落叶跳舞主要讲的不是什么,也不是什么,而是什么
[《落叶跳舞》读后感]《落叶跳舞》读后感文栀子花开学校要孩子们读读《落叶跳舞》，并把它列为二年级必读书籍，《落叶跳舞》读后感。
今天，有孩子在网上买回来了，我也拿来读了读。
它的作者是日本作家伊东宽。
他想象力丰富。
利用落叶，创作了一个个小精灵，读后感《《落叶跳舞》读后感》。
让人看后忍俊不禁。
非常适合学前班孩子们去读。
到二年级，可以丰富孩子们的想象力和创造力。
但要孩子们买回来看，真有些小儿科。
不过，这本书的有趣之处，也是它吸引孩子们之处
看那些拼图，一个个都充满了情趣。
有的张牙舞爪，有的龇牙咧嘴，有的开怀大笑，有的眉头紧皱…哈哈，实在太有意思了呀。
来吧来吧，一起来跳舞吧。
扭扭胳膊踢踢腿，伸伸脖子弯弯腰。
来吧来吧，奇妙的落叶
云山雀、猫头鹰
咕咕猫、噜噜狗，我们一起跳跳舞
可爱的小精灵，让我们和孩子们一起来感受落叶跳舞吧
沙沙沙，起风了，在冬日寂静的树林里，一群落叶在快乐地跳舞…用实物剪贴的落叶形态各异，表情丰富，像魅惑的精灵，带出作者心中丰盈的诗意。
〔《落叶跳舞》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
猫头鹰说话了的读后感
都说书是人类生命的源泉，书能增长我们的见识。
在这个暑假里我读到了一本非常励志的动物冒险小说——《猫头鹰王国》，这套书让我知道了什么是勇气、友情和责任，只要相信自己，梦想便可以成真。
当我读到这本书时，我有时会为主人公的勇敢而感动，会为它的执着感到钦佩。
有时我会完全进入到那书里的情景里去，在大脑中我会想象着那一些情景，它会完完全全的把我吸引进去，真是引人注目。
有时我会感觉到我就是那里面的主人公。
这本书讲述了一只猫头鹰考林从小就生长在邪恶之地里，考林从小被暴君养大，却懂得了平等。
本应该继承自己的爸爸妈妈妮拉和昆郎的心狠手辣，但是他自己却坚持了自己心中的信念。
他们要教他学会残忍，但是他自己却学会了仁慈。
他们教他做无耻的事，他却保持了正直，他由世界上最卑鄙的猫头鹰用毒药养大，但是他却成了世界上最高尚的猫头鹰。
读后感怎么写
[读后感怎么写]读后感怎么写 “读后感怎么写呀” 女儿昨天的语文作业其中要求和爸爸妈妈一起看故事，写两篇读后感，对这个作业，她有些不大喜欢，也就想得很简单，就两句话，读后感怎么写。
她妈自然说这不能通过，还拿话激我说，女儿的作文是由我负责的，怎么没见我作一点贡献
女儿现在几乎不知道怎么下笔
我说，这急不得，教育最怕的就是什么知道吗
急于求成
我开玩笑说。
我女儿读了那么多的故事，她的藏书比我的还要多，少说也有三十本，还背了《弟子规》《老子》，现在又背《宋词》，哪有不会写的
我目前做的功夫，那叫做潜移默化，到哪一天，你就知道什么叫厚积薄发了。
现在，要培养的一定是兴趣，并且，写读后感也的确有趣，因为那是在与人分享、交流，能把自己心中想说的话，痛痛快快地写出来，就象我们看到了一个很新奇的东西，要迫不及待地要讲给周围的人听一样。
说到这一点，我觉得我女儿特有意思，那就是看到了什么，或是听到了什么，那绝对是要讲给我们听的，如果你因为有事不想听，那她会说，“你就听我讲一遍，听我讲一遍，好不好
”一般来说，如果说不是特急的时候，我是很愿意听女儿讲各种各样的事的，有时她会因激动而有些结巴，她会赶紧说：“不，不是的，你再听……”；有时她也会手舞足蹈，一脸的幸福，你看，这其实就是女儿在与我分享她的“读后感”。
昨天，我们找的第一篇故事是《蝉和猫头鹰》，我们先是一起声情并茂地读了这遍故事。
读完后，我说，这个蝉怎么样
女儿说她不讲道理，听不见别人的意见；而猫头鹰很和气也很聪明。
我说，那我们一起用自己的话把这个故事讲一次好不好
怎么讲
女儿有些提防我。
那我先讲一次。
“就是有一只蝉，在猫头鹰睡午觉的时候，不听劝告，总是在那儿叫，猫头鹰劝了几次蝉都不听，后来猫头鹰想了一个办法把蝉给啄得吃了。
”女儿听了，一下子信心来了，说我来讲。
“有一天，有一只蝉，总是在树上乱叫，吵得猫头鹰不能睡觉，猫头鹰总是很和气地对蝉讲，而且讲了好几次，可是蝉总是不听，后来，猫头鹰想了一个办法，把蝉给啄吃了。
” “好，爸爸很喜欢你用的这个‘好几次’，这用得好，爸爸都没有想到，也可是说是‘一而再，再而三’这个词。
”女儿有些得意，不过她可能没有听清楚后来那个词的意思。
“那怎么写呀
”女儿还是有些不解，不过她还是觉得有些成就感，一会从凳子上跑到了床上，并开始翻筋斗。
“那你先把我们刚才讲的写下来，因为你写读后感，要让大家知道这个故事写的是什么呀
” “那我就把这个故事抄一遍。
”女儿歪着头说。
“那么多怎么抄呀
”我有些惊讶地说。
“我就抄，我就抄
”女儿看样子很喜欢抄。
这真让我有些震惊，小孩子们宁愿写那么多的字，也愿意去想想用自己的话来写
这就是我们的教育，纯粹地会干苦力。
“那你比一比，如果抄，你要抄多少；如果用我们刚才的话，你只需要写一小段，一下子就写完了，而且大家也很快地知道你讲的故事是什么了。
” “那怎么写呀
”女儿还是有些为难。
可能她们很少有自己的语言说话的机会。
记得有次，她有道题不会做，我和她一起分析后，问知不知道
她说知道了。
我再让她做，她还是不动笔，我问怎么回事，女儿很认真地说，你报呀
我真晕
女儿还只是上小学二年级呀
“你看，你就把我们刚才说的这个故事讲的是什么，用最少的话写出来，大家又能听明白，比如说，‘有一天，一个蝉不停地叫，猫头鹰被吵得不能睡午觉……’，你就这样写，把你刚才讲给我听的写出来就行，读后感《读后感怎么写》。
” “真的，好，那我写
”女儿好像找到了一点感觉。
我坐在一旁，看那本没有看完的《狼图腾》，女儿说我都快成了书迷了。
这本书放了很久，可惜一直没有看，这两天高考监考，一看，觉得真还不错，于是有时间就自个看了。
一会儿，我看女儿好像写得进入了状态，头有些歪了。
我说：“请注意姿势
”女儿马上把头抬正了，而且握笔的姿势也调整了些。
说实在的，女儿在幼儿园大班的时候，查出来视力有些弱视，到市妇幼医院连续做了近三个月的治疗，这两次检查视力总算没有问题。
我常拿她妈和她表姐文子做反面教材，就是因为读书时不注意做的姿势，现在总是离不开眼镜，多不方便呀。
你看你现在总是注意做作业的姿势，我想你在教室里肯定也是坐得很好，否则你的视力不会现在这么好。
说这些，女儿很高兴。
干吗总是批评女儿，其实小孩子没有不喜欢被肯定的。
不是有句话：好孩子是夸出来的。
我们做老师的，太喜欢用负面词了，这个毛病一定要改。
正想着，听女儿在用“嗯，嗯”的声音提醒我，这时女儿已经坐得端端正正，双手交叉地平放在桌子上，目视前方。
我有些迷糊，马马上明白这是女儿提醒我她已经写完了，看来教室里做完作业，也是这么一副胜利的姿态。
“那你读给我听听，好不好
”我笑着说。
“就这样读，你要先说一说撒。
” 哦，我又明白了，她还要有个开场白。
我于是清清嗓子说：“下面请玉泉小学二（四）的郑思扬小朋友，给我们读她的《蝉和猫头鹰》故事的读后感，有请郑思扬小朋友。
” 她拿起笔记本，一本正经地读着，字正腔圆，童音正是好听极了。
“很好，你写得很好，我一听，就知道这个故事是怎么回事了，而且写得也很短，你看是不是比抄划算多了，就一会就写完了。
下面，我们得写读了这个故事的想法了。
你刚才说了蝉怎么样了
”我继续引导说。
“蝉一点都不讲礼貌，别人睡午觉时她不听劝告，猫头鹰很和气，也会想办法。
”说得好，那我们就可以说：“读了这个故事，让我们明白了几个道理：第一要讲礼貌，不能不讲道理；第二是什么
” “第二是要能听别人的意见，听别人劝告。
”女儿接口说道，边说还是边闲不住，在凳子上和床上爬来爬去的，我觉得这是一种很自然的状态，一种小孩子的状态。
干吗非得要在凳子上坐得端端正正的才算好。
“那第三，你觉得蝉叫得好不好听
”我又问。
“肯定不好听，吵死人了”女儿飞快地说。
“那故事上是怎么说的，枯燥、单调还有……” “还有刺耳
”女儿又抢答。
“对，可是猫头鹰却说她的叫声象小夜曲一样动听，她却相信了，哈哈。
” “那是骗她的，蝉真是笨。
”女儿又分析说。
“是有点，用个词还可说是自高自……” “自高自尚
”女儿抢答说。
“不对，是自高自大，自己认为自己很了不起，其实自己的歌声一点都不好听。
” “自高自大
”女儿重复了一遍。
“那第三点就是不能自高自大，那会吃亏的。
”我强调说。
“那猫头鹰你觉得怎么样
”我歪着头问女儿。
“猫头鹰很和气，它劝了几次蝉都不听，她不生气。
” “是的，说得好，猫头鹰不仅不生气，它还很会想办法，只有想办法才能……”我故意不说。
“才能解决问题
”女儿又接口说。
“对，说得很好
那第四就是猫头鹰不急不躁，不仅和气，而且会想办法解决问题，是吧
”我有些归纳地说。
“你现在把我们说的这四点，写下来，那就是读后感了。
” “写这么多
”女儿又开始惊呼。
“你静下来写，就几句话，你说说看，第一……”我保持镇定，笑着说。
女儿有些结巴地说了一遍，我说对，你把这写下来，就很好了。
我再不说话了，你只有写完了，才能喊我。
女儿坐着，象模象样地想了一会，就开始写了。
然后，同样的声音提醒，同样地读给我听，为了图方便，她只写了几个简单的词，我要她加上一些词，并试着说了一遍，她看不多，于是把我写的又加上去了。
“这还只有一篇，还差一篇读后感。
”女儿有些抱怨地说，“是的，是有些多，爸爸和你一起来再找一篇，我们很快就会写完的。
” 这次，是她找的《一千零一个喷嚏》，也很有意思。
我们一起读完了，于是比看谁能用比较短的话，把这个故事讲出来。
第一次，她几乎是把这个故事给完整地背下来了。
我说，我们要用自己的话，说得少，才能写得少，这样才能写得快，哈哈。
于是她又开始删减，少了很多，多了线索。
有几个地方，她的用词还是很不错的。
比如说，“小兔想到了一个用辣椒做辣椒粉的办法”，“老狼虽然很狡猾，但是却很笨”…… 这一次，我们用口描述得很多，说实在，我对这种交流还是很高兴的。
看得出，女儿对这种方法也比较喜欢。
以后，真要和她一起用这种方法来练习，说多了，自然就会了，这也算是口头作文了，哈哈。
想必，女儿以后一定会让她的妈刮目相看的，哼，敢小瞧我的女儿，咱们走着瞧
〔读后感怎么写〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《落叶跳舞》读后感
[《落叶跳舞》读后感]《落叶跳舞》读后感文栀子花开学校要孩子们读读《落叶跳舞》，并把它列为二年级必读书籍，《落叶跳舞》读后感。
今天，有孩子在网上买回来了，我也拿来读了读。
它的作者是日本作家伊东宽。
他想象力丰富。
利用落叶，创作了一个个小精灵，读后感《《落叶跳舞》读后感》。
让人看后忍俊不禁。
非常适合学前班孩子们去读。
到二年级，可以丰富孩子们的想象力和创造力。
但要孩子们买回来看，真有些小儿科。
不过，这本书的有趣之处，也是它吸引孩子们之处
看那些拼图，一个个都充满了情趣。
有的张牙舞爪，有的龇牙咧嘴，有的开怀大笑，有的眉头紧皱…哈哈，实在太有意思了呀。
来吧来吧，一起来跳舞吧。
扭扭胳膊踢踢腿，伸伸脖子弯弯腰。
来吧来吧，奇妙的落叶
云山雀、猫头鹰你好
咕咕猫、噜噜狗，我们一起跳跳舞
可爱的小精灵，让我们和孩子们一起来感受落叶跳舞吧
沙沙沙，起风了，在冬日寂静的树林里，一群落叶在快乐地跳舞…用实物剪贴的落叶形态各异，表情丰富，像魅惑的精灵，带出作者心中丰盈的诗意。
〔《落叶跳舞》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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小学二年级课外阅读第4册的猫头鹰找太阳的读后感怎么写
故事主要讲了： 在一个鸡舍里，住着卡梅拉一家人，还有其它的小鸡和大鸡们。
卡梅拉的爸爸每天工作就是把太阳叫醒，大家都羡慕它，卡梅拉的哥哥更觉自己的爸爸太伟大了。
但不幸的事发生了，连续一个月，它爸爸都没有把太阳叫醒（因为连续一个月都在下雨），所有的鸡都在嘲笑它的爸爸，爸爸也很伤心，但它并没有放弃，每天早上还是照常打鸣。
卡梅拉和它的哥哥看见它爸爸这样很难过，决定去找太阳，一路上它们碰到很多困难，但它和它哥哥并没有放弃，一直不断寻找太阳，终于找到一个和太阳一样的气球。
当卡梅拉的爸爸再次叫醒太阳时，气球升了上去，但奇迹也发生，太阳也被叫醒了。
从此卡梅拉和它的家人，还有鸡舍的所有朋友都幸福生活着。
这本书让我懂着：困难、失败并不可怕，只要坚持努力，永不放弃，总会战胜困难，取得最后成功。
老鹰和猫头鹰读后感100字
老鹰和猫头鹰读后感：猫头鹰妈妈为了孩子，求鹰王别吃了它们。
可是，鹰不认识它们，怎么办呢
猫头鹰妈妈就给老鹰描述它孩子的特点：“我的孩子很容易辨认，它们是世界上最漂亮的鸟。
”一天，老鹰又出来找吃的。
他看见画眉鸟的孩子，自言自语地说，这几只鸟这么漂亮，一定是猫头鹰的孩子，我不能吃它们。
老鹰看见另一棵树上也有一个巢，他过去一看，巢里有四只它从来没见过的丑小鸟，并且，叫声极难听，就把他们吃了。
猫头鹰妈妈回来一看，鹰王吃了它的孩子，伤心地哭了。
“鹰王啊，你不尊守约定，吃了我的孩子
”“请原谅我吧
我不知道它们是你的孩子，你说你的孩子是最美的，可我吃的是最丑的小鸟啊
”猫头鹰妈妈说：“鹰王啊，你是鸟中之王，难道你不知道天下所有的母亲都认为自己的孩子是最美的吗
”读《老鹰和猫头鹰》，我懂得了，对待每件事情都有实事求是的态度，这样你才能做好每件事，避免不必要的麻烦。
《猫头鹰王国》 读后感 五年级水平 200~300字，急急急急急急急急急急急
猫头鹰王国一开始讲述了一个温馨和睦的家庭，家中的父母、三个孩子、一个保姆，快乐的生活在一起，让人感受到家的温暖。
同时也铺垫了一个宏伟的蓝图，传诵着一个伟大的故事：在迷雾的国度中，隐居着一群崇高的勇士，他们曾消灭邪恶的势力，拯救了猫头鹰王国。
主角赛林它刚刚出生没多久，还有时在爸爸妈妈的怀抱中撒娇，还等着爸爸教它学飞。
一天，赛林被哥哥昆朗从温暖的树屋中给推了下来，被“纯族”的魔爪给抓了去。
它被邪恶的猫头鹰掳到圣灵枭猫头鹰孤儿院，亲眼目睹了全副武装的邪恶大军，第一次亲身意识到世界不只是黑白分明，而邪恶的力量即将打碎猫头鹰王国的安宁。
在圣灵枭它认识了好朋友吉菲林伯还有红藤。
尽管它们弱不禁风，尽管资历尚浅，为了拯救自己的家园，小赛林和吉菲还是冒险脱逃，想方设法找到伟大神木（珈瑚巨树）——也就是猫头鹰守护神的家园，说服守护者们又一次征战疆场。
并在战场上力挽狂澜，扭转战局再次战胜邪恶力量，维护了猫头鹰王国的安宁，从传唱历史变成为历史传唱的猫头鹰王国的英雄。
赛林和昆朗是亲兄弟，赛林内心充满了对未来的憧憬，沉醉于王国的传说并对传说中的英雄无限崇拜，是个充满梦想的猫头鹰。
而昆朗则更加成熟沉稳，更加敢于面对现实和生活，表现出了争强好胜和叛逆精神。
兄弟俩虽有争吵，但终归是感情深厚。
在学着飞行时，赛林表现出了与生俱来的飞翔天赋，昆朗稍逊于赛林却并不服输，从赛林教昆朗飞行中可以感受到浓浓的兄弟情义。
在赛林的对比下昆朗争强好胜的品性更加突出，更加急于得到认可，所以被“纯族”抓获后，昆朗选择了一条自我实现的捷径，以至于兄弟决裂害了妹妹。
赛林则以一贯的执着和纯真，找到了珈瑚树猫头鹰王国，传递了战争的信息，并迅速融入到了这个大家庭，在训练中飞翔的天赋得到充分挖掘，但自始至终他都没有相过介入战争尤其是和哥哥战斗。
是赛林的内心引领自己卷入了战争，希望拉回哥哥的兄弟之心迫使自己和哥哥兵戎相见。
赛林是个有梦想的猫头鹰，昆朗是个有野心的猫头鹰，两只小猫头鹰怀揣着不同的梦想成就了不同的生命轨迹。
有梦想就有奇迹，赛林由崇拜英雄变成为人传唱的英雄；因为野心变得不择手段，昆朗在另一条道路上走的越来越远。
现在看来，故事似乎早已超越了简单的对与错的范畴，就像宫崎骏的《哈尔的移动城堡》，为了不同的利益和需要人们站在了不同了立场，或对立或合作或相互利用，都是出于最原始的内心的需要，这种原动力是无法用简单的对与错来界定和衡量的，就像故事里的两只小猫头鹰都是为了得到认可，因为际遇和选择不同走向了对立面，并且影响到了周围更多的猫头鹰，改变着猫头鹰王国的命运，很难说谁对谁错。
这套书的作者是美国的凯瑟琳·拉丝基，她多年来一直对猫头鹰有着强烈的爱好。
几年前，他开始对猫头鹰及其生活习性进行广泛研究，他原计划写一部关于猫头鹰的非小说类文学作品，书上配上真实的照片作为插画。
然而后来她意识到，由于猫头鹰是夜行性动物，易受惊吓，不容易被人发现，这个计划开展起来将会非常困难。
于是他决定改写一部讲述猫头鹰世界的奇幻小说。
在小说中，猫头鹰会说话，会思考，还会做梦，尽管如此，他还是在这个虚拟世界里加入描写它们自然本性的内容。
凯瑟琳·拉丝基写过很多小说和非小说文学作品。
她著有多部非小说文学作品，包括：荣获“纽伯瑞儿童文学奖”的《糖衣时代》，《世界上最美丽的屋顶》，由于在非小说类文学方面做出的杰出贡献，她还被荣获“波士顿环球报号角书奖”和“华盛顿知识类儿童读物奖”。
一只名叫赛林的小谷仓猫头鹰，刚刚出生没多久，本应在爸爸妈妈的怀抱中撒娇，并等着最激动的时刻的到来——爸爸教他学飞——这也是所有小雏鸟最盼望的事情，赛林却在沉睡中遭受到暗算，被推出温暖的窝，并被邪恶的猫头鹰掳到圣灵枭猫头鹰孤儿院，并在那里亲身经历和目睹到一些极其可怕和残忍的事情，他意识到这股邪恶的力量即将打碎猫头鹰王国的安宁，于是，赛林的生活轨迹从此改变，同时改变的也有它对世界的看法——曾经世界在他眼中是玫瑰色的，却不知道绚烂之后也藏着黑暗与阴霾。
于是，一个神奇的旅程就此开始。
一路上，赛林和其朋友将一起找寻找真理，与不可想象的危险战斗，由一只曾经弱不禁风的小雏鸟到最后王者归来……故事第一部——《暗算》。
赛林出生在提托王国的一棵树上，那是他们一家的树。
赛林一生下来，哥哥昆郎就恨上了他。
故事的开头就讲述了赛林的妹妹伊兰从蛋中孵出来的情景。
几个星期过去了，赛林和他的妹妹渐渐长大了，赛林和妹妹伊兰都举行了“初虫”仪式，就是生下来第一个进入肚子的食物。
在一天黄昏快要到来的时候，不巧的事情发生了：赛林被恨他的哥哥推下了树。
这一件事，就是赛林一生中冒险的开始，也是噩梦的开始。
当赛林掉下树的时候，这时是赛林爸爸妈妈外出找食物的时候，赛林感觉世界在旋转，在黄昏的衬托下，老枞树的针叶变得一片模糊，接着，森林的地面扑面而来，使他感觉到一阵强烈的恶心。
赛林拼命地扇动他那那光秃秃的小翅膀。
没有用
（因为猫头鹰的飞行羽毛要好几个月之后才能长出来）他想，我死定了——一只可怜的小猫头鹰，刚从蛋里孵出来三个月，生命就结束了
保姆蛇皮太太发现有些响动，就看看树下，吓了一跳——赛林摔倒树下。
皮太太很担心，他自己又不能帮赛林，只好呆呆的在树上往下看。
到了晚上，两只神秘的猫头鹰把赛林抓走，皮太太惊慌失措，昆郎却在那暗笑，这只是他的计划的第一步，下一步就是把皮太太杀了，再把爸爸妈妈杀了，这样，昆郎就能在提托王国称王了。
赛林被带到了一个叫圣灵枭的地方，那里的猫头鹰非常邪恶，也非常笨。
再被那两只猫头鹰带去圣灵枭的途中，另一只猫头鹰好像也抓了一只猫头鹰，赛林只看到了一个比自己的身体小一半的毛球，那只猫头鹰说自己叫吉菲，是一只精灵猫头鹰，他住在昆里王国。
他说自己永远都那么大，不能再长了。
在圣灵枭里，那些被称作“稀屎货”的可怕猫头鹰命令那些猫头鹰在月光下睡觉，据说在月光下睡觉，不管是什么猫头鹰都会被催眠，然后变傻，听别人的命令，失去自信，这被称为“月光照烤”。
赛林和吉菲齐心协力，避免了被月光催眠，努力等到飞行羽毛长齐之后，让另外一只看守圣灵枭图书室的林伯教他们飞行，同样，林伯也没有被月光催眠。
在一个夜晚，林伯为了赛林和吉菲的自由牺牲了，赛林和吉菲逃走了。
他们不知道要去哪，在逃跑的路上，他们来到了大灰猫头鹰灰灰的家里，灰灰也是一个孤儿，他们三个准备去珈瑚巨树，那儿是个欢乐的地方，也是正义的猫头鹰诞生的地方。
那里在很久很久以前，在歌佬的时代，曾经有一批骑士般的猫头鹰，他们每天夜里飞入夜空，行善锄恶。
他们三个出发了，在路上，他们遇到了擅长追踪的猫头鹰掘哥，掘哥也是个孤儿，于是，他们向珈瑚巨树进发了。
故事进入了第二部——《险途》。
他们不顾一切风雨，最终到达了珈瑚巨树。
在那儿，有许多个团队：气象队、采集队、金属队、搜救队、追踪队……在珈瑚巨树，赛林认识了一位很受尊敬的老师——一指大师，他因为一件事，脚指断了。
赛林非常尊敬着一位老师。
赛林在珈瑚巨树神获得非常安宁，还认识了好几位新朋友。
为了拯救猫头头鹰王国，赛林他们历经艰辛，终于找到了传说中的大珈瑚树，而令赛林痛苦的是，他得到了父母和妹妹伊兰失踪的坏消息，而更令他没有意料到的事情也发生了……故事的第三部——《营救》。
一直失踪的妹妹伊兰最后被灰灰和掘哥发现，但伊兰失意了，最终看到了五彩玻璃，伊兰清醒了过来，赛林和伊兰终于团聚了。
但没过多久，一指大师为了一件事，瞒着别人，飞走了，之后的两个月个月再也没有回来，赛林和他的伙伴努力调查，最终搞清楚了事情的真相：一指大师是找机会报自己妻子的仇，是一个叫金属嘴猫头鹰王国最坏的猫头鹰设计计划杀了一指大师的妻子，这次机会终于来了。
此时，赛灵的爸妈也被金属嘴杀死了，赛林悲痛万分，到了有一天，赛灵终于忍不住了，无法可忍，无需再忍，赛灵立刻组成了一个精英团队，队员有吉菲、灰灰、掘哥、被搜救到的迎春花、伊兰和赛林的朋友丽莎。
他们出发了，去找金属嘴算账了。
最后，吉菲找到了一指大师。
他们遇到了金属嘴，和他来了一场大战，最后，赛林把金属嘴的面罩拔下来时，惊呆了——是昆郎。
但赛林为了报仇，最后把昆郎杀了。
他们又回到了珈瑚巨树，从此开辟了一个更美好的生活。
我们不能忘记故事中一指大师曾经说的话：“没有什么是值得害怕的，只有恐惧本身。
”这真是一本迷人的奇幻动物小说，读的时候自己仿佛沉浸于猫头鹰王国之中。
故事中猫头鹰们自信、坚强、勇敢、团结、友爱的精神感动了我们，我们人类就更应该树立不屈不挠，从小就要培养故事中小猫头鹰们那自信、坚强、勇敢、团结、友爱的精神。
猫头鹰和啄木鸟读后感
《猫头鹰和鸟》讲了猫头鹰在最初很聪明，给鸟儿们出过很多很好的建议，鸟儿们也都认为猫头鹰是鸟类中最聪明的。
可后来，它一直沉浸在鸟儿们的错误之中，再也没有任何忠告了。
通过这个故事，我明白了一个道理：无论做什么事情，不能一直沉浸在过去的成绩中。
要学会用发展的眼光看待问题。
比如，小明在最初的考试中考了一百分。
从此，他就沾沾自喜，觉得自己以后可以不用再努力学习了。
可是在后来的考试中，却考了倒数第一名。
有的小朋友在最初的考试中考的很不好，可通过自己不断的努力，在后来的考试中却考得很不错。
这说明，任何事情都是在发展的，通过努力都是可以改变的。
小朋友，事物之间是相互转化的，好的可以变成坏的，坏的可以变成好的。
猫头鹰访恩人读后感
《格林童话》中的《猫头鹰》这个故事给我们留下了深刻的印象，故事情节非常有趣，我们为全村人惧怕猫头鹰的那种心态感到可笑之极，不禁会感慨那时的人们多么愚昧和可笑。
但是，当人们在遇到新的问题或现象时，都会感到惧怕而不敢向前。
这个故事告诉我们一个道理，遇到新的事物或者陌生的环境时，要冷静分析，做出正确的判断，否则就会酿成可悲的笑话。
