对班主任的意见和建议
一、总体建议 1．建立民实现自我管理 班主一个特征就是，自己像一个大班长，事无都控制在自己手中，班委会成了“传声筒”；班主任一旦不“盯摊儿”，就会乱了秩序，经常“按下葫芦起了瓢”，操不完的心，受不完的累
老师的“小班会”制度，是实现民主管理的重要内容，让学生围绕班级管理与学习，自发地讨论并解决问题，即使之更加关注集体，也增进了沟通，形成集体舆论，凝聚集体智慧。
人人参与，人人贡献，人人受益。
组织的民主化运行带来了活力与创造性。
民主平台的建立，增强了学生的责任感、归属感和信心，也解放了班主任。
2．基于学生需要，学会换位思考 如何让学生心悦诚服地接受老师的教育，这是很多老师的困惑。
老师总觉得“我为了你好”，但他们的严格要求常常遭到学生的抵触，让他们感到“好心没有好报”。
老师不是将自己的主观意愿强加给学生，即便自己的意见很好，也很注重从学生的角度出发，站在对方的立场去说事儿。
显然，只有基于学生的需要，让学生有切身体验，才能明白老师的良苦用心。
3．鉴定教育信念，懂得激励赏识 每个孩子都有自己的优点，这句话易说难做。
一些教师面对学生、特别是调皮学生时，总是很难发现出优点。
这就要求老师善于发现并放大学生的闪光点，来引导班级和学生的成长。
始终秉持这样一个信念，在实践中坚持不动摇。
4．营造良好氛围，倡导文化育人 班级氛围是一个班级的文化特征，具有融化和感召的功能。
比如说某个学生，让大家很头疼，但是如果班主任老师在处理该生的过程中做到尊重他、体贴爱护他让所有的学生帮助他，使他体验到大家的关心与帮助，而不是受歧视。
因此，一贯寻衅闹事的他，找不到发挥的环境，老师的冷静与真诚、学生的正面感召，使他认识到自己的错误，有了成长的力量。
这充分说明，打造班级文化，让文化育人，是班主任的法宝。
5．构建学习组织，促进共同发展 尽管班里学生成绩分化严重，但我们应相信学生都有向善向上的愿望。
深入分析学情后，在班里组织了“一帮一”互助小组，引导成绩好的同学奉献爱心。
这种不离不弃的举动，包含教师的真情，最终感动了家长。
对成绩差的学生，老师及时给予鼓励，更多地看到他们的努力和进步，一步步地引领他们树立信心，走向正轨。
6．正确看待成长，允许学生犯错 当老师应认识到一点，就是认为学生“犯错是难免的”。
犯错就是学习，就是教育的契机。
学生犯了错，老师总是应先观察、分析，认真倾听学生的讲述，在进行教育。
学生与课任教师发生了矛盾，它能够秉持公道，既不让学生受委屈，也合理地化解了矛盾。
不当众批评学生，而是尊重学生，巧妙施教，实现自我教育。
学生稍有进步，及时给予肯定。
这是赢得学生的信任，真正走进学生的心灵的妙招。
7．面对突发事件，保持宽容冷静 在学生面前，教师都渴望有尊严、有威信。
不能端起“师道尊严”的架子，一遇到学生顶撞老师，就认为是对自己尊严和威信的挑衅，立马要为维护尊严而战，企图让学生屈服。
有时候即使是老师的错误，也不肯跟学生道歉。
事实上，这种所谓的“威严”，学生并不害怕，反而让学生拒斥和蔑视，在师生之间形成鸿沟。
面对学生的公开挑战，老师虽然很生气，但应能够冷静处理，真诚地说出自己的感受，先检讨自己。
这样的“低姿态”反而受到好的教育效果，促使学生反思。
8．树立正面典型，转换教育视角 李老师的另一个突出特点，就是善于运用表扬，为学生树立正面典型。
表扬与树榜样，很多老师都用过，但有时候学生却一屑不顾
这是因为没有科学使用好这一方法。
一些学生感到老师不真诚，表扬是“别有用心”，还不如直截了当的批评更舒服。
有的老师在表扬和树榜样时，只顾及被表扬的学生，忽视或打击了其他学生，效果自然不佳。
因此，表扬与树榜样的前提，使教师真正关注学生，由衷地认同并赏识学生的进步，让学生感受到老师的关爱。
9．充满创造激情，消除职业倦怠 教师与学生、家长及同行打交道中，受挫是常见的，要走向成熟，必须经历这些挫折。
实际上，这些挫折恰恰是教师成长和进步的阶梯。
李老师也倦怠过，也曾为不被尊重、不被理解、不被认同而沮丧过。
但她坚持思考、坚持学习、坚持尝试，体现了对教师工作的真正热爱。
因此，耐得住挫折，内心拥有对工作的持久激情与创造力，享受自己的工作，才是一个成熟班主任的标志。
二、几点小建议：班主任要在专业道路上走向成熟，不仅不能忽视小事，而该从小事做起，稳扎稳打，步步为营。
我给班主任提一些小建议，当然都是从小事做起的小建议。
第一，随身携带一支笔，几张纸。
班主任工作的天地间，太阳每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的……这一切都该记下来，起步阶段，记下的是一鳞半爪；天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。
你的班主任视野会越来越丰富；你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。
第二，写下明天必须办的事情。
班主任工作千头万绪，极易在忙忙碌碌中忘记了必须做的事情。
为防遗漏，建议一天结束时，用1-2分钟思考一下，记下第二天必须办的事情。
第三，把本班学生的特色留下来。
班主任要做有心人，不妨把本班特长生的作品保存下来，展示给下一届学生，让他们观赏，引导他们学习。
学长的特长作品展示会给下一届学生以震撼、以感染、以启迪。
我们保存几届特长生的作品，就为我们日后教育学生全面发展、提高素质，提供了最好教材。
第四，订一份班主任刊物。
目的就是接受最新教育信息，借鉴最新教育方法。
第五，只选一两个网站，只到一两个论坛上活动。
有些班主任上网，东瞅瞅、西望望，“打一枪换一个地方”，哪里热闹就到哪里，时间不知不觉地溜走了，收获甚微。
班主任的精力和时间毕竟有限，到网上学习，一定要有选择。
第六，每周写一点班主任工作随笔。
在班主任工作上有所建树的教育专家，其成功的决窍之一就是坚持笔耕。
写作是班主任专业成长的必经之路。
有人指出：当今教师的生存状况是艰难的，但不管多艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的人生，最可行的办法就是“关注自己的内心世界”，谋求自我灵魂的充实和成长——读书、反思和写作。
记叙班里学生成长故事，记叙自己学生的发展变化…… 第七，从打一壶水、沏一杯茶做起。
打一壶水、沏一杯茶、打扫办公室卫生，是件小事。
可这小事却能反映青年班主任尊敬前辈、谦虚谨慎的良好品质。
学生也会看在眼里、记在心里、效仿在行动上。
第八，一月读一本书。
读书是班主任成长的捷径。
“为了在学生眼前点燃一个知识的火把，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳”。
第九，每周记下一个德育故事。
通过德育故事，向学生讲述精神美的人物，让人类在过去和今天创造的道德财富进入学生的意识和心灵。
第十，家访也需像任课教师上课一样备好“家访课”。
有些时候，家访更容易解决教育教学中碰到的难题，特别是针对一些问题学生、留守学生，及时家访更有必要。
家访不仅是主动向家长展示学校形象的窗口，同时也成为深入了解和教育学生的一个便捷渠道。
为了学生的一切，为了一切学生，教师应勤家访，并努力练好家访基本功。
从一定意义上来说，班主任家访也应象教师上课一样，认真备好“课”，充分，做好家访前的准备，有的放矢，切实“访”出班主任自身形象，“访”出和谐，“访”出实效。
各位班主任，教育事业是古老的事业，也是年轻的事业，我们必须保持一颗年轻的心。
为事业，为学生，更为了自己。
我们不能未老先衰，不能过于沉重，不能忧心忡忡，不能满腹牢骚，不能怨声载道……我们需要忙碌、紧张、竞争、奔波、辛劳，也需要轻松、休闲、逍遥、浪漫。
我们深信，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
我更坚信，在座各位都能把班主任工作这件在外人看似简单而又平凡的事情做得不简单、不平凡
调皮的日子的作品目录
军训感怀 转眼间，五天的军训结束了。
可响亮的口号依然在我心中回荡，教官的挺拔。
身影依然倒映在我们的脑海中。
虽然军训的那段时光早已成了回忆，但那至少是个难忘的回忆。
回想军训的第一天，我们穿着朴实的军装，在教官嘹亮的口号中迈着整齐的步伐向主席台走近时，我突然间感受到军人的那种严谨和庄严，我的心中充满了向往，幻想着自己也是一名军人。
而经过四天的训练后，我发现军人的含义并不简单，仅仅简单的立正、稍息、向左右转等基本动作都要严格要求，每个动作都要注意细节，不断练习最终才能完美。
在家里我们都是父母的心肝宝贝，生活中也很少吃过苦，身上或多或少都有些不好的习惯。
而在军训时，没人把你当心肝宝贝，没有人宠着你，在这里你只是一名普通学员，是来吃苦受难的。
在这里教官教会了我们严于律己，勇敢的面对一切困难，阻碍。
军训让我懂得了什么叫“坚持”。
在训练场上，我们顶着炎炎烈日在勤练步伐，严肃的做着每个动作。
那种不练好誓不罢休的态度是平时不曾有的。
我们都说态度决定一切，军训，一个简单的词汇。
让我们从无组织无纪律中蜕变为严格遵守纪律的初中生。
军训让我们磨练出了白杨般的坚毅，不再只顾着自己。
懂得什么是团结互助，懂得什么叫遵守纪律，懂得什么叫做坚持不懈。
如何开展小学德育工作
班主任做好学生的德育一、加强管理，注重素质培养。
活动的主要场班级，班级管理是学校管理的基础环节，是培养学生的重要阵地。
学生素质的好坏直接关系到社会主义建设进程的快慢，所以要把班级管理的重心放在学生素质的培养和提高上，全员参与班级管理，全面提高学生素质。
在班级管理中，充分运用校纪班规这一手段，这样不仅可以培养学生的自律能力，更有利于良好班风的形成，而且对提高学生的思想品质，为学生将来步入社会做好铺垫。
二、创造良好环境，促进心理健康发展，尤其是后进生的心理成长处在新世纪的当代中学生是国家的未来和希望，树立竞争意识，学会生存是社会和未来对他们的基本要求。
为中学生创造一个良好的环境，指导学生形成良好的心态，促进学生身心健康发展是教师的职责。
1、了解学生，关心学生 只有真正了解学生的学习，生活，家庭情况等，才能有效地对学生进行教育，才能因材施教，做到有教无类。
2、发扬闪光点，及时鼓励表扬学生 心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。
作为科学任课老师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
3、耐心，检查反复抓 良好学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。
而且如果对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。
所以作为老师，要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。
写关于留守儿童的有一种眼神叫期待的作文
留守儿童，是指父母常年不在家，外出打工的孩子们。
现在中国大约有2-3亿的农民工为了生计，不得不背井离乡，去很远的城市里打工。
而为了能够更专心的打工赚钱，他们的孩子就被迫留在家中，成了留守儿童，但由于太多的农民工参加进城打工这个队伍之中，使留守儿童在中国，尤其是在农村已然成为一个庞大群体，而由此也就引发了一系列的社会问题。
就此我展开了一系列的调查，结果如下： 一、现状 中国是个人口众多的发展中国家，而农村的一些地方，各方面条件仍处于落后的状态，由于人口增加，可耕地面积减小，农村剩余劳动力多等种种原因，只好离开家乡，外出打工，有的无法带上自己的孩子，只好把他们交给爷爷奶奶或亲戚，让他们留在家中。
二、问题 由于爷爷奶奶或亲戚能力有限，或管理不到位，留在家中的大部分孩子，几乎，处于无人看管似的状态。
这就出现问题了，由于他们受的教育不够，思想不全面，对人对事就可能走向极端，这就可能引发犯罪。
在青少年法庭上，渐渐的开始出现低龄化。
而且，留守儿童的患各种心理疾病的几率也在增长。
三、原因 （一）、他们没有享受到应有的呵护关爱，导致他们的心不能被温暖，化解一些不好的想法。
不过也是因为而且农村的条件不好，对孩子的心理教育不重视，使他们不能理性的看待事物。
（二）、当地各级政府无所作为，没有系统完善的应对性救济措施，对现实存在的问题重视不够。
(三)、国家的政策不够完善，各地方官员执行不够迅速，才让问题一拖再拖。
(四)、各地农村较偏远，有任何事情，没有全方位的通信系统，封闭的村子即使有再大的事，外界不知道也没有用。
当然，这些问题实际上也存在许多客观因素，但主观因素的影响也是绝对不可忽视。
四、案例 我记得，我看过一些图片，反映的是那些留守儿童的生活。
其中有一张，是一个小女孩坐在地里，旁边放着镰刀，身后是一片麦子地，而最让我惊讶的是她的眼神，那种那个时期绝对不该有的神色此时一一表露在她的脸上，那是何种无奈、迷茫的眼神啊
最关键的是她才那么小
根据相关介绍我才知道这是个留守儿童，家里只有一位老人，父母常年在外打工，一年也未必能见几次面，庆幸的是老人的身体还行，还可以为孙女做做饭什么的。
采访老人时，老人说孙女平时就两个愿望，一是能见到爸爸妈妈，二是可以在教室里上课，学到更多的知识。
据老人说，他们村的老师都要干农活，而教室也不过是一些旧棚子搭成的，即使很想教孩子们更多的知识，但是有好多的老师也都是心有而力不足。
我认识的一位阿姨，她们家就是有四个孩子，由于经济问题，便把两个孩子送回了老家，有爷爷奶奶照看，最近我去调查他们家时，她们告诉我现在他们也不知道怎么办才好，他们的孩子在这里学习优异，回老家之后，纯粹就是不学，老家的孩子们都很调皮，他们就怕孩子跟着学坏，现在好多未成年人犯法的多半都是留守儿童，这作家长的能不担心么
还有一个例子，也是在我们小区里，由于两家开发商的矛盾，房产证迟迟下不来，房产证没有就无法将户口迁到本地。
有一户业主就是如此，他儿子今年初三，可户口还是不在这里，没办法只好让她回老家去上，此时的他，应该早已泡在网吧里了，那位家长说他很后悔为什么把儿子送回老家去，这样他儿子也就不会变成那样了，这辛辛苦苦养大的孩子就这么毁了。
五、思考 我想以上所说的家长早已心碎了吧，她们万万没有想到她们的孩子会这样，没有想到留守儿童竟会是这样的脆弱，经不起诱惑。
这让家长们多么的寒心啊
留守儿童这个原本是私人的问题，现在已经发展成了一个社会问题。
但是国家并没有太多具体的相关政策，所以他们的问题仍是个大问题，我们应该重视起这个问题啊
哪怕是一些关爱也可能会让他们有所改变。
他们缺少的是：父母的爱、朋友的爱、社会的爱、国家的爱，他们是多么的可怜啊
相比之下，想想我们，我们对于他们来说是多么的幸福啊
既可以坐在宽敞明亮的教 里，用着崭新的课本，听着老师细心的讲解，感受着父母给的无限关爱，这是多么让他们羡慕的
我们的生活，对于他们来说，是一个遥不可及的梦吧。
同是一样的学生，他们想学没这个条件，而我们又怎么可以不好好珍惜现在的环境呢
当我们埋怨学校里这里不好，那里不好时，去看看那些孩子们是如何学习的吧，那足以让你羞愧得无地自容。
我认为家庭应履行责任，通过书信、电话、网络等多种方式与孩子进行交流、沟通，给予孩子更多关爱。
而学校、老师也要多关心留守儿童的学习、生活尽量减少他们的不好的心理问题。
同时我们也呼吁国家政府制定完善的相关政策。
切实维护并保障留守儿童的合法权益，保护他们的身心健康。
各位同学们，珍惜我们的学习机会吧，学习也是为我们往后的日子做准备呢
我们仅有的这十几年，人生的五分之一，又怎么可以让它就这样从手中白白溜走
不学些实际的东西不也太对不起自己了么
所以，各位同学们
为了我们自己的未来，努力学习吧
参考自
要买什么样的辅导作业对一年级的孩子有帮助
以下系复制粘贴，但是我是真心为你们好的，如果你认为好，采纳我。
本人985高校在读博士，回首这十几年的求学路，以及自身和同学的经历，颇多感悟。
为了方便看，我就以点的形式写出来，不写成长篇大论。
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。
对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
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2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。
3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。
和什么有关
情商
4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
5、勤奋永远是真理吗
教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。
所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。
6、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。
同学的差距是有的，差距在哪里
接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。
8、但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。
“寒门出才子”是真理
高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。
我就是地道的农家子弟（是不是自恋了，原谅我哈）。
9、女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。
这个是什么原因
教育学给出的是生物学解释，The law of the nature. 10、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。
哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。
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呜呜。
11、对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。
什么样的同学容易冒起来
似乎一般是男生并且一般很调皮。
12、初二真的很关键。
基本是分水岭，所以要重视初二的学习啊。
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13、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。
与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。
有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔
”多关注孩子的生活吧
14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照13条。
15、“网络是是把双刃剑，有好有坏”。
我的看法是：千万不要任由孩子沉溺网络
沉溺于网络，学业必然受影响
不过，现在的孩子，已经视网络为我们时代的电视，父辈时代的收音机，网络已经常态化、工具化，节制是关键。
16、孩子没考上理想的高中，该不该交择校费让他继续读
这个要分类讨论。
如果的确是自然灾害，孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。
如果是确实已经不想学了，那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧，此类择校生考上好大学的是特例，自己申请退学或是被开除的到是很多。
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17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了
我觉得，小学、初中在哪个学校读不重要。
高中真的太重要了。
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为什么
因为高考是选拔性考试，其他的不是。
18、英语怎么学好
我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。
英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补
），请不要妖魔化英语。
19、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半个小时。
长期以往，英语保证不会差的。
20、插播一段自己的小故事：记得我小时候是个调皮大王，初一的时候英语总是不及格，后来家里发生变故，母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗，十四岁的时候母亲去世对我打击很大，自己开始知道好丑了。
恶补英语，每晚都在听，我喝学校免费的照见影子的稀饭，总是把早上买包子的钱拿去买电池（话说那个时候电池质量不好），看着别人吃包子，肚子真的好饿啊…… 后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。
非英语专业第一人哈。
由于专业排名第一，我跳过硕士，被直接保送博士了。
很多人问我有没有学习英语的窍门
我只是给两个字：多听（话说我现在还在每晚听英语。
） 21、孩子要不要住不住宿呢
我的建议是还是住宿好（批注：这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏。
），集体的氛围有利于孩子更加培养团队意识，知道怎样和其他人交往。
这个社会，死读书的人不招待见的。
但是要关心孩子的成长，请参见13条。
22、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。
只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
23、应试教育的体制下，你不会还真的相信“素质教育”吧
小学时代可以过的五彩缤纷，但是上了中学……还是现实点吧。
24、我和我学生的一段对话： “我对数学这门科目没兴趣……呜呜。
” “孩子你二十岁了，都高三了，不到一年就高考了，你和我说你对数学没兴趣，我给你讲讲科学家小时候的故事
再给你培养兴趣
” 25、我都读博士了，至今不知道兴趣为何物。
而那些天生对数理化感兴趣，而对玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故，从人性角度出发，我更愿意相信只不过是讹传。
在应试教育的体制下，我的解释是“不讨厌就是兴趣”。
所以咯，其实考大学就是看谁对自己更狠……你信不信
26、早恋都是坏事
我不觉得，在我身边就有一对高中同学，一起努力互相勉励互相加油走过苦难的高三，最后都考上了很好的大学（我怎么可能会告诉你那个男主角就是我
）。
27、我在提倡早恋
错了。
我还没说完，就我身边的例子而言，这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。
所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。
但是还是有许多人会买彩票……爱情来了真是挡也挡不住啊。
28、数学怎么学
我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。
29、那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的（夸张啦
哈哈哈），可惜已经迟了。
我曾经断言，只要把这四种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。
话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大
擦，比我考得还好。
30、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。
31、太重要了
整理错题。
我最辉煌的战绩，是辅导一个初二的女生，一开始期末数学只有36分，最后期末考试考了115分
那位家长期末奖励了我五千大洋。
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我是怎么做到的
我勒令她订正所有遇到的每一个错题，最后考试时候就基本没有错题可订正了…… 32、为什么订正错题这么重要
因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
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这是为什么。
请参见第2条。
33、你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识
错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。
就是那个没掌握的，总是做错。
而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了、、、、、错题啊，真的是太重要了。
34、话说我初高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中国科学技术大学的高中生写了七本。
大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。
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35、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力。
英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒
36、我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请您给我引见一下，增加我的阅历。
学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。
参见第6条。
37、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。
这个要坚持，而且真的要坚持。
每次想到自己切身学英语的经过，再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界，真是玄之又玄。
我，只能莞尔一笑。
38、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。
尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他
39、你问我英语听什么好
我的回答是：小学随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主；初中听课文，高中听历年高考题。
40、还是有人想和我聊聊兴趣。
小学的时候，强烈还是不要太压迫孩子了，真的。
著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年，童年刚至心先老，长使英雄泪满襟啊……在我大学同学中，不乏从小家境很好的同学，我看到的真相是：凡是小时候的家人强迫学（钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴）的几乎没有坚持下去，把其当成事业的。
而他们回忆起来的时候，只剩下一段灰暗压迫的岁月，这就是艺术的熏陶
真的有这种必要么
41、初中强烈要听课文啊
初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高的及格率的
所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法（主要是从句）、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。
如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点，这先生必火无疑，他没法向全市人民交代。
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42、当年明月在，曾照彩云归啊。
记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业，每晚都听课文，以致最后课文每篇都能背上，后来你知道了，不自吹自擂了…… 43、我按照这样的英语学习方法，勒令我的学生背课文，真的要求严格啊，一开始他说自己很痛苦，各种尥蹶子，我还是能HOLD住他的，他初三的课文现在背的滚瓜烂熟。
教了不到一年，现在已经稳定在115+，毫无压力（过几天他就参加中考了，我在重庆教的最后一个学生娃，祝他好运
）。
44、其实中考英语拿高分真的很简单：如果哪位参加中考的同学，能把初二上学期到初三下学期的所有英语课文背的滚瓜烂熟，也每天都在听英语，正常发挥的状况下中考竟然没有考到110+，我绝对要振臂一呼，号召不明真相的群众们去教育局与英语出卷老师当面交涉。
不肖生立此贴为据。
45、高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。
初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分。
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46、高中切记要多听听高考历年真题，太重要了，能背诵更好。
高考很坑爹的，真的，选拔性考试压力太大。
,我高三后期看到每一个选择题我都能说出这是哪一年哪一个省份的。
高中想考名牌大学的（全国前二十是名牌。
全国前五十是重点。
全国前一百是知名），一定要认真研究高考真题，你会发现一些规律性的东西，江苏高考每年出题目的几乎都是那帮名师们，能没规律吗但是不要到了大学才后知后觉。
很神奇的，你信不信
47、该说数学了，数学真的是个大问题。
做家教时我宁愿那个孩子语文英语物理化学地理政治生物历史乃至音乐体育美术都不好但是唯独数学好，也不希望孩子数学很不好其它都好的。
因为，经验表明，数学的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把数学提高到一个稳定发挥的水平，实非一日之功。
48、小学数学没啥说的，家长多管管吧，我甚至认为小学生根本没必要找家教找辅导班。
我以前开家教班，从来不招小学生，也没教过小学生家教。
不想扯淡，误人子弟，参见第1条。
49、那些总是忙着做生意、忙事业不顾小孩子的家长们，总让我联想到小时候玩坦克战，自己在外面杀敌，老家即将被人轰了还蒙在鼓里，继续开心的驰骋疆场。
不知道他们奋斗是为的啥
近年来留守儿童屡次出现各种端倪，我只能说，社会有时候真无奈。
50、如果硬是要我给一个小学数学的建议的话：学学奥数吧，对于开拓思维确实会起到作用。
没有坏处的，而且要是一不留神，发现了自己孩子原来是个难得一见的数学神童，直接保送大学自不在话下，要是给国家争光了，岂不是举家幸甚、万民幸甚。
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51、初中几何基本上可以作为中国教育的缩影，玩文字游戏和脑经急转弯更多余实用性。
我这学期还有过一次，做一道初三几何证明题没做出来的（好没面子啊），那个题目是圆和相似性的结合，不容易想到辅助线的做法。
属于脑经急转弯一类的，奇技淫巧，不足道也。
52、高中是不学几何（空间几何除外）的，不会遇到初中那种坑爹的数学证明题，方法性和方向性比初中突出很多，不会让你因为没想到辅助线的做法，就被判0分。
感谢党，感谢政府，感谢YCTV，感谢JSTV，将来还有可能感谢CCTV，对寒窗苦读苦求功名的学子们厚爱与仁慈
53、即使那种坑爹型证明题也只有五分（一般是试卷倒数第三题的第二小问）。
初中没啥特别难的，二次函数基本算最难得了吧，二次函数屡次被选作中考的压轴题，很锻炼思维，这个一定要多练。
尤其是想考名牌高中正取生的同学们。
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、、、 54、语文这是个尴尬的学科，尤其是上了中学。
先插播一段坊间流传的一则轶事：话说北京某年中考选用了巴金先生的一篇文章作为现代文阅读材料，有好事者就把这篇现代文阅读让巴金先生做（巴金先生05年去世，缅怀一下），最后这篇现代文阅读满分二十分的情况下，巴金只得了七分，最难理解的是，有一个题目问“此处作者这样说的深层含义是什么
”，巴金作为文章的作者，给出的答案与标准答案竟然相去甚远，被判不得分。
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55、语文基本只要把字写好了，基础知识（拼音、名句、成语、病句）掌握了，就成功一大半了。
语文的改卷主观性很大，不要花太多时间，这个意义不大，实践表明这个科目只要认真发挥不怎么拉分的。
56、我在担心上面一段话，会不会引起语文老师们集体对我口诛笔伐。
我在让大家忽视语文的学习
我们可能不会要求早餐店的师傅给你做个周长为十六内切角为八十度的正七边形黄桥饼，我们可能一辈子也不会达到和外国人交流无碍的境界（要那些学英语翻译专业的干啥
），但是我们每天都在写汉字，说汉语。
其实，语文是人生中最重要的一门学科，一个文采斐然、出口成章的人，走到哪里都会受欢迎。
要怪的是这种工业化大生产的、急于求成的教育体制。
57、腹有诗书气自华。
多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。
书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。
我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。
58、如果培养孩子的兴趣爱好，我弱弱的建议让孩子学一些中国风的吧，民族的才是世界的。
不要一窝蜂的学钢琴、小提琴、舞蹈，学学书法、戏剧、国画吧。
尤其建议写书法，学习学的心气浮躁，写上一段名人字帖会让人清静，我一直热衷于临摹赵孟頫，但是仍不得要领惭愧惭愧，淮剧也能唱上《谈寒窑》《珍珠塔》《买油条》那么经典的几段，艺术细菌作祟啊。
59、我从来都不觉得初中的物理、化学属于理科的范围，尤其是初中化学。
因为题型之固定、题材之简单、思维方式之单一、计算之粗略让人不忍心把他们归类到理科的范围。
60、如果哪位孩子初三化学没学好，和英语一样，基本就是一个字：懒。
61、读书从来就是一件很单纯的一个人的事情，和你的家境、出身、人品、父母关系不大。
我上了大学，慢慢接触社会，我常想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。
62、读书真的和有没有钱关系不大，这一段是给家境不好的孩子看的，衣食无忧的孩子们可以绕过去，直接下一条。
从初中到大学，我在班上一直家境是最差的，母亲早逝，父亲在外地打杂工。
我是爷爷奶奶把我培养大的，和他们打电话他们常常戏言，我就象他们的小儿子一样。
我大学学费自己贷的国家助学贷款，我这人重脸面，从不接受助学金或者开口向同学借钱，大一最辛苦的时候一天只吃两个馒头就白开水（现在想来真的好傻啊）。
后来可能家教做的还算用心细致有效果吧，酬劳都给的不低，“出场费”也水涨船高。
加上每年的国家奖学金（八千大洋）,生活费自己足够花，有时还会给家里寄一点。
现在我有幸拿到了全额奖学金攻读硕博连读，我想可能我以后再也不用为没钱读书而担忧了，但我很感谢这段日子，以及那些曾经在我最困难的时候帮助过我的人，我这辈子都不会忘记的。
和我以前的同学相比，虽然现在我没房没车没家庭，但是我真的很知足。
我喜欢单纯的读书学习写字，我把自己的兴趣当做自己的事业，夫复何求
而这一切，都是自己一个人努力奋斗起来的，我已经没啥遗憾了。
任何时候对明天都要充满美好的希望，乐观点，豁达点。
天下寒门学子勉乎哉
63、英语听什么，这个是问的最多的一个问题。
这个第二篇里面已经阐述了：小学随意听什么、初中听教材课文、高中听历年高考题。
64、不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。
65、有人发消息问我“我孩子严重偏科，其他科目能考130几，但是英语只能考50几，马上中考了，怎样让他中考成绩不偏科呢
”我开玩笑的回答道：“让他其他科目都考50几就可以不偏科了啊”。
我想说的是：这是一个长期的过程，应该早点关注，采取有效地学习方法，把偏科扼杀在摇篮之中。
66、我敢说：如果您的孩子能够每天做个学习计划，每天列出需要完成的任务，睡觉前逐一打勾，他的学习效率会快两倍，也会更加喜欢学习。
你信不信
67、实践表明，调皮自负的孩子比沉默自卑的孩子要更好带些，成绩提高的更快。
68、关于报考志愿：除非家庭经济情况已经到达财团的境界、或者关系已经强硬到出路已经内定了、或者对某一门专业抱着非此专业不读大学的决心，我不是很建议男生读文学、英语、哲学、政治、环境、生物工程等“形而上”的专业。
69、我不否认三百六十行行行出状元。
但是我更不否认在社会分配如此不公、就业压力如此大的今天，男生入错行，怎么能说是悲剧呢
那简直是惨剧啊
我在的本科大学是一所综合型大学，这几乎是所有毕业生的共识。
70、大型考试比如高考、中考、研究生入学考试，那种感觉和平时考试是完全不一样的，必须承认临场发挥的重要性，你平时一定要刻意训练这一点。
怎么样算是训练合格了呢
平时就是中考，中考就像平时。
71、粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到
我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。
“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。
你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的 72、我和我学生的对话：学生说“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+”我问“1加1等于几
”他回答道“等于2。
”我说：“题目只有会做和不会做两种，不得分就是不会，这个在大型考试里面从来都是这样。
为什么你1加1等于2没有粗心
所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界，这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了，把这些错题认真的誊写到错题本上，这个就是你最宝贵的财富。
”话说这孩子后来数学考试只要会的就是对的，再也没有因为“粗心”丢过分。
73、你现在知道为什么你的错题本总是那么几张纸就没有再订正了吧
“哎呀，这个题目其实我是会做的，只是粗心了，计算出了点问题，下次注意就行了。
没必要誊写到错题本上吧”。
那我只能起到文殊菩萨保佑你中考高考不粗心吧
74、坊间似乎总是把考试临场发挥的作用扩大化，常见的夸张版本就有：“额，那个细小的额，本来能考上清华大学的，高考肚子泄头昏，最后没考上清华大学，考上清华厨师培训职业学校学厨师了”。
“额，我宝宝一个同学咯，本身成绩不如我家宝宝的，高考我家宝宝没发挥好。
最后他考上了南京大学，我家宝宝考了南京职业大学了”。
75、经济学里面有个理论叫做“价格围绕价值上下波动”，具体例子就是一盒火柴再怎么涨价，也不可能比一辆汽车贵，因为固有劳动时间不一样。
这个可以用来说明这个大型考试发挥的问题。
我读书读到现在，没看到过黑的发亮的马或者白的刺眼的马，小黑马或者小白马很常见。
76、高考、中考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察，不光考察学习，我想这也是高考中考存在的合理性之一吧。
77、那些抱怨自己因为考试当天过度紧张、腹泻、失眠、头疼、失恋、遭人暗算等总总原因没发挥好而与理想学校擦肩而过的同学，如果有这种认识，是不是那些念兹在兹的纠结和遗憾释怀了很多
78、中考、高考几乎是我所有已知的国内考试中最公正公平的了，尤其是对于农村的孩子，是一个很好的也几乎是唯一的改变命运的机会。
所以我看到很多农村的、家境一般的孩子也跟着叫嚣取消高考，改变现行人才选拔方式的时候，我，表示不能理解。
79、我有点后悔在以前过度强调英语多听，实际上除了多听以外还有一个大问题：词汇量。
不背单词只听英语的人想学好英语，我不大相信有这种可能。
80、我敢说，高中英语得词汇量者，得天下。
我曾经把一个暑假的时间背完了一本星火英语单词册，我高考的时候，一份高考英语试卷没有我不认识的单词，与看中文别无二致。
我都是这么要求我高三学生背诵课外常用单词，起码要达到大学四级单词水平，效果很好，一劳永逸，发挥稳定，高三后期英语根本不用操心。
每一个高中生都被要求去背课本单词，但是高考是选拔性考试，你知道为什么只背课本单词HOLD不住高考了吧
81、一份模拟考试卷子，假如你考了一百四十分，你是不是很开心
我不觉得，因为实际上你花了两个多小时去考试，又花了很多时间听老师改卷、评奖，而实际上对你学习进步有意义的只是那个丢掉的十分，知道了这一点，你还会轻视错题么
82、改写一位伟人的名句。
‘错题本的步伐应该再迈大一点“，你觉得只有数学有必要订正错题
83、在错题本订正错题的时候，请用不同颜色的笔，注明题目当时为什么写错了，以及心得体会，不要干巴巴的只是错题而已。
84、学自然科学的都知道，哲学是一切自然科学的本源，数学思想方法其实属于哲学方法论的范畴。
我们国家的中等教育很忽视数学思想方法的讲解与提炼，却经常考察一些涉及数学思想方法的题目，这个本身就是一对矛盾。
数形结合、分类讨论、函数思想、化归与转化这四种方法，高三我会专门讲一个学期，初中我会讲半个学期。
说实话，效果好的有时候我自己都不敢相信，就是能明显感觉到学生突然开窍了。
85、是不是经常有一些题目（比如大型考试的压轴题），会出现没有思路，不知道怎么下手的情况
如果基础过关的情况下，那就是数学思想方法还不到位，就是常说的“不开窍”。
86、我如果是数学教师，我一定不按教学计划讲课，我会专门讲一个月的思想方法，磨刀不误砍材工，真的太有用了。
87、对数学史和数学思想方法掌握后，学生能够高屋建瓴的角度看题目，几何和代数已经没有明确的界限，有的时候看到一些题目，就有思想方法像虫子一样在脑子里蠢蠢欲动，比如看到数列我就想到用函数的方法去解答，看到一个函数解析式，我就试图作出它的图像，数形结合看看它的性质。
大有裨益啊
88、小学五六年级其实挺重要的，承上启下，尤其是一些数学应用题，考验你的抽象思维，而智商最重要的考核标准就是抽象思维。
89、字一定要写好啊
从小就要写好，这个也是一劳永逸。
我所在的大学，每年都被选作高考中考的阅卷点，同样的卷子，卷面整洁与否判分也迥然不同，这是我有幸进高考阅卷现场后观察得出的结论。
90、奋斗永远都是一个连续的过程。
我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为学业的一个节点，如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了，那你真的需要再去成熟一下。
路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我：把辛勤的耕作当做生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。
91、话说我高中那些发挥不好的同学，研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。
所以高考很重要，但是也没“一考定终生”那么离谱。
92、学途漫漫，考试多如牛毛，发挥或好或坏，或喜或悲也很常见。
即使不能做到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考虑坚持的价值。
我是一名幼儿教师演讲稿500字
大家好，刚才的演讲很精彩，我有两个感想：第一，教师的确是最美丽的——尤其是女教师。
第二，做好一个班主任需要智慧和艺术。
可是我在一个教师论坛上看到了不同的说法。
它说：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。
下面的回帖是一片嚎啕大哭的表情。
我觉得这既是调侃，也是写实。
老师痛苦，学生不快乐是当下教育的一个事实。
正所谓流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人。
我认为针对这种现象老师们要反思，怎样才能把快乐带进教室，把幸福感和归属感带给学生和我们自己呢
今天我要跟大家分享的，就是做一个有情趣的班主任。
什么是情趣
简单地说就是情调和趣味。
我们的很多教室里缺乏情调，三面白墙、一张黑板，既缺少色彩，又老套古板。
赋予教室以美感是班主任的任务。
每个学年初我都会特别召开一个班会，和同学们一起设计出教室布置的方案。
从墙壁的布置到课表的设计，不放过每一处角落。
就拿课表来说，我们坚决抵制白纸黑字小格子的常规格式，而采用色彩鲜明、图案美化的课表，让它贴在教室里就成为一幅美丽的装饰品。
我希望通过类似的活动让同学们感知有情调的生活，把发现美、创造美的意识注入学生的头脑。
趣味也是我们追求的目标。
我们经常举行一些同学们喜闻乐见的活动，给紧张的学习生活以调剂。
比如，前不久我组织同学们进行了一次拔河比赛。
比赛以小组为单位，利用中午的时间，展开为时一周的角逐。
同学们既是参赛者，也是拉拉队员；既充当裁判，又负责摄影和后勤。
整个比赛异常激烈，无比欢快。
比赛最终决出了冠军小组。
大家经过商量，给他们制作了特别的奖品——一张仿制学校饭票的明信片。
明信片上印有获奖者的姓名和同学们对他们风趣幽默的调侃和祝福。
这次比赛取得了很好的效果，同学们对此有很高的热情，我相信这会成为他们高中生活中一段美妙的回忆。
我也坚信，有趣味的活动是一个很好的载体，通过趣味的方式可以调剂紧张的神经，培养豁达的精神，把生活的正能量传递给这些青春年华的孩子们争做优秀教师演讲稿500字今天，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取；爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近；爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟；爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来
我相信；人民教师这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量。
选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦和艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了成功和辉煌
虽然我取得了一些成绩，但是在知识日新月异的今天，要做一名优秀教师，一名让学生爱戴、家长认可的老师，我还需要付出更大的努力，还需要老师们的大力支持。
作为一名优秀教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。
因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课。
老师们，让我们携起手来，把今天的成绩作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力、奋发进取，为教育事业更好的明天而共同努力吧
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭青春流逝，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂
争做优秀教师演讲稿500字尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们大家中午好
能作为城关镇镇优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。
这个简单的优秀称号凝聚的是城关镇人民政府的关怀，学校领导的支持，同事的指点及全班学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。
时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已几个年头。
回首曾走过的教学之路，我的心情难以言表。
从初为人师的激动到第一次站上讲台的兴奋，一切仿佛就发生在昨天。
而今天，经过三年多的实践与锻炼，我已体验到了教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐……作为一名教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。
教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢
有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才；我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。
我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，亦如金钱、时间、精力等等。
同学们，我们的梦想与荣誉都与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们就是优秀的，作为教师，我愿意倾其所有，全力以赴。
作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生兴趣。
从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。
日子在忙碌中匆匆而逝，回首每学期走过的一朝一暮，充实而平淡。
生活琐事、待人处事，教书育人……，凡事种种，在脑中挥之不散。
参加工作三年来，有功也有过。
曾为学生的冥顽不化而苦恼；也曾为教学质量的落后而感叹；但却从未有过放弃教师这一行的念头，告诉自己做人就要脚踏实地，待人就要严于律己，宽以待人。
人生短暂，在经历了太多的选择与挫折，于是慢慢成长起来，于是更加坚强，在一步步坚实的脚印中，在一次次拾级而上的过程中，成功就在眼前。
争做优秀教师演讲稿500字我曾经困惑过，迷茫过，灰心过，可我从来没有停止过我那前进的脚步
困惑时我不知道该怎么教
教六年级时我让学生作试卷，抄题目做
看著名教育家邹越的感恩演讲、日本宫崎骏的电影等。
可做完这些我总觉得缺了点什么
直到现我才明白：阅读
孩子们缺少的是大量的阅读
迷茫时我不知道如何挽救学生
看着一个个辍学的学生，我心痛不已
一次次的家访让我了解到广大家长们
有纵容自己孩子的，经常打骂孩子的，有父母离婚的、去世的，有爷爷奶奶力不从心，无能为力的
家庭的教育严重失败，导致了千千万万的学生们厌学、辍学
有多少颗留守儿童亟需温暖、关爱的幼小的心灵啊
灰心时我不知道如何抓住课堂
一点点耐心的讲解，可学生并不领情，反而自己玩自己的
按课时、用多媒体上呢，学生也不怎么爱听。
直到现我才明白：那是因为我讲的还不够精彩
明白了魏书生为什么开学一个月就领着学生把课本全部学完了。
陶行知说过“吃教科书如同吃蜡，吃了一回，在不想吃第二回”所以我现在让孩子们大量阅读中外名著，写读后感
给他们讲小豆豆的故事，大量背诵古诗文。
轮流演三分钟演讲，大课间跑步
班前一支歌。
放学后陪他们补作业，优生和差生做一起。
去散步等等
常常有老师说你们班学生怎么一个个这么有活力
真疯狂
每当做完一件事，看见孩子们很开心
我觉得做了这么多是很值得的
是不容置疑的
这时我才敢说我终于像一名合格的教师了
争做优秀教师演讲稿500字尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：大家好
我是一名刚参加工作不久的小学语文教师，可以说是一名刚走上教育战线的新秀，今天能够站在这里我感到无比的激动。
今天我演讲的题目是《如何做一名优秀教师》。
工作近3年来，我收获甚多。
记得刚实习那年，我什么也不懂，一上课，学生常常乱哄哄的。
你根本讲不下去，可我也无计可施。
下课后，自个坐在椅子上常常叹气，这班学生怎么这么淘气
这叫我如何是好
后来我向老教师、班主任请教这个问题，他们说：“你要让学生怕你才行，给他们个下马威。
看准了揪住一个狠狠地打一顿，杀一儆百。
这样他们就老实了，不信你试试
不要心疼，他们皮厚禁打
”起初我还不敢打，心想这小小的孩子能打吗
可最后出于无奈，开始是轻轻地打，可不凑效，慢慢的越打越厉害
最后竟成了一个习惯
一看到学生作业马虎，打架之类的都是用打
这种坏习惯我一直用了一年多才停下。
那时我也不明白为什么要用打呢
每每打完学生后，学生气的不行
我也气的不得了
每当回想起我那可怕的神情时，那简直就是在犯罪
我就是一个穿西装的野人
所以我决定尽量克制自己的情绪，不发，从今以后再也不打学生了
现在我终于做到了，可我远远做的还不够好
因为我一遇到学生表现不好很容易发火，情绪很难控制下来，有时耽误了半节课甚至一节课。
我很感激我的一位学生写给我的建议，在一次作文考试时，她就希望我上课不要因为一点小事就发火，耽误了大家的时间。
在这里我要向所有孩子们承诺：相信老师吧
我一定能做到的
因为不愿改变的老师，不是一名合格的老师
留守儿童如何跟父母相处
春节马上要到了，对于不能经常依偎在父母身边的留守儿童来说，春节更有着不同寻常的意义。
他们可以和许久未见的父母相见，可以依偎在父母怀里撒娇，可以让父母带着逛街游玩……这幸福的亲子时光，对于留守儿童和父母来说，却是那么的奢侈和短暂。
在这短暂的春节相聚的日子里，父母和孩子该何如相处，才能更好的抚慰这无奈的情感缺失，让彼此安心、幸福而充满力量
\ 父母外出务工无法相伴身边，留守儿童大多长期由单亲监护或隔代监护，甚至是无人监护，对其成长本身就是一种伤害。
长期缺乏亲情的抚慰和关怀，家庭温暖缺失，会使得不少孩子变得孤僻、抑郁，甚至有被遗弃的感觉，他们多数人际交往能力较差，很难融入正常的同龄人群体，在既得不到家庭温暖，又得不到社会关爱的情况下，靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己，还容易导致感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等畸形心理。
\ 春节，对于他们来说是一段特殊的日子。
他们的父母一般在过完春节就外出打工，等到下一个春节前才回到家中，逗留几日，在成长的日子里，父母也许成了“风景”……他们内心期盼着父母的归来，他们想要一点父母的心灵抚慰，也许只是一点点，都会成为他们勇敢成长的勇气。
\ 此时此刻，作为父母的你们，在经历了很久的分离之后，马上要和孩子见面了，您或许正在奔驰的汽车、火车上，请您阅读这本小册子，让您与孩子的见面更加温馨，与孩子在节日的相处更加美好……\ 当与孩子见面\ 第一件事——拥抱\ 放下行李的第一件事，就是拥抱孩子，不管他\\\/她多大了。
\ 孩子日夜思念的您回来了，他\\\/她内心非常开心，但可能因为分离太久了，您真正站在他\\\/她面前，他\\\/她会用陌生的眼光打量您，他\\\/她一时还反应不过来，您主动走向他\\\/她，拥抱他\\\/她，抱得更紧一点，更久一点。
\ 您的拥抱会迅速缩短与孩子之间的距离，找回从前的感觉，好像你们从未分开。
\ 第一句话——说出孩子的变化\ 仔细端详孩子，从头到脚，看着孩子时您目光中的喜悦，是送给孩子最宝贵的礼物。
\ 然后对孩子说：你长高了，你长大了，你变漂亮了……\ 直接对孩子说出您觉察到的变化，让孩子知道，尽管您没有与他\\\/她生活在一起，但他\\\/她一直在您的思念中。
在您心里，一直记着离别时的他\\\/她。
\ 当谈到孩子的学习时——平和沟通、关心过程而不是结果\ 每个孩子都忐忑不安地等着父母看成绩单的那一刻，所谓“见包公”，哪怕再满不在乎的孩子 ，灰溜溜的。
我们由此应该明白，孩子是知道自己对于学习是负有责任的，对于自己不够理想的成绩他\\\/她们心里已是满怀内疚与羞愧，因此，在与孩子谈论学习时，一定注意方式方法，要保护孩子的自尊心，提高而不是打击孩子学习的积极性。
\ 父母最最关心的是孩子的学习，外出打工，当然不能以牺牲孩子的学习为代价。
在了解到孩子的学习成绩差强人意时，父母难免会有情绪，一时冲动，就训斥，乃至打骂孩子。
\ 父母不在身边会影响孩子学习吗
有些科研人员经过研究得出结论，留守孩子并不等于差生，就是说留守孩子与非留守孩子的学习成绩不相上下，中央教科所的调查就发现，农村留守儿童与非留守儿童在学习兴趣和对自身学习成绩的认识上没有显著差异(吴霓，2004)，请您务必记住这一点。
不要因为是留守孩子，就特别担心孩子的学习。
\ 建议您调整心态、调整情绪，以平和的状态与孩子谈学习。
\ 一种比较好的方式是关心过程而不是结果。
把孩子的成绩放一边，问他\\\/她是如何克服学习中的困难的，让他\\\/她讲个例子，比如，碰到不会做的题目，父母又不在家，他\\\/她是怎么想办法解决的。
孩子讲一个学习的故事，您和他\\\/她都能从故事中看到孩子的努力，他\\\/她的智慧和能力。
如果他\\\/她找到办法解决了碰到的困难，一定要问他\\\/她是怎样想到这个好点子的，他\\\/她肯定两眼放光地给您讲一个让他\\\/她自信满满的故事。
\ 当有人向您告状\ ——不要急于当着“外人”面呵斥孩子\ 老人们会历数孩子在家诸多不听话、不乖的情况，带着孩子逛街、串门时，亲朋好友也会逮着机会向您讲一些孩子干的调皮捣蛋的坏事，这都是向您“告状”，您可能觉得，好不容易回家了，就应该好好管教一下孩子，好好收拾收拾他\\\/她。
\ 您错了
首先，这些告状的，并不都是在说孩子不好，他\\\/她们在表达别的意思，老人在说自己很辛苦，亲朋好友在说您不家时，他们也在关注孩子，您只需对他\\\/她们表达您的感激就可以了。
\ 另一方面，要清楚父母不在身边，孩子失去了重要的保护、支持力量，一般会比较胆怯、退缩，所以，在碰到告状时，您可能要先“护短”，护着孩子，而不是急于当着“外人”面呵斥孩子，表明自己的立场，你应该让孩子有底气，知道父母是始终站在他\\\/她这一边的。
当然，可以在私下询问孩子具体情况，问明事情的来龙去脉，给孩子一些建议、指导。
\ 当发现孩子有些可能的问题行为时——先理解孩子\ 根据已有的调查，农村留守儿童大多数是正常的，与父母没有外出的儿童没有显著的区别，他\\\/她们不是“问题儿童”(谭深，2011)。
请您注意：\ 首先，许多孩子的问题并不是真正的问题，有可能是孩子特定发展阶段出现的现象，比如俗话“七八九，嫌死狗”，就说得很明白，过了那阵子，所谓的问题就消失了，因此不必太在意。
\ 其次，影响孩子行为的不一定是留守本身，可能存在其它问题，如父母离婚、父母感情不好、重男轻女、婆媳矛盾，或者是学校环境不好等，孩子的问题可能是所有这些因素综合作用的结果。
要全面了解情况，分析原因，找到症结。
\ 还有很重要的一点，就是要改变孩子的行为，最最重要的是理解孩子。
单纯讲道理没有什么效果，有时孩子比我们懂的更多，讲道理我们不一定讲得过孩子，表面上他\\\/她在听，在点头，在答应，心里不一定服气，孩子更喜欢一个理解他\\\/她的父母，而不是一个说教的父母。
打骂教训孩子更不行，可能适得其反，不仅改变不了孩子，相反增加孩子的抵触情绪，形成恶性循环。
