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读后感那好玩

时间:2015-05-22 14:55

《数学真好玩》读后感3篇

最近,学校全校同学开展书节”活动。

在学校老推荐下,我读到了一我在欢乐中学习的好书——《数学真好玩》。

“这是一本能让人十分钟爱上的数学书”字。

书的扉页上写着这样一行字。

书中以作者的弟弟菲洛和爷爷为主角,通过爷爷生动风趣的一个个故事,带领我们和菲洛一起探索数学王国的奥秘。

这本书看似其貌不扬,但读起来却让人爱不释手。

平常被看得复杂和繁琐的数字,被书中幽默的对话、生动的例子,充满意大利风情的插图,欢快地展现在读者的面前。

在作者的笔下,好奇的弟弟总是不断地向爷爷提出问题,而教龄40年的爷爷总是不厌其烦地向他讲解。

书中的爷爷慈祥和蔼,弟弟菲洛聪明淘气,所有抽象、枯燥的数学知识都在爷孙两人的对话中展现出来,变得亲切易懂,你会发现,数学并不仅仅是数字、公式、例题,它还是历史、趣味和生活道理,原来数学这么好玩、如此简单

当然,书中最令我喜爱的,还是正文前面的那些标题。

我不喜欢那些故弄玄虚的标题,一看到那样的标题,我阅读的兴趣就会大打折扣。

而《数学真好玩》这本书,却给了我完全不一样的感受。

就比如“肚脐的位置恰倒好处”这个标题,一见到它,我的心里就产生了一个大大的悬念。

恰到什么好处

为什么恰到好处

急切地催使我继续看下去。

可相反的,如果把这个标题改为“黄金比例”或“0.618的比例”,给人的感觉就完全不一样了。

文章会显得呆板、无趣,就更加谈不上什么生动形象了,而这些也正是我从这本书的阅读中获取的最大收获。

同学们,这是一本让人10分钟就爱上数学的神奇之书,就在此书中,你会和菲洛一起体验到前所未有的趣味数学学习方法,认识数学的奇妙与乐趣,学会用数学知识解决实际问题,变为生活中的小小数学达人。

让我们一同跟随爷爷和菲洛在数学世界中探险,体验一段快乐而充实的数学之旅吧

好玩的数学读后感

数学课堂观后感其实只要多动脑、多思考、敢去做,什么都可以被设计的有趣吧。

即使是一项被人们认为枯燥乏味,毫无人情味的数学课,也可以让这位数学老师上得多只多彩。

下面我将根据这节课谈谈我的几点感想与意见。

一、学生参与课堂作为老师,不应当霸占学生表现的机会,自己表演。

有一句熟语大概是说,学习事物最好的方法就是亲自去做。

所以老师应给学生更多的时间去自己去探索发现解决问题,而不是一味地告诉他们方法是什么,答案是什么,当他们是三岁小孩,什么都给他们做好。

老师应该明白,学生也是很聪明的,他们有能力自己解决问题。

现在他们面对的不是高数微积分,想个一万年也不会明白该怎么做。

课堂上的问题,和他们平常见过的问题都相差无几,只不过是变变样子,拐了个弯,或设了个陷阱而已,是他们力所能及的。

作为老师应当给他们机会去自己解决。

学生参与课堂有很多好处:一是学生通过自己的努力,解决问题,会更有成功感,也会增加他们学习的积极性。

二是学生在探索过程中会培养自主学习意识,渐渐掌握学习方法。

<<每天懂一点,好玩心理学>>读后感 谢蔚

[<<每天懂一点,好玩心理学>>读后感 谢蔚]心理学,是一门大家都想了解的学科,读后感 谢蔚。

对于非专业的读者来说,一本语言轻松诙谐,简单易懂的休闲类读物更能让人走入心理学这扇伟大而有趣的大门。

而《每天懂一点好玩心理学》就是这样一本书。

语言简洁明白,举例生动,贴近生活,还配有可爱猴子当主角的漫画。

你既可以先看解说再看漫画,也可以先看漫画再看解说。

漫画是紧密的跟每章节的解说联系在一起的。

如果你看了解说,再看漫画,可以加深对内容的理解。

先看漫画也是可以的,在那可爱活泼的猴子表演下,你一定印象深刻。

只要你会心一笑,相信你肯定可以牢牢记住书中的内容了。

这本书里所讲的心理学,是紧紧贴近生活的心理学。

也许你读着读着,就会产生一看感觉,这不是在说我吗

看了这本书,你会明白为什么人越多,效率反而越低;为什么大家都喜欢坐靠边的椅子;为什么在不同位置的时候,人的想法会不同。

我觉得看了这本书最大的变化就是喜欢思考别人行为背后隐藏的情感及秘密了。

以前看事情只看表面,不加分析,所见即所得。

现在则深入一步了,喜欢探究人为什么这样做的原因了。

看了这本书后,做事不自觉地会分析自己,会分析别人,探寻大家真实的意图。

才知道原来人是这样的,原来还有这样的学问,原来世界是这样的,这太好玩了。

这本书告别了生涩偏僻的术语,用生活中常见的例子来阐述理论,就算是完全没有心理学基础的读者也能轻易的理解各种原理,读后感《读后感 谢蔚》。

在繁重的工作后、在时间的空隙中,掏出来读一读,真真起到了放松身体,净化心灵的作用。

在轻松愉悦的气氛中增进知识,我想这就是作者出版这本书的意图吧。

人长大了,整段的连续的时间少了。

埋头于工作,挣扎于人际交往的大网中的我们,渐渐失去了阅读的冲动。

对于复杂的东西选择了放弃,对于难懂的事情选择了逃避。

如果没有突兀的救赎,也许我们会就此倦怠,就此消沉,最后沉沦下去,迷失自我吧。

但是如果身边有这么一本书,哪怕没有深奥的理论,没有专业的词汇,只要她在那里,只要我们在排队、在乘车的时候能够想到掏出来看一看,就能慢慢改变自己。

一天天、一点点,微小的不足道的积累,终将化作对真理的探索,对生命的思考,重新唤醒真我,蜕茧成蝶。

所以在这里,我向大家推荐这本书。

没有深奥复杂的语言,有的只是浅显简单的文字及生动可爱的图画。

如果你能从中有所收获,那是相当完美的一件事;如果你能从中稍有启迪,也是一件相当美好的事;如果你既无收获也无启迪,也希望你在工作劳累、心灵疲惫之余,将这本书权当做解闷逗乐的笑话,也是不错的一件事。

  〔读后感 谢蔚〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

不好玩的未来的读后感

我最近读了一本名叫好未来》的一本书。

这本书是著名儿童文家杨鹏作序代童话大王段立欣的作品。

书中主要写棒棒糖老师和同学们一起幻想未来;幻想和同学们一块儿到五十年后的未来,到蝴蝶之城上一节自然课,到极地馆上一节体验课,到那个时候什么都不用做,一切都让机器人替身来帮忙会不会是一件好事。

读了这本充满想象,充满幻想的书籍,让我也对未来充满了幻想,充满了向往。

可是未来好不好玩呢

我想可能好玩,也可能不好玩,到那个时候我们所有的事情都让机器人来完成,确实是一件很好的事情,可是又想想,一切的事情都由机器人来完成我们就不就失去了生活的意义吗

《数学真好玩》读后感3篇

最近,学校全校同学开展书节”活动。

在学校老推荐下,我读到了一我在欢乐中学习的好书——《数学真好玩》。

“这是一本能让人十分钟爱上的数学书”字。

书的扉页上写着这样一行字。

书中以作者的弟弟菲洛和爷爷为主角,通过爷爷生动风趣的一个个故事,带领我们和菲洛一起探索数学王国的奥秘。

这本书看似其貌不扬,但读起来却让人爱不释手。

平常被看得复杂和繁琐的数字,被书中幽默的对话、生动的例子,充满意大利风情的插图,欢快地展现在读者的面前。

在作者的笔下,好奇的弟弟总是不断地向爷爷提出问题,而教龄40年的爷爷总是不厌其烦地向他讲解。

书中的爷爷慈祥和蔼,弟弟菲洛聪明淘气,所有抽象、枯燥的数学知识都在爷孙两人的对话中展现出来,变得亲切易懂,你会发现,数学并不仅仅是数字、公式、例题,它还是历史、趣味和生活道理,原来数学这么好玩、如此简单

当然,书中最令我喜爱的,还是正文前面的那些标题。

我不喜欢那些故弄玄虚的标题,一看到那样的标题,我阅读的兴趣就会大打折扣。

而《数学真好玩》这本书,却给了我完全不一样的感受。

就比如“肚脐的位置恰倒好处”这个标题,一见到它,我的心里就产生了一个大大的悬念。

恰到什么好处

为什么恰到好处

急切地催使我继续看下去。

可相反的,如果把这个标题改为“黄金比例”或“0.618的比例”,给人的感觉就完全不一样了。

文章会显得呆板、无趣,就更加谈不上什么生动形象了,而这些也正是我从这本书的阅读中获取的最大收获。

同学们,这是一本让人10分钟就爱上数学的神奇之书,就在此书中,你会和菲洛一起体验到前所未有的趣味数学学习方法,认识数学的奇妙与乐趣,学会用数学知识解决实际问题,变为生活中的小小数学达人。

让我们一同跟随爷爷和菲洛在数学世界中探险,体验一段快乐而充实的数学之旅吧

跪求

四百字读后感,书名《数学真好玩》

读 不好玩的未来 有感 我想象中的未来世界是林荫绿树,鲜花绿草;是美妙的,是幸福的。

可谁知,如今飞速的发展科技,随意排放污水,使得地球上的植物空气都收到污染,而且任意捕杀动物,过于依赖科技。

如今就是这样,那么未来将不可估量。

而这本不好玩的未来通过描写未来情形,让我幻想出未来的面孔:风沙弥漫,寸草不生,生物灭绝。

所以要我们尽职地保护环境,爱惜动物,来珍惜现在这片土地,让这片美丽的土地充满爱心,没有疾病。

现在我们要共同为未来而创造一个美好环境。

而且,我们要用自己的大脑做事,不能过于依赖现在科技。

棒棒老师还告诉我们:做什么事情,不能说只差一点点,而是要完美,要碧玉无暇,达到尽善尽美,因为只差一点点也是差,没有理由。

虽然看不起眼也会:失之毫厘,差之千米。

高大威也告诉我们一个道理:虽然文中的“吃啥补啥”饼干见效很快,但也会留下“后遗之症”。

只要我们要补啥就要多练,比如说“不想发胖就要多锻炼,不想眼睛近视就要保护自己的眼睛。

”做什么事也是一样,没有捷径可走,只要自己苦练一步步走出来,才是最有效的办法

这本 不好玩的未来 真的让我受益匪浅

求物理真好玩的读后感

想写什么写什么

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