铃声叮当读后感700字，有人知道吗
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么
简单但明确，不含糊，这样就可以了
不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
长城的读后感不少于100字
读了《长城》一文，我感慨万千。
我不仅领略了长城的高大坚固、气魄雄伟，同时也深深地被我国古代劳动人民的智慧所折服。
这段长城修筑在八达岭上，高大坚固。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。
成排的垛子上有射口和嘹望口，以防御敌人的进攻…… 古人实在太聪明了，他们通过嘹望口来看敌情，用射口来打击进攻的敌人。
长城上那一块块条石，每块都有两三千斤重，在那经济不发达的社会里，没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，将石头一步一步地抬上那陡峭的山岭。
付出多少的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
再来看看某些现代人吧，有的游客到长城游玩随便扔垃圾，有的在城墙上乱写“到此一游”，甚至有一些人为了金钱破坏长城…… 长城已被列放《世界遗产名录》，是我们中华儿女的骄傲和自豪
我们应该呵护好长城，从我做起，做一个文明游客。
读书笔记
好句\\\\(^o^)\\\/~“这算什么——连猫也会梦见我的——不过话说回来了，这总比没梦见过我的好。
你梦见我什么了
” “噢，是这样的，星期三夜里，我梦见你坐在那个床边，希德靠木箱坐着，玛丽离他不远。
” “没错，我们当时是那样坐的。
我们常是这样坐法。
我很高兴你在梦里也为我们这么操心。
” “我还梦见乔·哈帕的妈妈也在这里。
” “嗳呀，她是来过
还有呢
” “噢，多着呢，不过现在记不大清楚了。
” “那么，尽量回想一下行不行
” “我记得好像风——风吹灭了——吹灭了——” “好好想一想，汤姆
风的确吹灭了什么东西，说呀
” 汤姆把手指放在脑门上，一副很着急的样子。
他想了一会说： “我想起来了
风吹灭了蜡烛
” “我的天哪
太对了
接着说，汤姆——再接着说
” “我记得好像你说了，嗐，我想那门……” “往下说，汤姆
” “让我稍微回想一下——别着急。
哦，对了，你说你想门是开着的。
” “我当时就像现在这样坐在这儿，我确实说过
对吧，玛丽
汤姆往下说
” “后来……后来……后来发生的事，我有点吃不准。
不过我仿佛记得你让希德去……去……。
” “去哪儿
说呀
汤姆，我让他去干什么
他去干什么
” “你让他……你……哦，你让他去关上门。
” “啊，我的天哪
我活了大半辈子都没听说有这样的怪事
现在我明白了梦不全是假的。
我这就去跟赛伦尼·哈帕（乔的母亲）讲，让她来解释解释这个。
她一贯不相信迷信，这回看她还有什么说的。
再接着往下说，汤姆
” “哦，现在全想起来了。
后来，你说我不坏，不过是淘气罢了。
有点浮躁，冒冒失失的。
你还说我是个毛头孩子（我想你是这么说的），没一点坏心眼儿。
” “一字不差
哦，天哪
接着讲，汤姆
” “接着你就哭了。
” “我是哭了。
我哭了，那已经是常事了。
那后来呢
” “后来哈帕夫人也哭了起来。
她说乔也是和我一样的孩子，她后悔不该为奶酪的事，用鞭子抽打他。
其实是她自己把奶酪倒掉了——” “汤姆，你真神了
你的梦就是预言
” “后来希德他说——他说……” “我记得我当时好像没说什么。
”希德说。
“不，希德，你说了。
”玛丽说。
“你俩住嘴，让汤姆往下说
他说什么了，汤姆
” “他说——我觉得他是这样说的：他希望我在另一个世界里，过得更舒服些，不过要是我从前某些方面表现得更好些……” “瞧，你们听见了吧
当时他正是这么说的
” “还有，你让他闭嘴。
” “我的确这样讲了
这事一定有个高手在帮你的忙。
一定有个高手在暗地里帮你的忙
” “哈帕夫人还把乔放爆竹吓着她的事讲了一遍，你就讲了彼得和止痛药……” “真是千真万确
” “后来你们还谈论了很多事情，讲了到河里打捞我们，讲了星期日举行丧礼，后来你和哈帕夫人抱在一起哭了一场，最后她离开走了。
” “事情经过确实如此
确实如此，就像我现在坐在这里一样，一点也不差。
汤姆，即使亲眼见过的人，说的也不过如此了
那么后来呢
继续说，汤姆
” “我记得后来你为我做了祈祷——我能看见，还能听见你所说的每个字。
你上床睡觉了，我感到非常难过，于是拿出一块梧桐树皮，在上面写道：‘我们没有死，只是去当海盗了。
’还把它放在桌子上的蜡烛旁边；后来你躺在那儿睡着了，看上去没有什么异样。
我走过去，弯下腰来，吻了你的嘴唇。
” “是吗，汤姆，是吗
为了这一点，我会原谅你一切过错的
”于是她一把搂住这个小家伙，这一搂反而使他感到自己就像一个罪恶深重的小混蛋。
“虽然这只是一个——梦，倒也不错。
”希德自言自语，声音小得刚好能听见。
“闭上嘴，希德
一个人梦有所思，日有所为。
汤姆，这是我特意为你留的大苹果，打算要是能找到你，就给你吃——现在去上学吧。
你终于回来了，我感谢仁慈的圣父。
凡是相信他，听他话的人，上帝一定会对他们大发慈悲。
不过天知道我是不配的。
不过要是只有配受他爱护的人才能得到他的保佑，由他帮助渡过灾难，那就没有几个人能在临死前，能从容微笑，或是到主那里去安息了。
走吧，希德、玛丽，还有汤姆——快走吧——你们耽误了我很长时间。
” 孩子们动身上学去了，老太太就去我哈帕太太，想以汤姆那个活生生的梦来说服哈帕太太，梦有时也能成真。
希德离开家的时候，对汤姆所讲的心中已有了数。
不过，他并没有说出来，那就是：“这不可信——那么长的一个梦，居然没有一点差错
” 瞧，汤姆现在可神气了，他成了英雄。
他一改往日的蹦蹦跳跳，走路时，腰板挺直，俨然一副受人注目的海盗相。
是的，他从人群中走过时，既不看他们一眼，也不理睬他们说什么，把他们全不当一回事，小家伙们成群结队跟在他身后，并以此为荣。
汤姆也不介意，仿佛自己成了游行队伍中的鼓手或是进城表演的马戏团中的领头那样受人注目。
与他同龄的伙伴们表面上装着根本不知道他曾走失过那回事，但心里却忌妒得要命。
他们要是也能像这个鬼东西那样，皮肤被晒得黝黑，又如此受人仰目，那死也眠目，但就是拿马戏团来换，汤姆一样也不愿让给他们。
好段O(∩_∩)O雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅淅沥沥的声音。
桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
溪 水 透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斓； 夏天，你的眼里是一片浓绿； 秋天，你的眼里是一片澄碧； 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。
呵
这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂
我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌—— 你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐； 你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过…… 点评：小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。
在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的足智多谋给软化了汤姆索亚历险记读书笔记 这是美国作家马克`吐温的一篇长篇小说。
小说以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写少年汤姆`索亚和他的顽皮少年哈克贝利`费恩及汤姆的女友贝基`撒切尔的冒险故事,本书被认为是当时美国社会生活的一个缩影.主人公汤姆聪明又淘气,不屑与平庸的生活,富有冒险精神,用不断的逃学和恶作剧来对枯燥的学校教育循规蹈矩的大人们表示反抗,汤姆虽然调皮,但在正义与邪恶的较量中,在危机降临的时候,汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出,显示出他们思想善良的一面。
童年的世界是一个妙趣横生的世界，是一个调皮耍赖并可以尽情犯错误的年代，汤姆`索亚就尽情的享受着这个童年时代。
汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。
汤姆故意不回应老师的叫喊，并躲了起来，吃了满嘴的果酱，最后不幸被同学揭发，汤姆却能侥幸逃避了挨打，并揍了那个可恶的告密人。
汤姆是一个天真活泼又调皮的典型少年，他聪明，勇敢，正直，乐观并有一点叛逆，满脑子疯狂的想法。
我以为马克`吐温很好的刻画了一个人的美好童年样板。
汤姆是具有勇敢的冒险精神的，这让他和几个疯狂的顽皮小伙伴去当上了“海盗”，但他们所与生俱来的正义感却没有因此而改变，他们当上海盗是因为他们认为海盗是劫富济贫的英雄好汉。
“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这些都是孩子们向往的头衔，这些头衔所能赋予他们的虚幻的权力，将使他们能够实现他们与生俱来的强烈的正义感。
每一个天真的童年，在其思想精神支柱了都有一个与生俱来的正义感。
这使我们的童年对世界的判断标准就只有剩下好和坏了。
童年里的故事，你可以是一个调皮任性，经常做恶作剧的人，但在童年正统的价值观中你却不可以去做一个坏人。
不知你是否还记得，在我们的童年游戏中，总是要有好人的角色（比如警察）和坏人的角色（比如小偷），几乎每一个天真的拥有强烈正义感的小家伙们都愿意去扮演那个好人的角色，并为自己所能担当的角色沾沾自喜，有极大的满足感。
而那不幸的被选中为担当坏人角色的小家伙可能会耍无赖，拒绝担当坏人这个角色，并要求重新选择角色。
也有一些呆木头在被选中做“坏人”后只能自怨自艾了。
这些都足以表明在童年世界里正义感是一种多么坚定的人生信仰，正义从来都是童年世界里必须捍卫的东西。
这点马克`吐温是坚信不移的。
小说中汤姆和哈克目睹了一场血案，但因为害怕，两个都发了誓不说出来。
在这里两颗幼小的心灵所遭受的恐惧是难以想象的。
为此，汤姆受到了一连串的打击，但始终深埋在其心底的正义感，还是让他受到了良心的折磨。
但孩子们的心灵是有其弱小的一面的，直至那件血案开审的时候，汤姆和哈克又重新发了誓不泄露秘密。
但随着事态的发展，汤姆勇敢地站了出来，指出了凶手。
马克`吐温还是维护了童年孩子的正义感，让汤姆再次成了大英雄。
小说的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的捣蛋鬼少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。
他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试解决问题。
他对外界的事物总是充满好奇心和想象力的，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来。
在充满阳光的世界里，有欢乐，有梦想。
汤姆也有着同龄孩子身上的特点：天真活泼，还爱打架。
在呆板的生活中，除了要应付枯燥无味的功课，牧师虚伪的教条，还要躲避姨妈过于严厉的管教。
虽然严格的外部教育环境表面上是为了汤姆好，但过多的教条只是作用于抹杀孩子们的好奇心和想象力。
所以汤姆和他的顽皮小伙伴们组成了海盗团，踏上了历险的征程。
小说的作者是美国大文豪马克`吐温。
马克`吐温是其笔名，本名是塞缪尔`朗赫思`克莱门斯。
出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学艺。
当过排字工人，密西西比河水手，南军士兵，还经营过木材业，矿业和出版业，但有效工作是当记者和写作幽默文学。
马克`吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
他经历了美国从自由资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展过程。
马克` 吐温被誉为“美国文学中的林肯“。
《汤姆`索亚历险记》被认为是马克`吐温将自己出生地的小镇——汉尼拔连同他自己的“影子”全部带进了作品。
汤姆
汤姆`索亚
这个马克`吐温先生笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。
这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的儿时的甜蜜回忆。
我相信，一个人的童年即使是艰苦的甚至是多灾多难的，你也可以从苦涩的岁月中回忆起小时候做过的一件半件的傻事。
谁没在童年里做过傻事呢
回想起来你也会很开心的。
有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
已经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。
汤姆`索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。
终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦。
好句自己挑吧…… 、(*^__^*) 嘻嘻汤姆出现在人行道上，一只手拎着一桶灰浆，另一只手拿着一把长柄刷子。
他环顾栅 栏，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。
栅栏可是三十码长，九英尺高啊。
生活 对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。
正是这个男孩叫汤姆最害怕。
汤姆最怕他的讥讽。
本走路好像是做三级跳——这证明 他此时的心情轻松愉快，而且还打算干点痛快高兴的事。
他正在吃苹果，不时地发出长长 的、好听的“呜——”的叫声，隔会儿还“叮当当、叮当当”地学铃声响，他这是在扮演一 只蒸汽轮船。
他越来越近，于是他减慢速度，走到街中心，身体倾向右舷，吃力、做作地转 了船头使船逆风停下——他在扮演“大密苏里号”，好像已吃水九英尺深。
他既当船，又当 船长还要当轮机铃。
因此他就想象着自己站在轮船的顶层甲板上发着命令，同时还执行着这 些命令。
“停船，伙计
叮——啊铃
”船几乎停稳了，然后他又慢慢地向人行道靠过来。
“调转船头
叮——啊铃——铃
”他两臂伸直，用力往两边垂着。
“右舷后退，叮——啊铃——铃
嚓呜——嚓——嚓呜
嚓呜
” 他一边喊着，一边用手比划着画个大圈——这代表着一个四十英尺大转轮。
“左舷后退
叮——啊铃——铃
嚓呜——嚓——嚓呜——嚓呜
”左手开始画圈。
“右舷停
叮——啊铃——铃
左舷停
右舷前进
停
外面慢慢转过来
叮——啊铃 ——铃
嚓——呜——呜
把船头的绳索拿过来
快点
喂——再把船边的绳索递过来—— 你在发什么呆
把绳头靠船桩绕住好，就这么拉紧——放手吧
发动机停住，伙计
叮—— 啊铃——铃
希特——希特——希特
”（摹仿着汽门排气的声音。
） 汤姆继续刷栅栏，——不去理睬那只蒸汽轮船，本瞪着眼睛看了一会儿，说： “哎呀，你日子好过了，是不是
” 汤姆没有回答。
只是用艺术家的眼光审视他最后刷的那一块，接着轻轻地刷了一下。
又 像刚才那样打量着栅栏。
本走过来站在他身旁。
看见那苹果，汤姆馋得直流口水，可是他还 是继续刷他的墙。
本说： “嘿，老伙计，你还得干活呀，咦
” 汤姆猛然地转过身来说道：“咳
是你呀，本。
我还没注意到你呢。
” “哈，告诉你吧，我可是要去游泳了。
难道你不想去吗
当然啦，你宁愿在这干活，对 不对
当然你情愿
” 汤姆打量了一下那男孩，说： “你说什么
这叫干活
” “这还不叫干活，叫干什么
” 汤姆重新又开始刷墙，漫不经心地说：“这也许是干活，也许不是。
我只知道这对汤 姆·索亚来说倒是很得劲。
” “哦，得了吧
难道你的意思是说你喜欢干这事
” 刷子还在不停地刷着。
“喜欢干
哎，我真搞不懂为什么我要不喜欢干，哪个男孩子能天天有机会刷墙
” 这倒是件新鲜事。
于是，本停止了啃苹果。
汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下 来退后几步看看效果——在这补一刷，在那补一刷——然后再打量一下效果——本仔细地观 看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。
后来他说： “喂，汤姆，让我来刷点儿看看。
” 汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改变了主意： “不——不行，本——我想这恐怕不行。
要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的——这 可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。
是呀，她对 这道墙是非常讲究的。
刷这墙一定得非常精心。
我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不 出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。
”“哦，是吗
哎，就让我试一试吧。
我只刷一 点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。
” “本，我倒是愿意，说真的。
可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德 也想干，她也不让希德干。
现在，你知道我该有多么为难
要是你来摆弄这墙，万一出了什 么毛病……” “啊，没事，我会小心仔细的。
还是让我来试试吧。
嘿——我把苹果核给你。
” “唉，那就……不行，本，算了吧。
我就怕……。
” “我把这苹果全给你
” 汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。
汤姆自言自语道，这世界原来并不是那么空洞乏味啊。
他已经不知不觉地发现了人类行 为的一大法则——那就是为了让一个大人或一个小孩渴望干什么事，只需设法将这事变得难 以到手就行了。
如果他是位伟大而明智的哲学家，就像这本书的作者，他就会懂得所谓“工 作”就是一个人被迫要干的事情，至于“玩”就是一个人没有义务要干的事。
这个道理使他 明白了为什么做假花和蹬车轮就算是工作，而玩十柱戏和爬勃朗峰就算是娱乐。
英国有钱的 绅士在夏季每天驾着四轮马拉客车沿着同样的路线走上二三十里，他们为这种特权竟花了很 多钱。
可是如果因此付钱给他们的话，那就把这桩事情变成了工作，他们就会撒手不干了。
汤姆思考了一会那天发生在他身边的实质性变化，然后就到司令部报告去了。
已解决问题收藏 转载到QQ空间 汤姆索亚历险记 读书推荐卡怎么写130[ 标签：汤姆索亚,历险记 读书,读书 ] ↘椛开椛落シ 回答:1 人气:2 解决时间:2008-11-03 00:26 满意答案1、19世纪后期，美国著名现实主义作家 撰写的长篇小说《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。
2、请说出名著《汤姆·索亚历险记》这部小说所表现的主题。
3、请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。
读书推荐卡 书 名 《汤姆·索亚历险记》 作 者精彩情节 推荐理由 1、马克·吐温 2、揭示了社会与人、社会与自然，人与自然之间的矛盾，反映作者反对种族压迫，反抗社会腐败制度的价值观念。
3、《当海盗去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动。
表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
《海盗生活》描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。
通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在，无拘无束的酣畅心境。
《洞中历险》描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情这样可以吗
上百度上搜吧
( ^_^ )\\\/~~拜拜
看看赏金
等等
班名，关于团结的班名
进思班 进取··思索~~~努力 ···奋进 就这些意思~~~~~~班名：苗苗班班训：干净 安静 团结班级目标：快乐生活 快乐学习班级公约：礼貌待人 团结友爱 保护环境 爱护公物 认真学习 一（2）班班名：黄蓓佳班班训：健康 活泼 团结 上进班级目标：形成团结向上的集体，养成良好的学习习惯公约：诚实守信 谦让关爱 知错就改 乐读好学 尊老爱幼 热爱劳动 一（3）班名：冰心班班训：精 敬 净 竞班级目标：具有一颗仁爱之心 拥有广博的知识， 强健的体魄，健康的心理班级公约：团结友爱 遵守纪律 热爱学习 健康成长 一（4）班名：天使乐园班班训：创最好班级 做最好自己班级目标：快乐学习 快乐成长班级公约：一、讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架。
二、上课认真听讲，积极动脑，大胆发言。
三、作业要抓紧，学习要自觉。
四、做好早操和眼操，学会跳短绳和长绳。
五、爱劳动，讲卫生，学会做值日。
六、学会阅读，每天读一个故事。
七、学会交朋友，能和小朋友一道做游戏。
一（5）格林班班训： 团结 守纪 乐读 健康公约：按时到校 高声朗读 专心听讲 举手发言 书写认真 快乐活动 一（6)班名：安徒生班班训：好习惯早养成，独立自主做能人。
班级目标1、上课大声发言；2、下课文明游戏；3、热爱劳动；4、热爱读书。
一（6）班班级公约：铃声响，进课堂，不说话，静息好，课堂上，专心听，答问题，声响亮，两课操，认真做，不追逐，不打闹， 二（1）班班名：棒棒糖班训：每天学习，天天锻炼。
班级目标：学习棒、身体棒班级公约： 写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书 二（2）班名：博采班班训：以书为友、广泛吸取；塑造人格、全面成长。
班级目标：总体达到：“班风正、学风浓、个性强、发展全”。
学生个体： “有恒心、有信心、善合作、多本领” 。
班级公约：（1）、每天读课外书一小时。
（2）、每周会背一首古诗。
（3）、每周一次“天南海北”交流会踊跃发言。
（4）、每周写读书笔记两篇以上。
（5）、每月读完一本好书。
（6）、每月一次“读书使我快乐、助我成长”交流会积极参加。
二（3）班名：我准行班班级公约：一、 尊师爱友，热情助人。
二、有责任心、有荣誉感。
三、 珍惜时间，勤奋好学，独立、按时、高质量地完成作业，养成良好的学习习惯。
四、 不迟到、不早退，课间不追逐打闹，不到危险地带活动，不做危险动作。
二（4）班名：神七班班训：做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心。
天道酬勤宁静至远班级目标：自我管理，学会做人。
班级公约：小学生，爱学习，起床早，爱读书有礼貌，守纪律，团结合作成绩高发言响，勤开口，动手动脑细观察做事情，不拖拉，惜时间，学本领对自己，严要求，爱集团，热心肠作业有错马上改，不把错误带回家。
二（5）班名：爱吾班 班训：自信自主我最强 目标：每天进步 努力向上 公约：小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。
上下楼梯不乱跑，看见纸屑弯弯腰。
上课听讲要认真，下课不追不打闹。
小朋友们要注意，安全第一别忘记。
二（6）班班级名称：书香班级班训：静心读书 用心思考 打开眼界 扩大视界班级目标：风气正 学风浓 个性显 动如脱兔 静如处子班级公约：晨时大声诵 午时沉浸阅 暮时用心思 三（1）班名：小荷班班训：小荷才露尖尖角班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。
班级公约：室内不见一纸屑，桌椅排成一条线;课间活动不打闹，课前准备要做好;上课守纪专心听，作业练习要用心;自己事情自己做，遇到困难不退缩;友好相处讲礼貌，文明言行处处到；德智体美全发展，争创模范班集体。
班 旗： 三（2）班名：幽兰班班训：桃李多华色，幽兰有高致班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。
班级公约：室内不见一纸屑，桌椅排成一条线;课间活动不打闹，课前准备要做好;上课守纪专心听，作业练习要用心;自己事情自己做，遇到困难不退缩;友好相处讲礼貌，文明言行处处到；德智体美全发展，争创模范班集体。
班 旗： 三（3）班名：劲松班班训：大雪压青松 青松挺且直（松之挺拔 坚强 高洁）班级目标： 顽强的意志品质，乐观的精神风貌。
班级公约：1.自己的事情自己做； 2.每天帮家长做一件家务事； 3.每天帮班级或同学做一件小事； 4.会背赞颂青松的诗词； 5.遇到困难不退缩，做好力所能及的事。
班旗 三（4）班名：寒梅班班训：梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出。
班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。
班级公约：室内不见一纸屑，桌椅排成一条线;课间活动不打闹，课前准备要做好;上课守纪专心听，作业练习要用心;自己事情自己做，遇到困难不退缩;友好相处讲礼貌，文明言行处处到；德智体美全发展，争创模范班集体。
班旗三（5）班名：新竹班训：爱心 诚心 信心 恒心班级目标 1、在“教育为本，学习为主，全面发展，学有特长”的教育思想指导下，学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，做一个爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人；2、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才；3、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；4、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一；5、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行；6、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；7、每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。
班级公约小新竹向前冲，行为规范记心中。
小新竹快快冲，争领先进不放松。
小新竹冲冲冲，你追我赶齐行动。
班旗三（6）班班集体建设班名：雏菊班训：秋菊能傲霜 本性能耐寒班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。
班级公约：室内不见一纸屑，桌椅排成一条线;课间活动不打闹，课前准备要做好;上课守纪专心听，作业练习要用心;自己事情自己做，遇到困难不退缩;友好相处讲礼貌，文明言行处处到；德智体美全发展，争创模范班集体。
班 旗： 四（1）班名：小绣坊 内涵：学习、做事细心，耐心，有毅力。
班训：态度决定一切，细节决定成败。
目标：1、以正确的态度对待学习，对待生活。
2、学习做一个有恒心的人。
公约：1、每天静下心绣10分钟的十字绣。
2、每天静下心做20分钟的习题。
3、每天静下心读30分钟的课外书。
4、每天静下心写一篇日记。
班旗 : 由长方形红底的十字绣布绣成的紧紧相握的两双手。
寓意着我们四（1）班的孩子手拉着手，共同进步，走向明天，走向未来。
四（2）班级名称：象棋班。
班训：团结 勤奋。
班级目标：学习象棋，感受博弈文化；锻炼思维，培养进取精神。
班级公约：下棋时要文明，做一个文明的人；下棋时要认真，做一个认真的人。
班旗： 四(3)班名：小球手班训：健康 守信 乐观 开朗目标：我运动，我健康
班级公约： 1、尊敬师长，团结同学。
2、遵守纪律，勤奋刻苦。
3、积极锻炼，有序活动。
4、认真持久，热心交流。
5、严以律己，宽以待人。
四（4）班名：小小书法家班训：踏实、认真、合作目标：我们同成长，我们同快乐!班级公约：遵守纪律，严以律己。
团结协作，宽以待人。
积极进取，共同发展。
四（5）班名：一家人班训：我们是兄弟姐妹，我们是和睦向上的一家人。
目标：班级公约：1. 学会自律。
2.学会作息。
3.学会珍惜。
4.学会健体。
5.学会感恩。
班旗：四（6）班名： 小书虫内涵： 培养阅读兴趣，提高阅读能力班训： 严以律己，宽以待人!目标： 我读书，我快乐
班级公约：1、尊敬师长，团结同学。
2、遵守纪律，踏实认真。
3、积极锻炼，有序活动。
4、认真读书，热心交流。
班旗 五（1）班名：春苗班班训：学在于勤 我能行
班级目标：创建模范班级 班级公约： 纪律：1.不随便吵闹，2.不追跑打闹 卫生：1.不随地吐痰 ，2.不乱扔废纸 3.不乱吃零食 学习：1.课前认真预习 ，2.作业认真完成 ，3.课后好好复习班旗五（2）班名：春笋 班训：积极进取，努力向上 班级目标：争创三星班级 班级公约：1、文明守纪，爱护草木。
2、勤学善思，作业及时。
3、节约水电，珍惜时间。
4、团结拼搏，精益求精。
班旗：另交纸质文稿五（3）班名：嘉禾班训：懂礼仪 守纪律 爱学习 善思考班级目标：做文明学生 创先进班级班级公约：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 出操集队快静齐，动作规范做好操；课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 班级公约牢记心，行为习惯常对照； 互帮互学又互助，嘉禾盛绽美如花。
我们的班旗： 班歌春风，春雨，春天来到了。
向上，向上，春笋出土了。
我们钻出那重重的土层，一天一天地在成长。
努力，努力，我们再努力，进步，进步，我们在进步。
积极进取快长大呀，虚怀若谷爱学习，尊老，爱幼，我们讲文明，团结活泼可爱大家庭。
五（4）班名：阳光班级班训：今日事，今日毕
班级目标：健康、向上、和谐、快乐
班级公约：健康，干净，纯真，快乐
班旗：班歌：（铃儿响叮当旋律） 明媚阳光下，我们进课堂，今日事啊今日做，是健康又快乐
纯真爱干净，文明守纪律，团结互助记心里，是自强又自立，叮叮当，叮叮当，太阳放光芒，我们礼貌又勤奋，把文明班级创
五（5）班名：春笋班 班训： 班级目标：模范班级 班级公约一、上 学1、上学要注意衣冠整洁，朴素大方，带齐学习用品。
2、少先队员要佩戴红领巾，队干部要佩戴队标志。
3、上学遇到老师要主动问好。
4、每天按时到校，不迟到，不早退。
因故不能到校，要向班主任请假，来不及请假的，事后要及时补假。
二、集 会 出 操1、每天要按时参加课间操，认真做好眼保健操。
2、出操集队要迅速，做到快、静、齐；及时关好教室里的日光灯和电风扇。
3、升、降国旗时少先队员行队礼，不讲空话。
唱国歌、呼号声音响亮、整齐。
4、退场时，要听从指挥，有秩序的退场。
5、中餐时有秩序地在体育委员和老师带领下排队进入餐厅，用餐保持安静，注意餐桌卫生。
三、上 课1、早自修在班干部带领下，在早自修铃响之前认真早读。
2、上课前要准备好学习用品。
上课铃响后，立即有秩序进入教室，安静坐好，逢音乐、电脑、体育课须准时到指定场地静候上课。
3、凡迟到学生，进教室须喊“报告”，待老师允许后方可进教室。
4、上课铃响后，如老师因故未到，由班长组织同学自学，并报告班主任，其余同学不得任意走动，离开教室或吵闹。
5、上课坐姿端正，专心听讲，积极回答老师提问，回答时声音响亮。
四、下 课1、下课后由值日生负责擦黑板，整理教室或清洁工具。
2、上下楼梯靠右行，脚步要轻，不乱喊乱叫，不奔跑。
3、进办公室先喊“报告”，经老师同意后进入。
4、与同学相处团结友爱，不打架，不骂人，不说脏话，不做危险性游戏。
5、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不向地面、窗外乱扔纸屑。
6、爱护公物和校园花木，不在校内外墙面、黑板、通知栏上、桌面上以及厕所里乱涂乱画。
7、要注意安全，不翻墙爬门，不爬窗进教室，不拿树枝、棍棒、小石子等物追逐、嬉戏；8、注意中午休息的纪律。
每个学生在规定的地点休息，不准到处走动。
六、放 学1、放学前，值日生要把教室和卫生包干区域打扫干净，离校前要检查灯、窗是否关好。
2、放学排队出校门，回家路上要遵守交通规则，注意安全，路上不追逐嬉闹。
3、放学后不准在学校逗留，不准进入电子游戏室、营业性录像厅等娱乐场所。
5、到家后向父母问好，按时完成家庭作业，及时复习、预习有关学习内容。
五（6）班名：春雨班 班训：文明 团结 勤学 目标：创建模范班级 公约：1 穿戴整洁重仪表，相互问候有礼貌。
2 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。
3 各门功课要学好，遵守纪律最主要。
六（1）班名：希望之班班训：严于律己，从身边小事做起班级目标：争创优秀班集体班级公约：1、感恩社会，孝顺父母，尊师爱友，团结互助；2、热爱集体，关心班级，遵纪守法，爱护公物；3、诚实守信，文明健康，活泼坚强，乐观勇敢；4、专心听讲，积极发言，作业认真、守时有效。
班旗设计：我们是一个团结班级，团结一心，共同努力学习。
心连心共同创建优秀班集体。
胜利的“V”字形手势，表示我们一定会为自己的理想不断进取最后取得成功。
在班旗中的“团”的外框就像我们班的班级，是一个绿色的班集体，爱环保的班级。
“团”框里的人就是我们同学，面带笑容。
表示我们能笑对一切，合起来就是一个团字，就是我们这个团结的班级。
希望之班 班歌团结就是力量我们就是六（1）班 六（1）班是我的家 我们团结一致 we are solidarity 无与伦比, 无坚不摧 向着第一名的前进 让一切不公平的制度死亡! 向着太阳,向着明天 向着新纪元发出万丈光芒! 班旗 六（2）班名：凤凰之火班训：即使此刻，你的对手也在不停地翻动书页。
班级目标：校示范班级、书香型班级班级公约：（一）纪律（孙赵群负责）1、做好课前准备，预备铃响后保持安静。
2、40秒内安静排好两列路队，超时回座位坐5分钟。
（周藤宇、张妍计时）3、课间活动注意安全，说文明话，做文明人。
出现人为意外，不得参加评优。
（班干部免职）4、午休必须保持安静。
违规者写300字说明（班干部500字）当天交，并通过家校通通报家长。
（二）学习（周静瑄负责）1、认真早读，鼓励自觉读书。
上课认真听讲，举手发言。
2、作业认真书写，按时交。
不交者先补一遍，再罚两遍。
3、一学期没带作业不能超过一次。
4、抽背课文要熟练过关，不过关者罚抄两遍，再背。
5、人人必备工具书。
人人会背会默70首古诗词。
6、每日通过家校通发送表扬名单。
（三）卫生（韩霏霏负责）1、认真做好自己的值日工作，值日时间控制在6分钟以内。
2、值日中服从分配，不怕辛苦，任劳任怨。
3、一日不扫扫一周。
4、搞好个人座位及周围卫生，每周抽查三次。
以家校通告知家长。
上元小学六（2）班班旗：设计者：六（2）班张路遥 六（3） 班名：阳光书苑班训：我自信我出色，我努力我成功班级目标：争创校优秀班集体班级公约：“五要”一、 尊敬师长，语言文明，团结同学，热情助人。
二、 有班级荣誉感，有责任心，认真值日。
三、 珍惜时间，勤奋好学，遵守课堂纪律，独立、按时、高质量地完成作业，养成良好的学习习惯。
四、 爱护公物，珍惜粮食，珍爱别人的劳动成果。
五、 服从命令，听从指挥，集合整队快、静、齐，做操动作要规范。
“五不要”一、 不顶撞师长，不恃强凌弱，不做损坏班级利益的事。
二、 不追逐打闹，不大声喧哗。
三、 不迟到、不早退，不抄袭他人的作业，不浪费时间。
四、 不到危险地带活动，不做危险动作。
五、 不乱扔垃圾，不随意吃零食，不自由散漫。
班旗说明：爱心代表着在六年级3班这个大家庭中，处处充满爱心，老师对学生的爱，学生对老师的爱，同学之间的爱。
火焰代表着激情，预示着同学们无限的潜力，六年级3班的全体师生朝气蓬勃、满怀激情地迎接每一天的挑战。
班旗六（4）班名：诗香流溢班训：读健康有益之书，做奋发向上之人。
班级目标：创书香班级 班级公约一、卫生保健：衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，饭前便后要洗手。
认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
二、劳动环保：认真做值日，保持书桌、教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
三、纪律：课前准备好学习用品，上课专心听讲，不做小动作，不说闲话，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序，不跑跳打闹。
按时回家，路上遵守交通规则。
四、学习：课前预习，上课积极发言，课后认真复习，按时独立完成作业，书写工整。
每周完成阅读计划，按时完成古诗文诵读任务，培养古诗文诵读兴趣。
五、文明行为：佩戴红领巾，尊敬老师，团结同学，不说脏话、乐于助人，做好事，关心集体。
六、其他表现：生活、学习习惯良好，乐于和父母沟通，体谅理解父母。
为班级争得荣誉。
班旗 六（5）班名：古诗流韵班训：在玩中学，在学中玩。
班级目标：争创校优秀班集体班级公约：1.进校: 穿戴整洁重仪表，相互问候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，行为规范要遵守。
3.锻炼：持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交。
5.课间：课间休息不打闹，上下楼梯有秩序。
6.离校：离校熄灯关门窗，平平安安回家去。
班旗设计：许铃 班旗说明：红色象征着火热与激情，心代表着全班44名同学紧紧地团结在一起。
紧握的双手和书代表全体同学团结一致，在教师的带领下学习知识、共同进步。
动感的黄色飘带是“65”的变形，预示着我们不断创新、把握现在、奠基未来。
班主任：孙玉班旗六（6）班名：书香名室班训：认认真真地学 痛痛快快地玩班级目标：争创校优秀班集体班级公约：1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。
5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
6.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。
班旗设计：太阳象征着朝气蓬勃，双手托起太阳，象征着六年级六班团结一致，对未来充满憧憬。
本班旗设计，预示着六年级六班的全体同学，为了美好的未来，同舟济，拼搏进取。
请采纳答案，支持我一下。
驼铃与帆影读后感600
驼读后感驼铃声声，帆影幢幢，曾经从中国出发、贯通千年上海上通道，如今换加高效的交通方式和信息渠道。
交流往来生生不息，传承和弘扬丝路友好合作精神，依然是这个时代的人心所向。
作为“民心相通”的一项重要内容，千百年来丝路上的体育交流一直是文化交流的重要组成部分。
往事越千年，让我们用体育文化传承的视角，去感知丝路上的古风古韵。
凿空西域的“初识” “张骞凿空西域，使丝绸之路不仅促进了汉代的兴盛，也有利于当时中原与西域地区经济贸易来往。
作为最先展开交流的领域之一，体育文化也得到了广泛的传播与交流。
”体育史专家、西安体育学院教授王增明说。
在汉代开辟的陆上丝绸之路狭长古道上，蹴鞠和摔跤等民间体育在当时最为盛行。
西安博物院馆藏的一具出土自陕西西安的汉代蹴鞠俑，虽然由于年代久远，人的相貌塑造已经磨灭，但是人物张开身体挑球的动作依旧活灵活现。
特别是球正处于俑的脚背处，更体现出瞬间动感。
我们要弘扬开放包容的精神，不仅要“开眼看世界”，还要主动“走出去”融入世界，更要以海纳百川的态度，实现共同发展繁荣。
铃儿小叮当歌词。
冰冷的手，温暖的爱 母爱，是风雨中的一把伞；母爱是冬天里的一把火；母爱，是黑暗中的一盏明灯。
光阴似箭，日月如梭，时间的手一挥，我像一颗种子在慢慢发芽、成长。
在我成长的这段时间里，有一个人总在默默地守护着、关心着我，她是——母亲。
在成长的这段时间里，我曾经和她发生过许多事，其中最令我感动、惭愧的就数那件事了。
那是一个寒风呼啸的星期三，明天是体操比赛，老师下了命令：“明天无论如何也要穿校服来学校。
”回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈看了看我身上的这身“泥衣”，说：“你看看你身上的这身衣服，得洗两天啊
”我反驳道：“我不管，反正明天无论如何也要穿校服，哼。
”说完，我猛地把门关上，去了学校。
晚上，我推开了门，刚想去写作业，却听见“嚓嚓嚓”的声音。
我小心翼翼地走向卫生间，映入眼帘的是一个女人在洗衣服。
她做着俯身的动作，两脚叉开，弯腰俯身，两臂在身下交叉摆动，用力地在搓衣服，显然十分吃力。
还时不时用手擦头上的汗，打了几声寒颤。
在灯光下，她的两鬓发白，有多了几条皱纹，额头已留下了岁月的痕迹。
我走了过去，妈妈发现了我，说道：“在这呆着干嘛
还不快去写作业
”我摸着妈妈那冷得通红的手，心头涌现出一种涩涩的、酸酸的感觉，两个眼眶发红，准备想哭。
怕被妈妈发现，转过身来，可几颗黄豆大小的泪珠从脸上落下来，眼前一片模糊，只看到了温暖的母爱。
我拼命发芽，妈妈你却白了头发。
你对我的爱是源源不断的，你的手也是为了我才冷得通红的，我只知道，我只能用“神药”——优异的成绩来报答你。
希望那一天，我能够牵着你那双温暖的手，而不是你那双冰冷的手。
注意：这篇文章是通过妈妈那双冰冷的手来烘托出妈妈给我温暖的爱，赞扬母爱。
初一作文
我的爱好很广泛，画画、剪纸、唱歌……但我最喜欢的要算是看书了，因为看书不但可以增长知识，而且可以开阔眼界，还能丰富课外生活，一举多得，书使我着迷。
要说我是从什么时候开始迷上看书得，那还得从上幼儿园说起。
记得那时候，幼儿园的阿姨经常对我们说：“书中知识非常多，小朋友们应该多读书。
”从那时起，我就迷上了看书。
起初，我只看一些小人书，什么《孙悟空三打白骨精》、《老夫子》、《叮当》等故事书，我都能略说出一二来。
随着时光的流逝，我渐渐长大了，妈妈就给我买些关于历史方面的书籍，读了这些书以后不但使我增长了历史知识，还是我懂得了许多深刻的道理。
就那“林则徐虎门销烟”来说吧，当时正是清朝道光皇帝统治时期，英国为了扩大海外市场，不断地向我国输出大量的鸦片，到1835年我国吸食鸦片地人竟达到200万以上，严重影响了社会生产和人民的体质。
一些爱国人士见此情景，纷纷提出禁烟的主张。
1838年年底，道光皇帝派林则徐去广东禁烟。
当年6月3日，林则徐把缴来的鸦片集中在虎门海滩上，公开销毁。
在场的人们不得不对林则徐果断的态度表敬佩。
读了这篇故事以后，我想：林则徐做得太对了，全国人民永远不会忘记他。
在我家的书柜里有许多书，《智斗故事》、《笑话选》、《少年科学了望台》……为了多买些书看，在放学回家时，眼睛总是不停往两边的书店里看，希望能看到诚心如意的书，有时竟撞到别人的怀里了
为了多读一些书，我还经常到亲戚朋友家借书。
记得有一次，妈妈带我去大舅家，在他家书柜里有一套《十万个为什么》，我就拿出一本看了起来，书中的一段段文字深深地吸引住了我，我便坐下仔细阅读，直到妈妈叫我回家时，才不情愿地放下。
书中介绍了许多我不懂的知识，譬如：为什么哈雷彗星每隔几年才出现一次
宇宙究竟有多大
等等。
通过读这本书，这些知识我全都懂了，而且理解得很深。
大舅看出了我的心思，就答应借给我看，我高兴得简直要跳了起来。
还有一次，妈妈带我去图书馆看书，这里有一本名叫《冠军童年》的书，我那起它，看了起来，书中一个个生动的小故事吸引住了我，使我不能放下。
这本书记叙了排球女将郎平童年的故事，还有举重冠军黄强辉、体操健将李宁等人的童年故事。
我边看边想：这些元动员不怕苦、不怕累，从小立志要当一名优秀的远动员，因此，他们每天坚持锻炼，努力为国争光，真值得我们学习。
我一直把书看完才回家。
一看表，已经是下午3点钟了，我竟在图书馆里呆了4个小时。
书是知识的宝库，是知识的源泉，是精神的食粮。
多读书不但可以增长知识，而且能开阔眼界。
况且，在四化建设中也需要知识丰富的人。
因此，为了祖国的富强，我们应该多读书，争做“小书迷”。
虫子并不惹人喜爱，但对“书虫”这个绰号，我是情有独钟的。
父母都“望子成龙”，而我却甘愿先做一只快乐幸福的“书虫”，大概，因为我与书有着算命先生所说的命中注定的缘分吧。
到现在我还清楚的记得，满四周岁生日那天，外公送给我第一本书，那是一本童话书。
当我用稚嫩的小手翻开书的第一页，就被书里丰富多彩的插图吸引住了，从此，我每天都一遍一遍的翻看，百看不厌。
5岁，我学会了拼音，认的几个字了，就一个字一个字的慢慢拼，一篇故事也没多少字，小小的我却要拼上半个小时，拼读完后，我已满头大汗。
虽然那时还不能完全读懂，但特别有成就感。
从那一刻开始，我就已经明白了：书，是个好东西
此后，喜欢安静的我就总喜欢一个人捧着书看，书里的一个个方块字也总能让我感到乐趣无穷。
学校里，书是我形影不离的好伙伴。
三年级的时候，我就在学校里发现了一块“绿洲”——学校图书馆。
那里藏有一千多册类别不同的图书，从此，我成为了图书馆的常客，学习之余，让自己更充实，更快乐。
也就在那时候起，我成了老师同学心目中的书虫，一有闲暇，就忘我的“啃书”。
有一次课间，我随手从班级图书角拿出一本书，书中的内容一下子吸引了我，我完全沉醉其中，一点儿也没感觉到时间在一分一秒的过去。
突然，我的脑瓜子给蹦了一下，我猛一抬头，发现老师正在坏坏的看着我。
原来铃声响了，同学们都跑回自己的座位，安静的等待老师的到来，而我却一无所知。
我不好意思的挠了挠头，赶紧溜回座位。
暑假，当树上的知了也在喊热，同学们都躲在家里看电视玩游戏时，我却悄悄的向书城进发了，书城，有着比游戏更迷人的天地。
来到书城，我先精心挑选自己喜爱的书，然后找个僻静的角落坐下来，如饥似渴的读了起来。
每一本书上的每一个文字，每一幅插画，我都认真品味，直到图书馆的叔叔阿姨拍着我的肩膀叫我，我才知道自己已经在这个小角落待了好几个小时。
是时候回家安慰“咕咕”抗议的肚子了，我合上书，把书放回书架，不觉得咽了一口唾沫，真想把所有的知识与智慧都吞进肚子里去啊。
我恋恋不舍的离开了书城，虽然脚有些麻了，但心里却充满着不一样的清爽和满足。
伴着落日的缕缕余晖，健步如飞的踏上了回家的路。
日子一天天过去，我的身体对米饭的需求越来越大，我的心灵对书的要求也越来越高，如今，图文并茂的幼儿书籍我是不屑一顾了，童话故事也不能满足我的胃口了，我慢慢的向更广阔的阅读天地进军，半懂不懂的啃起了四大名著等“大人”书籍了。
在书的世界里，我为林黛玉的遭遇而忧伤，对诸葛亮的足智多谋佩服得五体投地，与杨红樱笔下的同龄人一起嬉笑打闹，也随着鲁宾逊四处漂流。
书，带我走进知识的殿堂，让我看到人类文明的多姿多彩，现在，我不敢说自己“腹有诗书气自华”，但我却真切的感觉到，我读书，我成长着，我读书，我快乐着。
