心灵御寒200字读后感
对冬天的寒冷，有人抱怨，有人骂，有人暗自哭泣，但也有诗人说“寒冷有益于我的健康”，另一位沿着初雪漫步的诗人还渴望在柳树的枝杈上“也嫁接上我的两只手臂”。
这两位诗人我都爱，是他们教给了我心灵御寒的功课。
寒冷，其实是大自然的一部分，本身谈不上好与坏，人却擅自做了区分，看到寒冷有益的一面乃是“达观”，能够把寒冷变成好事更是了不得。
我们总是奢望四季如春、暖阳加身，实际上正是在选择容易，回避困难。
在冬天，买更厚的衣服穿到身上，同时跑跑步，打打雪仗，心血来潮的时候甚至爬爬树，身体暖和了，活络了，心里的怨气也就少了。
将消极的避寒变成积极的御寒，于身于心都是大有裨益的。
这就是诗人寒冷有益于健康的信念了。
面对现实的冷酷，心灵自然也会感到寒冷，就要想办法给它加些穿戴，譬如那顶叫智慧的帽子，那双叫勇敢的鞋子，那根叫坚韧的腰带，那身叫爱的衣服，还要想办法让心灵一直健康地跳动，让血液运行出热量和活力。
怨天尤人没有用，何况同样的现实对所有人都是冷酷的，它不会特意跟你过不去。
人在怨尤的时候特别容易留意身外之物，从身外找原因，譬如“我为什么拼不了爹”“我为什么遇不到伯乐”，甚至“我的‘颜值’为什么这么低”，偏偏不思考“我为什么成不了我”。
“我”才是最大的条件和财富，才是通往自由人生的通道。
过去的人说话更狠，他们说“富不过三代”，什么意思
代代人都在追求的财富最终变成了空虚的东西，它并不是真正叫人依靠的宝贝，自己才是自己终生的依靠。
你是弹簧，就会跳得很高。
你是雨水，就只能从天上落下来。
你是花朵，在空谷里，没有人看，也会开得自自然然、漂漂亮亮，自己的鼻子嗅到自己的花香。
我相信寒冷比温煦更能教给人智慧，或者说更能激发出人的聪明才智。
“暖风熏得游人醉”是集体事件，在这个集体中，“众人皆醉我独醒”特别难。
一个人读了许多书，最终才明白，未必是读书越多越智慧，乡野的童叟妇孺也有智慧。
有的智者甚至根本不劝你读书，因为你偏信书了。
偏信一样东西，实际上是放掉自己，依赖上这个东西，而一旦习惯于依赖，自身的御寒能力就会降低，别说什么“寒潮”“白灾”，连普通的寒冬都没法过。
总不能天天躲在棉被窝里怀念暖风（这也是一种依赖），人总要走出去，现实总要考验人，考验无所不在、无孔不入。
依赖暖风，就不能从暖风里走出来。
直面寒冷，清醒地对待寒冷，而不是幻想以一个人的力量改变整个冬天，或者催促冬天赶快过去，就会想办法善假于物，想办法提高自身的御寒能力。
因为不这样做就会受到不同程度的伤害，就会浪费掉整整一个冬天，而冬天是同样美的，同样宝贵的，同样的叫人心情激荡，以至于让诗人要将自己的手臂嫁接到跟冬天赤身相迎、肝胆相照的柳树枝杈上。
接受寒冷，并且走向更广阔的寒冷，沿着初雪漫步，发现美，发现世界的不同面貌和层次，从心灵最深的地方滚涌出生命的激情和爱，甚至成为时空运转的一部分，跟世界同冷同热，跟一棵柳树同生同长，这是我们更应该尝试去做的。
当依赖炉火的时候，就会越烤越冷，越离不开自己狭小的房间。
三毛流浪记的读后感作文展评
读《圆明园的毁灭》有感 圆明园，一座多么繁华的宫廷，可被英法联军毁于一旦，我感到无比的愤怒。
圆明园昔日是多么辉煌：圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，犹如漫步在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
可以说，它是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。
不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物，堪称人类文化的宝库之一。
然而，这美好的一切却被英法联军毁掉。
他们把园内凡是能拿走的，统统掠走；拿不动的，就用大车、牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏。
为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园从此变成了灰烬。
这是历史留给我们的耻辱
这样的耻辱在旧中国又何止一次
所以我们必须不忘国耻，奋发学习，让中国的明天更加璀璨，让中国的名字像巨人屹立在世界东方
求《简爱》第7，8章读后感
分享原书的第七、八章 身边总会有人默默的爱着你在罗沃德孤儿院度过的一个季度，仿佛是一个时代，不幸的是，它不是黄金时代。
在这里，简必须经历一场搏斗，来克服重重困难，适应新的规矩，还有那些少有人愿意做的工作。
在那些下雪的日子里，简她们也必须在户外进行长达一个小时的活动。
她们的衣服不足以御寒，雪灌进了鞋子，并在里面融化。
而食物的供给少到让她担心自己是否能活着度过这个冬天。
一天下午，简被那些难解的数学题困住，眼睛呆呆地望着窗外，一个人影从她眼前闪过。
她几乎本能地辨别出了这瘦瘦的轮廓，他就是当初带我来到这个地方的布罗克赫斯特先生。
再见到布罗克赫斯特先生，简比以往任何时候都要感到焦虑。
她清楚地记得，他答应里德太太会她我恶劣的本性告诉教师们。
她一直害怕这个诺言会得到实现，每天提防着他的到来，但现在，他终于还是来了。
他站在最前面对孤儿院指手画脚，他努力让自己那些苛刻的话听起来更合乎常理一些，他打着培养孩子们坚韧不拔品行的幌子去克扣孩子们本身就不多的食物，他这幅样子真让人恶心。
简不想多看他一眼，也以为他不会在这八十多个人中间发现她的存在。
但她的书不小心掉在地上的一瞬间，成功地吸引了他的注意力。
简静静地等着，如同等待审判一般忐忑。
“你们看到这个女孩子了吧
她看起来与一般孩子没什么两样，但你们必须要提防她，必要的话避免与她做伴，你们必须看住她，惩罚她的肉体以拯救她的灵魂，因为，这个姑娘，她是一个说谎者
”，孤儿院里的人对她议论纷纷，用鄙夷的眼光注视着她。
简已经不敢抬起头来看大家的眼神，她觉得她们的眼睛就像凸透镜那样对准了灼热的皮肤。
正当她不知如何自处的时候，海伦走向前来，她没有说话，只对着简微微一笑，简得到了一丝丝安慰。
五点的钟声敲响，房间里只剩下简了，简再也抑制不住自己的委屈，她曾打算在罗沃德表现得很出色，打算交很多朋友，做很多事，然而此刻，她又被打倒在地，遭人践踏，我还有翻身之日吗
这时海伦拿着面包和咖啡在我身边坐下，她放声大哭起来，她把头埋在海伦怀里，任凭海伦怎么安慰也未能将我的难过减少一分。
“如果全世界都恨你，认为你坏，但只要你自己问心无愧，清清白白，就不会没有朋友”，海伦的话让我平静下来，但话语里透着悲伤，让简不自觉的担心起海伦来。
这里坦普尔小姐的出现了，还邀请我和海伦去了她的房间，说，“简，我要让你知道，在你被指认为说谎者的时候是可以为自己辩护的，那么现在，你可以尽情地把事实说出来。
”她思考了几分钟，把要说的话理了一遍，一五一十地向她诉说了自己悲苦的童年。
简提到了劳埃德先生在我昏厥后来看过自己。
坦普尔小姐静静地看着简，说：“我同劳埃德先生是相识的，我会写信给他，如果他的答复同你说的相符，我会公开澄清对你的诋毁。
但对我来说，现在你已经清白了。
”简看着坦普尔小姐，第一次感受到了前所未有的温暖。
在一个星期之后，劳埃德先生的回信证实了简所说的话，坦普尔小姐当众澄清了对她的诋毁，一阵欢悦的低语回荡在简身边，大家和她友好的握手和亲吻，久久无法散去。
读书感悟：1、不要用别人的话去判断一个人，这样的判断是不公平的，不真实的。
布罗克赫斯特对于简的是个“撒谎者”的无辜指控，只是听了里德太太的一面之词，并没有去核实这件事就轻易的相信了，并当众指控简。
对于一个孩子来说是件多么不公平的事情，如果大家都相信了这样的无理的指控，对于简的成长和未来生活会造成怎样的影响。
2、不要只听一面之词，要相信自己看到的、感受到的。
在布罗克赫斯特提出对简的指控时，孤儿院里80多个孩子都相信了他的说法，只有海伦愿意亲近她，给她安慰。
还有院长坦普尔小姐愿意听她的解释并帮助她澄清这件事件。
有海伦和坦普尔小姐愿意相信和帮助她，她们愿意相信平时里和她们相处的简不是那样的人，所以简在遇到无理指控时的这件事上，她是无辜的又是幸运的。
芦花棉袄读书观后感魏子干
今天我读了一篇故事名叫。
故事内容 ：从前鲁国有一个叫闵子骞的人，在他很小的时候母亲就去世了。
父亲给他找了个继母，继母一开始对他还好，但是，当她生下自己的两个儿子之后就开始嫌弃闵子骞了。
天冷了，继母用棉花给自己的两个儿子做了一件棉袄，然而却用芦花给闵子骞做棉袄，虽然看起来很厚，但是一点都不御寒，一天，父亲要闵子骞赶车出门，天冷至极，闵子骞几次都把马缰绳弄掉。
父亲很是生气，便对他大声斥责，穿的那么厚也怕冷
闵子骞忍气吞声，全身都冻僵了，不由的想起了自己亲生母亲来，便大哭起来。
父亲看见他哭了，便大发雷霆，顿时大怒，挥起手中的鞭子朝他打去。
芦花做的棉袄被他的父亲一鞭子打下去之后就破了，里面露出了白白的芦花，父亲看见之后明白了事情的真相，要驱赶继母走。
然而闵子骞说出了自己的想法，父亲便答应了闵子骞的请求。
继母感受到了闵子骞的宽厚很感动，从此对闵子骞就跟自己的小孩一样呵护有加。
面对偏心的继母，闵子骞这种不考虑自己处境为他人着想的这种宽厚与仁爱感动继母，挽回了即将破碎的家庭。
为他人着想，顾全大局的这种精神值得我称颂与学习。
詹天佑读后感500字
什么是读后感
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感怎么写
读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
努力是通往成功的钥匙，古今中外通过勤奋努力取得成功的名人事例有哪些
1、贫就了作家年轻时的左拉。
为了抵挡饥饿，他雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。
偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。
正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。
2、艰难困苦铸人才米勒是19世纪法国著名的作家。
他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。
后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。
为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。
在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。
他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。
3、磨难是财富困难、挫折对有志者来说是一笔财富。
苏联宇宙之父齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。
但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。
德国诗人海涅生前最后八年是在被褥的坟墓中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。
4、面对失败和贫困杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。
为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。
失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。
达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。
他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。
可他并不灰心。
生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。
白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。
终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。
5、身陷囹圄志不移尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为独弦琴上练出来的小提琴家。
他的艺术道路坎坷不平。
他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。
但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。
他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。
他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
扩展资料有关勤奋的名言警句：1、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚2、笨人先起身，笨鸟早出林。
3、工作勤奋是最值得崇拜的。
——托·卡莱尔《致妻子的信》4、人生在勤，不索何获
——张衡5、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
——钱三强供大家参考一下
