初中4年级外国诗两首200字读后感
从容说课 《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。
俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。
全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。
《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿•休斯的成名诗作。
诗中“河流”是一个高度凝练的意象。
我们可以将其理解为历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
全诗在深邃中显自豪。
教读课文，要引导学生了解作品中表现的异国情趣，如俄罗斯风情、黑人种族的文明史。
教读过程中，要结合两位诗人各自国家和种族的特点，选用恰当的助读资料，帮助学生形象直观地去认识和理解。
把握诗中艺术形象的意义及诗人由此抒发的思想感情，是教学的重点。
由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境，则是教学的难点。
教读中，要通过多种形式组织学生反复诵读，体会诗歌的内容及形式特点。
人教版初一下册语文一课一练 外国诗二首
1 9外国诗二首1．下列诗句中加点字注音无误的一项是( )A．忧郁( yòu)的日子里须要镇静B．一切都是瞬( sùn)息，一切都将会过去C．它荒草萋( qī)萋，十分幽寂D．我在那路口久久伫( chù)立2．下列诗句的书写有误的一项是( )A．假如生活欺骗了你要悲伤，不要心急
B．而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
C．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涻足，D．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。
3．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )A．它荒草萋萋，十分幽寂。
（形容草长得衰败的样子）B．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
（延续不断）C.一切都是瞬息，一切都将会过去。
（一眨眼一呼吸的短时间）D．心儿永远向往着未来。
（因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到）4．填空。
(1)人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。
《假如生活欺骗了你》的作者却以乐观的情绪鼓舞我们：“____，____
”这种力量来自对未来的信念，因此我们始终要相信：“____________。
”(2)《假如生活欺骗了你》的作者是______，______（国籍）诗人。
著名诗作有《自由颂》《致大海》《______》等。
他的创作对俄国的发展影响很大。
CA(1)解析解析
人教部编版七年级下册语文课件：19外国诗两首 (共43张PPT)
假如生活欺骗了你未选择的路导入新课•人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。
假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对
今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是如何面对人生的。
普希金假如\\\/生活\\\/欺骗了你，不要\\\/悲伤，不要\\\/心急
忧郁的日子里\\\/需要\\\/镇静：相信吧，快乐的日子\\\/将会来临。
心儿\\\/永远向往着\\\/未来；现在却\\\/常是忧郁。
一切\\\/都是\\\/瞬息，一切\\\/都将会\\\/过去；而\\\/那过去了的，就会\\\/成为\\\/亲切的怀恋。
普希金（1799～1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
普希金出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。
那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。
诵读、体验听读提示：听朗读音频，感受诗歌的语气、语调、节奏。
诵读、体验语气：平等、娓娓而谈。
语调：亲密和婉、热诚坦率。
节奏：平和、舒缓。
诵读、体验假如生活
七年级语文下册第五单元9外国诗二首教案新人教版2080830223
19*外国诗两首教学准备教学目标【知识与技能】了解作者的生平及创作情况，熟读并背诵这两首诗。
【过程与方法】1.了解两首诗的写作背景；有感情地朗诵诗歌，揣摩诗歌中优美精练的语言。
2.在品读诗歌的基础上，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。
【情感、态度与价值观】感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。
教学方法自主、合作、探究的学习方式。
课前准备师：准备多媒体教学资料和优质音频资料。
生：预习课文，圈记疑难问题。
教学课时两课时教学过程第一课时导入新课人们常说“人生不如意事十之八九”，用苏轼的词叫“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，用著名诗人普希金的诗则叫“生活欺骗了你”，今天，让我们走进《假如生活欺骗了你》，感悟诗人的人生态度。
基础梳理1.字词清单（1）生字注音镇静（zhèn）忧郁（yōu yù）瞬息（shùn）怀恋（liàn）（2）理解词义①忧郁：忧伤，愁闷。
②镇静：情绪稳定或平静。
③向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
④瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
⑤怀恋：怀念。
2.作者简介普希金(1799－1837)，俄国伟大的诗人、小说家，1.1.文本探究
人教版七年级下册语文配套导学案外国诗二首精校版
_19外国诗二首假如生活欺骗了你普希金学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步
）一、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》这首诗。
二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。
三、培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。
）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。
比比谁知道的多。
1、普希金(1799—1837)是（国籍）伟大的民族诗人、家，史称“”。
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
代表作有长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。
普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。
2、写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。
那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。
二、题目“假如生活欺骗了你”是什么意思
三、怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义
思悟（相信自己，我能行
）一、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度
二、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，同学们要品味一
【经典课件】人教版七年级下册语文第十九课《 外国诗两首》 (共31张PPT)
假如生活欺骗了你未选择的路学习目标1.了解诗人和创作的背景。
2.能够流利地朗读和背诵诗歌。
3.借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的路》象征手法的作用。
4.理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
预习检测一眨眼一呼吸的短时间。
瞬息（shù）n幽寂（yōu）jì幽静寂寞。
延绵（yá）延续不断。
n萋萋（qī）形容草长得茂盛的样子。
忧郁（yōu）愁闷伫立（zhù）长时间地站着涉足（sh）è指进入某种环境或生活范围。
向往（xià）ng因热爱、羡慕某种事物或境界gāngà尴尬（）而希望得到或达到。
处境困难，不好处理。
幽寂：幽静寂寞。
延绵：延续不断。
伫立：zhù长时间地站着。
涉足：shè指进入某种环境或生活范围。
尴尬：（gāngà）处境困难，不好处理。
荒草萋萋：（qī）萋萋：形容草长得茂盛的样子。
假如生活欺骗了你普希金作者简介亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799～1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
他一生创作的抒情诗总数在800首以上。
其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多，但影响极大，故而有“十二月党人运动的歌手”之称，著名的政治抒情诗有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》。
他的其他作品有长诗《青铜
七年级下册19课外国诗两首如何理解那些过去了的怀恋?
你如果想要理解这种怀念的话，其实对于一个年轻人来说的话，他是不太能理解的，因为需要一些岁月的沉淀，才会有这种伤怀的感觉。
七年级下册语文书后面的10首古诗
山中杂诗 吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
《竹里馆》 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。
深林人不知， 明月来相照。
峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
《春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《约客》 黄梅时节家家雨， 春早池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
《逢入京使》 作者：岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《江南逢李龟年》 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳， 青山独归远。
论诗 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年
七年级下册语文课文的作者简介
谢谢
鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。
发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。
他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。
鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本等，已成为家喻户晓的艺术形象小说《祝福》、《阿Q正传》等先后被改编成电影。
北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等,同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
林海音，女，(1918~2001)原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。
林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕文不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。
曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。
1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。
林海音的创作是丰厚的。
迄今为止，已出版十八本书。
散文集《窗》、《两地》、《做客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《一家之主》、《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》；短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》；广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》；编选《中国近代作家与作品》，此外，还有过许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。
其中，《窃读记》被选为小学语文第九册，《爸爸的花儿落了》被选为初中七年级下册课文。
相关作品介绍： 小说：《晓云》、《英子的乡恋》、《生命的风铃》、《城南旧事》、《英子的心》、《冬青树》、《金鲤鱼的百裥裙》、《蟹壳黄》、《血的故事》丹麦19世纪童话作家，世界文学童话创始人。
1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。
父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1875年病故。
当洗衣工的母亲不久即改嫁。
安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。
少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。
1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。
后因嗓子失润被解雇。
从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。
1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。
这一年他写了《青年的尝试》一书，以威廉·克里斯蒂安·瓦尔特的笔名发表。
这个笔名包括了威廉·莎士比亚、安徒生自己和司各特的名字。
1827年发表第一首诗《垂死的小孩》，1829年，他进入哥本哈根大学学习。
他的第一部重要作品《1828和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》于1829年问世。
这是一部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。
这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。
此后他继续从事戏剧创作。
1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。
1833年去意大利，创作了一部诗剧《埃格内特和美人鱼》和一部以意大利为背景的长篇小说《即兴诗人》(1835)。
小说出版后不久，就被翻译成德文和英文，标志着作者开始享有国际声誉。
代表作：《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《打火匣》等亚历山大•谢尔盖耶维奇•普希金（1799～1837），伟大的俄罗斯民族诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。
他被誉为“俄国文学之父”，“俄罗斯诗歌的太阳”。
本书精选了普希金有代表性的、各种样式的抒情诗约160首，按诗章内容和时期编排，著者在译诗时对全诗的顺序、长短、形式、韵律、色彩、风格、感情、意境、雅俗等方面，尽量保存原作的风貌、情韵，力求忠实、神似，再现其形美、音美、意美、情美。
本书精选了普希金有代表性的、各种样式的抒情诗约160首，按诗章内容和时期编排，主要据20世纪五六十年代苏联科学院出版社《普希金全集》 10卷本第一、二、三卷选译，并附题解、注释。
翻译难，译诗更难，一般地说，既然是外国诗歌，译后就应当有外国原味。
我在译诗时对全诗的顺序、长短、形式、韵律、色彩、风格、感情、意境、雅俗等方面，尽量保存原作的风貌、情韵，力求忠实、神似，再现其形美、音美、意美、情美
