急求弟子规读后感600字
我是这样认为的，弟子规仍古人智慧之集，可以这么说在看了弟子规之后，上面有很多东西值得我们学习，但也有很多不适合现代社会的，比如说父母的话是应该听，但不能一味的，要知对错、当然父母把我们带到这个世界上来，孝敬父母是绝对的没错绝对，但也不能说父母是天地，是一切，所以我认为孝敬父母是应该的但是也有轻轻重，话说回来，古人的智慧真是无穷呢
《弟子规 》读后感想作文600字左右
我们老师也叫我们写,发给你咯. 弟子规》是一本既古老，又时尚的读物，也是我最喜欢的读物。
《弟子规》是我们最好的老师，因为它会告诉我们许多道理，并且还会带邻我们邻略人世的真谛。
《弟子规》里的一字一句，就像一位智者的亲切教导。
弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。
首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。
一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。
次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。
小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。
如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。
这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”，意思是：父母叫你的时候，应该及时赶到；父母叫你去做一件事的时候，不能推迟；父母教你的时候，必须静静地听；父母责骂你的时，必须顺着他们的意思。
是呀，父母是把我们生出来的人，没有父母，也没有我们。
父母把我们养大是一件很不容易的事情。
所以，我们时时刻刻，都要顺着父母的意思去做。
即使不能完成，也要尽自己最大的努力做好它。
即使父母做错了，也不能责怪他们。
学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。
例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。
一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
我们孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
你难道不希望有个孝顺的子孙吗
不希望别人善待你吗
你善待别人，别人也会善待你。
改变自己才能改变别人。
陈大惠老师在全国举办很多场传统文化论坛，有不少人在场分享学习《弟子规》的感受。
有的曾经是不孝子女，流氓，爱吵架的夫妻。
他们学习《弟子规》后改变了。
我学了《弟子规》之后，父母叫我，我马上答应；父母命令我做事，我马上去做，不谈条件，不偷懒；父母责怪也不顶撞，默默承受。
以前则相反。
“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声”的时候，我明白了一个道理:父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔， 声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。
假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。
倘若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，恳求父母改过! 我爱弟子规这本书,它交给我了好多好多道理.
弟子规出则第读后感
《弟子规》“出则悌”部分，主要说的是家中兄弟姐妹相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩。
在这些规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易融入团体，为大家所接纳。
这里的“出”是指家庭之外，“悌”包含兄友弟恭，包含尊敬长辈的礼节态度。
如果一个人在家里面兄弟姐妹之间能够友爱，能够以礼相待，他出去外面与人相交就会做到和谐、和睦；如果他在家与兄弟姐妹吵吵闹闹，不守礼节，那出去外面自然不可能守规矩。
有人可能说，现在很难去看这个孩子是不是做到了“出则悌”，因为多数孩子在家都是独生子。
如果有这样的想法，只能说明我们对“出则悌”理解还不够深刻，他不仅注重兄弟姐妹的相处之道，还包含了尊敬长辈的礼节态度，从这个角度来说，我觉得我们的孩子，我们的学生都远离了“孝道”，虽然他们可能通过对“入则孝”的学习，已经知道了在家孝敬父母，但是，在外面呢
他们做得又如何呢
下面是一位老人写的乘车经历，想想，我们是否该反省一下
“这是一个阳光灿烂的日子，我搭乘公共汽车回家。
整个车上人满满的，我只能站着。
我突然注意到旁边有一位年长于我的老者。
他满头白发，身子有点佝偻；我头发虽然不够白，但早已谢顶。
如此两个老人站在车厢的过道上，真是一道‘亮丽的风景’。
但坐在两边的乘客，都像是没看到一样，没一个人起来让座。
此时我想，自己早已年近七旬，没人给我让座，足见我还不老，但身边这样的一位长者，则无论如何也不该被忽视。
我不禁有点悲哀，难道文明已经离我们远去了
”对于这位老人的感慨，我们真的能无动于衷吗
作为教书育人的我们，该如何面对这位老人的疑问
难道是我们失职么
在学校里，很多同学之间因为一句微不足道的话语，就能面红耳赤，甚至拳打脚踢，在教育的过程中，我们苦口婆心，学生渐渐意识到了自己的错误，可是回到家中，把这件事和家长一说，性质就会发生变化，他们关心的不是孩子品行上的问题，而是孩子吃亏了么，下次一定要还回来等等，致使老师的教诲化为乌有。
在家中，何为“长幼有序”早已分不清，我们真的不得不感叹难道文明真的离我们远去了么
为什么一个素有文明礼仪之邦的泱泱大国，会让人们一次又一次的发出这样的感慨，到底是我们跟不上社会发展的脚步了，还是我们的思想被禁锢了
如何教育学生做到“入则孝”、“出则悌”，一直深深的困惑着我，也许我还需要不断的提高吧。
看《弟子规》读后感
《弟子规》们生活的一面镜子，是我们养成个人行指南，是检验我们道德的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益友。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清代秀才李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教育儿童如何做人做事的书籍。
《弟子规》全文1080个字，360句，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、 待人接物、修身治学等等的态度和礼仪进行了高度概括。
通过浅读，使我意识到《弟子规》不仅是教育少年儿童的好教材，也是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，对我们日常工作也具有一定的指导意义。
古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”与《弟子规》的内容有相同之处。
《弟子规》用简单明了的语言，教导大家如何修身养性、尊老爱幼。
在日常工作生活中，我们要从小处着手，时刻注意自己的一言一行。
注重个人的形象，也就是维护集体的形象。
与家庭成员和睦相处，与单位同志团结友爱。
《弟子规》所体现的是儒家思想。
儒家思想揭示了做人做事的根本规律，是修身、持家、治国、平天下的大智慧。
而《弟子规》则是儒家思想的根。
我们学习《弟子规》，目的是要扎好中国文化的根。
