爱上读书的妖怪读后感一百字
假期里我读了一本书，名字叫做《爱上读书的妖怪》。
读了这本书，让我感触颇深。
来自安卓手机举报读了《饥饿的冬季》这本书，让我感触颇深。
《饥饿的冬季》这本书是曹文轩的精品集。
曹文轩是北京大学文系教授，北京作家协会副主席。
从“整个夏季和秋季，天空没有掉下一滴雨，所以有的庄稼全部枯死，冬季来监时，这百户十人家的山村，开始接受饥饿的煎熬”这里我感受到：这个山村上的人们非常可怜，在两个季节里，没有下一滴雨，农民们颗粒无收。
从“全部”两字感受到：没有下雨，不只是一家的庄稼枯死，而是百十户家的庄稼全部枯死。
【树鱼说：“你们不想到山那边看看吗
山底下有条小溪，说不定有鱼呢
我们可以抓鱼烤了吃
草丛里有橡果
你们都不饿吗
”】这里我感受到树鱼他非常大方，不小气，原来这一树柿子是树鱼发现的，他不但没有自己吃，还让朋友一起去吃。
说明树鱼非常有爱心。
从“车里躺着的是丘石儿，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺着一个人。
但丘石儿微笑着，仿佛很高兴出远门去，很高兴躺在板车里让爸爸拉向别处去。
”这里感受到丘石儿，他已经很久没有吃东西，才只剩皮包骨头。
树鱼才摘下来一个柿子，放在丘石儿面前。
这一树柿子，三十六个，只用一个，说明这些孩子诚实。
读了这本书，我明白一个道理：要做一个人，要诚实，要有永不放弃的精神。
读了《饥饿的冬季》这本书，让我感触颇深。
《饥饿的冬季》这本书是曹文轩的精品集。
曹文轩是北京大学文系教授，北京作家协会副主席。
从“整个夏季和秋季，天空没有掉下一滴雨，所以有的庄稼全部枯死，冬季来监时，这百户十人家的山村，开始接受饥饿的煎熬”这里我感受到：这个山村上的人们非常可怜，在两个季节里，没有下一滴雨，农民们颗粒无收。
从“全部”两字感受到：没有下雨，不只是一家的庄稼枯死，而是百十户家的庄稼全部枯死。
【树鱼说：“你们不想到山那边看看吗
山底下有条小溪，说不定有鱼呢
我们可以抓鱼烤了吃
草丛里有橡果
你们都不饿吗
”】这里我感受到树鱼他非常大方，不小气，原来这一树柿子是树鱼发现的，他不但没有自己吃，还让朋友一起去吃。
说明树鱼非常有爱心。
从“车里躺着的是丘石儿，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺着一个人。
但丘石儿微笑着，仿佛很高兴出远门去，很高兴躺在板车里让爸爸拉向别处去。
”这里感受到丘石儿，他已经很久没有吃东西，才只剩皮包骨头。
树鱼才摘下来一个柿子，放在丘石儿面前。
这一树柿子，三十六个，只用一个，说明这些孩子诚实。
读了这本书，我明白一个道理：要做一个人，要诚实，要有永不放弃的精神。
读了《饥饿的冬季》这本书，让我感触颇深。
《饥饿的冬季》这本书是曹文轩的精品集。
曹文轩是北京大学文系教授，北京作家协会副主席。
从“整个夏季和秋季，天空没有掉下一滴雨，所以有的庄稼全部枯死，冬季来监时，这百户十人家的山村，开始接受饥饿的煎熬”这里我感受到：这个山村上的人们非常可怜，在两个季节里，没有下一滴雨，农民们颗粒无收。
从“全部”两字感受到：没有下雨，不只是一家的庄稼枯死，而是百十户家的庄稼全部枯死。
【树鱼说：“你们不想到山那边看看吗
山底下有条小溪，说不定有鱼呢
我们可以抓鱼烤了吃
草丛里有橡果
你们都不饿吗
”】这里我感受到树鱼他非常大方，不小气，原来这一树柿子是树鱼发现的，他不但没有自己吃，还让朋友一起去吃。
说明树鱼非常有爱心。
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但丘石儿微笑着，仿佛很高兴出远门去，很高兴躺在板车里让爸爸拉向别处去。
”这里感受到丘石儿，他已经很久没有吃东西，才只剩皮包骨头。
树鱼才摘下来一个柿子，放在丘石儿面前。
这一树柿子，三十六个，只用一个，说明这些孩子诚实。
读了这本书，我明白一个道理：要做一个人，要诚实，要有永不放弃的精神。
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《饥饿的冬季》这本书是曹文轩的精品集。
曹文轩是北京大学文系教授，北京作家协会副主席。
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从“全部”两字感受到：没有下雨，不只是一家的庄稼枯死，而是百十户家的庄稼全部枯死。
【树鱼说：“你们不想到山那边看看吗
山底下有条小溪，说不定有鱼呢
我们可以抓鱼烤了吃
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你们都不饿吗
”】这里我感受到树鱼他非常大方，不小气，原来这一树柿子是树鱼发现的，他不但没有自己吃，还让朋友一起去吃。
说明树鱼非常有爱心。
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但丘石儿微笑着，仿佛很高兴出远门去，很高兴躺在板车里让爸爸拉向别处去。
”这里感受到丘石儿，他已经很久没有吃东西，才只剩皮包骨头。
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曹文轩是北京大学文系教授，北京作家协会副主席。
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【树鱼说：“你们不想到山那边看看吗
山底下有条小溪，说不定有鱼呢
我们可以抓鱼烤了吃
草丛里有橡果
你们都不饿吗
”】这里我感受到树鱼他非常大方，不小气，原来这一树柿子是树鱼发现的，他不但没有自己吃，还让朋友一起去吃。
说明树鱼非常有爱心。
从“车里躺着的是丘石儿，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺着一个人。
但丘石儿微笑着，仿佛很高兴出远门去，很高兴躺在板车里让爸爸拉向别处去。
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树鱼才摘下来一个柿子，放在丘石儿面前。
这一树柿子，三十六个，只用一个，说明这些孩子诚实。
读了这本书，我明白一个道理：要做一个人，要诚实，要有永不放弃的精神。
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《饥饿的冬季》这本书是曹文轩的精品集。
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从“全部”两字感受到：没有下雨，不只是一家的庄稼枯死，而是百十户家的庄稼全部枯死。
【树鱼说：“你们不想到山那边看看吗
山底下有条小溪，说不定有鱼呢
我们可以抓鱼烤了吃
草丛里有橡果
你们都不饿吗
”】这里我感受到树鱼他非常大方，不小气，原来这一树柿子是树鱼发现的，他不但没有自己吃，还让朋友一起去吃。
说明树鱼非常有爱心。
从“车里躺着的是丘石儿，他眼睛又大又亮，很瘦，躺在被子里都看不出被子里躺着一个人。
但丘石儿微笑着，仿佛很高兴出远门去，很高兴躺在板车里让爸爸拉向别处去。
”这里感受到丘石儿，他已经很久没有吃东西，才只剩皮包骨头。
树鱼才摘下来一个柿子，放在丘石儿面前。
这一树柿子，三十六个，只用一个，说明这些孩子诚实。
读了这本书，我明白一个道理：要做一个人，要诚实，要有永不放弃的精神。
饥饿是什么
饥饿是你一次次翻开空了的米缸，肚子里早已空空如也；饥饿是你无数次地寻找食物，然而一无所获；饥饿是孩子们一次次睁着空洞的眼神，哭闹着向你要吃的，可你却无能为力。
饥饿让所有人变得瘦骨嶙峋。
饥饿让一切都变得空虚与麻木。
这就是饥饿
曹文轩老师写的《饥饿的冬季》向我们讲述了一个关于饥饿的故事。
由于天气干旱，人们种下的粮食颗粒无收，然而冬天来了，人们只好忍受饥饿的煎熬，等待春天的到来。
这时，男孩树鱼发现了一株柿子树，上面居然结了三十六颗柿子
在这个饥饿的冬季，三十六颗柿子是多么宝贵啊
它们如同一个个红红的灯笼，照亮了这漫长的冬天。
树鱼告诉了寻找他的三十七个孩子。
孩子们共同守护着这个秘密，这个能让大家活下去的希望。
临近春天时，孩子中的丘石儿病倒了
孩子们含着晶莹的泪珠儿，摘了一颗火红的柿子，送给了他。
当人们度过这个饥饿的冬天时，候鸟们却吃掉了那一树的柿子。
但孩子们并不后悔，因为那几十颗柿子，曾像温暖的小灯笼，亮在寒冷的冬季，漫漫的长夜……在那个饥饿的年代，一颗橡子也可能是人们活下来的希望，更何况那一树红彤彤的柿子
这个希望照亮了他们黑暗的明天。
帮助他们度过了那个冬季
这一树柿子成为了孩子们活下去的希望。
在这个冬季，每每大家想到那一树柿子，他们就忘却了饥饿。
绝望时，只要有一个理由让你活下去，就不要放弃它，它会照亮你更美的明天
饥饿是什么
饥饿是你一次次翻开空了的米缸，肚子里早已空空如也；饥饿是你无数次地寻找食物，然而一无所获；饥饿是孩子们一次次睁着空洞的眼神，哭闹着向你要吃的，可你却无能为力。
饥饿让所有人变得瘦骨嶙峋。
饥饿让一切都变得空虚与麻木。
这就是饥饿
曹文轩老师写的《饥饿的冬季》向我们讲述了一个关于饥饿的故事。
由于天气干旱，人们种下的粮食颗粒无收，然而冬天来了，人们只好忍受饥饿的煎熬，等待春天的到来。
这时，男孩树鱼发现了一株柿子树，上面居然结了三十六颗柿子
在这个饥饿的冬季，三十六颗柿子是多么宝贵啊
它们如同一个个红红的灯笼，照亮了这漫长的冬天。
树鱼告诉了寻找他的三十七个孩子。
孩子们共同守护着这个秘密，这个能让大家活下去的希望。
临近春天时，孩子中的丘石儿病倒了
孩子们含着晶莹的泪珠儿，摘了一颗火红的柿子，送给了他。
当人们度过这个饥饿的冬天时，候鸟们却吃掉了那一树的柿子。
但孩子们并不后悔，因为那几十颗柿子，曾像温暖的小灯笼，亮在寒冷的冬季，漫漫的长夜……在那个饥饿的年代，一颗橡子也可能是人们活下来的希望，更何况那一树红彤彤的柿子
这个希望照亮了他们黑暗的明天。
帮助他们度过了那个冬季
这一树柿子成为了孩子们活下去的希望。
在这个冬季，每每大家想到那一树柿子，他们就忘却了饥饿。
绝望时，只要有一个理由让你活下去，就不要放弃它，它会照亮你更美的明天
谁能想得到呢
一个被主人遗弃的柳条柜子居然能成精，同样，一把破扫帚和一个旧笔记本也成了精。
当这一切都成为现实，于是一个奇妙的故事就发生了。
我们人类爱读书，但这本书讲述的却是，妖怪也爱上了读书。
当柜子精和他最初的主人一样拼命敛财的时候，他的眼睛里射出蓝幽幽的光。
他每天抱着钱柜子入睡，因发霉的钱臭味儿而心满意足。
有一天，柜子精忽然当上了大哥——扫帚精和笔记本精慕名投靠了他，柜子精终于有了伴儿。
在经历了处处被追的动荡生活后，三个妖怪准备用大把的钱在“风水宝地”上盖一座大房子安顿下来，他们使出各种鬼把戏赶走了原先在这里建房子的人。
直到有一天，这片土地上来了一个同样想买地的学者。
先前，妖怪们贪婪和捣蛋实在谈不上可爱，甚至有一点可恶。
可是，面对学者的提的问题，他们却出乎意料的安静下来。
先是求助放学的孩子，然后又向知识渊博的世宗大王的陵墓奔去。
去世宗大王那里，三个妖怪嗅到了一股好闻的气味，一股能瞬间掩盖他们身上的恶臭的香味儿——书籍的味道。
第一次，妖怪们在书店里看到了熙熙攘攘的书虫；第一次，妖怪们因为书而有了自豪、兴奋的感觉；第一次，他们那钢铁般坚硬的心开始颤抖，因为世宗大王亲手送给他们一本书。
这些第一次让三个妖怪的心无比的激动。
从此以后，三个妖怪更加爱读书了，争先恐后地抢着读，无时无刻不在读，朗朗的读书声从他们家里飘出。
三个妖怪发现，只要有书，万事不难。
书既蕴含知识，又让人心情开朗。
是啊，书对人类是多么的重要，能够净化人的心灵，让人有一种轻松、舒适的感觉。
妖怪都喜欢上了读书，为什么还有一些同学不喜欢读书呢
让我们都喜欢上读书吧，世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
那么，我们为什么不马上行动呢
请大家拿起对我们人生有意的书，走进书的海洋，畅饮这“源头活水”，充实自己。
小嘟巴,有妖怪读后感
终于拿到彭懿老师和九儿的新作《妖怪山》，话说封面的“妖怪山”三个字就透着无限的蓝色妖气。
我们都是一群听着、看着妖怪的故事长大的孩子，也在成长的路上无数次的幻想着妖怪的样子，而我们终都没有遇到过任何一怪。
如果遇到了，我们会怎么样呢? 彭懿老师不愧是深知孩子们心的彭懿老师，先是告诉我们“去年夏天，一个小女孩失踪了。
小女孩叫夏蝉，没人知道她的下落，除了她三个最要好的朋友。
那一年他们都九岁。
画面中有一个小小的背影，仿佛就是夏蝉，她是如何失踪的呢
三个小朋友无精打采，连桌底下的猫咪和洗漱用品的“眼神”都好像要告诉我们什么
于是迫不及待的奔向故事的正文。
妖怪山本是大人编故事用来吓小孩的，却激起勇敢而好奇的孩子们一探究竟的心。
他们不是三岁小孩不信大人们的话，在登临山顶的时大喊“妖怪，我们来啦……”他们玩起了妖怪的游戏，他们真的遭遇了妖怪。
读到这里，我真的很佩服彭懿老师，真的让活生生的妖怪来到故事中，也真的吓坏了故事里的孩子们，他们很怕很怕，丢下好友，没命的逃走了。
不相信有妖怪的孩子们，眼睁睁的看着好朋友被妖怪抓住，却没有任何一个大人肯相信他们的话。
真实令人捉急啊
仿佛命中注定，这个结，还是要孩子们来解。
一封来自夏蝉的信，给故事带来了转机，原来夏蝉还活着。
她请他们一起帮助她变回人类的小孩，她想回家。
这仿佛给了孩子们一个可以“赎罪”的机会。
孩子们会不会去那个吃掉他们好友的可怕的妖怪山呢，万一他们也被吃掉了，怎么办? 在成长的过程中，我们可能都伤害过他人，有意或者无意，那些成长过程中的阴影，是否会散去，如何散去，都可能是每个人的人生课题。
而这几个孩子，他们虽然怕的要命，但是他们还是前往妖怪山，还是和已经变成妖怪的夏蝉玩起了去年的游戏，这需要多大的勇气，只有孩子们自己知道。
连我这个大人，看到写着三个孩子的名字的石头时，心中都在敲鼓，并思量着那前方会是什么在等待着他们
三个人分成三条路，再遇到夏蝉的时候，他们已经变成了妖怪，连话都说不出的妖怪。
怎么办
几根狗尾草，一片芋头大叶子，几个红果子，就能让他们从妖怪变回人类的小孩
因为他们是最好的朋友，他们都还记得去年一起来妖怪山路上大家的样子，因为他们还是最好的朋友…… 对我来说，这是个自我救赎的故事；对孩子们来说，可能除了妖怪，还有一种关于成长的东西在默默的输入他们的血液吧
感谢彭懿老师，九儿老师，感谢蒲蒲兰
少儿读一丁点儿小妖怪读后感
读《西游记》后感 《西游记》是我国四大名著之一，是我们孩子最喜欢读的一本书。
它是由民间故事经吴承恩精心改编而成的。
这本书我虽然还未完全真正的读完，但是我觉得这书中的故事只能用一个字来表达，那就是“妙”! 我觉得妙在这景物描写，如原文中的： “烟波荡荡，巨浪悠悠。
烟波荡荡接天河，巨浪悠悠涌地脉。
抄来汹涌，水浸湾环。
潮来汹涌，犹如霹雳吼三春；水浸浸环，却似狂风吹九夏。
乘龙福老，往来必定皱眉行；跨鹤仙童，反复果然忧虑过。
近岸无村社，旁水少渔舟。
浪卷千年雪，风生六月秋。
野晴凭出没，沙鸟任沉浮。
眼前无钓客，耳畔只闻鸥。
海底游鱼乐，天边过雁愁。
” 这段话我觉得它妙在语句十分对仗，如：烟波荡荡对巨浪悠悠；接天河对涌地脉；吼三春对吹九夏······有了这些词更能体会到当时形势严峻，妖气弥漫，预示着唐僧将又遭受一难。
《西游记》中吴承恩把四位主人公刻画的栩栩如生，看我最喜欢猪八戒，虽然吴承恩在书中没有用大量的笔墨去描写八戒，可是只要读到一点描写他的地方总会吸引我读了一遍又一遍，去体会他的憨厚可爱，和其他几个人最不相同的地方，我反而不喜欢孙行者，因为他很自以为是，虽然对师傅很好，可他对其他人就不放在眼里
叫八戒叫呆子 如果出去旅游选择旅伴的话，我会选择孙悟空因为这样又省力又省钱，这样岂不是一举两得了吗
说完那仨徒弟也该讲讲他们的师傅了。
我以前读青少版的《西游记》和电视剧最不耐烦的就是看那师傅的情节，总觉得他那么烦，有点拎不清。
可现在读着读着觉得他其实并没那么烦，他是肉眼凡胎嘛
其实还挺善良的。
以前读书我从不喜欢关注一些小人物，小细节。
都如走马观花看了就忘，可我这次细读了虽然有点慢，可看细了，关注了每一个小细节每一位书中的配角
例如：我看《二十九回，脱难江流来国土 承恩八戒转山林》中的百花羞公主，我以前读时从来不关注她，甚至连她是谁都不知道
可现在不同了，我从“草草欠恭，面听不一”看出她的孝心
她对黄袍怪的厌恶，她一心向善没有一点恶意。
百花羞在8月15良辰吉日赏玩月华时被妖怪黄袍怪发现，强占为妻，整整生活了十三年，生下她与黄袍怪的孩子，可她还是一心向善，无意作恶，称自己的孩子为妖种。
她还十分孝敬自己的父母如信中所说； “不孝女百花羞顿首百拜大德父王万岁龙凤殿前，暨三宫母后昭阳宫下，及举朝文武贤卿台次：拙女幸托坤宫，感激 劬劳万种。
” ······ ······ 原著还有好多值得我们去咀嚼，去品味的，我相信等我读完后会有更大的收获。
马 Dainy
妖怪山读后感200字急急急
授人以鱼不如授人以渔，下面提供读后感的基本写作方法： 一、读后感的写法 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
二、写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
三、写读后感应注意的问题 第一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
