带马字的四字成语有哪些
初一上学期期末试卷(华师大版)班级________ 学号________ 姓名____________一、填空题: 1、 的倒数是_____________,相反数是___________________．、比较大小（用”>”或”<”表示）: 。
3、用代数式表示：（1）a与b的差的平方：（a-b）_____________;(2)a的立方的2倍与 的和________________________．4、若a-b=1,则代数式a-(b-2)的值是____; 若a+b=1,则代数式5-a-b的值是____．5、计算[12×(-4)-125÷(-5)]×(-2)3=______________．6、如图，A、B、C三点在同一直线上．(1)用上述字母表示的不同线段共有_________条;(2)用上述字母表示的不同射线共有_____条．7、22．5°=______度_____分;12°24′=____________°．8、已知点B在直线AC上，AB=8cm，AC=18cm，p、Q分别是AB、AC的中点,则PQ=____．9、如图，是某晚报“百姓热线”一周内接到的热线电话的统计图，其中有关环境保护问题最多，共有70个，请回答下列问题：(1)本周“百姓热线”共接到热线电话____________个;(2)有关交通问题的电话有_______个． 10、右图是一个数值转换机的示意图，若输入 的值为3，y的值为-2时，则输出的结果为：_________________．二、选择题：1、下列语句正确的是 （ ）A．1是最小的自然数;B．平方等于它本身的数只有1C．绝对值最小的数是0;D．任何有理数都有倒数2、下列各式中运算正确的是 （ ）A．6a-5a=1 B．a2+a2=a4C．3a2+2a3=5a5 D．3a2b-4ba2=-a2b3、若x为有理数,则丨x丨-x表示的数是( )A．正数 B．非正数 C．负数 D．非负数 4、下列判断的语句不正确的是 （ ） A．若点C在线段BA的延长线上，则BA=AC－BCB．若点C在线段AB上，则AB＝AC＋BCC．若AC＋BC>AB，则点C一定在线段BA外D．若A、B、C三点不在一直线上，则AB 其中正确的是 （ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个7、若 是三次三项式，则 等于 （ ） A．±1 B．1 C．-1 D．以上都不对8、下面是一个长方形的展开图，其中错误的是 （ ）9、下列各数中，负数出现的频率是 （ ） -6.1， ，-(-1)，(-2)2，(-2)3，-[-(-3)] A．83．3% B． 66．7% C．50% D．33．3%10、一列数：0，1，2，3，6，7，14，15，30．____,_____,____这串数是由小明按照一定规则写下来的,他第一次写下“0，1”,第二次按着写“2，3”,第三次接着写“6，7”第四次接着写“14，15”，就这样一直接着往下写，那么这串数的最后三个数应该是下面的（ ） A．31，32，64; B．31，62，63; C．31，32，33; D．31，45，46三、计算题: 1、 ; 2、 ;3、当 时，求代数式 的值。 四、解答题1、 如图，OA的方向是北偏东15°,OB的方向是西偏北50°。 （1） 若∠AOC=∠AOB，则OC的方向是___________;（2） OD是OB的反向延长线,OD的方向是_________;（3） ∠BOD可看作是OB绕点O逆时针方向至OD,作∠BOD的平分线OE,OE的方向是____________;（4） 在(1)、（2）、（3）的条件下，∠COE=______°。 2、 将如图所示方格中的阴影部分的图形绕着点O旋转90，画出旋转后的图形。 3、 有这样一道题: “计算 的值，其中 ”。 甲同学把“ ”错抄成“ ”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果 4、 如图AB‖DE，∠1=∠2，问AE与DC的位置关系 说明理由。 5、 一只小虫从点A出发向北偏西30°方向爬了3cm到点B，再从点B出发向北偏东60°爬了3cm到点C。 （1）试画图确定A、B、C的位置；（2）从图上量出点C到点A的距离（精确到0．1cm）;(3)指出点C在点A的什么方位?参考答案: 一．1．-3, ;2．<,>;3．(1)(a-b)2;(2)2a3-1．4．3,4．5．184．6．(1)3;(2)6．7．22,30,12．4．8．5cm或9cm．9．(1)200;(2)40．10．5．二．CDDA,CCBC,BB．三．1．-395;2．-144．5;3．-12;四．1．(1)北偏东700;(2)南偏东400;(3)南偏西500;(4)1600．2．略3．因为原式=-2y3,所以原式的值与x的值无关,所以把x= 错写为x=- 时,原式的值不变．原式=-2×(-1)3=2．4．5．(1) (2)CA约4．2cm． (3)C在A的北偏东150方向． 逃课是错的 尊敬的老师您好 在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。 以前的检讨，班里的老师批评我不够深刻，没有触及灵魂深处。 为此，我首先重新学习了《学生守则》，一条条地对照检查，我严重违反了很多条，真是晚节不保。 我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人。 通过这几教训我明白了不管有任何理由，逃课是错的。 就算是在寝室忙者做题，逃课是错的。 就算是给学院作贡献，逃课是错的。 就算为了看火炬，逃课是错的。 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心.学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由 逃课是错的。 所以我应该检讨 其实我真的不想旷课，我也知道自己不对了，不信我说给你看，因为我写好检讨书了。 守时守信是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质，是……。 我旷课一天课，那可是一天的课，反映出来了不少问题!这不能成为我旷课的理由。 鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 古往今来，多少开明之士……比如春秋时期，有个叫李离的司法官，……。 李离就这样死了，在他面前，我岂能不惭愧，恨不得替他受了这一剑 现代社会……只有…才能……现在，我正处在party对我的考验之中，……party教育我们……旷课，决不是一件可忽略的小事 只要我们有两条腿可以走到教室开会，就没有任何借口，任何理由可以开脱 我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么担子要挑，就没有理由不守时了。 我相信，守时会成以我个人品格的一部分 早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得逃课.可是今天上午我还是逃了一堂老师给我们精心准备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.微机是体现个人综合能力的一门课,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道少几个人上课对您来说知识有好处而没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪女回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的微机课除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间上因为我没有带鞋套,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我没有去上微机课,但我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度.自从上你的课以来，本人表现欠佳。 诸多缺点仍像饭堂里的苍蝇一样未能完全清除，老师说过一个人不可能一下子全部改掉自己的缺点，仍会被吸引。 但我觉得自己比以前努力了，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。 偷懒之心仍被我保留，迟到之类的事还是常犯，更难得的是还从未认真地旷课过，以前不幸事情的发生纯属我的职业病，不知道为什么 我老是把上课铃声当成下课铃声，而下课铃声又被我当成是饭堂要关门的信号，我病得的确很重，为此我多次到卫生科、学生处等等部门进行救治，但总是失望而归，他们都说我没得救了，但我并没有气馁，通过这次的检讨，我已经找到了问题的关键。 老师能让我写检讨，说明老师还信任我，在此我对老师的高风亮节感到由衷地钦佩，真可谓是：马遇伯乐，士遇知己。 守时守信历来被奉为中华民族的传统美德，是炎黄子孙的为人处世原则，是个共青团员理应具备的品质，是一个学生应当有的职业道德。 当代大学生应该把遵守校纪校规作为最基本的行为准则。 我迟到了几分钟，旷课了几节，虽然仅仅是几分钟，几节课。 可反映的问题可不少，耽误了学习的时间。 当然，这不能成为我迟到的理由。 鲁迅先生说过：时间就是生命，某某人也说过：时间是知识增长的道路。 看来我没有看清楚脚下的路。 我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名大学生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思为了深刻认识错误我从各方面认识逃课的原因(一).由于就业压力的加大许多大学生的行为带有很强的盲目性.主要有以下几个方面:一是盲目考证，时下，大学生以证书增加就业的筹码，逃课学习其它知识，出现了校园“考证热”。 (二)毕业生盲目考研，考研已成为一种校园时尚，但大多数考研生只是为了回避就业，在调查中，考研学生的92%只是为了回避就业。 (三)毕业生盲目提前离校找工作，造成了毕业生逃课率奇高的现象，竟占到了毕业生逃课人数的89%。 (四)盲目放弃。 专科生与一些冷门专业就业率低，大四毕业生对此失去信心，自暴自弃，只能通过网络游戏、睡觉、打牌来消遣时间。 (五)大学的授课形式呆板,多用口述加存文本的课件展示授课内容.没有吸引学生兴趣的知识的元素.许多老师一本授课笔记可以传授很多代,内容跟不上时代,形式单一.学生觉得学了很没有用.(六)是学生的业余工作.许多大学生利用课余时间打工赚钱,当工作与学习冲突时便逃课打工.在物质化的今天许多大学生觉得金钱的吸引力远远大于课堂.即使后者的潜在优势更大一些但很多大学生还是会选择前者.当然,有很多大学生的家庭比较贫困,由于目前的社会求助系统还不完善打工也是生活所迫.(七)有的公司要求不严,追求公司的利益暗示学生逃课.(八)目前校园不良之风盛行.为了逃避选修课，个别学生选择了代理上课的方式。 于是便有了“校园代理”的出现。 这无疑给逃课的学生提供了一个好机会!(九)便有点盲从了，根本没有特别的原因，却想顺一顺这股“潮流”，好像不逃课便显不出他的能耐似的。 (十)一些任课老师和负责学生工作的负责人向记者透露，高校扩招后，大学生增多而高校教室紧张，也是造成大学生逃课的原因之一。 信息来源：桂林日报2006年04月26日<在校大学生逃课成风气高校“顽疾”病因何在>(十一)大学生恋爱现象已经很普遍,不乏有很多大学生为了谈恋爱而逃课,特别是异地恋者,难得聚一次,缺个十来天也是常有的.对于以上不良现象，令我们深思：大学生逃课，是一种迫于诸多外界原因、不由自主、还是我们意识的淡薄的现象 当然我们也要承认，一些同学为了社会实践活动被迫逃课，我们也要承认，当前的高校教育体制也存在着它的某些弊端：比方说少部分授课老师方言太重，致使许多外省同学听课吃力；授课方式单调，讲述的内容枯燥乏味，致使课堂气氛沉闷等。 然而，细思量，更多一部分同学是什么原因呢 主要的原因是不是出在我们本身呢 寒窗苦读十二载，我们很幸运地通过了高考的独木桥，踏入宁静的大学校园，从此再也没有人向高中老师那样来时刻督促自己的学习。 就笔者之拙见，一部分缺乏自我约束力的同学开始松懈，上课在这部分学生心中已不再是主要部分，他们认为一些课程平时听不听也无关紧要，只需在考试前打一下突击战。 于是在平时的学习中就放低了要求，以一种“六十分万岁，多一分浪费”的消极心态去应付考试，并认为考前一个月的备考时间就足矣，平时上课简直就是蹉跎岁月。 取而代之的却是上网玩游戏、聊天，有的甚至上网成瘾，不能自拔。 还有的同学因本专业的就业形势不看好，从而盲目地认为学好课堂知识对于自己的前途没什么用处，逃课也就成了家常便饭。 如此种种，不一而论，所以逃课现象不但久经不衰，而且有愈演愈烈的态势。 在一些同学眼里，逃课成为了一种“潮流”，逃课是“大学生”生活中必不可少的一部分。 但是，这样带来了怎样的结果呢 有多少同学在考试前夕几近疯狂的挑灯夜战，致使身心劳顿，但是仍难免挂科的窘境；有多少同学在“逃”了四年大学后，因拿不到毕业证或学位证而忧心忡忡。 笔者认为，学生逃课主要原因之一是上课时心情浮躁，内心空虚，不知道学了这些课程有什么实际用处，对于未来没有明确的方向，久而久之，逃课便成了恶性循环。 逃课事小，但其折射的现状事大。 它反映到大学生的综合素质水平上，令人反省深思：一度以天之骄子自称的当代大学生，被称为祖国的栋梁和未来的希望。 大学生无合理原因逃课从某种程度上说是对知识的藐视，是自我约束能力缺乏的具体表现，如果任意放纵这种行为，到最后学校向社会输送的只能是有文凭的“假”大学生，而不是有着良好知识底蕴和素质且诚信的社会建设生力军。 纵“气有浩然，学无止境”，此时我们能够问心无愧地说出这一句话吗 在这个宽松自由的校园环境中，我们倡导批判，张扬个性，然而我们应该牢记“无规矩不成方圆”的古训，纪律的存在有着它的必要性。 高校扩招以来，伴随着教育改革的深入，越来越多的青年学子有机会步入理想中的大学校园，实现青春的梦想。 但大学却并非一些人心目中的殿堂，当不少大学生感受到大学所带来的压力时，彷徨和困惑接踵而至。 此时，逃课成了他们逃避现实的方法之一。 大学生逃课现象并不鲜见，不少大学生基于心理压力，情感因素，个人情绪以及身体不适的原因，往往将逃课作为好的对付办法。 然而，区别于通常所说的逃课，另一类现象——隐性逃课，比显性逃课更普遍，且不易于发现和引起重视，很多大学生因此在不知不觉中迷失了自己。 A.大学生隐性逃课的特点对隐性逃课者来说，他们往往感觉不到自己在逃课。 他们身在课堂，而心在他处。 一些学生表现为在课堂上睡觉；另一些则看小说杂志等；当然，聊天是很多大学生上课必不可少的一部分，他们吹牛皮，谈政治，侃足球，大到“9.11”，小到午餐吃什么；还有一部分学生开始对听讲饶有兴趣，但一段时间过后，思想便如脱缰的野马，一发不可收拾。 这种情况危害最大，走神者一方面错过学习的好机会，倍感遗憾，另一方面又为所想之事困扰，心理压力较大。 B.重大学生隐性逃课调查表受调查的97人中，仅有13人确定自己无隐性逃课情况，占13.4%。 大部分表现为多种逃课方式并存，有两种方式以上者为67人，占69.1%，有三种方式以上者为39人，占40.2%。 所列各种方式均有出现者竟也高达有6人，占6.2%。 调查结果显示，隐性逃课比例男生高于女生，高年级高于低年级。 C.隐性逃课的原因隐性逃课现象之所以在大学生中如此普遍，原因是多方面的：一、部分大学生进入大学前就有隐性逃课情况出现，经历了黑色七（六）月，感情骤然放松，难以驾驭。 二、不少学生本着认真听讲的思想，但却在不知不觉中走神，甚至造成思维停滞等不可收拾的局面。 三、部分学生由于睡眠不足，因而在课堂上睡觉也不足为奇。 四、对于小说和新闻的痴迷，使不少学生无法自控。 五、少数教师讲课方法呆板单调，令学生厌倦，课堂气氛不活跃，学生遂聊天打发时间。 六、不少学生对待人文课以及选修课不够重视。 七、少数学生情绪低落时对上课自然提不起兴趣...造成隐性逃课现象的原因还有很多，足见这已经是一个相当严重的问题。 一些老师和学生发觉后，便开始探索解决的办法。 D.对付隐性逃课的方法隐性逃课危害极大，学生无法学到知识，许多大学生甚至在课堂上一直无所事事，浑浑噩噩的度过一天又一天。 根据调查的结果及收集的意见，笔者建议大学生首先树立正确的学习态度，摒弃“60分万岁”等错误观点，点燃学习的信念和意志。 其次要远离网络游戏和其他不良因素的诱惑，找回现实中的自我。 同时，本着尊师重道的思想，多向老师提建议，令老师改进教学方法，活跃课堂气氛。 另外，保持健康的生活习惯，合理调整自己的心态。 针对以上种种原因,提出以下几点建议:(一).对学校来说,搞好教学设施的配置,给学生一个宽松的学习环境.允许在校生重新选择喜爱的专业.调整课程安排,使学生感到自己学到的东西很有用,而不是在浪费时间.不要把重要的东西都留到大三大四才教,学生的心理是难以接受的,现实的生活让他们也没有精力再安心的学.加强与社会的联系,建立一些可供学生实习的地方.增进知识的应用.让他们感到学习是很有用的.对学生的生活多给予关心和帮助,对他们进行思想教育,尤其是爱情观的教育.(二).老师应该使本学科的知识与时俱进,多与学生沟通交流.不要只为了完成教学任务.上课的形式多样化.提高学生的学习兴趣.(三).学生应加强自身素质,爱学习,追求知识.不盲目的考证书.严于律己.谈文明的恋爱.把社会实践和学习的关系处理好.做合格的大学生!下面谈谈我对检讨的认识。 随着21世纪时期的到来，许多历史痕迹都将逐渐消逝，然而只有具思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维。 一直以来，检讨与自我检讨都是人们对自身素质提高的一个必要方法。 外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱，人们只有不停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开，真正的实质才得以体现，才不致于使人在假象中得出错误的结果。 因此，在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨。 检讨与自我检讨是一个循环的过程。 一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步，动物界中的动物学习生存的本领就是一个检讨与自我检讨的过程。 检讨与自我检讨都必须要先产生一个实体才能对这个实体的过往经历的结果进行分析，然后得出总结，再将总结出来的具体问题进行优化及改进，最后推算出正确寻找真实结果的方法。 由于有这些次序中的概念，往往检讨与自我检讨都会在先行动，然后再得到解决方法或经验。 检讨与自我检讨在定义上可以解释为对过往经验的分析、总结过程，现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败经验的分析及总结过程，但成功经验的分析总结过程人们却忽略了。 往往人们会认为过往成功的经历就不用进行检讨与自我检讨，其实这是极错误及危险地步向灭亡的想法。 因为唯物论一切事物都是客观存在的，成功的结果往往冲昏了人们对成功过程中实施方法的总结经验，没了这个总结经验，人们在下一次实践中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，这往往是最危险的方法，最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊。 由于检讨与自我检讨是一个循环不断的过程，每一个检讨与自我检讨本身也是一个实践的过程，其经历及结果也将产生下一个检讨与自我检讨，下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的行动指引。 检讨与自我检讨因此具有周期性，一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中，检讨与自我检讨的周期越短，进化的阶跃就越大，往往它是一个傅立叶级数方程，越往前执行一个周期，下一次的波幅就会收窄，频率也因此而加密。 其次，检讨与自我检讨由于是一个过程，所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性，但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影，因为综上所述在得出每个结论之后，无论怎样都必须要进行经验的分析与总结，所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现。 检讨是由一切具有思维的物质去执行，自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行。 检讨与自我检讨中，自我检讨是检讨的一个真子集，因此，忽略自我检讨本身，非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集，当这种情况出现的时候，自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最后一道防线。 这个关键性往往给自我思维物质带来进化的希望与生机。 当检讨不出现时，自我检讨的关键主导是具有自我检讨能力的思维物质本身，而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候，也将自我检讨的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低，从而增加步向灭亡的危险性。 人们会问：大学生为何如此喜欢逃课 家长和老师们总是习惯于用传统眼光来看待逃课现象，认为学生通常是因为贪玩才逃课的，很自然地会把逃课定义为一种不良行为。 可惜时代在变，对大学校园中的逃课现象再也不能如此轻易地盖棺定论了。 笔者是一个大学生，笔者认为大学生的逃课行为折射出当今高校教学中存在一些亟待解决的问题。 在社会主义的伟大旗帜下,怎么能有逃课这种无组织纪律,个人英雄作风的表现.我深刻认识到,理论课再无聊,我也不能去做其他事情,因为这样是对老师的不尊重,就象老师上课接电话一样是不允许的.这门课再没用,我也不能逃课,因为革命尚未成功,不打好基础怎么能革命.就像教授不上课去开公司一样是不允许的.我原来一直在安慰自己,我逃课是为了去充实自己,提高自己,我发现我犯了一个严重的错误.我是学生,本职工作没做好怎么能去提高自己呢?这显然是不对的.逃课的人是没有出息的,是没有前途的.你不能因为自己的想法而去做事情,这在我们伟大的社会主义校园里是明显不对的.比尔盖茨为什么是世界首富,因为他不是逃课的人,他只是辍学而已.看看,要取得那么大的成就,你就不能逃课,要努力学习文化知识,打好基础.那么为什么盖茨不是宇宙首富呢?很简单嘛,因为他辍学了,一个辍学的人怎么可能成为宇宙首富.同是辍学的人,迈克戴尔为什么不是世界首富?这也很简单嘛,因为他在大学期间经常逃课,他的理论基础知识不够扎实,没有深刻理解自己做为学生的本职工作是学习,而不是在大学里进行肮脏的资本交易.看看,这个人现在是世界第一大剥削人民的电脑公司的董事长兼CEO.大家不能买戴尔的电脑,逃课的人理论知识不扎实,卖的东西是没有安全感的.逃课人的电脑有什么可买的?学校既然开了这门课,就有它存在的道理,我没弄明白这个道理那是因为我智商太低了.小小的汇集才能庞大.知识都是学出来的,学问肯定是上课上出来的.我不能因为要自学其他东西就不去上学校的课,我错了,我逃课是很不对的.因为现在看着没用,但是到我工作时会发现,原来这些工作中遇到的问题学校里面都讲过,怪就怪我逃课没有在学校里面弄明白.我浪费了宝贵的资源,给我们伟大的party造成了损失,这是不可原谅的.一些老师的课缺乏“可听性”。 虽然发达的现代科技在教学方式上帮了老师们大忙，但从本质上来说是“换汤不换药”，多数老师的讲授方式没有任何创新，仍是旧的那一套：照本宣科。 讲授的内容也毫无新颖性、趣味性，教材永远是多年前的那一本，上面的理论要么早已过时，要么对学生以后的工作毫无用处，根本无法吸引学生，更谈不上激起学生们想听下去的欲望。 更有甚者，一些老师注意力集中在其他方面，自己就把上课不当回事。 如今，同行竞争也已渗透到高校老师之间，评职称，获得奖金和补贴，争取更多的科研经费等现实利益，与老师的学术成果直接挂钩，导致一些人只顾埋头忙于自己的“科研”而忽略了肩上另一项重要使命———教书育人。 当他们把大量时间和精力投入到“科研”甚至是赚外快之中时，其讲课水平急剧下降，教学生命行将枯萎也就是必然的了。 学生们宁愿自习，也不愿浪费时间去听那些乏味的课。 教学安排的不合理也是学生逃课的主因。 课程排得满满的，学生没有自己的时间学习和实践，不能发挥自己的爱好，即使有时间看书也不想看了，因为在学校里整天对着书本自然会产生排斥心理。 正如任继愈先生说的那样“跟蒸包子一样一屉一屉的，出来一个模样，这样不会出人才，有人才也被埋没掉了。 ”长此以往，学生将被训练为一台快速被动接受大量信息的机器。 这是我们主流教育的大缺陷。 现在的情况下，高校应鼓励学生合理安排时间，自主学习，把有限的时间用在对自己更有意义与价值的事情上。 大学教育本来就应把重点放在自学上，老师提出要求，学生怎么学是学生的事，但一定要出成果。 不要一味进行灌输，而应积极鼓励学生发展自己的兴趣爱好。 大学教育应注重学生性格及兴趣爱好的多样性。 生物界的多样性造就了生态系统的平衡；同样道理，只有由各种各样性格特征的成员来构成社会时，社会这一有机系统才能达到稳固平衡。 我们的主流教育应转变，让学生学会比较，学会独立思考，学会自主选择。 这种对于权利的珍视，对于选择性的学习，对于自我的认同，远远比被动接受，比一味灌输，比坐享其成，比主流教育所教导的争强好胜、所谓“勇夺第一”更重要，也更有价值。 总结以上论述，无论何时何地只要具有自我思维的物质都必须要进行周期性的检讨与自我检讨，从而为下一次行动提供回避灭亡的行动指引。 下面谈谈××月××号逃课的事。 我为什么要逃课 这个问题问得很愚蠢，让人觉得很没智商。 为了一份作业而逃课 很愚蠢 上课 是对一个大学生的基本要求。 上课 绝对不是形而上学。 其次，上课可以体现我们民族的集体主义精神、和社会主义国家的纪律性。 大家精神抖擞、整齐划一的在课堂上听课。 这是西方资本主义国家很难看到的伟大景象。 在中国的大学中，没有一个人不务正业。 你看西方资本主义国家，学生们竟然放弃学校优越的条件，去创业。 结果很多人辍学，办公司，破产，甚至跳楼自杀。 所以说，上课是我们社会主义优越性的体现。 更主要的是，在这里我要坦白并且深深检讨自己的错误，以便得到组织的宽大处理。 我错了，我不应该逃课。 我错了，我不应该不务正业，学生的本职工作是学习，我不应该逃课。 我错了，受了party和人民的这么多年教育培养，我还是禁不住西方腐朽思想的诱惑，我不应该逃课。 我错了，我给学院课堂带来了很坏很严重的影响，真是“一条死鱼惺了一锅汤”。 我不应该逃课。 我错了，我给老师们带来很多麻烦，就因为我和像我这样的人的存在，导致老师不辞辛苦的点名点名再点名，因为我的过错连累到老师，我不应该逃课。 我错了，家长赚钱不容易，国家发展不容易，老师管理不容易。 我竟然辜负家长国家老师的期望，逃课。 初次见周涛是在一次晚宴中。 周涛话语不多，很含蓄。 这与外界的传闻有很大差异。 当时，传闻最多的是说周涛狂傲。 还举出例子说：周涛曾放话，刚出版的《周涛自选集》是全国最好的；《周涛诗歌朗诵会》也是全国最好的。 著名作家贾平凹就曾手书：狂涛。 再次见到周涛是在他的作品研讨会上。 各位名家大腕各抒己见，表达对周涛其人、其文的看法。 周涛仍然是含蓄地坐在一旁。 求证周涛是否说过：自己的什么、什么作品是全国最好的。 他点头承认：说过，而且在电视上说的。 但又补充到：那两个例子多少有点断章取义的味道。 完整的应该是：《周涛自选集》是全国最好的，当然不是唯一的；《周涛诗歌朗诵会》也是全国最好的，当然就我所知。 尽管是解释，话语还是透露出自诩的味道。 那么，名家大腕又是怎么看周涛的呢 著名学者余秋雨说：“周涛对我来说是远方的山，就个人而论，我相信他与我的一些个人的成长经历和人生风格有一些差别。 但是这个差别就是互相仰望的理由，互相惊讶的理由。 在中国文化的发展过程中，新疆文化的地位肯定高于人们所想象的那样的地位。 我相信新疆这块地方，或者比新疆更大的地方是中华文化拓展自己生存空间，然后改变自己存在本质的一个前沿。 我想周涛的意义就在这，他把这块土地上曾经有过的时间意义上的一种力量和他本来所具有的一种空间意义上的力量组合起来了，组合在一个生命体上，变成一种当代话语。 而这种当代话语不是一般意义上的采风，而由于它通过自己的生命来体现，所以一直保持着一种高贵。 ” 周涛一米八零，高大、挺拔。 给人的印象是天庭饱满、肤色白净而透红，尤其是双眼有神。 穿上军装，再作些动作，非常的儒雅。 有人因此说周涛是“儒将”。 不过周涛确实是儒将，才华横溢的文职将军。 从军二十多年，他先后出版诗集、散文集36部，曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖，全国诗集、散文集奖和鲁迅文学奖等多种奖项。 2002年，又破格获部队文职二级资格证书，相当于少将级别。 有人说周涛是奇才。 周涛不认可也没有否认。 不过有文学天赋那是从小就表现出来了。 周涛的父亲回忆说：小时候，周涛爱看小人书，《岳飞传》、《水浒传》、《三国演义》等等不一而足。 上中学时，他的语文最为出色，作文常常被老师当作范文朗诵。 直至大学毕业，在喀什下乡、到伊犁当兵、写诗、作文，周涛的才华真正显露出来。 1979年，36岁的周涛以一首长诗《八月的果园》的出版而崭露头角，从此一发不可收拾。 《牧人集》、《神山》、《鹰笛》、《野马群》《云游》等诗集一本接着一本，特别是诗集《神山》的出版广受好评，并一举获得第二届全国新诗奖和第二届全军文艺奖。 周涛在诗歌创作中对边疆文化和民族性格作了深入研究。 他的诗融边塞风光和少数民族民间故事为一体，叙事、抒情相结合，刻画了生活在新疆的各民族的不同性格特点。 原《西部文学》的主编郑兴富认为：“周涛对新疆各族人民的生活、风俗习惯、民族心理实践感情比较丰富，对生活观察细致入微，并能从中发掘出诗意，塑造了鲜明的历史形象。 ” 同时，作为军旅作家，周涛又在他的诗作中融入了太多的英雄情结。 周涛说，他是一位部队诗人，“我的襁褓是一件单薄的军衣”。 诗作《神山》、《鹰之击》、《山岳山岳 丛林丛林》、《生命里有一段当兵的岁月》、《军人素质》等等都凝聚着诗人无限的部队情节。 周涛出道晚，但成名快。 20世纪80年代中期，周涛就以他的诗成为“新边塞诗”的领军人物。 他的诗“以其粗犷、雄奇、刚健、深沉悲壮的艺术风格丰富了当代人的审美空间，开了一代诗风”。 有人说他成为“继李瑛之后，对军旅诗整体格局发生过较大影响的承前启后的代表性人物”。 周涛说：“新疆这个地方本身就是一首大诗。 它自古到今养育了无数的诗人。 在新疆这样一块土地上生活，呼吸着新疆芬芳的尘埃，接触了新疆各族人民群众朴实、勤劳、善良的品格，还有新疆军区10万官兵单纯、欢乐、开朗、勇敢的性格潜移默化对我周涛的诗文产生很大影响。 这是一个磁场，在这个磁场里生活的人，他不能不受到这个巨大磁场的影响。 它渗入到你的血液中、渗入到你的灵魂中，使你和这块土地融为一体，所以说我有幸成为我们新疆这个巨大诗歌链、历史链的一节，感到非常的荣幸。 ” 周涛是诗人，他很看重诗。 然而，就在他的诗歌创作达到颠峰时，却又转攻散文创作。 有人为之惋惜。 周涛说：我花了20年经历过通彻心脾的疑惑、思考、实践、寻找，真正完成了诗。 但我忽然发现，在诗的领域内对手太强了，他们以惊人的洞察力和才气以及对现实的直觉把握，向我摆出一个又一个阵势，竟是一些我前所未见的棋局。 事实上，周涛的散文比他的诗更有影响力。 在一本《周涛大写意》的书中，评价周涛散文的作品远远多于他的诗，在众多文学大家的眼里，周涛更是一个散文家。 尽管是诗把周涛引向文坛；尽管周涛对诗一往情深，无限眷恋。 出版界更喜欢周涛的散文。 20世纪90年代以来，周涛先后结集出版了《稀世之鸟》、《游牧长城》、《兀立荒原》、《西部的纹脉》、《天似穹炉》等20多部散文集，散文让周涛从一个高峰迈向了另一个高峰。 人民文学主编韩作荣评价周涛：周涛是异常聪明的，他审时度势、见好就收，及时调整自己的写作线路，进入文学创作最薄弱的领域，竟然一发而不可收，以其作品的质量和数量成为当代卓有影响的几位散文大家之一。 周涛写诗成为诗人，写散文成为散文家。 周涛的书画作品也小有名气，绘画作品曾在全国性报刊发表，书法作品还入选中南海“三百名人书画展”，与齐白石、张大千等人的字画同展。 最年，周涛又改写小说，并已陆续发表。 但周涛常说的一句名言却是：一个人一生只能做一件事。 周涛解释说：一个人一生只能做一件事，主要想表达的是一种坚定性。 当你把心血投入一件事中的时候，要经的起风吹草动。 做一件事只需努力去做就行了，不要想那么多。 蚕吐丝时如果尽想的是自己吐出来的丝能不能用来织皇帝穿的绸袍，恐怕丝未吐出来就先愁死了。 父亲眼中的周涛 （选自周涛自选集序一 无题作者：周文杰） 我参加革命后，长期从事文化、政治理论教育工作，常年写讲稿、总结。 对文学创作完全是个门外汉，不会写，也很少阅读。 周涛读中学时，喜好文学偏废功课的倾向已有表现，我多次批评他要多学政治理论以确立未来的指导思想，他自恃其好，不拒不从。 20余年来，他一直坚持这么做，我说不听，只好由他。 他做的事虽然与我对他的期望不合，但毕竟不是在做坏事，何况我也管不了他。 他母亲爱看旧戏古书，有时暗示他说：“我就希望我这些儿子里能出个武将才好。 ”他听了哈哈－－笑，照干他的。 现在，他说新疆人民出版社要出《周涛自选集》，他要让我写序。 我不善为文，更没有为人作过序。 何况儿子出书，老子作序，妥吗 他说：“妥。 符合孝道，最合国情啦。 ” 他的这些诗文，有的看过，有的没看过，还有的看过不太全懂，说不出什么来。 他青少年时候的事，个性形成初始时的样子，我却记忆犹新，历历在目。 我把对他的一些琐碎记忆，写在这里，希望能够对于读者理解他的文字，和他这个人，有一些参考或帮助。 涛1946年3月15日生于山西潞城县马场村。 产时历昼夜不生，其母精疲力竭。 女军医每半小时注射一次药，毫无效应。 守护者束手无策，木然静待。 我当时心如刀戮，度分秒如年，似面临惊涛骇浪，顷刻将母子吞噬。 不知哪位好心肠者出主意去访接生婆，门外姗姗走进一老妪，从容上坑，在产妇的腹部由上而下赶按不数次，突然一长大而健壮的婴儿呱呱坠席，头发乌黑，哭声宏亮，众皆惊异，神秘不解，默然而去。 我与其姑妈如千斤重负脱身。 因产时历时长，陷入极端危机，坐以待毙，令人惊心失魄，撕心裂肺，似沉入惊涛骇浪，故名涛。 在医院只住两周，父母轮抱涛去晋冀鲁豫军大女生队报到。 其母过着紧张的军队生活，上军事、政治两门课，涛独自卧土炕席上，虽有被褥，难免不时有老鼠作伴。 后移住一院内，涛为房东主妇喜爱，经常给喂蛋汤、米汤，以补母奶之不足。 历时3月余，涛发育茁壮，皮肤白嫩，两颊绯红，眼炯炯有神，端庄而秀美，为人人喜爱争抱。 涛与父隔别四五个月，一见即伸臂投怀，目睹者皆惊叹其灵性。 其半岁时随母坐马车行军至冀南，中途每在一大村休息，马车停处，必有村民围观，妇女小孩连呼：快来看一精明小孩。 有端水端米汤者，有给馍饼者，有给梨、柿、栗等特产者，人群愈聚愈厚，似争看一场猴戏表演。 涛随父母过党日，开会三四个小时从未哭闹，两眼注视发言人，良久眼皮不眨。 每次抱涛去开会，与会者戏言日：欢迎半岁的预备党员来过党的生活。 两岁半随母在华北军大陆军中学住石家庄市郊区。 涛性机灵、活泼，说话流利，天真有趣，惹得干部们一见就逗乐。 1948年秋，石家庄郊区连续遭敌机轰炸40余天，每日几十架或十余架从日出到日落。 涛随母整日钻防空洞、交通壕。 全校部只他孤独一个小儿，未尝哭闹，反成为干部们排除寂寥，逗乐取笑，活跃生活之尤物。 涛3岁随母在女生队，因俊美机灵、活泼可爱，学员们争相领抱，经常不在母身边，甚至夜不归家也以为正常事。 以后随母在二大队大队部(驻长辛店)，整日由通讯员、司号员们带着玩。 有时一个人在操场看百余学员军事操练，随学员做卧倒、射击、投弹姿势，引得干部，学员于休息时间围着逗玩。 涛在干部办公室，在通讯员们的宿舍经常玩，耳濡目染，学了不少政治术语，什么阶级立场、贫下中农、地主、坏蛋，什么开会、批评、斗争等等，顺口而出，同时也学了不少骂人的话，有时对大人说“这个家伙”、“他妈的”，人们听后不厌不怒，反觉有趣。 某日黄昏，涛骑在我脊背上由纵队部回家，在路上看到明月当空，万籁无声，喜气洋洋，高唱《东方红》。 我试问：谁是咱们国家的领袖，他说毛主席。 又问：谁是全世界人民的领袖，他一口气说出：马克思、恩格斯、列宁、斯大林。 我很惊讶。 问他怎样知道的 说是在通讯员叔叔的宿舍墙上看到贴的像。 涛4岁随父回老家(山西榆社县)探亲，下火车住太谷一老乡开的店内。 我因事上街时间长，将涛托店家代为照管。 当我从街上返回，见涛在院中独自立正，面前站着一行五六岁的小孩，分明是涛学队长向学员讲出操动作。 店家对我说：你这4岁的小孩，给几个五六岁的小孩当起军事教官了，不愧是从北京军队中出来的。 回到家随表姐到高小学生群中，到村里看鸡、狗、羊群，毫不怯生。 和学生们，和村里人们见面，有问必答，满口北京话，人们听不懂而觉得好听。 那时从家回北京须步行百余里方可乘火车。 当日下午天阴沉，起大风，涛由我和其表叔轮替背着走，被风沙吹了整一下午。 夜宿山沟一店(独此一家)，躺到炕上，全身困乏，很快入睡。 睡梦中，忽惊呼狂嚎，其声撕心裂肺，黑暗中摸其脸手，烧烫骇人。 漆黑的深夜，睡在一个点着麻油灯的暗屋，色昏昏，阴森森，使人感到离开人世。 在这偏僻的山沟，盼望医生，如橡木求鱼。 涛每隔十几分钟、半小时惊叫一次，我心如焚，束手待毙。 直至黎明，体温始下降，面色黄白，体弱瘫软。 我们又轮抱行走整日，夜宿榆次城关一店，涛忽要喝水，又要吃饼干，精神焕发，机灵活泼，话多如常，具可谓死难逢新生。 涛五六岁时仍聪明活泼，俊美可爱，但日益表现出其顽皮、胆大的天性。 有时一个人爬上房顶或树上，或藏于背处暗室，经常和同院的一俄罗斯小孩果拉玩，如不顺意，就将小伙伴打哭。 果拉的母亲来家告状，又是一阵赔礼，好言安慰。 父母气急生怒，想马上狠揍一顿，无奈找不着。 等到吃饭时间，涛躲躲闪闪回到家中，父母的气也消了。 一次在家捣乱，奶奶劝说不听，气得奶奶持条帚追打，他跑出外面，等奶奶两只小脚追出门外，涛已无影无踪。 另一次，夏季特热，奶奶给涛脱光衣服，拿凉水擦洗身上，涛不顺从，竟然光屁股往外面跑，正逢我下班回家，始揽抱回屋。 涛任性、自由、不顺命的性格，自幼可见。 涛6岁去北京一亩园小学第一天，因不满学龄，中途我对他说，去到学校，老师问你今年几岁，你说7岁，不要说6岁。 如说6岁，就不让你上学了，涛点头。 领涛见到老师，第一句话就问：今年几岁：涛脱口而出：六……七岁。 表现出天真洒脱、满不在乎的习性。 后来转至北大附小，路较远，且中途经过解放军警犬队。 有次，我有事去涛校，中途突然看见附近有二三十条肥大、凶猛如虎豹的警犬，顿感惊骇心跳，两腿紧张。 后问涛为何不给父母说你路过警犬队，光你一个人不怕么，他说，初次见有点害怕，天天路过，警犬对我也熟了，我就忘了害怕，表现了勇敢、好奇心。 涛八九岁至十三四岁时，上学仍贪玩，上课不专心听讲，在课页空白处和封面上画满了各种姿势的马。 初中一年级上课，心不在焉，看见窗外电线杆上那么多鸟，心想怎么没被电触死。 放学回到家，一落脚就领弟弟们去外面和小伙伴们玩游戏，打闹，或打乒乓球。 如遇到院内有卖炭卖草的毛驴，涛领头骑上毛驴在院内乱跑。 某日夜间，父母忙于工作，到1点多，忽然发觉弟兄4人全未回家，父母在几个院子四处寻找，无踪影和声音，最后于急中忽然看见门前不远处有很高很厚的草堆，拨开草堆，发现4个人早已在草窝中酣睡。 我连骂带打，4个小孩像败下阵来的小狗，满头满身粘着草秸，拖落着尾巴躲回家了。 涛热衷于看小人书，如《岳飞传》、《水浒传》、《三国演义》，自盘古开天劈地，三皇五帝，直到唐、宋、元、明、清历代皇帝，文武大臣，有名的文人，武士的故事，无不看得津津有味，甚至陶醉忘食。 将攒的钱全买了小人书，积满了一小木箱。 父母劝诫他与弟弟少看小人书，首先应学好课程，涛不从，致使期中考试数学不及格。 现在看来，藐视封建正统，与其幼时多看小人书是有很大关系的，也证明其具有熟谙历史人物的丰富知识。 涛十四五岁，特爱骑马，特爱骑脚踏车。 一次，随党校去南山劳动的干部到南山玩，独自骑上哈萨克的马在山路上猛跑，目睹者惊骇，经领导急喊大骂，始罢。 涛又特爱打乒乓球，因性灵敏，球技超众，1960年秋被新疆体委选中赴京参观26届世界乒乓球赛。 后被留北京体育馆和几名同伴受乒乓专业训练，后移至南京体育馆。 涛连续给父母写信，诉述自己厌球训，渴望求知识，不久，在几个家长急切要求下，涛于1961年秋抵家，继续上初中二年级课。 此后涛学习专心、勤奋，语文为全班之冠，其余各门功课成绩均在80分以上。 每晚做完作业，必写札记。 字迹工整，兴趣浓厚，四年如一，写完硬皮厚本10余册。 一个四川大学文科毕业生和另一干部来家，偶从涛枕边发现一本子，阅不释手，不时发出欣赏之声。 一日，涛从校回到家对父日：老师让我在全班读我写的“下乡体验贫下中农生活的总结”，许多同学边听边泣，感动得掉泪，我也泣不成声了。 我怀疑是否言过其实，认为他的阶级感情和文字都不可能达到那样高的水平。 涛于初高中学习期间，曾参加过几次乌鲁木齐市中学生乒乓球赛，为第一中学夺得冠军。 1962年夏曾参加自治区专业乒乓球赛，获第三名。 1965年考入新疆大学后，亦曾夺得乌鲁木齐市大学生乒乓球赛冠军，为学校争得荣光。 周涛在新疆大学一年级第二学期开学不久，文化大革命就开始了。 1967年春，涛参加群众小报编辑部搞写作。 每次去编辑部分到题目即回家写稿，让我看，感觉文字流畅，出手很快，仔细再阅，无以挑剔。 以后上街，屡见张贴的群众小报有他的文章，有的是社论，尤以《千秋功罪篇》对我印象深刻，虽是打派性笔仗，其泼辣、讥讽之尖锐，论证之确凿，令人出乎意外。 某日，早饭后涛对父母说要去石河子赛乒乓球。 午饭后涛突然从门外进屋感慨地说：今天算捡了一颗脑袋回来。 原来涛和同伴乘车出乌鲁木齐后，后面有一辆大卡车紧追不舍，接着机关枪、步枪朝他们猛打，子弹如雨，酷似战场。 同车的伙伴被打死打伤多人，车也险些撞翻，涛则匍伏于车中不动，终于无恙，使人听了后怕不已。 以上都是20年前的事了。 现在细想起来，总结一下，似有一些人生的经验可循。 周涛从小聪明，行为敏捷，时显轻浮骄傲。 但在他倾心专注的事情上，却表现出锲而不舍，异常执著的坚定，有韧性，不怕困难。 周涛喜欢幻想，经常口出大言，使我一直耽忧这种脱离实际的作风。 但他在写作实践上却是一丝不苟，很认真摸索的。 他不满足，不断以更高的标准刺激自己，这就是他的大言，实质上是自我鼓励。 他的奋斗精神时常表现为骄傲，极端的自信，这种东西让我看了有些触目惊心，怎样可以这样自我膨胀呢 自古有言，“骄兵必败”嘛。 可是20年来，他不但没败，反而愈加突进，有了长足的发展。 这使我对他的骄傲起了疑心，恐怕骄傲作为一种自信心，作为藐视潮流的力量和探索新事物的勇气，是可贵的品质。 当然骄傲不能作为具体对待同志的态度，那是不好的作风。 没有大地便没有大文章——访西部军旅作家周涛 项玮 很有诗名的周涛，近十多年来又以散文享誉文坛。 他的散文汪洋恣肆，纵横开合，充满了激情和哲思，读着使人联想到他所处并深爱着的祖国大西北。 就如他一篇散文的题目：“没有大地便没有大文章”，他的散文是和大地紧密联系在一起的。 最近，周涛在上海出了他最新的一本散文集《山河判断》，那书名仍是和大地、自然密不可分。 那天他来上海，只见高高的身材，戴着眼镜，很斯文的样子，可言语间却常露出豪气。 在沪的几日，他嘴上一直挂着对上海的赞美，看得出他是由衷的，但读了他的散文，你会觉得与他有真正血脉之缘的，只有一个地方，那就是新疆。 周涛在新疆生活了45年。 他出生在山西，后来到了北京。 1955年，新疆维吾尔自治区成立，需在北京调一批干部前往工作，周涛的父母就在其列。 周涛一生中的大部分学历是在新疆完成的。 1965年他考进新疆大学中语系，学习中亚语言。 大学毕业后，他被分配到喀什搞团的工作。 后因他诗歌创作的成就，于1979年被部队特招，成为一名从事专业文学创作的军人。 眼下，他是新疆军区创作室主任，新疆文联副主席、作协副主席。 周涛的散文创作开始于八十年代中后期。 在他的散文中，没有风花雪月、多愁善感，有的是一个文人对社会、对历史、对人生的思考。 他的散文语言非常有气质，它们将他对西部的挚爱表现得那样宽广而深厚，执著而优美。 他曾说：“我希望成为一块土地的代言人 ”不言而喻，这块土地该是新疆。 问周涛：“新疆的魅力在哪里 ”他答：“它辽阔。 ” 周涛曾应邀担任中央电视台大型纪录片《大西北》的总撰稿人，并参加了另一部系列片《望长城》的拍摄，当他的足迹几乎踏遍了西部的每一块土地后，他说：“大西北的历史文化有那么深厚的储藏量，而且那些事用我们一生也不可能吃透它……” 《新民晚报》 2000年12月15日 大树和我们的生活 周涛 我们不但是今天生活在这块土地上，而且过去生活在，并且还要永远生活在那里，在整体之中。 ——列夫·托尔斯泰 如果你的生活中周围没有伟人、高贵的人和有智慧的人怎么办 请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。 因为至少在你生活的周围还有树——特别是大树，他会教会你许多东西。 一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和智慧。 树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。 所以，你若是到十三陵，看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地、居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。 在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。 我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。 同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己扎根大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。 树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。 许多家畜供人驱使食用，但同样也靠人喂养照料。 树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。 等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。 这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：树绝不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。 它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。 它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。 它是处理这些复杂关系的大师。 它不靠捕杀谁、猎获谁而生存，但它活得最长久。 这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。 这才是奇迹呢，树不用吃饭。 真正有生命力的大树全都已经与天地风云融为一体了，它与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。 若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。 我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干燥的沙漠边缘，它得有多大的修行才能活过来呀 何况它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个巨人一样健康地屹立着，襟怀博大，人和梯子在它的脚下显得极其可笑。 它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。 我还见到过五百年高龄的无花果王，它占地数亩，落地的无花果使他周围散发着甜腻的腐败和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕、四处爬伸。 它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自己的宫殿。 一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验，它就会成为一棵大树。 这样的大树会引起人们特殊的敬意。 比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。 它们的形态确实不同凡响，一看就知道，是有特殊生命力和特殊经历的树。 它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。 这些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。 可是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，也就只有这些了。 你细细端详这些巨大的柳树，会从他们每一棵树的神态上，找到左宗棠的神韵，一派大人物风范。 我当时就颇感疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗 要是果然如此，那树就是通神通灵的生物了 横批:左岸皆吉 上联:猪年家家喜----- 下联:左岸人人和-----生财 在圈常安入禅招。 阳春臻六顺；猪岁报三多。 财神随岁至；豕崽拱门来。 狗守太平岁；猪牵富裕年。 虽属生肖后；却居六畜先。 看猪大似象；视漏贵如金。 春新猪似象；世盛国腾龙。 春丽花如锦；猪肥粮似山。 养猪能致富；放鹤可延年。 养猪能致富；有志莫忧贫。 猪为六畜首；农乃百业基。 猪为六畜首；梅占百花魁。 猪是农家宝；龙为中国根。 猪大能如象；肥多可胜金。 猪是家中宝；肥是地里金。 猪肥家业盛；人好寿春长。 猪肥家业旺；春好福源长。 猪肥粮茂盛；民富国昌隆。 猪年春意闹；龙舞国威扬。 猪拱门如意；鸡鸣岁吉祥。 猪拱财源旺；龙腾国运昌。 猪崽一窝乐；山花四季香。 爆竹传吉语；腊梅报新春。 横批 五谷丰登 六畜兴旺 吉庆有余 惠风和畅 发家致富 日度小康 猪年大吉 万事遂心 利国利民 一往无前 四海皆春 普天同庆 人逢盛世情无限；猪拱华门岁有余。 人增福寿年增岁；鱼满池塘猪满栏。 大圣除妖天佛路；天蓬值岁兆丰年。 巳有长风千里志；亥为二首六身形。 丰稔岁中猪领赏；新台阶上步登高。 天好地好春更好；猪多粮多福愈多。 犬过千秋留胜迹；亥年跃马奔小康。 牛马成群勤致富；猪羊满圈乐生财。 巧剪窗花猪拱户；妙裁锦绣燕迎春。 吉日生财猪拱户；新春纳福鹊登梅。 朱门北启新春色；紫气东来大吉祥。 朱红春帖千门瑞；翠绿柳风万户新。 朱笔题名于雁塔；绿风摇柳动莺声。 名题雁塔登金榜；猪拱华门报吉祥。 花香鸟语春无限；沃土肥田猪有功。 衣丰食足戌年乐；国泰民安亥岁欢。 戌年引导小康路；亥岁迎来锦绣春。 戌岁乘龙立宏志；猪肥万户示丰年。 两年半夜分新旧；万众齐欢接亥春。 孟春之月方营室；宝盖进豕恰是家。 国泰民安戌岁乐；粮丰财茂亥春兴。 金榜题名光耀第；喜猪拱户院生财。 狗守家门旧主喜；猪增财富新春欢。 狗岁已赢十段锦；猪年更上一层楼。 狗年已展千重锦；猪岁再登百步楼。 狗问平安随腊去；猪生财富报春来。 狗蹲户外家长泰；猪拱门前户发财。 猪子一身皆是宝；亥年万事俱呈金。 肥猪拱户门庭富；紫燕报春岁月新。 猪多粮足农家富；子孝孙贤亲寿高。 猪是财神登万户；燕为春使舞千家。 猪拱家门春贴画；鹿衔寿草福临门。 猪增财富新春喜；燕舞祥和旧主欢。 科技财神尊上座；吉祥猪崽报新春。 恰逢盛世猪如象；喜庆新春鱼化龙。 桃符早易朱红纸；春帖喜题喜庆词。 原驰腊象长城雪；户养肥猪盛世春。 高老庄中称快婿；天逢府内是元戎。 硕鼠悠悠眠洞里；肥猪悄悄拱门来。 肥肉一身堪入市；钉耙九齿好犁田。 景象升平开泰运；金猪如意获丰财。 窗花剪猪招财富；壁上画虎镇鬼神。 蕃繁六畜猪堪饲；富裕千家君献功。 瑞雪纷飞清玉宇；花猪起舞贺新年。 燕衔喜信春光好；猪拱财门幸福长。 爆竹升天送狗岁；春花遍地缀猪年。 腾龙快马逢新世；送犬迎猪贺大年。 骚人乐撰新春对；墨客欣书亥岁联。 迎新春应赞猪为宝；辞旧岁莫忘犬看家。 昨夕犬年欢歌迎大地；今朝猪岁新景满神州。 盘瓠神将上天去报喜；天蓬元师下界来除灾。 骏马金鞍跨上康庄路；肥猪元宝迎来大丰年。 红梅点点，盘瓠傲霜随岁去；丽日融融，天蓬报喜伴春来。 盘瓠将军，奉命辞岁报功去；天蓬元帅，领旨迎春送宝来。 猪年新春对联 猪年春节对联 猪年的对联 猪年元旦对联 猪年新年对联 猪年吉祥对联 关于猪年的对联 金猪年对联 猪年春节对联横批 去岁曾究千里目 鲲鹏展翅乾坤大国正华年花烂熳 今年更上一层楼 桃李争春天地宽人逢盛世寿增添 新春共饮团圆酒 日月有情迎港返一枝红杏沾春雨 海峡同浇统一花 山川无恙盼台归两贴春联喷墨香 猪年大有诗千首 树沐阳光欣致富岁岁年丰添美满 鼠岁丰登酒一船 花承雨露庆发家家家幸福庆团圆 两岸三通金光道 雪里梅花霜里菊贺岁红联增喜气 一元复始艳阳天 炉中宝剑火中钢迎春白李报春和 原野雪消千里绿 九州瑞气迎春到绿满川原山滴翠 神州光泽万家春 四海祥云降福来春回大地路飘香 九州雨顺千山绿 且把桃符纪盛世岁月峥嵘须搏拼 六合风调万户丰 常将竹叶报平安年华潇洒莫蹉跎 春酒一杯歌两制 四面青山披锦绣水水山山处处画父进士、子进士，父子皆进士； 婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。 上联 白天没吊事 下联 夜里吊没事 横批 无比痛苦 上联： 不论粗细长短，一律欣然接受； 下联： 且看干进湿出，只论深浅要钱。 横批： 好色者来 上联： 架银线送光明点点焊焊 下联： 精心车细工琢敲敲打打 横批： 样样精通 上联 手里端着盘子脚下踩着轮子 下联是： 嘴里惦着孩子心里想着妻子 横批： 子子不倦 挖掘机班的上联：举臂试天高 下联：俯身探地厚 横批：熟知深浅 推土机班的上联：推凸平凹踏平不毛之地 下联：碾细压实筑起万里长基 横批：修理地球 技术组上联：手提望远镜（水准仪）肩扛红缨枪（滑杆） 下联：左手抡大锤右手插木桩 横批：划清界线 某大学有相邻三个寝室，a室人好“麻”，b室人喜烟，c室人好酒。 所以a室被称为“麻馆”，b室被称为“烟馆”，c室被称为“酒馆”。 一日有好事者夜间给三个寝室贴了三幅对联： a室上联为“修我长城”，下联为“爱我中华”，横批为“不玩不行”。 b室的上联为“日照小屋生紫烟”，下联为“烧尽口袋所有钱”，横批为“随地吐痰”。 c室上联为“举寝食粥酒常喝”，下联为“莫使金樽空对月”，横批为“一喝就多”。 期末后，学校对这三个寝室进行了“三查”，三个寝室的人不仅被抓了补考还受了处分，又有好事者在夜间偷着给三个寝室贴了对联： a室的上联为“不修长城非好汉”，下联为“修了长城输一万”横批为“一群傻蛋”。 b室的上联为“口袋钱抽干”，下联为“小脸金光闪”，横批为“有病肺炎”。 c室上联为“拿空杯流眼泪”，下联为“不及格喝坏胃”，横批为“酒钱交了补考费”。 10.上：天下英雄豪杰到此俯首称臣。 下：世间贞烈女子进来宽衣解裙 横批：天地正气. 上:脚踏黄河两岸手拿机密文件, 下:前面机枪扫射后面炮火连天. 横批:爽 12.上：大开方便之门， 下：解决后股之忧， 横批：众屎之地 上：有小便，宜； 下：得大解，脱， 横批：鞠躬尽瘁 14. 上：小坐片刻，便会放松意念； 下：清闲一会，即成造化神仙。 横批：此即桃源 18. 师：一卷二题共三问答不识四力五式六论竟写七八九字，十分不好 生：十课九混总得八天七时六分五刻四秒尚且三摸二请，一等庸师 师：一年四季，春夏秋冬，可笑学生，岂知春秋 生：一地四方，东西南北，无耻教师，不识(是)东西 师：教室里，人不到，课不上，警告学生，此科必当 生：课堂里，书乱教，试乱考，靠背老师，你娘可好 师：我上流教学，献出一身才学 生：你下等劣容，露出半个光头 师：三生不幸出劣徒，难为汝师 生：一时不慎选错师，苦了我辈 师：请你快走不强求 生：我来旁听硬要留 师：影响教学我心愁 生：换我来教你跳楼 一大龄未婚男子于公园中偶遇一大龄婚女子，出上联 曰：空有一身牛力，无地可耕。 女即对出下联，曰：枉占三尺良田，无人来理。 旁一老翁，即出横批曰：浪费可耻。 上联：外治皮肉嫡派妙法施奇术下联：内疗筋骨祖传神方服仙丹横批 :圣手回春 自己拟的，吧你的意思表达出来了~用在骨科那边估计不错带马字的四字成语有哪些
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