知识，使我们从一个什么都不懂的小孩，渐渐长成一个有一定知识的少年。
而凡卡呢，本来可以成为一个对国家有用的人才，可他却只能在老板家做苦工……凡卡是多么可怜啊
再看他的食物也少得可怜——一点面包和一口稀饭，每天一成不变。
而我们每天都有美味可口的饭菜，甚至有些同学还浪费粮食和挑食，多么不应该啊
凡卡童年的生活十分悲惨，和他相比，我们是多么幸福啊
凡卡读后感40字另外加分哦
珍惜幸福生活 ———读《凡卡》有感 前几天，我们学了《凡卡》一课，读完后，我为凡卡感到愤愤不平，脑子里涌现出许多想法。
《凡卡》讲的是一个九岁的男孩凡卡·茹科夫被送到鞋匠阿里亚希涅那儿当学徒。
老板和老板娘虐待他、使唤他，甚至伙计们也捉弄他，他实在是忍不住了，便写信给爷爷，乞求他能来接他回乡下去，写信的过程中他回忆起爷爷守夜的情景以及在乡下和爷爷的快乐生活。
最后他怀着美好的愿望睡着了。
凡卡真的能摆脱苦海吗
他的爷爷真的能来接他回去吗
故事的结尾耐人寻味，其实答案是很明显的：不能。
其实文中已经暗示了我们，从凡卡没有写清地址和没贴邮票，以及邮差醉醺醺的这几点来看，爷爷不可能收到凡卡的信。
假设爷爷几经辗转收到了信，他也没有能力来养活凡卡。
因为在俄国沙皇的统治下，穷人都在过着水深火热的生活。
所以说，凡卡美好的愿望终究是幻想。
凡卡醒来之后，他又会遭受到怎样的命运呢
相比凡卡，我们是多么幸福啊。
多少孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，多少孩子从没做过家务。
凡卡一天到晚都在干重活，吃的呢，却是面包稀粥，三顿还不够我们一顿的量；而现在有些孩子父母做了自己不喜欢的饭菜就和父母闹别扭，撒娇，不吃这不吃那的。
如果凡卡能吃上那么好的东西，他该多高兴啊
读到“我的生活没有指望了，连狗都不如
……”这一句时，我的心灵受到了极大的震撼。
是啊，凡卡受的苦，我们从来都没有感受到，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝，而凡卡却过着生不如死的日子，换做我们，会是怎样的一番场景呢
想到这里，我便觉得惭愧。
有一次，妈妈上班回来做完饭，已经很累了。
她想要休息一下，可是碗还没洗呢。
她便叫我：“小娅，去帮妈妈洗碗行吗
”我那时正在看电视看得起劲，嚷嚷到：“你自己去洗不行吗
”妈妈无奈地摇了摇头，拖着疲惫的身子洗碗去了。
我真是“身在福中不知福”啊
凡卡做了那么多的活，而我却连洗一下碗都懒得洗，相比之下，我真是太惭愧了。
我们比起凡卡，真是天壤之别，让我们珍惜今日的幸福生活吧。
就是这样了哈，上楼滴是不是原创我不知道，不过我的绝对原创，拒绝抄袭
哈。
..我也是六年级的哈。
..
读《凡卡》有感（600字左右）
读了课文《凡卡》，我不禁为课文一边记叙凡卡给爷爷写信的事情，一边通过这封信讲述凡卡的悲惨遭遇的独特写法拍案叫绝，又同情凡卡，他在当学徒时的遭遇反映了当时社会的人民的悲惨命运和社会制度的腐朽黑暗。
“吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包，至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那小摇篮。
”凡卡的生活很悲惨，每天就吃一点儿面包和稀粥，只能睡在过道里，还要给孩子摇摇篮，还得挨打。
相比之下，我们现在吃得饱，穿得暖，生活得十分幸福。
相比凡卡的生活，简直是天壤之比。
但还有很多人还不满足这样的生活，仍抱怨连连。
凡卡只剩爷爷一个亲人，每天还得挨打、挨饿、挨冻，多可怜呀
“……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。
”凡卡在鞋匠那儿干活，却没有一双鞋
我读到这儿时，不禁想起自己，家里一年买6双鞋以上，有一点损坏就不要了。
此时我仿佛看见凡卡光着脚跪在地上向爷爷哭诉。
可怜的凡卡
虽然他无法享受与拥有我们这样的生活，但凡卡还是渴望回到爷爷身边。
因为爷爷是他唯一的亲人，只有与他在一起，才会感到幸福。
中外神话故事钻木取火读后感
一、写读后感的要诀1视“读”“感”是从产生的,读是感的基础.真读,就不能深会原文的中心,就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来,走马观花地翻上一遍,仅仅凭着一个初步的印象,就迫不及待地动手写感想,这个“感想”往往写不好.举例来说.有这么一个故事,说的是古代鲁国的国王得到一只海鸟.他从来没有见过这种鸟,就把它当做是神鸟了.为了表示自己对“神鸟” 的爱护和尊重,他吩咐把鸟供养在殿堂里,把宫廷里最美妙的音乐奏给它听,用最丰盛的筵席款待它吃.可是鸟呢,却被吓得神魂颠倒,举止失常,连一片肉也不敢尝,一滴水也不敢沾,这样,只三天功夫,这只鸟就活活地饿死了.看了这个故事,怎样写一篇心得笔记呢?你如果在鲁王不懂得养鸟的技术,鸟应该如何养的问题上大发议论,即使写得再详尽也不行.为什么呢? 因为你从根本上把这个故事理解错了.这个故事其实是说办事情要从实际出发,具体问题要具体对待.否则,尽管主观愿望是好的,也难免要失败.只有抓住了这一点,去联想、去议论,才能把感想写得深刻、动人.怎么读呢?读一篇文章或一本书,我们首先必须熟悉下列情况：（1）写作时间.（2）写的什么,即作品的内容.要把作品中的时、地、人、事、物这几方面弄清楚,不能囫囵吞枣.写故事梗概,列提纲,这些都是熟悉作品内容的辅助手段.（3）为什么而写,即作者的写作目的.其次,要边读边想,边读边记.哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去.要反复读,边读边体会文章的中心,联系自己生活的体验,加以对照、比较.为“感”做好准备.2、“感”要专一看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感.总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.就拿《小马过河》这篇我们都知道的故事来说.它虽然短小,但仔细体会,就会使人产生几方面的感想：①遇事要多动脑筋、认真分析,不能别人说什么就是什么.②实践出真知,水是深是浅,要亲自去试一试,“要想知道梨子的滋味 就要亲口尝一尝.”③老马教子有方,放手让孩子去做力所能及的事,不溺爱,不娇惯；当孩子没有完成任务时,不讽刺,不责怪,而是循循善诱,耐心指导.仅就对这三方面的感想来说.一篇心得笔记最好只选择其中的一两个方面写透彻,写深刻.3、处理好“读”与“感”的关系“读后感”当然是先“读”而后有“感”.你读的是哪本书?你是对这本书中的哪个问题发表感想,这些都需要交代一下.如果对原文一字不提,上去就写感想,就会让人摸不着头脑,不知道你的感想是怎么来的.另一方面,有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或事例,只在结尾发表几句感想.这样写就会变成向别人介绍某一本书.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,但文章的“感”一定要比“文”多.二、读后感的写作1、写作方法：写体会式的读后感方法很多,但最常用的方法有两种：一种是联系实际分几点具体地写出自己的感受和体会；另一种是先概括原文的主要内容或情节,再抓住主要内容中感受最深的部分写自己的认识和体会.2、写作顺序：在结构上,常见的有这两种写作顺序：概括式提示“读”→抒写感受→回扣到“读” 或者简单介绍文章之后,把主要内容分散写,夹叙夹议.用一处原文来谈一点感想,这种方法必须注意前后衔接.3、写作技巧：（1）读后感的题目.最简单的题目是“读《××××》有感”.你想醒目一点,可以抓体会中最深的一点自拟题目.如《见义勇为是一种美德》就是如此.（2）“感”的内容.首先提醒大家,感受一定要和文章的主要内容相符,否则就会闹笑话,文章的主要内容假如是讲的认真学习,可你谈的体会却是热爱劳动,文不对题,完全不符要求,这一点也是写读后感难把握的一点.另外在联系实际谈感受时,可以打开你想象的闸门,从古到今,从近到远,从中国到外国,从自己到别人,看到的、听到的、正面的、反面的,只要与文章的主要内容有关系,能够帮你说明问题的都可以写.让我们举例来说：例1、《凡卡》读后感今天我们学习了《凡卡》这篇课文,我感受很深.《凡卡》一文是俄国著名作家契诃夫在一八八六年写的,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活.九岁的凡卡·茹科夫,三个月前被爷爷康司坦丁·玛卡里奇送到鞋匠阿里亚希涅那里做学徒,他在这三个月里受尽了折磨,睡在过道里,老板和老板娘为一点小事就要毒打他,伙计们也捉弄他,每天只能吃一点面包渣,他没有衣服和鞋穿,没有亲人,没有快乐.他给爷爷写信,请求爷爷把他接回去,但这只是梦想.凡卡的生活多么悲惨呀!读完这篇课文我很受教育.我要好好学习,天天向上,长大建设好我们的祖国.【简评】看了这篇读后感同学们会有一个共同的反应,这文章写得太空洞了.读后感,重在写读后的感受,而不是对原文的介绍,而本文的小作者所描述的大部分是课文中的内容,至于看到这些现象联系实际,与自己进行对照比较则一点没谈.尽管开头结尾都分别高呼读了这篇课文很受教育,感受很深,但却见不到下文,给人以风大雨点小的感觉.例2、《凡卡》读后感我一口气读完了《凡卡》这篇课文,泪水模糊了我的眼睛,我哭了,我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂.凡卡太可怜了,他才九岁,一个和我们同龄的儿童,却受着这么多的折磨,老板、老板娘动不动就打他,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿面包渣,中午喝稀粥,晚上又是一点儿面包渣,至于菜啊、茶啊,根本没有.到了晚上睡觉时,他没有床,而是睡在过道里.这还不算,每当老板的小崽子一哭,凡卡就得去摇那个摇篮,如果睡着了,还会挨老板的打.凡卡总是回想在乡下的那一段日子,虽然清苦,但身边有爷爷、有小伙伴,而现在谁都欺辱他,他真受不了了,他请求爷爷接他回去.读到这儿,我脑海里浮现出凡卡遥望故乡向苍天哭泣的情景,我的心里真不是滋味.如今,我们也是十来岁的少年儿童,可和凡卡相比,一个天上一个地下,我们生活在蜜罐里.每天我们都在良好的环境下学习,老师像辛勤的园丁,精心教育我们.学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等,每天我们都能学到许多新知识、新技能.父母为了让我们身体长得结实,天天为我们准备营养丰富的食品,我们多幸福呀!读过《凡卡》之后,我又陷入了沉思,为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢?原因是我们不是生长在同一社会中,凡卡生活在沙俄黑暗统治之下,那里是富人的天堂,穷人的地狱,富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒.我们呢?我们生活在社会主义新中国,社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权利,国家还为我们少年儿童立了法,《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用.人们常说,不能身在福中不知福,看看小凡卡,再看看自己,我们太幸福了.我要加倍努力学习,长大更好地建设我们社会主义祖国,让更多的儿童们过上更幸福的生活.【评析】同前一篇读后感相比,此文内容显然是丰富多了.首先小作者注重在读文的过程中表达自己的思想感情,小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行对照,感受到自己生活环境的优越,深知自己犹如生活在蜜罐中.另外,这篇读书笔记反映出小作者认识问题的深度,他不是就事论事,而是透过现象看本质,看到了社会制度的不同,进而激发了努力学习长大建设好祖国的愿望,他的感受显得更加充实、深刻.
读后感的开头怎么写(文章)
开头示例 1、读<凡卡>有感:我一口气读完了这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
2、：看了很多遍的红楼,以前总是觉得的一生是那么的凄凉,总也不忍看后几回中的黛玉焚稿,成亲.觉得那么残忍的结局,知道就够了,不想一遍遍去复习那种伤心.3、：现代著名作家的,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.4、今天，我们学习了这篇课文，它使我深受感动。
它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母子之间”那浓浓的亲情。
学习了这篇课文，我禁不住沉思起来。
5、 对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。
6、“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。
然而，什么是幸福，人们理解各有不同。
就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。
总之，仿佛吃好穿好就是幸福。
其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。
读了这篇童话后，受到了启发，找到了答案。
7、《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了,好辛苦!不过,我总算明白了很多道理.8、《钢铁是怎样炼成的》：这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!
我的同学作文600字结尾
同学个多么亲切而又熟悉的字自从上学那天起他们绕在你身边，陪度过生活中的每一天。
不知不觉，已经升入了初中。
与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了九十个新同学，他们将陪伴我，度过初中的三年。
刚刚开学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。
在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，九十个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。
”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。
在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝，在父母眼中，我们永远是他们的天使。
每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。
我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短几个月的相处，我发现，好多同学，都有着自己的闪光点：他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞扬，他孜孜不倦，他积极上进……他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象，通过考试，我更是发现了一些才华横溢的女生，她们都那样勤奋，那样可爱。
在我眼中，同学，每一个都那样善良，他们乐于助人，曾经一次又一次帮助过素不相识的我，也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人…… 转眼，升入初中三个多月了，，在这三个多月中。
在这三个多月中，我渐渐熟悉了同学们，在我眼中，他们那样可爱，那样优秀，那样…… 同学，一个多么美丽的字眼，它永远用它的纯洁打动着我的心………
《凡卡》，读了最后一自然段你有什么感受。
《凡卡》最后一自然段写凡卡睡着后做的一个美梦。
文章以凡卡甜蜜的梦结尾，暗示凡卡的希望将变成失望，使我们更同情凡卡，痛恨黑暗的社会现实。
