《丑石》读后感450字
黑黝黝的丑石牛似地卧着，不能雕刻，不能捶布。
在众人的嫌咒，花阴的冷淡，荒草的陪伴下，丑得孤寂，丑得曲解，寂寞地生存着。
天文学家认出它是陨石。
它曾经发过光，闪过热，给“我”的先祖以光明，向往和憧憬，可已落入污土荒草几百年了。
谁能想到丑石曾那般美，那般亮
“丑到极处，便是美到极处。
”丑石的丑陋是它美的外壳，但世俗的讥讽放大了它的丑陋。
丑石的内质和不屈于误解的沉默形象凹现出它在污浊境地不同寻常的美，这是丑石形象贬值里的精神增殖，也是它独有的个性。
自然万物都有其独立的个性，人类作为自然的一员，不应一味地利用它们，也没有资格这样做，要追求更高的境界：理解。
人类越多理解自然，越会感到自己的愚固和浅薄。
丑石是天外陨石，是自然中的一员，理解它我们会懂得“丑到极处，便是美到极处”。
丑石丑吗
是的，它很丑。
丑石可爱吗
它真得很可爱；它是因为丑才可爱，丑才真，而这种丑只是它的外表，它的内质是美丽绝伦的。
美丑对立是一个清醒的观点，没有缺陷的美不是真正的美。
我更喜欢叫它“丑石”，因为它以丑为美。
我忘不了丑石划过天宇的美丽，更忘不了它躺在污土荒草里的丑陋。
贾平凹的《丑石》读后感300~400字
文章讲述了作者家门前的一块没有一点儿用的十分丑陋的石头，先是遭人嘲讽，后来因为一位天文学的到来，才知道它是一块十分有价值的陨石。
村里人都十分惊讶：“这么珍贵的石头怎么一点用都没有呢
因为它不是做这些小玩意儿的，所以常常遭到一般世俗的讥讽。
在我们的生活中，就有许多的“丑石”。
表面上一无是处，可要是真正把自己表现出来，却是很优秀的。
我们班里就有这样的一块“丑石”，他是位个子高高的男生，没什么地方出类拔萃。
可再一次校艺术节闭幕式上，他居然表演了拉丁舞，跳得还不错。
他那潇洒的动作，使我们对他刮目相看。
这正是不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。
《丑石》读后感怎么写
丑到极处，便是美到极处。
以丑为美的石头是最受人尊敬的。
我，曾经丢弃过许多丑石，那是因为我觉得它是丑得不能再丑的丑石了。
我挑出喜欢的石头，但却扔掉了丑陋的石头。
我尊重美石，却忽略了丑石的感受。
现在想想，我太卑鄙了
在我周围，有丑有美。
我们班是一个整体，而有些人不完成作业，中午吃完饭以后回班就说话，纪律委员喊破嗓子，没人听。
站在校门口的人都能听见我班的声音。
他们没有责任心，不为我们集体着想而有些同学在专心做作业，不说话。
这是为什么
就是因为它们有集体荣誉感。
在集体环境中，不是一个人品德好全班就好，而一个人品德不好就影响了整个班。
到午自习上课铃响了好长时间，仍然有人说话。
纪律委员管不了，老师也发愁。
哎，这是为什么呢
都说我班是好班，但我却从没说过，不是觉得丢脸，而是说不出口。
曾经在洗手间见着一个一班的同学，她问我在哪班，我说在4班，她惊讶地说：“你学习真好
”我只是微微笑了一下，没有说什么。
什么好班、平班
教我们的老师除了极个别的老师之外，都说：“你们是4班，对待你们4班要……”只要有什么活动我们都是优先考虑的。
这太不公平了
多媒体只有4、5、6班有，那1、2、3班呢
同样都是学生，为什么有如此之差别呢
1、2、3班同学在默默地追赶我们，他们不正是那块丑石吗
六年级上册语文书丑石二百字读后感
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.
《丑石》的鉴赏评价
贾平凹是个阴柔的书生，在靠体力发展生产力的年代，手无缚鸡之力的他不能成为劳动帮手，即便读了三句圣贤书又有何用，人们看不到思想的光辉，就如看不到丑石从天际陨落的灿烂一般。
他曾经如此描述自己的境地：“这种看时发呆看后更发呆的情况，常要荒辍我的农业。
老家们全不喜欢我作他们的帮手，大声叱骂，作贱。
队长分配我到妇女组里去作活，让那些三十五岁以上的所有人世的忌妒、气量小、说是非、庸俗不堪诸多缺点集于一身的婆娘们来管制我，用唾沫星子淹我，我很伤心，默默地干所分配的活，将心与身子皆弄得疲累不堪，一进门就倒柴捆似地倒在炕上，睡得如死了一样沉。
”所幸贾平凹还能在精神的海洋里获得支撑自己的力量，他写丑石意在表现丑到极致的外表下，遭人唾弃的境况下，自己其实是一块顽强的能够闪烁光辉的宝石。
《丑石》一文按照事情的发展顺序纵向铺开，一步一步引领读者进入状态从而达到思想共鸣。
首先丑石的模样儿极丑，“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；”“没棱角儿，也没平面儿；”。
其次丑石的质地也丑，“它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；”。
紧接着作者又用毫不惊讶的笔调写出了丑石的凄凉境地：没有树荫庇护，也无花儿傍旁，有的只是同它一般丑陋的杂草、绿苔与黑斑，再加上孩子们的讨厌与咒骂，一块石头混到这种地步真的是无地自容了。
连读者看了都不由得对它心生同情起来。
然而行文至此，作者笔锋一转，在这悲惨的丑石身上却平添了温柔的一笔，石上有那么一个不大不小的坑，能盛水，可供鸡儿解渴；至十五的夜，我们还能爬到上边赏月……可是这一笔微不足道的温柔与其丑陋比起来果然是远远不够的，人们依然骂它是丑的不能再丑的顽石。
由此读者的心情便又一次低落下来，唉，如此丑石。
但是“终有一日”，作者的笔调由此上扬，我们惊喜地发现这块其丑无比的石头竟然是一块天外来石
它曾经低落到尘埃里，而此刻由于天文学家的那一双慧眼这块丑石便熠熠生辉起来
全文语言朴实，并无华丽辞藻，修辞手法也少，仅有的几个比喻如“牛似的模样”也不过是泥土般接地气。
如此朴实无华的写法容易让读者接受，容易在心中引起共鸣。
先抑后扬的写作手法最是明显，这一手法统领全文，带领读者在起起落落间深入其中体会丑石遭人唾弃的丑陋外表与使人肃然起敬的金贵内在。
这是一篇引人深思的哲理散文，丑石之外，我们何尝又没有做过唾弃丑石之举。
以貌取人，对外表丑陋卑微者嗤之以鼻，对看似华美高贵者阿谀奉承，且不说这一副小人嘴脸是何等令人生厌，我只说丑石，它看似与旁人不同，可它内心感受痛苦的能力是一样的，也许只是一个不经意的藐视的眼神，那种痛却是无法忘记的。
而身为丑石，我们又何尝不是一样，芸芸众生，浩瀚宇宙，我们都是漂浮的尘埃，然而我们依然倔强地漂浮在尘世里，只因我们知道自己也是一颗会发光的星，一颗与其他任何人都不同的会发光的星
读了丑石这篇阅读你有个何体会
人们的无知，并不能掩盖和抹杀那“默默忍受”多年，而“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”。
认识事物不可限于表面，而更应该透过现象看本质
