日记《狄仁杰公正护法》读后感
今天，我们学习了《狄仁杰公正护法》这篇课文，我的心久久不能平静下来。
狄仁杰在那个封建社会能提着脑袋公正有效的维护法律的尊严，的确令人佩服。
在学校，我看见一些人在一团怎样帮助无辜，惩治坏人，就想到了《狄仁杰公正护法》中所描写狄仁杰的公正。
我现在还能背诵那个故事：1、犯颜直谏保将军；2、刚正不阿重罪人；3、明察善断护无辜，这的确是最公正的，我不禁为那些帮助无辜，惩治坏人的人叫好，我想如果每个人都那么公正，那么我们的世界不就是更加美好了吗
想到这里，我好愧疚，我是一班之长，被同学们说公私不分，乱扣分、乱记姓名。
我好伤心，我分不清我自己到底是一个怎样的人。
可有些同学却说我很好，我不是这样的人，我到底是一个什么样的人呢
是公私不分还是公私分得很清
我好想辞职，变得一身轻松
但想到狄仁杰脑袋都不怕掉，为了正义敢犯颜直谏。
我这又算什么呢
我一脸轻松，大踏步向前走，我相信我的做法定会得到同学们的支持和赞同。
《狄仁杰公正护法》读后感
读完《狄公正护法》后，我不禁仰天长叹，我非常敬佩狄仁杰的胆识和智慧。
而对于他的公正，我更愧弗如。
有一天，我收作业时，吕浩冉走了过来悄悄地对我说：“哥们儿，我作业还有一道题没做，可否容我做完才交
还有请别忘了不记我名字。
”我想了想，说：“不好吧
我必须按规矩办事
不然枉费老师对我的信任
”“真可恨，竟然这样为人处事
我看走眼了
交了你这个‘好兄弟’
”我一听，急了，于是把公正抛到了九霄云外
无可奈何地说：“唉
好吧!我就睁一只眼，闭一只眼放你一次吧
”可是，自从上了第二节后我的心开始忐忑不安起来。
过了几天，吕浩冉又来了。
我一见他就说：“作业又没做完
又想让我开后门
”他一听，笑了，说：“嘿嘿
你怎么知道
”我话锋一转，说：“门儿都没有
”我说完，金笔一挥
他“金榜”提名。
他一见我这样干知道大势已去，气冲冲地走了。
就这样，日复一日，年复一年，无论是在学习上，还是在我生活中，我都会按照狄仁正的品质要求自己，希望自己像狄仁杰一样。
读后感《狄仁杰公正护法》
今天，我们学习了这篇课文，我的心久久不能平静下来。
狄仁杰在那个封建社会能提着脑袋公正有效的维护法律的尊严，的确令人佩服。
在学校，我看见一些人在一团怎样帮助无辜，惩治坏人，就想到了中所描写狄仁杰的公正。
我现在还能背诵那个故事：1、犯颜直谏保将军；2、刚正不阿重罪人；3、明察善断护无辜，这的确是最公正的，我不禁为那些帮助无辜，惩治坏人的人叫好，我想如果每个人都那么公正，那么我们的世界不就是更加美好了吗
想到这里，我好愧疚，我是一班之长，被同学们说公私不分，乱扣分、乱记姓名。
我好伤心，我分不清我自己到底是一个怎样的人。
可有些同学却说我很好，我不是这样的人，我到底是一个什么样的人呢
是公私不分还是公私分得很清
我好想辞职，变得一身轻松
但想到狄仁杰脑袋都不怕掉，为了正义敢犯颜直谏。
我这又算什么呢
我一脸轻松，大踏步向前走，我相信我的做法定会得到同学们的支持和赞同。
望采纳，谢谢O(∩_∩)O
写狄仁杰公正护法的读书日记300字
今天，我们学习了《狄仁杰公正护法》这篇课文，我的心久久不能平静下来。
狄仁杰在那个封建社会能提着脑袋公正有效的维护法律的尊严，的确令人佩服。
在学校，我看见一些人在一团怎样帮助无辜，惩治坏人，就想到了《狄仁杰公正护法》中所描写狄仁杰的公正。
我现在还能背诵那个故事：1、犯颜直谏保将军；2、刚正不阿重罪人；3、明察善断护无辜，这的确是最公正的，我不禁为那些帮助无辜，惩治坏人的人叫好，我想如果每个人都那么公正，那么我们的世界不就是更加美好了吗
想到这里，我好愧疚，我是一班之长，被同学们说公私不分，乱扣分、乱记姓名。
我好伤心，我分不清我自己到底是一个怎样的人。
可有些同学却说我很好，我不是这样的人，我到底是一个什么样的人呢
是公私不分还是公私分得很清
我好想辞职，变得一身轻松
但想到狄仁杰脑袋都不怕掉，为了正义敢犯颜直谏。
我这又算什么呢
我一脸轻松，大踏步向前走，我相信我的做法定会得到同学们的支持和赞同。
读《狄仁杰公正护法》有感的作文
所以课文滴主要内容就是：一代名相狄仁杰伸张正义，犯上为权善才将军辩护、劝皇帝依法惩罚恶人王立本、为豫州百姓伸冤平反，拯救了百姓的事
狄仁杰公正护法的中心思想
主要狄仁杰犯上护将军、狄仁杰劝皇按恶人、狄仁杰为百姓伸冤事。
方法：首先看看课文主要写的是哪件事（哪几件事），如果发生的事比较多或课文较长，就像本课，就把每件事用不超过10字概括掉，也就是个小题目。
其次看看课文段中的重点词语，如：犯言直谏、误砍柏树、据法力争收回成命。
这就是第一件事的主要重点内容。
所以课文滴主要内容就是：一代名相狄仁杰伸张正义，犯上为权善才将军辩护、劝皇帝依法惩罚恶人王立本、为豫州百姓伸冤平反，拯救了百姓的事。
狄仁杰公正护法的小剧本100个字。
犯上为权善才将军辩护;劝皇帝依法惩罚恶人王立本;为豫州百姓伸冤平反，拯救了百姓的事。
