《杰出青少年的七个习惯》主要内容和读后感 急用
读 杰出年的七个习 有感假期中，我读了肖恩.柯维写的杰出青的七个习并学到了很多好的而且实用的习惯。
柿子制作我们都渴望成为一个成功的人，肖恩•柯维的这本《杰出青少年的7个习惯》就告诉了我们如何做一个成功的人。
书中列举的实例，都是取自现实生活中像我们这样的青少年每天都要遇到的问题，我们都有着自己的梦想，并且为实现梦想我们都做着各种努力。
他用他的经历，来教导我们怎样走出困难，成为一个成功的人。
柿书中介绍了成功的青少年所共同拥有七个习惯，一是积极处世，二是先定目标后有行动，三是重要的事情要先做，四是双赢的想法，五是先理解别人，再争取别人理解自己，六是协作增效，七是磨刀不误砍柴工。
这些习惯，一个建立在另一个之上。
习惯一、二、三是自我完善，可称为“个人的成功”。
习惯四、五、六涉及感情关系和团队工作，可称为“公众领域中的成功”。
在成为称职的团队一份子之前，你必须首先完善自己的个人行为。
这就是为什么个人的成功要先于公众领域中的成功。
最后那个习惯七，是让自己得到休整恢复和充电更新的习惯。
读完这本书，我领悟到：我们总是渴望自己做一个成功的人，但是常常事与愿违，是努力付出的不够多，还是因为缺少自信，发挥失常。
虽然常言道“失败乃成功之母”，但是面对失败我们更多的表现是懊恼和灰心，面对失败我们坚信自己是个彻彻底底的失败者。
《杰出青少年的7个习惯》就是胜者
它教会我们只要懂得一起努力工作、制定目标并抱有明确的梦想，就能使我们成功，即使是失败的时候，也一样会坚信自己是一个成功的人。
钢铁是怎样炼成的 各章读后感100字
修辞手法1．比喻：比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
注：博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。
例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
比喻的作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。
前提：本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
2．比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的动作或思想感情，用描写人的词来描写物。
例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.太阳的脸红起来了。
（2）拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句： 1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句： 1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
比拟的作用：能启发读者想像，令文章更生动、形象。
3．夸张： 对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
夸张的三种类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义
钢铁是怎样炼成的每章50字心得
1，读完第我感到，保尔和候比我还顽皮，甚至因此被勒令，由此可人也是平凡人，我们要把平凡的心放在伟大的梦想上，才能取得成功。
2，在第二章里，我感受到保尔的聪明才智。
我想我也要这样，为完成目标而执着追求，三思而后行，积极结交益友，向成功进发。
3，初恋的感受是甜蜜的，就连保尔也无法忘记。
但是我想，花儿还是应当开在适合的季节里，因为过早地开放会导致过早地凋零。
4，我们不能安于现状，如果可以，我们要奋斗，要抵抗命运，就像那句话所说的，不败者改变自己，执着者改变命运。
5，善交益友，在需要时互帮互助，正如纪伯伦所说的，友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会，在困难时，互相帮助，多么团结
6，这一章我有些感动，因为我感到了爱情的力量，年轻时谁不会轻易许下一些承诺
山盟海誓或者永不相忘，这些美好的情感是那样打动人心。
7，时代创造不同的人才，那个时代正是俄国社会主义开始确立的时代。
虽然历史已经离我们很遥远了，但是在崭新的时代，我们仍需顺应时代潮流，努力进发
8，在追逐梦想的旅途中，保尔选择了从军。
我也应当做出自己的选择，当然不一定要走和他一样的道路，但是共同点在于，对国家有益
9，当我们不再年轻的时候，会发现爱情在事业的道路上不过是一次甜蜜的回忆，不论分手与否，路，还是要走下去。
而且只能自己走，这不是绝情，仅仅因为梦想。
10，一次次地挫折都没有打垮保尔，我明白了自己肩上沉甸甸的责任，我知道，挫折只是成功的垫脚石，失败乃成功之母
11，保尔艰苦奋斗的精神为世人惊叹，从中我也明白了，唯有精神可以永垂不朽，别的一切都是过往云烟，随着时光的推移，只剩下沉淀。
12，上一章中保尔病了，但是病好了以后，他又开始了奋斗。
成功的路途中却是会有许多艰难困苦，但风雨过后现彩虹，我坚信挫折无法打倒我
13，决心与 干劲很能让一个人得到赏识与提拔，但是在这时，我们不能迷醉与其中，因为这离我们的梦想还很遥远，依然要坚持，知道成功的那一天
14，一个伟人的去世是值得人们扼腕叹息的，但是悲伤是没有用的，痛苦只是一种麻痹，唯有坚强地站起来，像保尔一样，不因列宁的去世而失去梦想，依然不懈地奋斗
15，渐渐地，故事到了尾声，可是我的感情却越来越强烈，是的，每个人成功的时候，他回过头来，总会发现，他成功的原因是因为他曾一次又一次地失败过
16，当保尔遇到达雅的时候，不再有初恋的激动，就像我们，等到有一天遇到对的人 的时候，往往学会了平静地面对一切，因为那时我们就长大了
17，这一章中，是最为人们所记住的一章。
因为保尔想自杀。
其实我们谁不是这样的呢
遇到挫折时，谁或许都会有轻生的念头。
但是伟大的人，其伟大之处就在于，他会努力从中走出来。
18，大风大难，该来的都会来，如果不能改变的一切，就得学会适应。
最后一章很快就被我读完了，但是那些场景将永远被我铭记在心，就像一首扣人心弦的乐曲，就算播放完毕，也将永远回荡，永远不消失
漂亮的失败是另一种成功读后感
有人遭遇了失败，从此一蹶不振，有人却大胆宣言：“失败是成功的开始
”有人被巨石挡道停步不前，有人却把巨石当成奋进的阶梯。
有人哀叹冬天的寒冷，岁月的流逝，有人却高颂：“冬天来了，春天还会远吗
”是的，失败并不可怕，可怕的是没有战胜失败的勇气，有人痛恨失败，可他却不知失败也美丽。
失败好比一根大棍，当你挨了“当头一棒”时，千万不能灰心丧气，一蹶不振，而应再鼓斗志，不断探索，努力前进。
记得小学毕业升入初中时，由于不适应中学的教学方法等原因，成绩始终不佳。
几次较大的考试，一向成绩不错的我竟落到中下，顿时，我陷入失望的深谷，觉得天不再那么蓝，草不再那么绿，校园生活不再那么多姿多彩，甚至对学习失去了兴趣。
终日闷闷不乐。
后来，在一日读书时看到一句话：“失败并不可怕，可怕的是你从此失去自信……”这句话引起我的思考。
我想：“只有懦夫才把失败当做不可逾越的障碍，而勇士却把失败当成进步的阶梯，我开始暗暗使劲，分析考试失败的原因。
于是，我笑了，面对灿烂的阳光笑了，失败，其实并不可怕，挫折不会打倒我，它们只是成长之路上必不可少的风暴。
有了它们，我们成长之路不至于太过平顺而失去乐趣，成长的乐趣还要从失败中去寻找。
作文“失败乃成功之母。
”因为有了失败的教训，成功才能让你更加欣喜。
让我们微笑着面对失败，迎接成功。
风雪过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
登上山顶，脚下便是积翠如云的蓝天山色。
在这个世界上，人生的道路并不是一帆风顺的，只有经历过风雨，才能见到彩虹。
作文生命之舟刚起航。
人生的道路虽然充满坎坷。
但我依然坚信可以找到属于我的阳光，因为我知道，失败也美丽。
失败也美丽许多人认为，只有成功是美丽的，失败就不光彩。
但我觉得：失败也美丽
这次期中考试，因为平时做题太少，考前又没复习，所以，我数学竟在及格线上挣扎。
班长念我分数的时候，我感觉脸上滚烫滚烫的，当数学老师听见这个分数时，狠狠地瞪了我一眼。
这次我彻底地失败了，但是通过这次失败，我明白了一个道理：知识要不断巩固，才能灵活运用；平时要多做习题，知识才掌握得牢；题型见得多了，考试方可“万事通”。
记得前年“十一”长假时，我参加了全国声乐比赛——“超级童声”初赛在库尔勒选拔进级选手。
我抽中了488号，心想：“488，吉祥幸运数啊，一定能过
”实际比我想象的要好得多，我成功的进级去乌鲁木齐参加复赛。
准备上场时，我深呼吸3次，保持180度招牌微笑上台，可当我自我介绍才介绍到一半时，音乐突然响起，没办法，我就跟着唱了。
回到大厅后，我跟妈妈说了情况，她说这样会影响分数的，我应该当时说让我重新来。
我听了后，眉毛马上拧成了一团。
结果跟我预料的一样，我——落选了
虽然这次失败了，但这次失败的经历让我有了更多的舞台经验。
还有小学时，一次语文考试的考卷中带有“看图写作”的试题。
图上画了一只蜻蜓和一只蜘蛛趴在网蛛网上。
看着题，我咬着笔杆子想了一会，以闪电的速度写好后，交了试卷。
第二天，语文老师把卷子发下来，我一看，我是99分。
那，还一分呢
原来，在“看图写作”里，我把“蜻蜓”的“蜻”字给吃掉了，就等于是我吃掉了一分。
眼泪突然像雨点一样从眼睛里滑落出来。
这次失败虽然过去很久了，可我还是记得，因为它让我明白了一个道理：做事一定要认真，马虎不得，一个细节的失误，就打破了一个圆满
《春》运用了哪些写作手法
的散文充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。
朱白清在这篇仅仅30个句子的简短散文中，运用了二十多处修辞手法，频率之高，令人惊诧。
作品是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、。
而作者正是以来作为的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的。
1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”（反复）2、“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。
（拟人）3、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”（叠音、拟人）4、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”（排比、连环、拟人）5、“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”（通感、排比）6、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。
大小的蝴蝶飞来飞去。
”（拟人）7、“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”（比喻、拟人）8、“吹面不寒杨柳风”（引用、比喻）9、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟。
”（比喻、排比、拟人10、“乡下去，小路上，石桥边，撑起伞着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
”（对偶）11、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
”（叠音、拟人）12、“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
”（叠音）13、“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
”（反复、对偶）14、“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”（比喻、拟人、排比）
初中语文的所有手法.
一．艺术手法： 1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、等的不同；有（? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。
）直抒胸臆、、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。
2、结构形式： 诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法： 主要的修辞手法有：\\\\对偶\\\\\\\\比喻\\\\\\\\拟人\\\\\\\\借代\\\\\\\\夸张\\\\\\\\排比\\\\\\\\反复\\\\\\\\象征\\\\寄寓 寄托等， 4、写作技巧： 写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格： 包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约
