二年级星星和花的故事读后感怎么写
最近，我阅读了一本书，叫《小茉莉》，是著名作家韩青辰阿姨的作品，它令我感触很深。
这本书的主人公是一个天真善良、阳光可爱，而且很有个性的小女孩，她有一个好听的名字，叫小茉莉。
我很喜欢她，因为她让我看到了童真，虽然我也是小孩子，但我很少会拥有童真的快乐，每当我看到这本书时，我就会沉浸在其中，仿佛身临其境，并和小茉莉合为一体。
还记得其中有一个故事，主要讲的是小茉莉去医院看望地震灾区的小星星时，她带来了她最喜欢的娃娃丽娜，但当她发现小星星喜欢上了她的丽娜时，就毅然地将丽娜送给了她。
我十分喜欢、欣赏小茉莉的心胸开阔，性格豁达。
别看她只是个小女孩，她对遭遇不幸的同龄人坦诚相待，这说明她的内心是纯洁的。
我喜欢《小茉莉》，所以我希望大家来读它，读了它，你就会忘掉一切烦恼，喜欢上这本书，喜欢上这个可爱的小女孩，请读它吧
读后感》
小学二年级阅读《十万个为什么》读后感，求答案
《十万个为什么》读后感每当我打开《十万个为什么》这本书时，看到里面的许多深奥的问题，便会被它深深吸引。
《十万个为什么》是一套科普知识系列丛书，内容极其丰富。
大到夭文地理，小到生活琐事，每一篇文章都能告诉我们一个科学的小道理。
它不仅能帮助我开阔视野、增长知识，还能提高我对学习的兴趣，真是我的好帮手。
以前，我根本不知道九大行星和银河，《十万个为什么》向我们介绍了夭体的形成过程，我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、夭王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。
而银河则是由许多像太阳系一样的星云构成的。
我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。
《十万个为什么》还给我们介绍了一些有趣的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样形成的
海底下是什么颜色
海水为什么发蓝……从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。
在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是《打蛇为什么要打三寸和七寸
》书上说的是打蛇打三寸是因为三寸的地方是蛇的脊椎骨是最容易打断的地方，所以，一旦被打断，后面的器官也被破坏。
打七寸是因为七寸的地方是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然就没命了。
《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻
原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶：为什么晚上要刷牙
因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。
总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。
我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体。
在大自然的原野上，有多条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。
一年级阅读星星和花,读后感怎么写?
读后感写法： 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
小学生二年级作文读后感怎么写
《吹牛大王历险记》读后感最近这段时间，我在看《吹牛大王历险记》的第二章闵希豪森打猎的故事之眼睛里的火星，故事的内容非常吸引我。
这本书的主人公闵希豪森在打猎的过程中遇到了很多有趣的事情:在猎枪的火花石意外碰掉的情况下，他用拳头去打自己没肿的另一只眼睛，眼睛里就冒出了火星，点着了猎枪的火药，枪响了，射中了十几只鸭子，还有一对水鸡，终于收获了野味，吃上了想吃的烤鸭。
读完这个故事，我发现，不管是打猎中想到打猎的方法，获得意外收获，还是在一次次危险经历中变得有惊无险，这些离奇的故事其实也告诉我们：面对困难，只要我们开动脑筋，不要泄气，学会勇敢，机智，冷静地面对，那么总能找到解决的办法，获得成功。
《丑小鸭》读后感我最喜欢读课外书了，其中一本《安徒生童话》是我最感兴趣的故事书了，里面有一篇叫《丑小鸭》的故事深深打动了我。
丑小鸭，一生下来就又大又丑，而它的兄妹们都漂亮、可爱极了，它所有的兄妹们都不喜欢它。
它们总是嘲笑它，啄打它，都叫它“丑小鸭”。
虽然丑小鸭处处小心，时时留意，总是谦让着那些讨厌它的兄妹们，可还是被它的兄妹们嫌弃，欺负。
最后，它只能伤心地离开了自己的家，开始了流浪的生活。
途中它遇到了大猎狗，大猎狗吐着长长的红舌头，吓坏丑小鸭了，心想这次准让大猎狗吃了，不料，大猎狗只是用它的粗鼻子“哼哼”了两声，说它太丑了，不
鄂教版小学语文二年级上册(数星星的孩子〉读后感悟
应该怎么写
是张衡数星星那篇文章么
读后感很好写，先把文章内容简单复述，再结合自身可以从张衡身上学到哪些精神，为什么他能成功，可以举自己的一个例子，比如小发明、考试都行
读王二小的读后感
天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想。
星星就像我们这些小孩。
晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。
可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。
月亮却灿烂的在夜空上。
星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。
我们过了一个大周从学校回来了。
父母不时会问我们学习情况怎样
如果是很好，父母就非常开心，有 时候让你轻松点。
不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。
星星也肯定是这样，没有了自由，想玩也不能出来玩。
我想：“爸爸、妈妈也太严了吧
”就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧
也总得让我们休息一下吧。
地球上的星星观后感
地球星星感昨日晚上看了印度影片《地球上星星》，触动颇深。
影片中的小主人公因写障碍曾一度被老师宣布为智障。
被第一所学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。
重复以前学校的故事，他被罚到教室外面罚站，门门功课得零分。
他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。
直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他，他发现这个小孩存在的问题，帮忙他克服了拼写障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘，他的画征服了所有的人，他成为学校里的明星人物，每个老师学生都喜爱他。
他彻底告别了以前的那个他，笑容重新回到脸上，自信活泼健康快乐。
是那个美术老师拯救了他，如果没有他，他或许会被这个社会，这个教育制度扼杀至死!是啊，每个孩子都是一颗小星星，都有他的闪光点。
但是社会却简单粗暴的用学习成绩衡量一切，成绩好就是好孩子，有前途有期望。
成绩不好就是坏孩子，不听话，惹事，一无是处。
学校老师双重打压，孩子自卑痛苦。
正如影片中那位美术老师说的那样，此刻很多父母不是在养育孩子，而只是在养一匹“赛马”，把他的各种期望压在孩子身上，逼迫孩子实现自我的目标。
孩子的天性被完全打压。
家长不会理解尊重自我的孩子，也体会不到孩子内心的苦楚。
当孩子达不到目标的时候，便指责孩子懒惰，不听话不懂事。
并拿成绩好的孩子与之相比较。
孩子在成绩面前变得一无是处，他其他方面的优点被完全忽视。
身为老师家长双重身份的我，不是有时候也会犯同样的错误吗?想想自我的简单粗暴可能会给自我的学生带来的伤害就有些惭愧!以后真的就应从学生自身出发，设身处地的为学生思考，或许会避免犯同样的错误吧!其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，家长老师更就应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。
孩子认识的字多或者比较大的数字的算术题会做家长就会很高兴，所以有时不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。
小孩的注意力是有限的，枯燥乏味的学习对她根本就没有任何吸引力，或许作家长的就会不高兴。
有天早上，泉泉告诉我：“妈妈，我爱学习。
”我十分高兴，她之后说：“我想让妈妈高兴，所以我爱学习。
”听完女儿的话我内心真的好沉重，孩子并不是从心底里爱学习，她是为了让妈妈高兴才学习，或许我的教育方法也有些急功近利了。
如果单单追求孩子多认识部分字或会几道算术题，而让她对学习产生厌恶心理，那就得不偿失了。
作为家长的我真的就应抛弃功力思想，走进孩子内心，让她更加自由健康快乐的成长!
