大火灾事故汇编读后感

以案说防-东莞市较大火灾事故汇编的读后感

以案说防东莞市较大火灾事故汇编读后感　　我国从远古的北京人开始，就已经开始使用火了。

火带给人类的是光明，是美食，是温暖……但如果不注意的话，火带给我们的则是一片灰烬。

现在，各个学校经常举办消防演练。

有的同学根本不当回事，慢悠悠的跑着，还边说着话：“闲着没事举行什么消防演练，又没真着火。

”　　但是，如果可怕的灾难真的发生，还能这么悠闲吗?消防意识应从小培养。

　　因为据了解，我们周围由于人们消防意识不强，消防安全隐患随处可见：清明节在山区烧纸钱、放鞭炮，到郊外野炊时架起的柴禾;家中长期插着的饮水机插头;无电之夜的蜡烛焰苗;忘了取下的充电器……这一系列的小问题，都有可能引起大火，危及人们的生命。

所以，为了我们的生命安全，我们要增强消防安全的意识。

　　火灾时有发生，我们要做好以下几方面：首先要掌握消防常识，一是紧急呼叫常识，一旦发生火灾要立即报警;二是掌握防火，灭火基本常识。

其次应知道火场中如何紧急逃生。

还有，积极参加消防演练。

　　我们在日常生活中一定要增强自我的消防保护意识，提高保护能力，是自己在危难时能不受到伤害。

在人类用火的漫长的历史上，大火带给我们的不仅仅只是有好处，不小心就会使一切化为乌有，不要掉以轻心。

东莞市较大火灾事故汇编的读后感怎么写

怎样写读后感：多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

读《以案说防-东莞市较大火灾事故汇编》后感

我教小孩做这个作业时， 是这么简答的。

不喜勿喷。

火灾之患猛于虎，前车之鉴，警钟长鸣

只有树立正确的消防意识，彻底消灭消防隐患才能防范未然，才能保证生命财产的不受损失

以案说防 重大火灾读后感

读后感：　　当人们读到材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼想活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病　　其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

猎人笔记 人物形象

世界 上死亡人数最多的地震 ：1201年7月，发生在地中海东部的地震约造成110万人死亡，伤亡主要发生在埃及和叙利亚。

中国历史上伤亡最多：1556年2月2日，中国的陕西、山西和河南三省发生地震，估计有83万人死于这次地震。

当代死亡人数最多的地震是1976年7月28日中国东部的唐山大地震，官方公布的死亡人数是24.2万人。

对不起，无法找到证据，直接打回吧，我就问除了近代的，你怎么考察真实性，问法就有问题，我无法回答，我要能找出来我也不要念书了，直接上工作了。