初中800字的读后感
《卖火柴的小女孩》有感 我读过了《卖火柴的小女孩》这篇文章，小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。
“卖火柴、卖火柴，谁要买火柴
”小女孩凄惨的叫声传遍大街小巷。
尽管这样，也没有一个人买小女孩的火柴，小女孩为什么要在大年夜卖火柴呢
因为她家里实在太穷了，看看小女孩，想想我自己，真是一个在地狱；一个在天堂。
那位小女孩在大年夜里卖火柴。
而我呢
大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜，爸爸催我试穿新衣，全家人吹奏着幸福和睦的乐曲，即使这样，我还整天要这要那，不认真学习。
想起来心里真是特别难受。
墙角里，小女孩一次次擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树，慈祥的奶奶”。
对于这位小女孩来说这些只是幻想而已。
对于一个快要死的人，在临死之前都没有实现自己的愿望是十分令自己痛苦的事。
但这一切都说明了小女孩一直生活在寒冷痛苦中，再回头想想我自己，冬天有一点冷就叫苦连天，跟小女孩比起来真是自愧不如啊
自己整天吃好的穿好的，还在家里闹来闹去，唉
…… 我恨旧社会，恨那些资本主义社会里狂妄自大的有钱人，我爱新社会，我爱那些在新社会里乐于助人的人，我体会到了今天的幸福生活来之不易，小女孩生活在环境充满了冷酷与无情；而我们这儿却充满了幸福和爱意，可是……真是生在福中不知福啊
今后，我一定要抓紧时间努力学习，为将来建设我们的祖国而努力奋斗。
同学们不要再像往常那样了，应该知道今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍惜才对，不要再浪费时间了。
读《朝花夕拾》有感 我喜欢的中国作家，除去朱自清三毛，就是鲁迅先生了。
这本书当年出版时拟订的名字是《旧事重提》，想来是鲁迅先生嫌题目太直白，便改成了《朝花夕拾》，在此书中，当然也有鲁迅先生一贯的讽刺辛辣，但更多的，却是一种老年人回忆往事时的脉脉温情。
书中的十则故事，给我印象最深刻的是《藤野先生》，这故事，当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，可是，当我看到《藤野先生》中的那一段话，便没有来由地心痛起来——“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……” 让我想起在郁达夫先生的《沉沦》中，那个在心中默默呼唤着“祖国啊，你怎么不快点强大起来，你的儿女在这里受苦那
”的留日少年。
这种国人，希望祖国强大而不去努力，只是无助地祈祷，让人不仅怜悯他。
但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨
但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字为何意，作者在此则中更着力描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀，还有，对于中国，对于“人”的热爱。
作品的字里行间，无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂。
藤野先生对鲁迅的耐心辅导，是希望将日本精湛的医学技术传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病（事实上，鲁迅先生留日学医的目的，也是如此），在此，藤野先生将医术还原到了它本来面目——为着所有人的健康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬
在文章的末尾，鲁迅先生写他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为‘正人君子’所厌恶的文字”，又一次表达了作者对藤野先生的怀念和敬佩。
其次，《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，也在我心中留下了深深的烙印。
原本培养孩子孝心的《二十四孝图》，竟然在孩子心中留下可怕的阴影，使其觉得“白发的祖母，是和我不两立的人”
呜呼，封建礼教毒害少年，何其之深
《二十四孝图》，和《风筝》（《呐喊》鲁迅）所想表达的实际大同小异，这可以说是旧中国教育制度上的欠缺，但是，这难道不是中国的弱点所在吗
鲁迅先生，是我们“民族的脊梁”，以笔作枪，字字掷地有声，这本《朝花夕拾，虽是回忆性的散文集子，但丝毫不改其风貌，对于作品中所指出的旧中国的弊端，我看过后犹触目惊心，一面庆幸自己出生在了祖国富强的年代，一面又下定决心，尽我所能不让悲剧重演。
在过往的日子里，我们伟大的祖国，有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国繁荣富强的今天，身为未来栋梁的我们，怎能不为了中国而去努力呢
从《朝花夕拾》中，我惊见自己的影子，那么单薄，那么坚定的影子
鲁迅先生，中国正在崛起
可以参考 百度贴吧-读后感吧
简爱读后感800字，初中水平
夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，以19世纪早期英国偏远乡村为背景，用女主人公简·爱的视角以自叙方式讲述了一个受尽摧毁、凌辱的孤儿，如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去，成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性的成长故事。
简·爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。
后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨，但她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。
为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。
故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。
这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。
作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。
特别是简·爱的独特个性和思想，在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。
简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。
以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。
而简·爱，她“贫穷，低微，不美，矮小”，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。
更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：“我和你的灵魂是平等的。
”“我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心
”“我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我们本来就是的那样
” 也正因为此，简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。
幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。
只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简·爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。
后来，简·爱含着悲痛离开了罗切斯特，也是基于同样的理由，她决不能允许自己和一个有妇之夫结合在一起。
那会是一份不完整的爱。
如果她继续留在罗切斯特的身边，那她也就不会还是原来那个独立、平等的简·爱了。
如果说简·爱的这次离去是由于无法改变的现实而不得不做出的一次理性选择的话，那么她最后的归来则是她出于坚持感情的追求的又一次理性选择。
在这里，我们看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的苍白的灰姑娘的故事。
而是简·爱勇敢果决的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。
简·爱藐视财富、社会地位和宗教的威仪，她认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。
”她的信念和行动展现出来的力量,，深打动了一代又一代读者的心，使生活在金钱万能的社会中的人们的灵魂得到净化。
简·爱是，一个对自己的思想和人格有着理性认识的女性，一个对自己的幸福和情感有着坚定追求的女性，一个不再只是盲从于男人和世俗要求的女性，一个对自己的价值和情感做出了独立判断的女性，一个坚强独立的女性。
夏洛蒂·勃朗特创造了一个前所未有的女性形象；简·爱发出了一个属于女性自己的声音——对于平等、独立、完整、自由的坚持和追求。
戚继光读后感初中800字
今年寒假，我读了名人故事丛书中的一本《戚继光》，被物戚继光给深深地了。
戚继光出身于一个将门家庭，从小就受到为人正直、文武全才的父亲戚景通极为严格的教育，而由于他们都长期住在防倭寇的前线，对倭寇焚掠人民的景象历历在目，十分痛恨。
所以从小就立下了为祖国建功立业的宏伟志向；长大之后，戚继光怀着满腔热枕，奉命率领军队踏上了抗倭寇的艰辛征途。
由于戚继光有着非凡的作战天赋，他收复横屿，并在牛田和林墩大败倭寇，更是在平海卫获得了巨大的胜利。
戚继光凭着他自己的一身胆气和为国效忠的优良精神，不顾自身安危，奋勇杀敌，为祖国立了大功。
我不由得十分佩服这位伟大的抗倭英雄，是他，用自己的热血保卫祖国，值得我们赞颂。
但好景不常，戚继光的身体一天不如一天了，过去他长期在东南沿海作战，感受了暑湿，没有很好治疗，以致埋下了病根；后来到了蓟州，又因指挥军队操劳过度，调护不周，所以又得了肺病，不是吐血，晚上也常常失眠，有时甚至晕厥，无法处理军务。
尽管眼前有这种种不如意的事情，但戚继光仍然坚持工作。
有人劝他修养，但他说：“武将本来是应当为国牺牲的，现在幸得未死，就应该努力尽自己的职责。
我正需要把为国牺牲的决心用到工作上去，怎么能够休息呢
”读到这儿，我的心被深深打动了，戚继光即使自己已经身体不如之前了，但仍坚持下去，为国效忠，这种精神是多么值得赞颂啊
我们应该多学学戚继光的这种为国家、为人民不顾自身安危的好品质
虽然最后戚继光还是由于奸臣当道，在皇上面前尽说戚继光的坏话，使得皇上把戚继光调离抗倭边境，戚继光只好回到故乡，一五七八年七月二十八日半夜，戚继光突发疾病，这位转战南北、出生入死的老将军，就最后闭上了眼睛，与世长辞了。
虽然戚继光抱着遗憾离去了，但他的爱国精神永垂不朽
如今，我们迎来了祖国成立六十周年，所以，我一定要好好学习，将来报效祖国和人民
初中生之友读后感800字最好是自己写的，不要太大众的，
精读学规律博览增见识这是语文教育的经验之一面对林林总总文知生往往感到困惑与无奈四库全书以小学生应当具备的语文综合能力及知识为基础构建了字词库、语库、文库、资料库四大知识板块共涉及50余个专题的内容涵盖了小学语文知识的全部对方方面面的知识进行了系统全面的归纳、概括同时针对小学生的年龄特点和发展阶段适当地做了一些向较深层次语文知识范畴的拓展把中外传统文化的精髓如小学憨涪封皇莩郝凤酮脯捆生必知的作家作品、经典编章也融入到知识体系中去以期达到开阔语文视野、提高语文综合素质和人文素质的目的也为小学生进入下一阶段的据需深造打下坚实的语文工具课基础这样既注重了知识的积累和应试能力的强化又着眼于提高小学生的大语文素颜使语文的工具性与人文性水乳交融才能把语文知识真正学到了手翻开这本书你会感到语文知识使那样的集中你会感到语文学习不再成为负担而是越学习越快速越积累越丰富久而久之你的语文基础知识会更加牢固扎实阅读欣赏能力会更大的提高可以更从容地应对语文复习和应考为了方便小学生学习、使用四库全书一方面注重以浅显易懂、通俗简洁的语言把语文知识和规律深入浅出地介绍给同学们另一方面强调了本书的工具书性质科学安排体例呵栏目升值使之完善便于索引和查找感谢作者佚名同学为我们提供了关于四库全书,一方面注重以浅显易懂、通俗简洁的语言，把语文知识和规律深入浅出地介绍四库全书以小学生应当具备的语文综合能力及知识为基础构建了字词库、语库、文库、资料库四大知识板块共涉及50翻开这本书，你会感到语文知识使那样的集中，你会感到语文学习不再成为负担，而是越学习越快速，越积累越丰富。
