《爸爸和儿子的对话》读后感
读《一个德国母亲的4个教育细节》有感认识德国，了解德国人，是从每四年一度的世界杯足球赛上。
与其他的欧洲豪门相比，德国队没有太多耀眼的天皇巨星，但他们具有齐心协力的团队精神、顽强的斗志和永不言败的信念，常常能在最后的时刻，瓦解对方的斗志，上演一出出惊天大逆转。
喜欢德国队，也喜欢德国队的克林斯曼、卡恩、莱曼、巴拉克、克洛斯......一直在想，能培养出这样的男子汉的母亲是多么的伟大呀
今天，我读了《一个德国母亲的4个教育细节》这篇文章，认识了一位普通的德国母亲——玛丽，学习她的教子之道，与自己平时的一言一行进行对比，才看清自己的差距：一、玩游戏也要节约子弹 如果是我，肯定不会关心孩子玩游戏用了多少子弹这样的“小事”。
就像上学期，孩子一学期用坏了十多支钢笔，孩子的爸爸很生气，斥责孩子时，我还帮着说话：“一支笔就几元钱，你也太顶真了。
”然后，我帮孩子一支支去买。
孩子见有人护着自己，自然会满不在乎，那里会有节约意识。
二、爱心比金钱更重要孩子小时候，我也经常给他讲讲好心有好报的故事，再加上在幼儿园所受的教育，使得孩子一见到街上那些衣衫破旧的乞丐就自然想给点钱。
开始时，我也大加赞赏,可是时间一长，看见越来越多的乞丐，就不耐烦了。
每次上街，看到乞丐时，就会拉着孩子绕道走。
三、约翰尼的劳动节与约翰尼相比，我的孩子身体健康，他在上幼儿园时，会时常提出帮我扫地、洗手帕，甚至洗衣服的要求，看着孩子做事笨手笨脚的样子，我以为是浪费时间，给自己添乱，于是，一把夺过来，让孩子站一边去。
四、八点四十一分孩子小时候，每当我出去时，会问我：“什么时候回来
”我总是回答：“很快，马上回家。
”孩子提出：“十分钟行吗
”我也会满口答应。
其实，从家里出发到目的地，十分钟也不够。
总以为小孩子能知道什么
往往等我到家，已经是一小时以后了。
平时，总是抱怨为什么自己的孩子与自己的要求相差甚远
自认为也是苦口婆心，费尽心血，却忘记了陈老师时常提醒我们的那句话：细节决定成败。
教育孩子，决不是空洞的说教，而是在日常生活中，抓住一点一滴的小事，随时随地的、有针对性的进行，自己的言行往往也是孩子模仿的对象。
孩子是我们的希望，能否培养教育出优秀的人才，不仅仅关系到一个家庭的幸福，也是我们对社会的不可推卸的职责。
从《精彩极了和糟糕透了》、《一条美丽的鲈鱼》、《做最成功的父母：赏识孩子的55个细节》，到《一个德国母亲的4个教育细节》，陈老师一直在为我们提供优秀的家教文章，读着这一篇篇美文，震憾我们的心灵，让我们深思、久久地回味,激励我们不断前行......谢谢您，陈老师,我们明白您的良苦用心，我们会继续努力
大头儿子和小头爸爸怎样写读后感
「父与子」是以两对父子为主，泛论天下「父子关系」。
存在於父 子之间最严重的「代沟」，其实是年轻人对父子关系了解不够，而 无法互相了解的冠冕藉口；更是年长者努力「跟上时代」，却永远 也无法跨越鸿沟的无奈。
人情结构方面，如果理性地看整体故事情节，其实安排得有些热 情和冲动，然而因为屠格涅夫的处理技巧十分高明，因此读者也就 不会看得很腻，而是陶醉在那引人入胜的情节里，随著故事的发展 节奏而起伏激荡，彷佛是发生在已身，有著无比的真实感和感动。
人物刻划方面，十分生动而准确地表现出每个人物的特性，这也许 就是为什麼故事情节格外地具有说服力。
例如：巴查洛夫的烦躁冷 淡，阿耳喀笛的温和孝爱，都令人如见其人，如闻其声地留下深刻 的印象，不失真实感，从这些人物上，处处可见作者的精心刻划。
本书以客观的态度表现时代的精神。
书中的时代背景是十九世纪六 十年代，正值交替时代的俄国。
古老的国家，正如上了年纪的老人 ，步履蹒跚，更有许多年轻人看不惯的保守、封建与积习，凡有志 青年，谁不思改革弊病，振兴国家
但改革并非全盘推翻，而是要 经过选择的。
传统之所以能代代相传，必有其存在价值，况且文明的果实是人类 最宝贵的资产，若是一味地破坏，岂不可惜，又何必等待至今
诚 然年轻人不顾一切的豪情，正是造成波澜壮阔的动力，然而「力量 是不负任何责任的。
」，当我们要奋力战的之前，别忘了我们都该 对历史负责。
读一位父亲写给儿子的信:今天努力一点,比将来低头求人强100倍!的读后感
读后感如下；孩子，请积极主动向成绩好的同学、优秀的人靠拢，与智者同行，与高人为伍，向他们学习，和他们做朋友，取人之长补己之短，不断完善充实自己。
看不到太阳，是因为身处黑暗中，要想发光发热，就要迈开双腿去追赶太阳。
一个人相信什么，他未来的人生就会靠近什么
愿你的自豪，都来自于你的努力。
孩子，你要有一颗豁达胸怀，学会淡定从容。
得失利益要学会看淡，想要的努力去争取，不是你的别起贪念。
心中可以有傲骨，但不可有傲气。
《儿子，爸爸不是郑渊洁》读后感
[《儿子，爸爸不是郑渊洁》读后感]《儿子，爸爸不是郑渊洁》读后感 东楚网消息（东楚晚报）有色中学八（10）班 徐端 初读题目时，只觉得这位家长是在找借口、找理由，《儿子，爸爸不是郑渊洁》读后感。
将文章大致看了一遍后，发现家长不是在找借口，也没有讲什么大道理，只是将自己与其他家长的不同讲给孩子听。
细读后发现：无论是父亲还是母亲，都希望孩子能够好好读书，原因很简单，他们不能保证照顾孩子一辈子。
看到孩子考试分数不高，他们会着急；看到孩子沉迷于游戏，他们会痛心。
他们不是希望孩子能为他们争脸面，只是希望孩子将来能生活得更好。
就像文中所提及的三位家长——李开复说分数不过是无聊的数字，但他给两个女儿提供的教育环境和物质保障是绝大多数家长难以企及的。
郑渊洁的儿子拒绝了校园里按部就班的课程，是因为郑渊洁的学识足够教育他的孩子，读后感《《儿子，爸爸不是郑渊洁》读后感》。
我们的父母都很普通，腰缠万贯、高等学识不是每一位父母都能拥有的。
我的父亲是一名中学英语教师，母亲是一名普通职工。
他们不属于特殊父母那一类，但给予我的却是所有的爱。
每次，我要买教辅资料或是学习用具，父亲总是毫不犹豫地将钱给我。
周末，母亲会带我去挑选衣物。
作者说，刻苦学习的目标很简单：好成绩、好大学、好工作、好生活。
这道出了很多父母的心声。
天下所有的父母都有“望子成龙，望女成凤”的想法，父母会倾其所有让孩子生活得舒适。
工作再苦，家务再多，他们都会默默地承受，为的是让孩子能安心学习，以后过得比他们好。
如今的我，努力学习，努力去弄懂那些难懂的公式、语法、词义。
曾经无数次令父母伤心的我，不会与父母沟通的我，也在慢慢改变。
我会告诉爸爸，今天我又弄懂了哪些数学题，记住了哪些英语语法，我又查清了哪些词语的含义。
我在尝试与父母沟通。
现在，我会帮妈妈洗碗、做饭、洗衣、拖地。
我不知道，这些转变能否让父母开心些、轻松些。
你们的父母也像我的父母一样，不是吗
请体谅他们的苦衷——这句话，也是讲给我自己听的
〔《儿子，爸爸不是郑渊洁》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
