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孩子在幼儿园总是挑食怎么办 幼儿园里孩子不好好吃饭
一、提高幼儿食欲的小妙方1、故事法可以在幼儿进餐前，利用讲故事的方法，调动幼儿的食欲。
如：我班有许多幼儿不喜欢吃海带，一碰上“骨头海带汤”，吃饭就特别慢，调羹在海带里搅来搅去，嚷着不要吃海带，面对这一问题，我一方面给他们讲的故事“猪八戒的粗脖子与海带”，让他们知道海带对人的好处可多了，一方面故意闻了闻说：哇，好香
并作出很陶醉，很想吃的样子，并告诉他们老师最爱吃海带了，不知道还有哪些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。
2、游戏法教师可以以游戏的口吻进行开饭活动，把开饭也作为大家一起参与的一个小游戏。
增加幼儿进餐的食欲。
如：一天幼儿园做了小朋友不太喜欢的胡萝卜，我便灵机一动扮演起了兔妈妈，每一个小朋友们都变成了兔宝宝。
兔妈妈说：“今天我们一起到采回来这么的好吃的胡萝卜，这些胡萝卜都是很有营养的，小兔宝宝们赶快来分享他们吧
”这样一来，不爱吃的孩子也会有兴趣了，想尝尝大家一起采来的胡萝卜有多么的好吃。
3、座位调节法以前，为了老师的便于管理，我把因偏食而吃得特别慢的幼儿集中在一、二张桌子上，但效果不是很理想。
后来，我改变了方法，把他们安排在吃饭又快又香的孩子身边，这样，他们看到自己周围的好朋友吃得这么香，受到感染和鼓舞，渐渐也吃得快，吃得香了。
二、纠正不良饮食习惯的小妙方1、榜样法班里都有吃饭很好的孩子，老师可以借助他们的榜样作用，来教育和引导吃饭不好的小朋友。
幼儿进餐时，教师一边巡饭，一边可以找到一个榜样宝宝，如：今天我看到阳阳吃菜吃的最棒，一点也没有剩下，我真喜欢阳阳小朋友，是个聪明的孩子
大家都要向他学习，做个健康的好宝宝。
2、饮食顺序讲究法在幼儿进餐时，我常会发现有些幼儿会先挑自己喜欢吃的食物，然后就会以“吃饱了”为理由，将不爱吃的食物剩下。
对于这类现象我采取了“顺序加餐法”，根据不同幼儿的喜好，我会把孩子特别爱吃的一类食物先留出来，让他先把不太喜欢吃的部分吃完，并且告诉他：把盘里的菜吃完老师就会给你鸡翅。
这样，会大大改善孩子们不良的饮食习惯，剩饭现象也大大减少了。
3、逐渐添量法有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。
对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。
如我班的佳佳、得得，开始我会给她少盛一点，以后逐渐增加，让她慢慢地逐渐适应，逐渐喜欢吃，像这样一点、多一点、再多一点，让孩子不爱吃的也爱吃了，而且变得喜欢吃这种食物了。
4、评价鼓励法对偏食、剩饭的幼儿，哪怕是一点点的进步，老师都要注意到，并且能给予鼓励，他们都会很高兴的。
这样调动幼儿的积极性进餐，就会促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。
三、家园合作，纠正幼儿饮食习惯1、家庭食谱的变化请家长注意关注幼儿园的食谱，并且告诉他们我们的食谱是经过专家研究，是十分科学、合理的，不妨请家长也参照我们园中的食谱表，回家为幼儿制定更完善、更健康的科学饮食，让幼儿可以在家中吃到营养又可口的饭菜。
2、家庭教养方式的调整在与幼儿家长沟通时，我常常会听到家长这样说道：“我们孩子不喜欢吃这个，要是实在不爱吃就算了吧，别勉强他了……”因此请家长转变观念。
可以和我们老师经常交流纠正挑食、偏食的方法，根据自己孩子的实际运用正确的教育方法来改善自己孩子的饮食习惯，与老师形成合力达到事半功倍的作用。
3、鼓励家长做好榜样作为孩子的家长，是一个很重要的角色，更应该给自己的孩子做好榜样。
在家中从自身做起，不能在孩子面前有不良饮食的习惯，假如出现饮食不良现象孩子也会进行效仿，不利于对孩子的教育。
另外，家长一定要给幼儿合理的搭配饭菜，不要以自己的胃口来衡量孩子的饮食，在孩子面前做一个什么都爱吃的好父母。
相信在我们的共同努力下，孩子们的饮食习惯会越来越好，“偏食、挑食”的现象慢慢的消失，让孩子们健康、茁壮的成长
是不是猫挑食宁愿饿死，猫挑食三天会将自己饿死吗
我家猫咪已经三天不吃猫粮了，就只吃肉，我都要被吃穷
猫咪挑食的话，可以慢慢改过来，但是过漫长，且你不能心软给它吃其食物。
猫咪是不会把自己饿死的，它实在受不了就会自己去吃一点东西。
该改变猫食的毛病，你可以它爱吃的肉混在猫粮里喂食，在里面拌入一些喵想胃动力，一开始猫咪可能会只吃肉不吃猫粮，是正常的，饿猫咪几顿它就没有精力去区分食物了。
然后每天定时定量的喂食，每天只喂2顿，每顿有固定的食量，给猫咪半个小时的时间吃饭，无论是否吃完到时间就要拿走食物，它不吃也要撤走，这样猫咪就会知道食物的来之不易，到饭点就会乖乖吃饭。
期间你再也不要给他吃任何食物，一定要狠下心来，饿它几顿没什么大不了的。
幼儿园小班与蔬菜有关的绘本有哪些
您好，关于您的问题，结合原书内容、百度百科、老约翰绘本馆等网站资料，推荐如下：蔬菜是小朋友常见到的生活元素，所以很多绘本里面都有，具体可以结合孩子的兴趣选择，那相对低幼的绘本里面有1、《我好喜欢吃蔬菜》本书以孩童的视角看待常见的蔬菜。
白萝卜、胡萝卜、黄瓜、番茄、土豆……轮番上场，都被作者赋予了生命，全都有五官，并表现出形式各异的种种表情。
这样的可爱的蔬菜，以及书中小朋友的感叹“好喜欢吃蔬菜”，很容易让孩子获得对蔬菜的好感，养成不挑食的习惯。
本书的内容都是孩子熟悉的事物，拟人化的手法很容易获得孩子的认同，剪贴的美术表现形式使得图画简洁明了。
本书适合作为0-3岁孩子阅读的图画书。
2、《蔬菜蔬菜切一切》开始做饭喽
蔬菜一起大集合。
大家先跳进水里洗一洗，洗得干干净净的。
然后开始切一切。
一片一片，咚咚咚，排好队伍，咚咚咚。
先是长长的萝卜，再是胖胖的西兰花，圆滚滚的洋葱和土豆，最后放进锅里煮一煮。
哇，好香啊
蔬菜咖喱饭做好啦
本书向孩子们讲述了从洗菜、切菜、烹调到装盘的做咖喱饭的过程。
将各种各样的蔬菜拟人化，添加眼睛和嘴巴，让孩子更容易亲近。
3、《一园青菜成了精》周翔眼光独具选择《一园青菜成了精》这首趣味十足的童谣做为图画书文本，为了让现代孩子更容易了解，他改编了部分内容，并用看似单纯，实则功力匪浅的写意手法，结合现实与想像情境。
配合童谣背景，周翔巧妙融入中国元素，无斧凿之痕，例如援用京剧武打场面，又如扉页风景和〈清明上河图〉汴京城郊菜圃的联想。
而拙画风则似承袭徐渭、齐白石，线条的表情丰富、力道十足，让读者感受的不只是视觉效果，还有触感上的软与硬、听觉上的闹与静，甚至连肢体也体验着每个角色的进退、缓急。
《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。
小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。
大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。
写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑——孩子们怎能不笑出声儿来呢。
4、《蔬菜的化装舞会书中里出现了好多种蔬菜，它们和自助餐厅里出现的样子不同，如果小朋友认不出来，可以请爸妈带你到超市，好好地认识这些为身体带来健康活力的好朋友。
画者用淡彩描边的方法，描绘出生动的蔬菜表情，适度地表达了这个轻松幽默的爱情故事。
以上答案仅作参考，希望对您有所帮助
杭州图书馆
土狗挑食不吃饭怎么办，土狗天天光吃肉不吃饭
现在越来越多的人会饲养小土狗，其实饲养土狗,主人也是不能乱给狗狗吃东西的，还是要注意狗狗饮食的合理的。
当土狗挑食不吃饭的时候主人要引起重视了，主人不能天天给狗狗吃肉不吃饭，天天吃肉容易长肥，而缺少一些营养物质的摄入，所以在狗狗挑食的时候主人要注意采取措施帮助狗狗。
1：饮食结构要丰富当土狗挑食的时候，主人不能只给狗狗吃肉，虽然给土狗吃肉狗狗会吃，但是光是吃肉，没有其它营养的摄入，狗狗是比较容易营养不足的，所以主人要注意土狗饮食结构丰富，可以给土狗吃一些果蔬，如苹果、香梨、花椰菜、胡萝卜之类的。
或者是拌食一直罐头在狗粮中喂食。
2：喂食一些消食粉很多主人挑食，没有胃口吃东西是因为肠道功能出现了一些问题，肠道系统跟不上，当主人出现这种情况的时候会选择吃一些消食粉。
当土狗不吃东西，挑食的时候，主人也可以给狗狗喂食一些汪想消食粉试试，但是主人要注意的是不能随意的给土狗吃人的消食粉哦，因为狗狗跟人还是有差异的。
3：带狗狗去溜达一些狗狗挑食，不吃饭是因为缺乏运动，很多主人喜欢把土狗栓在家里，狗狗没有适当的运动，吃饱了就睡，睡醒又继续吃，这样就容易不消化，狗狗不消化就没有胃口了，所以主人平时要带土狗外出适当的溜达，增加狗狗身体消耗。
适当的溜达狗狗的心情也会变好。
饲养土狗也需要主人多花点心思的，不要以为饲养土狗就不注意狗狗饮食，或者是一些其它方便的，既然选择饲养了，那么主人就要对狗狗负责，对狗狗好一点，让小土狗快乐的长大。
请女生去吃饭，女的说什么都行，不挑食，这该怎么办呢
首先我们揣测女生的心理：1.这个女生可能没有主见，生活，感情被动2.这个女生在观察你是否体贴，善解人意，在乎她3.这个女生很喜欢你，很在乎你，理解你并愿意为你付出4.那就是你们关系一般，女生不好意思开口，就是真的什么都行对待女生一定要用心，对方是能感受到的
无论喜欢不喜欢望采纳
谢谢
幼儿园小班故事绘本ppt多多什么都爱吃
小班绘本阅读：《多多什么都爱吃》云阳第一中心幼儿园 朱瑜活动目标：1、尝试观察画面，并理解画面内容，发现画面中多多的身体变化。
2、根据画面内容结合下面的图示标记，推测故事中妈妈和小姑娘的对话内容。
3、尝试用简单、清楚的语言表达自己对故事内容的理解。
活动准备：1、教师用绘本故事PPT课件一套。
2、幼儿用图画书人手一本。
活动过程： 1、 观察绘本封面，了解故事中的人物：宝宝和多多。
（1）认识封面人物宝宝和多多。
（2）观察封面上的宝宝和多多，说一说：宝宝和多多在干什么
（3）介绍故事题目《多多什么都爱吃》。
2、 幼儿自主阅读绘本图书第1---9页，知道画面中妈妈和宝宝在说话。
（1）交代自主阅读要求：①从封面开始往后翻，翻到小别针夹住的那一页（第9页）。
②看一看故事中，除了宝宝和多多，还有谁
③请你来看一看小图书，故事中到底发生了一件什么事情
（2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。
指导要点：①引导幼儿观察故事中的主要角色：妈妈、宝宝、多多。
②观察画面下方的人物图示，猜猜妈妈会说什么，宝宝会说什么
（3）集体交流与分享：在图画书中，你都看到了什么
①简单询问宝宝看到的图书内容。
师：故事里有谁
他们在干什么
②思考：宝宝挑食的时候，妈妈会说些什么
3、教师有感情地讲述第2—9页故事内容，感受画面中反复出现的“对话”。
（1）教师有感情讲述第2—9页故事内容。
（2）针对故事内容提问： 师：你听到故事里妈妈是怎么说的
师：你听到故事里宝宝是怎么回答的
（3）跟随教师一起学着妈妈和宝宝的样子，练习“对话”语言。
4、引发幼儿的思考，从两个方面来猜测“多多长得很大很大”的后果。
如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么好处呢
如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么坏处呢
5、师幼共同翻看故事PPT画面，一起阅读图画书后半部分故事内容。
（1）教师按照图书页码顺序，以故事形式一页一页往后讲述图书内容。
（2）重点阅读：一起翻阅中间的展开折页式大插图。
师：多多变成了世界上最大的狗。
师：请你来看一看，你觉得多多长得有多大
师：和宝宝比一比，你觉得多多到底有多大
师：你喜欢这样的多多吗
为什么
（3）教师继续有感情讲述后面部分的故事内容。
6、讨论：引发幼儿关于“健康成长”的生活话题。
（1）故事中的宝宝，最后是怎么做的
（2）你觉得宝宝这样做对吗
为什么
（3）我们怎样做，才能让自己健健康康地长大呢
教师小结：要吃很多有营养的东西，荤菜、素菜、水果等都要吃，要学习多多，样样东西都爱吃，这样才能健健康康地长大。
活动延伸：1、每天进餐环节，鼓励幼儿学习多多，样样东西都爱吃。
2、将小图书放到图书区，鼓励每天先吃完饭的宝宝，能尝试自己从前往后翻看绘本小图书。
摘自中国幼儿教育网，请知悉
