丁咚上学记五年级的大馋猫读后感怎么写
读了这篇文章以后，我感觉到啊，我们不能向这个小猫学习啊，因为他太馋了呀。
整天就想着这个事情，都忽略了自己的其他生活，我们不能向他学习
《五年级的大馋猫》读后感400字
我的“馋猫”弟弟》读后感：知错能改善莫大焉暑假里读《我的“馋猫”弟弟》给我留下了深刻的印象，故事里的人和事，让我明白了知错能改，善莫大焉这一为人处世的道理。
书中以收获的秋天为背景，邻居家的枣树硕果累累，引来了许多小朋友的注意，这里面当然包括“我”和弟弟，一天中午，弟弟不知从哪搬来了一条高凳子，并把它放在树根下，把枣一个一个偷偷摘下来。
这一行为紧接着被其他小朋友相继模仿，渐渐地，原来长满果实的枣树，变得光秃秃了，枣子都被“我们”给摘光了。
后来，这件事被邻居的阿姨发现了，她还告诉了爸爸妈妈。
通过爸爸妈妈的苦心教育，弟弟以后再也没偷摘枣了。
可想而知，接下来的枣树必定会在秋天时，长满果子。
这个故事和我小时候相似，那时候我以欺负别人为乐趣，时常使用暴力来“压榨”别的同学，总想着当班里的山大王。
但在父母告诉我要与人为善，以及为人处事的道理后，我便慢慢改正了那个欺负别人的坏习惯，成为了其他同学口中的乖宝宝。
这样之后，我和同学们的关系越来越好，不知不觉中也拥有了更多的朋友。
人的一生十分漫长，在这漫漫长路中，所有人都会犯错，这并不奇怪，唯有当我们能够真心实意的改正自己的错误，懂得知错能改，善莫大焉的道理后，幸福才会真正来到，人生才能有意义。
以我是小馋猫为题目写一篇作文400字
读小时代之前，我还相信很多东西，读过之后，我才发现，原来这个社会如此黑暗，别人给我讲过我还不信，于是，我也开始要去迎合这个与时俱进的小时代。
其实，小时代也带给我们一种深思：今天的友情、亲情.早就不再那么纯朴了。
仔细翻读郭敬明的作品，基调都比较忧伤，以华丽的辞藻描摹80后、90后的故事，书写一种无法名状的少年时代的忧伤。
青少年读者很容易在字里行间寻找到自己的影子，找到自己的忧伤和脆弱，找到自己的愤怒和渴望，但是，真正的文学能够仅仅停留于此吗?青春的色彩只能是忧伤吗?其实，郭敬民本人也差不多如此，他高中时的作品《幻城》、《梦里花落知多少》，会感动与兄弟之间的亲情以及朋友之间永不变的有情，那时的作品不会像小时代那样的不堪。
他曾经和我们一样的相信这个时代，但在上海大学的大学生活是他改变，我们必须明白，上海永远比我们发达，比我们领先，不管是什么，反正郭敬明变了，变得那样---真实。
是的，真实--我想这个词在合适不过了。
成名之后，他开始参加各种活动；《艺术人生》、《快乐大本营》、《天天向上》..有很多人说，郭敬明商业化了，我想是的。
曾经的他因受不了大学里有钱人的现实而休学，但现在他已经和他们一样了。
不过，话又说回来，一个高中毕业生能有今天如此的财富以及认知度也是实属不易。
读过小时代，你会觉得原先自己认为变态的事，都是理所当然很正常的。
每个城市都有它自己生存的法则，只是上海经济比我们发达，所以比我们早的认清了这个时代罢了。
每个人的选择是不一样的，郭敬明的选择注定他要商业化。
而现在包括郭敬明在内的很多作家，在商业化的裹挟下创作出来的商业文学，很难发挥文学的真正作用，反而有压低灵魂，不必庸俗，迎合大众的嫌疑。
不管你是认为作为一名作家，郭敬明涉及的领域未免太多，还是别的，我认为经历过那些之后变的商业化的他也是好的，起码他选择过了。
我们应该明白，他首先是个普通人，然后他才是郭敬明。
是的，他连洗脸都要好几十个步骤，他有洁癖。
但他曾和我们一样，
馋猫赤狐的读后感想
李虹 笔 名： 肖亮 性 别： 男 出生年月： 1931\\\/05\\\/25 民 族： 汉族 吉林东丰人。
中共党员。
1947年毕业于吉林省东丰县高中。
1948年参加解放军，历任第四十六军政治部宣传队队员，《尖兵报》记者，《战士生活》杂志编辑，《解放军战士》杂志编辑，中央文学讲习所学员，陕西省军区政治部文化处处长，解放军国防科工委文艺创作室主任。
1950年开始发表作品。
1980年加入中国作家协会。
著有报告文学集《追赶太阳的人们》，电影文学剧本《三等国民》(合作)，短篇小说集《火烫烫的心》，散文集《铃兰花香》，杂文、散文选集《真情固有》大型传记(电影)撰稿《叶剑英》、《星火燎原》等。
《追赶太阳的人们》获1980年《解放军文艺》优秀作品奖，《铃兰花香》获1983年《解放军文艺》优秀作品奖，《文化不是遮羞布》获1995年《解放军报》长征杂文奖。
《咬文嚼字说轿车》获2001年杂文学会二等奖。
1.《馋虫馋猫和蛮子大伯》读后感 这个故事发生在抗日战争时期，有一个外号叫“馋虫”的孩子因为全家都被鬼子杀掉了，就去当了小八路，凡是人能吃的都想咬一口，人没吃过的，也想尝尝。
还特别爱吃活物，包括虫子，唉
读到这里，我可怜他了，可能是饿的。
因为他很馋，也有很多好处，所以每一次老同志在山里找到吃的就说：“留着给馋虫吃吧。
”然而好景不长，过了几天，又来了一个外号叫“馋猫”的女孩子，她和馋虫一样馋，她的爸爸妈妈让鬼子活埋了，多亏了那天她的大花猫丢了，她到后山去找猫，才保住了一条小命。
村长拉着她送到队上说：“跟上队伍走吧，留在村里也是饿死
”她一来，大伙都特别疼她，比馋虫又小，把他撂一边去了，再有好吃的东西，就忘了这个馋虫，他就发狠给她起了个外号叫“馋猫”
于是她们两个分了工，馋虫吃虫子，馋猫吃野果。
“蛮子大伯”是炊事班的班长，他这个“班长”可大了，全队的事都管，队长也得听他的。
他是个老红军，当过连长，挂过重彩，走起路来一条腿长一条腿短。
他是南方人把小孩叫“伢子”，把鞋子倒叫“孩子”。
我很佩服他，他总是想尽办法给大伙搞吃的，他一来我们就很少挨饿了。
蛮子大伯的胆子可大了，有一次部队要转移，可又没粮食，蛮子大伯就去偷敌人的粮食，结果中了敌人一枪就牺牲了。
我和“馋猫”就趴在他身上哭啊，哭啊······ 蛮子大伯为了让我们吃饱，付出了生命的代价。
在战争年代，人与人之间那种超越生命的情谊显得格外动人。
2.对于战争，给人留下的第一印象便是凄苦与疯狂。
疯狂的杀戮，疯狂的抢劫，疯狂的战斗…… 总之，战争是惨痛的。
《馋虫馋猫和蛮子大伯》，这也是描述战争期间的文章。
我不知道是不是应该带些沉重去看它。
我试图这样做，但我却丝毫沉重不起来。
天真的文字刻画出一个活蹦乱跳、略带调皮的“我”——二头。
这是个不怎么好听的名字，但叫起来确是那般亲切，又让人一目了然。
前面说过，战争是惨痛的。
但在这里，我看到的是怎样一副景象啊
二头在文工队度过的日子，与“馋猫”一起过的日子……哪天不是充满“欢声笑语”的
尽管生活是何等的艰辛，精神却始终是富裕的。
我想，在二头的心里，快乐也总占多数吧
文章的前大半部分，给予我的是童真的纯白与轻松。
以至于这个热爱和平的我，居然也期盼过二头那样的生活——无忧无虑——想干啥就干啥。
是的，比起现在的生活，倒不如二头来的自在。
尽管衣食住行不用操心，我却并不快乐。
生活在城里的孩子，根本就不懂什么叫“蚂蚁蛋”，什么是“毛杏”，也从没想过恶心的虫子和令人反胃的蜘蛛也能当饭吃。
即使在农村，恐怕也很难找到吃这些的人了吧
这又何尝不是现代人的悲哀呢
而现在的孩子，又有几个能保留一份二头与小玲那般的纯真呢
那时，孩子们连吃喝都成愁，谁又会去想一些复杂的问题呢
现在的孩子都“早熟”，小小年纪却没有这个年纪应该有的天真烂漫。
而大人们却还引以为荣，他们是想让小孩多懂些东西，好为自己“争光”呢
我说的都是实话。
像二头那样的“土孩子”，已经逐渐被这个社会所抛弃。
或许几十年乃至几百年后，三岁的孩子，也精通天文地理了吧
我不敢想象。
我说，二头是拥有快乐童年的。
但是，这样的快乐背后又藏着什么呢
实质上，二头的命运是悲惨的。
他一定没有见过爸妈，而他的名字——这个如此丑的名字，似乎也成了他对亲情的唯一回忆。
后来，二头进了文工队，认识了小玲——那个和他一样馋的小姑娘，还有蛮子大伯。
若不是蛮子大伯，恐怕这个故事，还算不上是一幕悲剧吧
可是蛮子大伯的死，却注定了命运的残酷。
这仿佛也预示着，二头的童年生活已经结束了，他将迈入新的生活，为革命付出代价……就是这样的故事，作者却把它描绘的如此轻快。
而我，居然也抱着丝毫没感触的心情看完了它，甚至偶尔还会笑上一笑。
这莫不是一件可悲的事吗
其 实，二头不应该是开心的，像他这样的命，怎么开心的起来呢
这才是真正的残酷所在。
命运似乎和他开了个玩笑。
二头还小，加上他又是在文工队的，还从未目睹过自己的亲人死去吧。
直到蛮子大伯离开他时，二头才真正体会到“悲伤”一词的含义。
所以，他也因此失去了快乐。
丁咚上学记读后感
丁咚上学记读后感这个暑假我读了《叮咚上学记三年级的小剪刀》，它非常的有趣，诙谐的文字深深吸引了我，是我乐在其中，在小主人公叮咚的身上我明白了，校园生活并不是枯燥无味的，是充满欢声笑语的，在校园的学习生活中要团结互助同学，遇事要勤于动脑。
读后感格式：一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。
写作方法1、引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
2、议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
《你的指尖是我一生的温暖》
你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。
在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。
我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下,奶奶说,吃了榆钱,一生富足。
初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。
锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。
那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。
奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。
滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。
“奶奶的手怎么不怕烫
”我奇怪。
奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊
”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵
童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。
我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。
奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。
人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。
奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。
亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。
鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。
奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。
枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。
那莲花真漂亮呀,花瓣层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。
我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗
”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊
”我一直不明白什么是送老衣,后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊
所幸,一直到现在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。
只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想几乎要窒息。
⑨这次回家,奶奶捧着我的手,像个孩子一样说:“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锉子一样。
”“锉子”这个词刺痛了我,小的时候,我总喜欢让奶奶给挠痒痒,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下,那种感觉最舒服了。
⑩第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。
奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么
”A我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是一个华而不实的自我安慰。
⑪我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。
奶奶照例抓过我的手,给我暖手。
我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。
温暖从她的指尖一点点传过来,我的心也暖和起来。
B那种温馨是我一生难忘的。
奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让我握得久一点
（选自《意林》，有改动）28．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）（2分）A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。
有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。
B．文中画横线A处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。
C．文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暧”没有什么关系。
因此，可以认为本段离题。
D．文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。
29．品析下面两句话，分析加点词语所包含的人物情感。
（4分）（1）“锉子”这个词刺痛了我。
__________________________（2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么
”____________________________30．通读全文，分析画横线B处在文中的作用。
（从结构和内容两方面分析）（4分）__________________________31．文章用“你的指尖是我一生的温暧”为题目，有何妙处
（4分）_________________________答案：28．C（2分）29．（4分）（1）为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。
（2分）（2）假装发怒，是
<<海伦凯勒的故事>>读后感 200字左右
今天,我看完了《生命迹—海伦•凯勒的故。
她那顽且不屈的学习精神，她那无私奉献的，深深打动了我的心。
海伦生来之后，非常调皮。
她喜欢在草地上做游戏，喜欢听妈妈讲各种童话故事。
可美好的生活对她是那样短暂。
在19个月大的时候，海伦突然高烧不退，医生诊断后说是胃充血和脑充血，已无药可救。
幸运的是海伦没有死，但失去了一双明亮的眼睛，从此生活在黑暗之中；两只灵敏的耳朵，从此失去了听力；漂亮的嘴巴不能唱出动听的歌谣，成了一个又盲又聋又哑的孩子。
尽管这样，海伦在沙莉文老师的帮助下，读完了大学，学会了法语、德语和拉丁文。
以后，海伦献身于盲人事业。
人类精神的美一旦被认识我们就永远不会忘记。
在海伦的生活和生活的乐趣中，海伦给地球上的没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课。
她告诉我们勇气和信念的力量是无穷的。
我四肢健全，生活在有声有色的世界里，还有什么困难克服不了呢
新的学期里一定要以海伦奶奶为榜样，上课专心听讲，认真做作业，争取更大进步。
社会实践活动作文600字
道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。
有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他渡过难关。
道德其实离我们很近很近，近得触手可得。
记得有一次，我和妈妈坐公交汽车去姥姥家给姥姥过生日，我刚找到一个位子坐下来，就看见一个老奶奶颤颤巍巍地走上车来，这时车上已经没有空位了，老奶奶的脸上露出一丝难色，我心里想：我该不该给老人让座呢
如果让了，别人会不会说我出风头
不让座，万一老奶奶站不稳，摔着怎么办。
我心理就像有一个小天使和小恶魔一样：小天使说：快给老人让座吧，做一个孝敬老人的孩子。
小恶魔说：别听她的，万一让了座，别人说你出风头怎么办
再说了，坐这儿多舒服呀。
小天使说：快给老人让座吧，老师上课时不是经常说要尊敬长辈吗
不让
让
不让
让
这时，我突然想起了一件事情：那是我上一年级的时候，我在校园里拾到了一元钱，我便交给了老师，老师夸我是个拾金不昧的孩子，虽然只是一元钱，但是，它在我心里留下了很深很深的印记……想到这儿，我便鼓起勇气对老奶奶说：奶奶，您坐这里吧。
老奶奶感激的对我说：真是个好孩子。
我的心里像吃了蜜一样甜。
道德需要我们一同去遵守，一同去行动，如果世界上的每个人都拥有一个美好的心灵，那么这个社会将会多么美好呀
