草房子读后感越短越好（不少于90字）写桑桑的，只要小学4年级的水平
读曹文轩的《草房子》，最喜欢的就是桑桑了。
喜欢他，不是因为他多么高大多么崇高，我更喜欢的是他毫不做作、完全真实的小孩心性。
他开心的时候就大笑，难过的时候就大哭，愧疚的时候就反思，做错的时候就承认，真是可爱，让人又好笑又好气。
我要学习桑桑，学习他真诚的善良，学习他热情的纯真，学习他带着美好的记忆继续灿烂的人生。
希望对你有所帮助望采纳~
《草房子》读后感（喜欢桑桑的）
桑桑就是只曹文轩自己，他最喜欢男教师的是蒋一轮，最喜欢的女教师是温幼菊
草房子读后感写杜小康和桑桑的友谊的应该起什么题目
读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
草房子桑桑打虾读后感
桑桑是个很会异想天开的孩子。
他喜欢鸽子，为了买鸽子，偷偷地砸锅卖铁；可是想到鸽子没住处，就把家里的碗橱拆拆改改，愣是把好好的一个碗橱变成了四层的鸽笼，心里还乐滋滋的，“自己被自己感动了”；他想拥有一张渔网，于是他把父母床上的蚊帐剪成了一张网，居然也捕到了鱼，让他兴奋啊；他会在大热天里穿上棉衣、棉裤，在校园里制造了一道独特的风景，理由是有一次他进城看到卖冰棍的将冰棍捂在棉套里，于是也要感受一下……这个桑桑总让人哭笑不得，而他每每受到母亲的教训后，总是很快就犯老毛病。
草房子主人公桑桑有什么特点
结合事例说
在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。
物质生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和吃”成绩也不错，尤其是作文，常常被老师拿来读。
平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。
但是父母都是心地善良的好人。
在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩子。
桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。
桑桑勇敢，讲义气：当他看到等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。
桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。
从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象，但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。
但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。
从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心。
但当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”。
之所以会这样，是因为桑桑周围的环境变了，人们都对他非常好，他的心里充满了感动与感激。
这就是作者给我们展示的一个性格丰满的小男孩。
桑桑的生活环境、经历、教养、心里素质等都影响了他独特个性的形成。
父母的正直、善良、宽厚，乡村淳朴的民风是桑桑这一形成的主要原因。
