回家路上 读后感
今天我读了“回家的路上”这篇文章我深有感触。
文章里写的是：一位在学校住宿的小学生盼呀盼，终于盼到了星期六，盼到回家和爸爸妈妈相聚的时间。
放学的时候，小作者一只快乐的小鸟冲出教室，又像一艘飘泊在他乡的小船将驶向安全的港湾。
小作者的内心活动描写的很细腻，间接刻画出了家的温馨感，想想家的迫切心情。
在回家的路上，小作者看到了一个老奶奶，她穿的一件脏大衣，光的脚，在路口的垃圾池中找能吃的东西。
小作者很同情这位老人把这周省的钱都给了老奶奶，她收下了，又继续找东西吃…… 当小作者回家后拿妈妈给的一块月饼回来找老奶奶是，她已经走了。
这位老人的家在哪里
每逢佳节倍思亲，他会想念亲人吗
读到这里我恍然若失，眼泪悄悄爬出眼眶，在心里默默地祈盼，愿天下所有人都有一个家。
这篇文章让我们明白在我们身边有许多需要帮助的人。
例如你走在大街上看见一个小孩摔倒了，你把他扶起来，拍拍他身上的土。
就这样简单的播种了一颗爱的种子。
将来那个小朋友会以你为榜样的。
朋友任务完成了，给他一个肯定的拥抱。
朋友任务完成的不好，给他一个鼓励的拥抱。
给别人关心让他感觉幸福不孤单其实就这么容易。
巜走在放学回家的路上》读后感400字
巜走在放学回家的路上》读后感走在放学回家的路上我是一个贪玩的孩子，我最喜欢边玩边走在放学回家的路上。
走在放学回家的路上，我无拘无束。
有时，我与蝴蝶嬉戏；有时，我与蜻蜓舞蹈；还有时，我与小鸟赛跑。
走在放学回家的路上，我可以学老爷爷，老奶奶们弓着腰，驼着背，一步一步慢慢地向前挪；也可以像大企鹅一样，摇摇晃晃地向前走；还可以像时髦女郎一样，扭着屁股走。
走在放学回家的路上，我喜欢和地砖做游戏。
红色的地砖是“火海”，蓝色的地砖是“大海”，黄色的地砖是“泥石流”，只有黑色或白色的地砖是“安全岛”。
我就眯着一只眼，单腿蹦来蹦去。
还要确保每一步都能跳入“安全岛”，千万不能跳入“危险地带”。
走在放学回家的路上，我也经常看到不良景象：有人把纸屑随地乱扔；有人随地吐痰；还有些淘气的男孩子把小树左摇右晃。
有一次，我看见一位阿姨把一个不到两岁的小男孩，带到花丛中，扒他小便，这是多麽可耻的行为啊
那麽小的孩子就养成了随地大小便的习惯，那他长大了以后该怎麽办
通过这见事，我更加深刻地体会到地球妈妈的痛苦。
走在放学回家的小路上， 却使我懂得一个大道理：保护环境就是保护我们自己的家园
我喜欢走在放学回家的路上，我永远不会忘记这条路，因为它能冲掉我一天的烦恼，使我无比快乐
回家的路很近这本书的读后感怎么写
梅子想上学,就要自己挣三十元,还有四十天就开学了.梅子买了一个塑料冰棒箱,批了十根冰糕、二十根冰棒.四十天过得快,转眼第三十八天到了.梅子带三十元来学校.但梅子一打听,学费涨了,要三十五元.梅子垂头丧气地回家了,梅子说：“学费涨了,要三十五元.”“你不是有三十五元吗?拿钱我数数.”“这不是有三十五元吗?这么大的人了数钱都不会数.”梅子数了一遍,知道母亲添了五元、知道许多人在帮她.她如愿以偿背上了书包,梅子读书勤奋,每回考试都是全年级第一.后来她考上了清华大学,她出钱在村里盖起了一所学校.读后,我体会到：梅子在卖冰棒赚学费时有许多人在无私地对她伸出了援助之手,让她在赚到学费的同时也体验到了劳动带来的快乐和成就感,更让她体会到人和人之间的那份真挚的友爱.她通过自己的勤奋努力完成了学业,为了回报所有人对她的帮助,出钱在村里盖了一所学校,俗话说“滴水之恩,当涌泉相报”.梅子这种美德,是中华人民的传统,也是我辈们应该继承和积极发扬的.饿我有一本书,书名叫《感动小学生的100个故事》,其中有一个故事让我非常感动.故事的主人公叫梅子,因为家里穷,没有钱上学,所以她下定决心卖棒冰挣学费.在卖棒冰中,有许多善良的有爱心的人在帮助她,帮助梅子摆脱了困难,实现了上学的梦想.从这个故事里,我感到了爱的力量,一个人的爱心是有限的,但是很多人的爱交织在一起,就会拧成一股强大的力量,帮助有困难的人战胜困难.就像我们祖国在汶川大地震、玉树大地震、舟曲泥石流灾害中,我们全国人民都献出了自己的爱心,帮助灾区人民重建家园,度过难关.梅子上学的路因为有很多人的帮助,变得不再遥远,相信灾区人民的美好新生活,也会在全国人民的帮助下尽快实现!
读走一步路不需要勇气读后感
曾经有一位63岁的老妇人，从纽约市步行到了佛罗里达州的迈阿密市，她说：走一步路是不需要勇气的。
我就是这样做的。
我先走了一步，接着再走一步，然后再一步，我就到了这里。
在邮政局上班时，我曾陪着区公司领导去慰问一个全国劳模，他干了一辈子投递员，整整送了38年信，风雨无阻。
大家都很佩服他，觉得他能把一件事坚持做38年，太不容易了，每天跑一趟邮路，来回30多里路，一年365天，38年下来，也绕地球几圈了。
他已经很老了，坐在破旧的沙发上，羞赧地微笑：上班的时候只想着把今天的信送好就行了，一天一天送下来，没想到就送了那么久。
台湾的文案天后李欣频，曾给自己一个期许，年龄多大时，就要走多少个国家，比如35岁时，就要去过35个国家旅行。
她真的实现了自己的期许，她在书中写道：我把它们当成我的梦想，我只是一个一个去实现。
《潜水钟与蝴蝶》是法国ELLEN杂志总编尚·多明尼克·鲍比在急性中风后创作的一部小说，患病后，他全身瘫痪，只有左眼眼皮能够跳动，而他，就是依靠那只眨动的眼睛完成了这部小说的创作。
写作开始时，大概没人能够相信，一直等到这本自传体小说出版后，大家才惊叹这是一个奇迹。
我看过由小说改编的电影，一个助手坐在他的床前，一个字母一个字母地念，碰到他想要的字母时他就眨一下眼睛，工作的难度可想而知，但他还是完成了。
如果问他，我猜想他肯定会回答：眨一下眼睛是不需要勇气的。
由于长时间坐在电脑前工作，颈椎、腰、屁股哪哪都疼，心里就不由得害怕，怕自己未老先衰，怕像三毛一样，得了坐骨神经痛。
于是，想去跑步锻炼身体。
站在偌大的操场上，红色塑胶跑道又宽又长，我暗暗惊叹：老天啊，我能坚持跑下来吗
我给自己定了5圈的目标，开跑没几步，就开始气喘吁吁，面红耳赤，从来没感觉自己那么笨重过。
两圈之后，我打算放弃，我真的觉得自己坚持不下来。
忽然，我想到了从纽约步行到迈阿密市的老妇人，想到送了一辈子信的投递员，想到了李欣频，那么难的事，他们都能做到，跑步这么简单的事，我怎么就做不到呢。
对，我只要每次坚持抬脚跑一步就行，毕竟，跑一步是不需要勇气的。
真是奇迹，那天我竟然跑完了5圈。
想当初，在学校开运动会时，我永远都是中途放弃的运动员。
回家的路上，虽然满身是汗，脚步沉重，但心里从来没有过的舒畅。
我终于也战胜了一次自己的恐惧。
是的，走一步路是不需要勇气的，准备一次旅行，过好一天也是不需要勇气的，写一个字，更不需要勇气。
我们总是习惯于神话奇迹，把自己畏缩成一个仰望别人成功的仰慕者，其实，临渊羡鱼，不如退而结网，只要你肯耐心守着自己的网，没准你的鱼也会成为别人眼中的奇迹。
放学路上读后感
首先，请允许我代表“新经典”诵读课题组和《小学语文教师》编辑部，对全国各地的朋友们，冒着酷暑，不远千里赶来参加这次盛会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢
最近，我读了散文作家王开玲先生的一篇散文《消失的放学路上》，很有感慨，我给大家读几段：“小呀么小二郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂……”当我经过一所小学的时候，三十年前的儿歌倏然苏醒。
下午4点半，学校大门打开，孩子们鱼贯而出，大人们蜂拥而上。
就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差
仿佛书包重新回到了肩上，情不自禁，我又有了蹦蹦跳跳的念头。
从前，放学路上的孩子，就如一群没有纪律的麻雀，无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其是放学的路上。
那是最值得想象和期待的空间，它的每一条巷子，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、小磨坊，那卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味，还有谁家树上新筑了的鸟窝，都会在某一时分与我发生联系。
对生命成长来说，这是最肥沃的土壤，很难想象，如果抽掉放学路上这个页码，童年还剩下什么呢
我突然替现在的孩子惋惜，他们不会再有放学路上了，他们像行李被装进一只只笼子，直接运回了家。
尤其是大城市的孩子，正面临一个危险，失去家、故乡这些精神地点，那温暖而有趣的放学路上消失了。
一位初中语文老师说，现在的作文题很少再涉及“故乡”，因为孩子会茫然，不知所措。
是啊，你能把偌大的北京当故乡吗
你能把某个商品房小区当故乡吗
我曾在一个小区租住了3年，天天穿行其中，却对它一无所知。
搬离的那天，我有点失落，我很想去和谁道一声别，说点什么，却想不出那人是谁……王开岭先生由放学路上的消失，想到故乡的消失。
我由此进一步想到，在日趋快节奏和快餐化的生活中，我们消失的不仅仅是放学路上，不仅仅是物质的故乡，还有我们的精神家园、文化故乡。
我们的母语世界，沙漠化越来越严重比如说，到我们母语世界的园林里走一圈，你会发现，我们的母语家园，正面临着生态恶化的窘境，我们的母语精神在消失，母语品质在下降，我们正在从水草丰茂的语言世界，逐渐走向荒漠化的未来。
我曾经帮在大学工作的教授朋友们审读硕士和博士论文，论文的内容不去说它，这里只说书写，很多硕士生、博士生，受了12年的基础教育，写出的字就像一把乱草，惨不忍睹，让人心情悲凉。
为什么我们的母语教育搞了几十年的改革，却连最基本的底线——书写能力的培养都不能保证
这岂不是语文教育的大悲哀吗
90年代，中国有个经贸代表团到日本去访问。
日本接待单位在贵宾室里要每位贵宾签名，准备的有毛笔、签字笔、钢笔等各种笔，大部分日本贵宾都用毛笔、用汉字工工整整地签上他们的名字，因为在日本，庄重场合的签名一般都是用汉文、用毛笔来写的。
而我们中国的高级官员和大企业家们，看到毛笔，都躲得有五丈远，他们害怕毛笔，他们不会用毛笔写字。
后来日本的一家电视台，把日本人用毛笔书写的端庄敦厚的签名和中国人写的就像蚂蚁爪子一样的汉字对比播出……看了这个消息，真的让人无语
一个国家的国民，连本民族的文字都写不好，都不屑于写好，都不认真写好，这就不仅仅是书写问题，这是对民族文化的认同问题。
所以我说，我们的母语精神在一点一点消失。
我们消失的母语精神，不仅仅体现在江河日下的书写水准上，还有我们的表达力。
中国大陆人讲话，无论是官员、学者还是主持人等，都普遍存在着假、大、空的特征，我们善于喊响亮的口号，善于说空洞的放之四海而皆准的套话，却惟独缺少了血肉，缺少了细节，缺少了灵性，缺少了真诚，也就缺少了打动心灵的力量。
有一位美国教授对北大的部分老师进行英语培训，他出了一个英语作文题目：我的母亲。
第二天，他捧着几十位北大老师的作文进了课堂，他非常困惑地指着一个又一个学员追问：为什么
你的，你的，还有你的——你们所有人的母亲都是一个模样，一个性格，都是那样勤劳，都是那样善良，为什么我从你们这么多人的笔下，只看到了一个母亲
这个追问一针见血
这些北大老师是一个代表，是一个缩影，代表了我们大众，代表了我们每一个人：我们已经习惯了公式化、模式化的表达，习惯了空话套话的表达，已经沦丧了个性化表达的能力，母语的丰富表现力在我们这一代乃至两代人的身上正一点点消失……不仅仅书写和表达，我们在一些重大的牵涉全局的环节上都能发现母语精神的沦丧。
请各位掏出自己的居民身份证，看一看，上海《咬文嚼字》编辑部从我们现在正使用着的第二代居民身份证上，居然发现了四个严重的语言文字错误。
第一个错误，身份证的正面是“公民身份号码”，是“公民身份”，反面是什么呢
是“中华人民共和国居民身份证”，到底是“公民身份证”还是“居民身份证”
“公民”和“居民”，一字之差，大不相同：你只要在这块土地上居住，你就是“居民”，犯罪分子也是“居民”，但“公民”就不一样，“公民”有权力、有义务，差之毫厘谬以千里。
第二个错误，再来看正面：“公民身份号码”，什么是身份
我的身份是编辑，你的身份是老师，这身份能编号吗
显然“公民身份号码”应当是“身份证号码”。
第三个错误——身份证的正面有一栏：“出生”，其实应为“出生日期”，因为只说“出生”的话必须包含两个元素，出生地点和出生日期。
第四个错误最可笑，老年人身份证上有效期是：“某某年至长期”，谁能长期活着呢
有效期怎么能“至长期”呢，实在荒唐可笑啊。
身份证错误折射出我们国家机关的公务员，他们的母语素养、他们的语感已经沦丧到何种程度。
最近，复旦大学教授葛健雄强烈呼吁，要追究居民身份证制作人的责任，追究相关部门的责任，提议全国人大和政协要启动调查程序。
因为身份证不是一件小事情，它关系到十三亿公民，如果要重新换证，几百个亿恐怕就要浪费掉了。
身份证上的语言文字错误说明什么
说明我们的母语精神在消失，母语精神在沦丧。
台湾的宋楚瑜第一次来大陆访问时，清华大学校长、院士顾秉林举办一个隆重的仪式，向宋楚瑜赠送一幅字，结果在读那幅字上的诗时，虽然有秘书在旁边四次小声提醒，众目睽睽之下，顾校长还是读了错别字，现场哄堂大笑。
隔了一天，中央电视台“面对面”节目，清华大学一位教授作为嘉宾，在讲述宋楚瑜来访的情况时，再次把这个字读错。
复旦大学外文学院的院长陆谷孙教授，收到一位博士生导师赠送给他一本语言学方面的书，在扉页上，这位语言学教授写道：“请陆谷孙教授扶正”。
什么叫“扶正”
旧时代大户人家大老婆死了，把小老婆扶正为夫人，这叫“扶正”。
把“斧正”错为“扶正”，这是笔误吗
我不这样认为，如果这位教授真正吃透了“斧正”的精髓，肯定不会出现这样低端的错误。
你看，从中国顶尖大学的校长、院士，到语言学教授、博导，连这些高级知识分子、社会精英，在母语表达方面都屡屡出现低等错误，这说明了什么
说明我们整个社会的语文素养在下降，说明我们的母语精神在消失。
面对这样一种状况，我们应该感觉非常惭愧，非常不安。
作为语文教育工作者，我们有责任来改变这种状况，让我们的母语世界重新焕发生机。
重新发现母语之美我们的母语精神是什么呢
我认为可以用四个字来概括：精、雅、神。
所谓“精”，就是精当、精炼、精要。
汉语的精，体现在《诗经》里，体现在《论语》里，体现在唐诗宋词里，体现在数千年流传下的经典典籍里（此处从略，具体参见后文朱文君的演讲录）。
所谓“雅”，就是优雅、文雅、雅致；所谓“神”，就是精神、灵气。
这两点，我下面要具体展开讲一讲。
那么重新发现母语，发现什么
首先，从母语中发现我们民族精神的基因。
任何国家的母语，都寄托着她的民族精神。
比如“千里共婵娟”的月亮文化，比如“高山流水”的知音文化，比如“杨柳依依”的送别文化，比如关于爱国、节操等等精神元素，都蕴蓄在我们的古诗文中，蕴蓄在经典里。
引领孩子诵读经典，最基本的一个功能就是在他们的精神田园里播下传统文化的种子。
第二，还要发现我们母语的音韵之美。
我刚才说过，对于我们的母语而言，我们的舌头，我们的喉咙，实在是世界上最幸福的发声器官了，每天吟诵着这么美的语言，真的就像每天都享受最美妙的滋味一样，这是何等的享受啊。
中央民族大学徐健顺副教授，广泛搜集、整理传统的吟诵方式，开发了中华新吟诵，形成了一种既有我们传统文化韵味、又有现当代特点的全新吟诵方式。
徐教授将为大家做专场的演讲，我这里不再赘述。
第三，我们要发现母语的对称之美。
审视周围的世界，我们会发现，凡是对称的事物，常常都是美的。
据专家研究，人的左右脸越是对称，看上去就越美。
汉语就有着强烈的对称之美。
首先，每一个汉字的结构都是讲究对称的：上下协调，左右匀称。
再看汉字组合起来的词语、句子、诗词歌赋也都是是讲究对称的。
成语都是四个字组成，工整对称；对联更是把对称玩到了极致“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，对称，完全的对称，多么美啊
第四，发现汉语的生长之美。
世界上古老的语言原本很多，但现在大多都死了，只有汉语依然在我们的唇齿间活着，依然在生长着，这是一个奇迹。
汉语遭遇过两次严重的危机，第一次是“五四”时期，我们的很多新文化先驱们，极端地认为汉字落后，强烈主张用用拼音文字来代替汉字。
这个危机度过以后，汉语平平淡淡走到了今天，走到了上个世纪80年代，汉语又遭遇了第二次危机，计算机开始大面积推广应用，这个时候汉语的计算机输入成了个问题，如果当时我们真的解决不了这个问题，汉语的命运真的是难以预料。
这个危机也过去了，现在，汉语已经和计算机完美地融为一体，非常好，谁也不敢说汉语落后了。
现在，不管出现什么新鲜事物，不管是网络，不管是博客，不管是微博，它只要出现一个新鲜事物，我们的汉语就可以组合出非常美妙的字眼来呈现它。
一个小伙子，在宁波流浪，就是这么一个流浪汉因为打扮长相很很酷，网友马上创造出一个绝妙的词语来称呼他——“犀利哥”。
“犀利”古已有之，“哥”古已有之，创造性组合起来——“犀利哥”，多美妙啊，多传神啊
第五，我们还要发现母语的精、雅、神。
母语如何精啊
我们来看一封信，只有9个字，却韵味无穷——陌上花开，可缓缓归矣
吴王钱鏐的夫人每年要回老家临安，一直住到来年春暖花开的时候才回来。
有一年春天，花都开得谢了，他的夫人还没有归来，钱鏐想念夫人，站在田野里，眺望远方，可是夫人的影子还是见不到，于是，他提笔给夫人写了一封信，只有9个字——“陌上花开，可缓缓归矣
”什么意思
夫人啊，路上的花都已经开了，你慢慢地欣赏，你不用着急回来。
“缓缓归”不是慢慢回的意思，是莫着急回来，你慢慢地欣赏路边的鲜花。
普普通通的9个字，组合起来，如此朴素，通篇没有说一个“想”字，欲催归而请缓，明惜花实念人，却传递出无限的夫妻深情，所以清代王士祯说：“短短9个字，斑斓多姿，生机无限。
”汉语的这种精当、这种优雅、这种神韵，你用英语、你用阿拉伯语、你用日文、你用韩文，你用任何的语言都翻译不出这种味道来。
再看“风雨如晦，鸡鸣不已”这八个字，它来自《诗经》中的四句诗。
什么意思
一个年轻的少妇，她的夫君不知流浪到哪里去了，她想念丈夫，辗转反侧，夜不能寐，这个时候窗外是漆黑一团，风雨交加，一直天快亮了，鸡都叫了，可是她的丈夫还没有回来，她满心的思念化作了这8个字——“风雨如晦，鸡鸣不已”。
那是怎样一种刻骨铭心的思念啊
上天眷顾她，她吟诵完这8个字，丈夫忽然推门而入，回来了
她脱口而出：“既见君子 云胡不喜
”现在年轻人那洋洋洒洒的情书，那用上许多网络符号的情书，抵得上两千多年前的沉沉暗夜里这位少妇随口吟出的这八个字吗
“风雨如晦，鸡鸣不已”，短短八个字，一下子把我们的想象拉到了一个十分宏大的视角，给了缠绵的思念之情一个宏阔的背景，很大气，很开阔，很深沉，所以，后来这8个字被知识分子用来形容自己的节操：这个社会很黑暗，这个国家很动荡——风雨如晦，，但是我作为个君子的节操不会丧失，仍要努力——鸡鸣不已。
汉语中这类精致的语言实在是太多太多，我们再随便举一例：“雨中山果落，灯下草虫鸣”。
这里边有对称之美，有灵性之美，有天人合一之美，诗人感觉之敏锐细腻，让人慨叹不已。
国学大师钱穆说：“读10个字的中国诗，胜似读西方的一部哲学书。
”他说：“枯坐荒山草庐中，雨中果落，灯下虫鸣，声声入耳，乃使我心与天地大生命融凝合一……又兼及自然科学，生物学。
着语不多，而会心自在深微处。
”钱穆又联想到自己的一段切身感受，他说：“余在对日抗战中，曾返苏州，侍奉老母，居耦园中。
有一小楼，两面环河，名听栌楼。
一人独卧其中，枕上梦中，听河中栌声，亦与听雨中山果灯下草虫情致无殊。
乃知人生中有一音的世界，超乎物的世界之上，而别有其一境也。
”所以说，汉语是中国人永恒的精神家园：小桥流水、月落乌啼、杏花春雨、秋月霜天、灞桥杨柳、易水风寒……也就是说，中文，我们的母语，关乎心灵和审美，关乎感性、物性、天性、灵性，这些微妙的元素，一旦错过了最佳的萌芽期和发育期，它抱憾终身哪。
其实，人的大发明、大学问、大艺术，比较理性而言，更与灵性有关，所谓“灵机一动，计上心来”，绝非笑谈，那么对青少年，尤其是娃娃，哪个更珍贵呢
为什么不让一棵刚出土的小苗苗去尽情地吸纳母语的芬芳呢
这段话说得好不好
（热烈掌声）你们一定要给点掌声，因为这段话不是我说的，这是一位大翻译家说的，说得真是太好了。
正是基于上面的思考，从中华经典诗文诵读到“新经典”诵读，我们在努力开辟一条与时代接轨的、不断创新的、适合孩子需求的诵读之路。
我们衷心希望老师们通过“新经典”诵读实验这样一个平台，引领我们的孩子，在这个浮躁喧哗的世界上，安静下来，寻找回归精神故园的小径，重新发现我们的母语之美，让孩子们既有国际视野，更有民族灵魂，做一个有根的中国人。
《走一步再走一步》读后感
人生是需要许多精彩的内容来填充的，没有多种丰富的色彩来点缀你的人生，活着也就没有了意义。
没有意义的人生在我看来只是一场微不足道，平淡无奇的戏罢了，演员只顾着赚钱，而没有露出真实的情感，这场戏还怎么让观众拍掌喝彩呢
《走一步再走一步》这篇文章讲的就是这个哲理，童年是孩子最美好的时光，可是莫顿·亨特却因为无情的病和妈妈的训戒，丢失了童年，丢失了一个人最美妙的时光。
小伙伴们不理解莫顿·亨特的心灵感受，只知道莫顿·亨特是一个胆小鬼，一个懦弱的人，一个无法成就梦的人。
但是莫顿·亨特的心灵是坚强的，坚强的人永远都不会因为儿时朋友们的几句戏言而丧失了自尊心，反而，这个人会更坚强去面对摆在他面前更大的困难。
杰利是一个对朋友一心一意的人，要不然他为什么会有点不放心，为什么会找来我的父亲。
这只是友情，友情是非常珍贵的。
人生就是这样，因为人生就是一个迷，一个永远都不会被发现的迷。
跟着线走读后感怎么写
每次到小书屋我都忍不住翻看《跟着线走，环游世界》这本书，跟着一条线，走遍世界，这真是一条神奇的线，一条魔法线，时而变幻成撒哈拉沙漠的骆驼，时而变幻成澳大利亚的袋鼠，时而变幻成俄罗斯的针叶林，时而变幻成繁华纽约的摩天楼，创作者创意无限，想象力之丰富、构图之新颖大胆、色彩运用之独特令人叹为观止。
这样一本好书，如何阅读好呢
1.我首先以一个导游的身份有感情地朗读了扉页上的文字：“跟着线走，来一次旅行。
可以乘公交车、直升飞机或者轮船。
在路上，谁知道我们会看见什么呢。
各种各样的动物，令尊惬意地漫步。
有的可能很大，有的可能很小，有的可能很长，有的可能很短……”玉儿跟读，读着读着玉儿便催促，让我们出发吧，让我们翻开这一页。
2.跟着线，以走迷宫的形式游世界玉儿最喜欢走迷宫了，我引导她用小手指比画来比画去地跟随线条走迷宫，实在走不通，我就示范。
绘本中将五大洲的自然景观、特色动物、特色植物和代表性建筑以线条的形式融入画中，我们走过一幅幅迷人的画，以走迷宫形式走过未知世界，寻找自己心仪的风景，穿越时空，一会儿跋涉在沙漠，一会儿沐浴在亚马逊雨林，一会儿驻足在长满仙人掌的墨西哥，一会儿和小企鹅拥抱……我们跟着线走,去感知世界的辽阔，去走马观花异域的风情，去了解动物植物知识和地埋知识，跟着线走，行万里路，走遍天涯，胸怀世界就在一瞬间
3.让玉儿看图说话，自由发挥针对不同国家的地理特征，让玉儿看后自己讲出来，开阔她的思路，培养她的独立思考能力。
如玉儿发现画面上世界五大洲不同国家太阳的颜色是不一样的，非洲的太阳是红色，亚马逊雨林的太阳是绿色，而南极洲的太阳则是白色，为什么呢
我以温度气候森林等地貌地理特征作了解释。
玉儿问撒哈拉沙漠一页，有一只骆驼的眼是睁着的，其他的是闭着的，有风沙，为什么一只睁眼呢
玉儿还问为什么斯里兰卡被说成形状象一滴眼泪
针对俄罗斯的针叶林，玉儿形容说针叶林象尖顶岛，树尖象一个锥子。
4.在画面是找不同，找同类，找有几个相同的图案例如：非洲大象和斯里兰卡大象的不同；亚马逊雨林画面中有几只蝴蝶
有几只乌龟
有几只金刚鹦鹉
金字塔有几个三角形
玉儿还问那么多三角形为什么不全画出来呢
诸如此类，引导激发孩子的探索欲、未知欲，这不也是一种右脑开发形式吗
5.读后讨论玉儿看完书后说我好想把那只小袋鼠抱回家养着啊
我们这里的动物园为什么没有袋鼠
我说那是澳大利亚的国宝，和我们国家的大熊猫一样珍贵。
那么玉儿对哪里感兴趣呢
玉儿说她想钻到袋鼠妈妈的袋子里蹦蹦跳跳在澳大利亚旅行，还想骑骆驼在沙漠里旅行。
我说那你好好吃饭好好锻炼身体吧，妈妈等着和你一起环游世界
《跟着线走，环游世界》这本书我觉得越读越厚，越读越有趣。
这本书可以当成地理书，当成图画书，可以当成右脑开发书，可以当成旅游书，可以当成绘本故事书，总之，一举多得，不容错过
读后感(读《没有一条道路是重复的》)
[读后感(读《没有一条道路是重复的》)]感谢宝来图书馆时忘了带上我的物化复习资料，让我得以奢侈地看一晚课外书，读后感(读《没有一条道路是重复的》)。
到现在，这本书我看了大概三分之二，不怎么想看下去了。
之后的文章，我似乎找不到共鸣，是我的阅历太浅，还是已经有点累了，懒得去想象，去思考与自己生活的联系。
写到这里，想起了刚才在书上看到的一句话：\\\\任何一个人试图去揭示某个过去时代时，总是带着他所处时代的深深的烙印。
\\\\现在，我亦如此，看着作者在描写过去的时代，我在边想象当时的情景的同时，也在于自己的生活作对比，好让自己更容易感悟自己心中的作者的思想。
也正是因为如此，这本书后面的文章我越看越不懂，那是作者工作后的生活，我似乎在自己的回忆里找不到与之相对应的片段。
而之前的章节，是记录两个童年，作者孩子的，作者的。
孩子的思想与生活都是简单的，想象着作者童年的画面的同时，自己的童年仿佛也呈现在眼前，总会不自觉地扬起嘴角。
第一章节《两个童年》，前半部分是作者的儿子的童年。
这一部分我是最有感触的。
我以一个子女的角色去看一个父亲看待孩子成长的心情。
整个过程，我都是眼眶里含着泪水，带着微笑。
文章里没有丝毫动人的语句，只是一位父亲真真切切非常直白与普通的心情日记。
我整个人都融入了作者所记录的事件中，仿佛我就是他的儿子，我在感受着父亲对我的爱，很真实，一点也不做作。
我看到了一个小孩的成长，从第一个月的没有听觉和视觉，到第一次与生俱来的心理恐惧，再到长大后与父亲对抗，读后感《读后感(读《没有一条道路是重复的》)》。
然而在每一个平凡的角落里，我都感受到所有生命都具有的亲情之爱，无论是作者看到儿子的调皮时，还是作者在惩罚儿子时。
我想不到作者语言的奇妙之处在哪里，为什么如此平凡的语言能激起我如此巨大的感情。
举一两个我很深刻的片段。
第一处\\\\我的儿子在踢我。
这是幸福的想法，他是在告诉我他的生命在行动、在扩展、在强大起来。
现在我儿子七个多月了，他挥着小手和比小手大一点的小脚，只要我一凑近他，他就使劲抓我的脸，我的脸常常被他抓破，即便如此，我还是常常将脸凑过去，因为我的儿子是在了解世界，他要触摸实物，有时是玩具，有时是自己的衣服，有时就应该是他父亲的脸。
\\\\通常，我抱着的小孩子抓我，踢我，咬我时，我就会觉得这个小孩怎么这么调皮。
可是，在父亲的角度，这竟是儿子在感受世界、了解世界。
我后悔读的书太少，写的字太少，我现在竟不知该怎样表达自己的情感了。
第一次，我第一次如此真切地感受到父母的爱，也渐渐开始真正地明白中国传统文化中的\\\\孝\\\\，那种无论我们做多少都无法回报父母的恩情。
第二处则是作者刚知道自己的妻子怀孕了，从医院回家的路上。
\\\\我们无数次在那条街道上走过，这一次完全不一样，这一次是三条生命走在一起，这是奇妙的体验，我们一点都感觉不到冬天的寒风。
\\\\在这里，我仿佛感受到了自己是与父母连为一体的，我们不是三个人，而是一个人。
对父母的一种疼爱油然而生，很难说，这种感觉很难说，看来我又不会表达自己了。
父母与孩子的关系，永远也不会改变。
还有很多很多处，应该说每一个字都触动我的心弦。
其实，教育为人子女的要懂得孝敬父母，与其用很多很多感人的事例，还不如真真切切地看一番父母养育子女是最直白的想法和感情。
从为人父母的角度去看待父母之恩，比从子女角度去感受要深刻得多。
这也就是为何当人们做了父母后，会更疼爱自己的父母吧。
《没有一条道路是重复的》，本来吸引我的就是这个书名，时代的改变，时光的流逝，桃花依旧物是人非，这都是我们所感叹的。
我本来也想感叹一下，可是却从另外一个角度去感受作者的文字。
其实，仔细想想，我这样的表现是不是也呼应了书名呢?从我这个角度去看这个\\\\道路\\\\，是否与作者或其他读者不同?而其他人读这个\\\\道路\\\\是否也各不相同?也就是\\\\有一千个读者就有一千个林黛玉\\\\。
如果这样理解的话，是否也是\\\\没有一条道路是重复的\\\\呢?好吧。
这也许就是文学的奇妙之处，人类思想的奥妙之处。
每次看完文章或者小说什么的，都会很想写读后感。
可是之前都会因为一个\\\\等一会儿\\\\的念头而一直没有下笔，到最后还是没有写。
这次非常冲动地在记事本上写下来，就是害怕过一会儿，情感降温了，也就不知道该怎么写了。
本来还有很多很多其他方面的感受，可是现在都被满脑子的\\\\孝\\\\冲淡了。
下次又有感觉的时候再写吧。
…以上为在图书馆时写的。
回来宿舍把它敲到电脑上后，发现现在已经没有刚才情感那么强烈了。
降温得真快。
还是我真的很不会表达。
把手写版记录下来，怕以后这个本子用完了，就忘了这事了。
〔读后感(读《没有一条道路是重复的》)〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
50到100字读后感50篇反正越多越好
小鹿取礼物读后感：本文讲小鹿巧从竹竿上取下了礼物。
本文告诉我们在有困难时，我们不要发愁，要想办法利用身边的东西来解决问题。
牛县官巧断案读后感：本文讲两个女人因为一个孩子去申冤，都说孩子是自己的，最后，牛县官用了一计断了案。
这个故事告诉我们人之常情有时也是难事的开锁点。
伊索巧答问路人读后感：本文讲伊索在路上遇到了一个问路人，他巧妙的回答了问路人。
我从这个故事中懂得了不伦干什么事都要先弄清楚情况。
巧退珍珠读后感：骗子想用假珍珠骗钱，没想到反而搭上了二十两银子。
这个故事告诉我们要让自己少上当，而当已上当时不要灰心，要想办法挽回。
西瓜娃分船读后感：西瓜娃巧妙地运用了计谋，不但让周霸天的阴谋没有得逞，还让他赔进去了二十两银子，这个故事告诉我们遇到坏人时不能硬碰硬，要用智谋对付他们。
田忌赛马读后感：本文主要讲田忌和齐威王赛马的事，告诉我们换一种方法也许离成功更近。
牛仔服的发明读后感：本文讲斯蒂劳发明了牛仔服，告诉我们要用于发现，了解别人的需要，只有这样才会成功。
智得借据读后感：本文将大力借给朋友一点钱，没要证明，后来通过写信得到了证明，我从中知道了两点：1不要同情人品不好的人。
2在被为难时一定要抓住别人的心理，只有这样才会取胜。
《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 《童年》读后感 《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。
小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。
“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。
此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。
小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。
对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆
《骆驼祥子》 读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。
这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
《基督山伯爵》 我觉得整部小说都强调了一个重要的主题“复仇”，因此人们有时把它翻译成〈基督山复仇记〉，我觉得也未尝不可。
它向我们揭示了命运的相差，从天堂到地狱，再走坟墓走向人间的辉煌殿堂，也许正是这种命运的强烈反差才造就了这部小说的文学成就 读《丑陋的中国人》有感 这是一本不错的书、它主要写了柏杨老先生对现实中国中存在的丑陋的一种强烈抨击、许多同学看过我的这本书都说我有病、看真么极端的书、把中国说得一无是处、从国家到官员再到百姓、在一些时期都表现的十分“丑陋、不过看过这本书后会让每个人时刻保持清醒的头脑、理智的态度、因此、我觉得这本书这个方面是很有益的。
读了【神笔马良】我有很多感受。
我从马良身上学到了善良，懂得了，用自己的能力尽力帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
海底两万里读后感100字 海底两万里读后感100字 这本书让我懂得很多，里面的人勇敢而坚强。
他们驱使着我感觉自己在冒险。
看完了《我的母亲》这本书后,我根本不知道可以用什么样的语言来赞美这本书，觉得自己的赞美难以表达这本书内容之美好、意义之深远于万一。
读《西游记》有感 寒假期间，我看了一本课外书——《西游记》，的确让我受益匪浅。
《西游记》的内容丰富多彩。
读了《西游记》我深有感触,文中曲折的情节和唐僧师徒四人的离奇经历给我留下深刻的印象。
本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧和他的三个徒弟一路上经历各种各样的艰难，降妖除魔，终于经历九九八十一难取得了真经，正是这离奇的故事情节赢得了读者的心。
致使书成为我国古代四大名著之一。
读完了《假如给我三天光明》很是让我感动。
我觉得海伦·凯勒她能有如此坚持不懈的精神我们应该向她学习。
《假如给我三天光明》是他的散文代表作，她以一个身残志坚得忙人的特殊角度，告诫人们要珍惜生命，珍惜物主赐予的一切。
在此我希望大家有海伦·凯勒的精神和他顽强不屈的品质。
读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。
它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。
她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。
历经千辛万苦，总算找到了母亲。
但由于干活太累，被送进医院。
好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。
当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。
