《地球的水资源》读后感
望着河面被风儿吹起的波澜,这时阳光普照,整个河面显得波光粼粼,而我也不由得思绪万千.当我第一次看到《科学探索者 地球上的水》这本书时.我想一定没什么看头,没想到读着读着被里面的内容深深吸引,里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边,具有独特的魅力,还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动,这不仅丰富了我们的知识,也开阔了我们的视野.从古至今,水无一不充当着滋润万物的角色.在古代,它是神,被百姓们所膜拜,虔诚的信仰着；是思念,被诗人用情感寄托着,那“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”；是无私,滋润农民的土地,“随风潜入夜,润物细无声”.如今水更是我们生活中所离不开的,吃的穿的用的,甚至人的质量的三分之二是由水组成的,都说万物生长靠太阳,但是我觉得水也是必不可少的.虽然地球是一个“水的星球”,但是可用的淡水却是很有限的,引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水,97%以上是海洋里的咸水,只有3%的水是淡水,在这3%的水中,约有2\\\/3储藏在南极和北极的巨大冰川中,大气层中也有少部分的水,基本上是以不可见的水蒸气形态存在.地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%,说到这我有点愧疚,因为我们身边随处可见水资源的浪费,却视而不见,那么以后我们的子孙,他们以后的水是微乎其微的,那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用而我第一个想到是海水,我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水,我们都学过化学,先将海水过滤一下,从咸水中获得淡水,这个过程在化学中叫脱盐,然后用蒸馏的方法,使水沸腾从而得到淡水,其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水,是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中,用过滤器分理出淡水,咸一点水可以返还海洋.因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵,尽管如此,在干旱的中东地区,美国都采用这一技术,看到这儿,我想中国也应该采取这种技术,因为现在的日常用水非常紧张,如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况,虽然我国实行南水北调政策,但是这需要耗费财力物力人力.我想是否能把南水北调的财力去用在海水脱盐这项技术上,不是更好么?或许有人认为取冰山上的水,但是你想过没有取回来的淡水该如何处置?是否会对周围的生物带来一些负面影响?现在我们都流行废水回收重新利用,一谈到这个,我就想起家乡那条被污染的小河,我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”,然后与废水混合,细菌就将水中剩余的污物分解掉.如果还要追加处理,除去诸如金属和工业化学成分等其他物质,废水一旦经过这种有效处理,就能无害回归发展,可以排放回湖泊,河流和海洋,还可以渗入地下.水就可以重新进入水循环.我想这必定适合每一条受污染的湖,因为这不但有利于水资源的保护,而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水,如果解决这一问题,我相信我们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了,当然这只是我个人的想法.写到这儿,我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧!在这淡水资源紧缺的世界上,水资源需要我们的保护和珍惜.水,万物的起源.水,万物的生命.水,万物的未来.就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争,处众人之所恶”.那我们为什么不去珍惜水资源呢?
地球上的星星 读后感
急急急急急
有一个地球》读 今我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇，读完以后，我心潮澎湃，受益匪浅。
这篇课文主要写了地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会破碎，所以我们要精心保护地球。
是呀
我觉得作者说得太对了，我太想对全世界人说：“我们只有一个地球，我希望你们停手吧，别再破坏我们的地球了，为了我们美丽的家园，为了我们能快乐的生活，停手吧
如果地球破碎了，我们将别无去处。
”再看看在现实生活中，人类是怎样对待地球的。
例如1995年7月份，我国发生的一件事；几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和废气，以至造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。
这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
还有，近几年来，人们乱砍滥伐树木，令到我们的森林覆盖率大大缩小。
如果还是这样，不爱护我们的母亲——地球，我们就等于自取灭亡。
我们只有一个地球，地球公民们，快醒悟过来吧
从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球
冰是睡着的水读后感（二）——我对党绝对忠诚
1.读《只有一个地球》有感 读了《只有一个地球》之后，我掩卷沉思：人类只有一个地球。
而今的地球，由于人类的肆意破坏，她美丽的外表早已千疮百孔。
她那丰富的资源也日近枯竭了。
一个美丽的地球，在无知的人类手里，已日趋接近灭亡了。
我们的母亲河—黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。
而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢
黄河上游的植被面积少之又少，又加上人类的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。
所以，保护森林.绿化家园，责任重大。
现代文明给人类带来了幸福。
但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。
空气污染. 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。
工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染。
在如今，已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。
现在的天气一天比一天热，这是由于地球表面大气层被破坏，造成破损的大气层无法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射，这给我们的健康造成了严重的威胁。
面对着生存环境日恶劣的地球，让我们立即行动起来，拯救地球
2.《只有一个地球》读后感 今天，我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇课文，这使我受到深刻的教育。
这篇课文主要写了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会破碎，人们别无去处，所以我们一定要精心保护地球。
是呀
我们只有一个地球，如果它破碎了，我们别无去处。
但是现在还有一些人没领会到这一切，仍然不顾后果地滥用化学品，来损坏地球，本来可以为人类做贡献的许多自然资源，不但不能再生，还给人类带来的危害。
难道那些人没有想到这一天吗
我们已经跨入21世纪了，但是人类还是那样的自私自利、贪图钱财，我从电视、书刊上了解到了人们随意砍代树木，造成了今天严重的后果；那些无辜的小动物灭绝了；浩荡的洪水把农田、居民区冲垮，更别说那无情的沙尘暴了，三天一次，五天一次，不断地袭击着人们的生活。
是啊
每当沙尘暴来临时，人们都会躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整个世界都是沙土的颜色、尘土的味道，路上的我们艰难的迈着步子，风中夹杂的沙石狠狠地打在你的身上、脸上，好疼呀
沙尘暴是一种有害 的自然现象，一些人在沙土的环境中行走之后，就会得一场大病，好可怕呀
所以，我劝告那些砍伐森林的人们放下斧头，让那些花草树木尽情、茂盛地成长吧
全世界的人们，让我们以保护地球为目标，把我们的家园建设得更加美好吧
3.《只有一个地球》读后感 地球是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，这位人类的母亲是那样美丽壮观。
在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人类活动的范围更小了。
地球所拥有的资源是有限的，可人类随意地破坏她，是有些资源不能再生，给人类生存带来了威胁。
如今，科学家证明在以地球为中心的40万公里内没有适合人类居住的第二个星球，所以我们要精心保护地球，造福后代。
这是我读《只有一个地球》所得。
有了地球，有了人类，地球流着蓝色的血。
人类不该破坏地球——这位人类的母亲。
可人类却做到了，是大肆地、随意地破坏生态环境。
地球只有一个，足以让人珍惜，而人类却毁坏她。
如今，地球遭到了人类的重创，现已“面目全非”，许环保主义者尽力保护地球，但一切只不过是杯水车薪。
地球上资源有限的，在人为破坏下，逐年减少。
如水资源，它是宝贵的，人们往往以为它是取之不尽，用之不竭，然而，它在地球上却逐年减少。
在科学技术的高度发展中，生态环境却遭到肆意的破坏，环境危机日益严重，人类遭到了大自然的报复：水土流失，土地沙化。
大自然为人类敲响了警钟。
水是生命之源，是不可缺少的，我们要节约用水，不要让水浪费掉，不知不觉流掉、渗透掉。
面对之中这可怕的一切，看过，但仍是现实。
保护水资源，不要让世界上最后一滴水是眼泪
节约用水，刻不容缓，因为浪费水就是扼杀人类自己。
还记得98年的特大洪涝吗
这天灾是由人造成的。
河岸边树被砍光，泥土经雨水冲刷，沉在河底，水位上升，才导致大洪水。
人为的破坏，使地球变灰了，变老了，地球是我们共同的家，让我们携手保护家园。
还给大自然一次新的希望。
未来也许是美好的，或许是一场噩梦，不管怎样，让我们全人类行动起来，都来保护我们的地球，保护地球的生态环境，让地球为我们的子孙后代更好地服务
《热锅上的地球》读后感
为什么地球会自转?为什么地球是圆的?为什么会发生地震?.《我们的地球》一书给了我一一答复.我可喜欢它啦!这本书使我了解、认识了地球的诞生、变化、未来等丰富、有趣的知识和奥秘,树立了改造地球的理想.说起地震,你也许要心惊胆战吧,可是科学家却不怕.他们就是敢向地震挑战.因为他们手中有“润滑消震”这个妙法.这就是把水注到即将发生大地震的地区底下,让水把地震的力量分隔开来.他们还有一个法宝,那就是在一些将要发生地震的地方进行地下爆炸,“化大震为小震”用“化整为零”的办法把大地震“掐死”.这些科学家不就是征服地震这个魔鬼的勇士吗?地球是个“百宝箱”.它里面的“宝贝”可多啦!有金、银、铜、铁、锡、煤、锌、镍.但它不肯轻易亮出来.而科学家们自有办法,从前,他们靠辨认化石和矿藏留在地面上的痕迹来发现地下宝库.现在,他们不仅有这些“土钥匙”,而且还有“磁力仪”“重力仪”“地震仪”这些隔着地皮便能开启宝库大门的“金钥匙”了.特别是近几年,经过许多科学家的共同努力,又增添了一把“高空钥匙”——大名鼎鼎的地球资源卫星.它整天在离地面将近1000 公里的高空绕着地球转圈此文来源于文秘写作网,通过微波不停地向人们发回地下宝库的消息.“百宝箱”啊“百宝箱”,你还是乖乖地向我们的“开箱取宝”人——科学家们交出你所有的“宝贝”吧!使我们的生活更加幸福、更加美好.《我们的地球》一书还讲了“高山上的螺蚌壳”,告诉我地壳会上升;也讲了“大西洋之谜”,告诉我地壳会下降;又讲了“漂动的大陆”,告诉我地壳曾经“搬过家”.所有这些地球的知识和奥秘还不是古今中外成千上万勇敢的探索者——科学家们研究、开发、考察而得到的吗?他们中有做过环绕地球航行的哥伦布、麦哲伦;有花了大半辈此文来源于文秘写作网精力制成“地球仪”的张衡;有为了坚持地球是绕着太阳转的这个真理而被活活烧死的布鲁诺.他们都是地球的主人,是我心目中的榜样.我也要做地球的主人,长大当一名科学家,做一个征服地震魔鬼的勇士,做一个手持“金钥匙”的“开箱取宝”的人?去探索更多的“地球之谜”,还要把它的模样改换的更俊美.我要让沙漠变成绿洲,冰川变成城市,荒山变成果园,处处山清水秀,鸟语花香;我要让海底、地下都变成乐园;我还要让占地球表面将近四分之三的海洋,变成蓝色的牧场和农场.到那时,我将自豪地向地球说：“我是地球的主人!”
dk地球大百科读后感
地球星星感昨日晚上看了印度影片《地球上星星》，触动颇深。
影片中的小主人公因写障碍曾一度被老师宣布为智障。
被第一所学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。
重复以前学校的故事，他被罚到教室外面罚站，门门功课得零分。
他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。
直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他，他发现这个小孩存在的问题，帮忙他克服了拼写障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘，他的画征服了所有的人，他成为学校里的明星人物，每个老师学生都喜爱他。
他彻底告别了以前的那个他，笑容重新回到脸上，自信活泼健康快乐。
是那个美术老师拯救了他，如果没有他，他或许会被这个社会，这个教育制度扼杀至死!是啊，每个孩子都是一颗小星星，都有他的闪光点。
但是社会却简单粗暴的用学习成绩衡量一切，成绩好就是好孩子，有前途有期望。
成绩不好就是坏孩子，不听话，惹事，一无是处。
学校老师双重打压，孩子自卑痛苦。
正如影片中那位美术老师说的那样，此刻很多父母不是在养育孩子，而只是在养一匹“赛马”，把他的各种期望压在孩子身上，逼迫孩子实现自我的目标。
孩子的天性被完全打压。
家长不会理解尊重自我的孩子，也体会不到孩子内心的苦楚。
当孩子达不到目标的时候，便指责孩子懒惰，不听话不懂事。
并拿成绩好的孩子与之相比较。
孩子在成绩面前变得一无是处，他其他方面的优点被完全忽视。
身为老师家长双重身份的我，不是有时候也会犯同样的错误吗?想想自我的简单粗暴可能会给自我的学生带来的伤害就有些惭愧!以后真的就应从学生自身出发，设身处地的为学生思考，或许会避免犯同样的错误吧!其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，家长老师更就应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。
孩子认识的字多或者比较大的数字的算术题会做家长就会很高兴，所以有时不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。
小孩的注意力是有限的，枯燥乏味的学习对她根本就没有任何吸引力，或许作家长的就会不高兴。
有天早上，泉泉告诉我：“妈妈，我爱学习。
”我十分高兴，她之后说：“我想让妈妈高兴，所以我爱学习。
”听完女儿的话我内心真的好沉重，孩子并不是从心底里爱学习，她是为了让妈妈高兴才学习，或许我的教育方法也有些急功近利了。
如果单单追求孩子多认识部分字或会几道算术题，而让她对学习产生厌恶心理，那就得不偿失了。
作为家长的我真的就应抛弃功力思想，走进孩子内心，让她更加自由健康快乐的成长!
