“十年生死两茫茫 不思量” 自难忘的意思是什么
可借鉴：引言：唱响感恩的歌我国虽然不像外国那样有法定的感恩节，但感恩的的确确也是我们的光荣传统。
“谁言寸草心，报得三春晖”（孟郊），这是对父母养育之情的感恩；“投我以桃，报之以李”（《诗经.大雅》），“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，“人有德于我，不可忘也”（《战国策》），“今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
今此私自愧，尽日不能忘”（白居易），这是对他人所给予的帮助的感恩；“老吾老以及人之老”（孟子），是将感恩之心推及他人的豁达境界；“人有德于我，不可忘也”，“我有德于人不可不忘也”（《战国策》），“居功之行，人不功其行；求报之惠，人不报其惠”（魏源），这是关于受恩与施恩的训诫箴言……有一种责任，镌刻在我们的脑海，我们无法将其抹去。
有一种感动，沉淀在我们的心田，总是会被轻轻唤起。
有一种敬畏，浸入了我们的血液，激发了我们的追问。
有一种关注，伴随着人类的存在，鼓动起奋飞的翅膀。
我们的视野，因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着细腻的情感而生动；我们的成长，因着彼此的关照而茁壮；我们的生命，因着无数的摩擦而发光……为此，我们感恩，感恩我们拥有的一切。
向父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向社会感恩人性的美好，向自然感恩山水的灵动，向经典感恩智慧的精彩，向世界感恩万物的博大……所以，我们品味，我们表达，我们回报，我们快乐而充实地前行。
感恩，是迎向生活的一种姿势。
懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量。
他们既能够为自己尽情歌唱，也能够为他人真诚喝彩。
感恩，是一种温柔而挺拔的生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火。
感恩，是平行传递的一颗爱心。
感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回，它是手拉着手，心连着心的火炬接力，是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的和谐境界。
感恩，是将你个人情感的潺潺泉流，融入到整个世界的汪洋大海的潇洒情怀。
感恩，是心灵成长的一剂营养。
它播种的是爱的种子，盛开的是希望的花朵，收获的是幸福的果实。
感恩的心，自然能够过滤许多的浮躁与不安，消融许多的抱怨与不快，因此让你体察到生活的乐趣和意义，培养善待万物的美好情操。
感恩，是具体细微的一次行动。
感恩，是温馨的话语，是体贴的搀扶，是关切的眼神，是无言的支撑。
感恩，这生命里的一缕阳光，它让内心安宁，让幸福充裕，让人格完善，让世界美好。
那么，让我们一起来吧，将感恩的歌声载入我们的成长专列，让我们踏歌而行
第一章 感恩生命，珍惜拥有的幸福提醒幸福毕淑敏我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。
才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。
你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲
你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
风暴终于姗姗地来了。
我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。
事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难*的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。
气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福
幸福也需要提醒吗
提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么
那就是幸福啊
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的振颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。
它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。
那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。
没有人预报幸福。
其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。
你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。
你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。
而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。
幸福绝大多数是朴素的。
它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。
它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。
像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。
幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
机遇、友情、成功、团圆…… 它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。
幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。
幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。
如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。
但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。
我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。
据科学家研究，有意注意的结果比无意要好得多。
当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦
心里就会泛起茸茸的绿意。
幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻
幸福就会长久地伴随我们。
那我们岂不是拥有了更多的幸福
所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。
我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。
既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。
不要管以后的风霜雨雪，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。
所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。
在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。
现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。
让我们一起举杯，说：我们幸福。
所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。
因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。
幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。
所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。
因为我们还有健康的身体。
当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。
因为我还有一颗健康的心。
甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。
因为我曾经生活过。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
[赏读小语] 幸福是人生“滋味”之一，没有人不渴望得到她、拥有她，但人们却常常身在福中不知福。
作者以独特的视角，针对诸多现象设譬发问，并穿过生活本身，透辟的提醒我们：“请从此注意幸福
”本文从“提醒”着眼，要人们注意幸福、抓住幸福、享受幸福，不要与幸福擦身而过。
文章首先写“为什么要提醒幸福”。
作者认为：“提醒”是一种预见未来的“智慧”的表现，但为什么提醒的后缀词总是灾祸，而不能提醒人们对未来有光明乐观的期待呢
接着作者写了“幸福是什么”，指出了“幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉”。
最后，写了“怎样享受幸福”，提醒我们要：“自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
”作者出笔机智，文辞富丽，运用了大量的排比句、段，如用“幸福常常是朦胧的”“ 幸福绝大多数是朴素的”“ 幸福不喜欢喧嚣浮华”“ 幸福有时会同我们开一个玩笑”等排比段描绘了幸福的模样，又以连续出现的“所以”段提醒我们及时感受幸福。
作者将其精辟的见解承载于高超的修辞功夫之中，可谓熔感动人心、陶冶性情、开启智慧于一炉。
欣赏生命赵泽华思考生命是从认识死亡开始的。
最初见到死亡，我还是个没有经历过痛苦的天真的小女孩。
一天，正在外祖父种满花草的院子里玩“扮家家酒”的游戏。
我的小辫上插几朵蓝紫色的喇叭花，在忙着给自己准备午餐——将呢土裹在葡萄叶子里做“饺子”。
忽然，一阵惊天动地的哭声和悲怆的乐声传来，我愣了一下，飞快地跑出院子。
一队长长的送葬队伍正缓缓从门前经过。
小驴车嘎拉拉轧过石子路，车上停放着一口黑漆棺材，还有一座精巧玲珑的纸房子和一架纺车。
后面跟着一大群身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子，他们脚蹬白鞋，头戴孝帽，腰间系着宽宽的白带子，女人们用手帕蒙住脸，唱歌似的长一声短一声地哭泣。
我没有像其他小孩子那样追着队伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路边，头上还插着几朵蓝紫色的喇叭花。
这事过去很久，我都不能够忘记，那乐声里所诉说的生命的秘密和悲凉，是那么深那么痛地开启了我小小的心灵。
以后我长大。
在20多年的生命里，先后亲眼目睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡。
他们三人是我最挚爱的亲人：母亲给了我生命，而外祖父、外祖母抚养了我。
他们都曾在病痛中挣扎良久，然后默默离去，没有留下一句话。
但他们今生所给予我的呵护和爱是那么久远地深植在我的生命中。
十几年过去了，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。
19岁，在一场车祸中，我也经历了死亡，曾在生与死织成的暗夜里挣扎了7天7夜。
当时医生告诉唯一守候在我身边的弟弟说我随时可能死去。
17岁的弟弟不知如何准备后事，他只是哭只是不相信，不吃不睡一直守在我的床前。
活过来以后才明白：死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐，当然也没有痛苦。
由此也才彻悟，那爱那欢乐，连同痛苦也都是如此珍贵，因为它标志生命的存在。
后来，我做了母亲。
第一次在产院的育婴室门口看到那么多千姿百态的小生命。
那些天使一样的婴儿，有的在安详地熟睡，有的挥舞粉嫩的小拳头大哭，好像在抗议没有经过他同意就把他带到这个世界上来。
站在那里我禁不住泪水盈盈：这些生动可爱的小生命不同于死亡带给我的，他们在我的内心深处激起一种真正圣洁美丽的感觉。
我又开始问自己那个久已困扰的问题：生命是什么
然后我对自己说：生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质。
随着阅历和经历的增加，那种对于未知死亡的恐惧变得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一个人签约，没有人可以违约。
但结局一样，过程却可以截然不同。
我想要说的是，由于我对于生命的爱以及对生命越来越接近本质的认识，我的生命会变得单纯明净。
在学会奋斗的同时，我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽，而这些，多半与利欲和物欲无关，没有利欲和物欲的参与，我也照样获得许多快乐。
我喜欢秋夜，静听窗外风旋落叶的声音和秋虫的低吟，似乎听一份幽怨，又听一份安然。
喜欢雪后初晴洁白的路和屋顶，喜欢听屋檐下雪水融化，滴落在松软的泥土里。
喜欢清晨一两声婉转悦耳的鸟鸣，好像整个世界都被唤醒并且变得清新。
喜欢贝多芬的《命运交响曲》，也同样喜欢《梁祝》小提琴协奏曲中那份美丽的忧伤。
喜欢骑单车从高坡上飞快地下滑，让清爽的风柔柔掠过面颊将我黑发向后高高扬起。
尤其喜欢在窗外无声无息飘落细雨的时候，那细致晶莹的雨帘给我一种可以遮避的宁静和安全感，只开一盏台灯，让金黄的光晕暖暖地罩着我。
再放下白色纱窗帘，拥被读一本好书，那一刻真觉得做神仙的快乐也不过如此。
喜欢和爱人分饮一小杯红葡萄酒，喜欢把细长的手指插进他浓密的黑发，感受他的温柔和爱意，喜欢和他在寒冷的冬夜里静静相对，在卧室的书桌前，他读外文我读诗。
夜深了，我会起身为自己也为爱人加衣，再端来一碟巧克力夹心饼，一杯清香的热茶。
彼此相视一笑，那瞬间的美丽便是永恒了。
我并不在意世俗的名利和女人的虚荣，我只把握住实实在在的生活。
让我告诉你：拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。
[赏读小语] 与其他作者从自己或他人的生活体验中结晶出对生命的独特感悟不同，本文作者对生命的思考源于认识死亡。
从外祖父、外祖母、母亲等至爱亲人的辞世，尤其是自己在“生与死织成的暗夜里挣扎了7天7夜”后，作者认识到死亡是“对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐”，从而感到“那爱那欢乐，连同痛苦也都是如此珍贵，因为它标志生命的存在”。
这是可贵的积淀，这是深刻的彻悟。
继而，作者以汩汩流淌的笔触给我们描绘了他追求的“实实在在的生活”，并发出了“拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生”的慨叹。
文章是从回忆幼时目睹的一次出丧起笔的，语言朴实，感情真切，溢动着一股动人心扉的感染力。
文章后半部分以11个“喜欢”，描绘了11个幸福的生活场景，语言流畅，一气呵成，展现了别具一格的审美功效。
妈妈，我想对你说夏天妈妈，我想对你说，不要让所有的苦楚都藏在心底，不要把所有的艰难都独自忍受，行吗? (开篇点题，暗示了母亲的生存状况，也凝聚着对母亲的爱。
)那天，爸爸还在弥留之际，你紧握着他的手说：“放心吧，我会带着孩子好好生活的。
再大的困难也压不垮我!”我看见你说这话时脸上写满了坚定。
当爸爸留下一身债务去世后，你谢绝了所有的亲朋好友的邀请，执意留在家里照料我的起居。
(“谢绝”和“执意”的对比，是母爱的自然流露。
用词精当。
) 你总是对我说：“孩子，妈妈还有份好工作，每月有500多块钱的工资，家里的事儿你别操心。
只管好好学习吧!” (总是说的一句话，是一个妇人愿用柔弱的双肩挑起生活重担的外现。
)两年来，我不知道，在无眠和寂寞里，是不是思念的泪水伴着你走过漫漫黑夜；我只知道，每当我想念爸爸的时候，你总会含笑劝慰我、开导我。
我不知道，多少次你谢绝了别人送上门来的“救济金”；我只知道，每当我要学习费用时，你从来没有犹豫过!我不知道，你贴进了所有的双休日和假日加班，有没有想过自己也该休息休息；我只知道，家里的事事无巨细，照例不许我动手! (这一段的概述，多角度、多侧面地表现了母亲的行为和思想。
) 妈妈，这样下去，你承受得了吗?那个星期天，你说单位今天又该你加班，你走后，我应同学之邀到城中的商场里买几本书。
(略写，但属必要的交代) 站在商场的二楼窗前，我一眼就望见楼下街面上那件褪了色的浅黄色春装。
啊，妈妈，那一定是你!那件简直可以进博物馆的浅黄色春装，那行色匆匆的脚步，那不是你是谁呀妈妈!你在熙熙攘攘的人群中，高声喊着：“卖报哇，看晚报啊!看英雄王伟智斗美国佬啊!”什么，你在卖报?只见你熟练地将一张张报纸递进一辆辆停着的小车里晃一晃，兜售着自己的报纸。
一刹那，我明白了，难怪你天天“上班”，原来你早已下岗了，大街就是你用以养家糊口的“单位”啊! (上面铺垫到位，这里的交代就不突兀，且感人至深。
) 一阵大风卷着扬尘吹过来，你侧着身子站在那里，一只手举到额前遮住眼睛，一只手将报纸揽在怀里，半天站着不敢动。
迎面而来的一辆自行车倒在你身旁，你伸出手去一挡，怀里的报纸顿时随风飞舞起来。
我见你呆立在风中，又痛苦地坐到地上，头低在两膝之间，肩膀在颤抖。
(工笔细描，是独自负重生活的自然心理流露。
再与她在儿子面前的举止对照起来看，分外感人。
) 我仿佛听见你“嘤嘤”的哭声。
我再也忍不住了，冲下楼去……妈妈，有泪水就在儿子的怀里痛痛快快地哭上一场，有苦水就在儿子的面前干干脆脆地吐出来吧!儿子肩头虽然稚嫩，但我愿意和你一起分担生活的风风雨雨! (这是爱对爱的回应，也是情与情的撞击，可谓字字千钧。
)妈妈，亲爱的妈妈，我的话你听见了吗? [赏读小语] 《妈妈，我想对你说》一文叙写了作者一家的亲身经历，刻画了一个自立、坚强而又充满爱心的母亲形象，表现了对她的理解、热爱之情和为她分担艰难的急切情怀。
情郁于怀，发之于文，可谓声声呼唤语含情，句句牵动读者心。
本文在写作上的成功之处，很大程度取决于作者对动情点的选取和表现上。
所谓“动情点”，就是曾经掀起自己感情波澜的某一具体情景，如一个瞬间场景，一个细小的动作，一句感人的话语，一处动人的心理活动等等。
《妈妈，我想对你说》所选取的报纸被风吹散后，妈妈无助地哭泣的场景就是本文的动情点。
为了让这个动人的情景拨动读者的心弦，作者有意识地在文章前半部分作了许多铺垫。
比如，妈妈“含笑劝慰我”，比如对我不惜学习费用，比如多次强调“有份好工作”。
当真相大白后，这些交代又会是怎样地撞击着读者的心!同时，我们更能理解母亲含辛菇苦、负重生活的心灵释放——街头哭泣。
缺少了这些铺垫，文章不仅内容失之单薄，而且感人力量会大减。
对动情点的出现，既要作必要的铺垫，还要集中笔力进行工笔细描。
对于那些最能产生亮点效应的动人情景，要多角度、全过程、立体式地进行描写，特别要注意运用细节描写和侧面描写的方法。
《妈妈，我想对你说》一文中，通过对“无助呼喊”、“呆立风中”、“痛苦坐地”和“报纸飞舞”的描写，很细致，很感人。
本文和很多成功的写作实践告诉我们，要从自己熟悉的人和事中，从自己切身体验的生活中去寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上——即选材时就应该找准动情点。
潜心请教，请市场营销业内人士进
用好的故事来分享一下，或者是你要的答案。
说真的我来这里之前一直以为现在的中国有处女情结的男人已经不是很多了，平时也极少和身边的其他男人探讨这个问题，直到看多了这些帖子之后才发现居然还是有那么多男人在意这个事，有些甚至在意到偏执的地步。
而且前几天无意中看了一本同事的《知音》，上面写了一个男人就因为自己女朋友不是处女，就残地把女友的撕裂了，造成了女友的终身残疾，自己也锒铛入狱。
看到这些我实在是不能理解，究竟是几十年的幸福人生更重要，还是一时的心理满足更重要呢
曾经看到有人说，找个处女才能离幸福近一点。
别人怎样实践的这句话我不知道，至少对于我的个人经历来说，纯属无稽之谈。
我的老婆就是非处女，但我敢说我周围的人没有几个比我过得更幸福
我也曾经有过处女女友，但是没有发生过关系。
那是我大学时代的初恋，交往了两年多，我无意褒贬以前的女友，只能说是性格实在不合适，分分合合几次后还是由我提出分手了。
其间我也曾有过冲动的时候，但她说她还是处女，不想那么早给我，我也就了，所以从严格意义上来说我还是一个所谓“没有尝过处女滋味”的男人，但是我并没有为此感到特别遗憾。
毕业工作后我又有过两次短暂的恋爱经历，都很快就分开了，谈不上谁对谁错，只是实在没有那种情投意合的感觉，这也让我感叹能遇到一个真正适合自己的女孩子是多么不容易。
工作了两年之后，我和里几个同事混得比较熟，经常在下班后跑出去吃喝玩乐。
有一次一个新来不久的女同事和我们一起出去，还带了一个女孩过来，这个女孩就是我现在的老婆。
说实话她的相貌很平常，个子也不算高，只是身材还比较苗条，如果客观来说，可能真没有我以前任何一个女朋友漂亮。
但是我第一次见到她就觉得很亲切，最深刻的印象就是她特别爱笑，对谁都笑眯眯的，讲话也随和而又风趣。
虽然大家是初次见面，但却像认识了很长时间一样，玩得无拘无束特别开心。
我强烈地感觉到和这个女孩子在一起有着前所未有的轻松愉快，整个人好像被某种气场感染了似的那么精神振奋，而且我能感到其他同事也都很欢迎她。
后来又一起玩了几次，大家越来越熟，我能觉出她对我也有一种特别的好感。
有了她的以后，我就开始单独约她出去。
她那时候正在读文科专业的研究生，我和她接触了几次，就发现这个女孩子特别地单纯善良，而我一直认为善良是判断一个女孩好坏的最重要的标准，一切美德都源于此，后来的事实也证明我确实没有看错人。
她的善良体现在平时一点一滴的小事上，像坐车让座什么的在于她已经是不值一提了，主要她一些无意中表现出来的言行，也都能让你觉出她总是在替别人着想，真是没有一点儿心眼、一点儿计较的。
比如说我和以前的几任女友和其他一些女孩子交往的时候，发觉大多数女孩子心眼儿都比较小，比较喜欢在背后议论别人的是非短长。
我倒也不认为这是什么了不得的缺点，但我就几乎听不到我老婆跟我抱怨谁谁谁不好，而总是听她说这个人也特别好、那个人也特别好，好像全世界的好人都让她碰上了。
我就觉得这个女孩儿，这样善于发现并赞美别人的优点，是多么难能可贵的事。
后来我知道其实她也有不喜欢的人，但只是敬而远之就算了，不会一直挂在嘴上唠唠叨叨，她心里装的都是高兴的事儿。
再比如说她对身边遇到的每一个人都保持着热情友好的态度，不论是菜的阿姨、扫地的大妈、餐馆的服务员、开车的，她都对人笑脸相迎、客气周到，从不看不起任何人，所以她不管走到哪儿，别人也都对她特别好。
我从她身上学到别人如何对待你，往往取决于你自身的表现，有因才会有果。
当我发现并确定了她这种善良的本质之后，我就坚定了追求她的决心，从她身上我真正体会到了什么叫“女孩因为可爱而美丽”。
开始的时候就是老约她出来吃饭喝茶什么的，她心里肯定是明白我的意思的。
我没有询问过她的过去，她也没有很严肃认真地对我坦白什么，只是在聊天中很随意地告诉我她过去曾经恋爱并和男友同居过。
也许是我从小生活在一个思想比较开明的环境里，所以听她说这些真的没觉得有什么大不了的；她那么大方坦白地告诉我，我也觉得这是很正常的事，根本没去想我一个找一个非处女是不是吃亏了这种问题，因为我觉得能碰上像她这种性格的女孩子已经是天大的幸运了，有什么必要为了过去的事想太多呢
后来我们的感情就渐渐发展了起来，从热恋到结婚一直到婚后一起走过了近4年的岁月，我的绝大部分时间都像是生活在天堂里，让我无数次地庆幸自己的选择。
她不是一个完美的人，像偶尔耍耍小脾气啊、不太会做饭啊、有时候有点粗枝大叶啊什么的，这些缺点她也有，但是说到她的好处，那真是三天三夜都说不完，所以相比之下这些缺点就完全可以忽略不计了。
一想到她的好，就有千言万语涌到嘴边，一时间都不知道该从哪里说起才好。
我觉得除了她的善良之外，最让我感到幸福的就是她对我的爱和信任充分给了我作为一个男人的自豪感。
她从来不拿我跟任何其他男人比较，而是经常用无限欣赏的目光看着我，告诉我我在她眼里是多么地帅、多么地能干、多么地有本事，即使在我们一穷二白的阶段，她也是这样告诉我的。
虽然开玩笑的时候也会骂我笨蛋、傻瓜，但我当然明白那只是爱的另一种表示而已。
有过同样体会的人会知道，对于一个男人来说，活在一个女人的崇拜和信赖当中是一种怎样巨大的动力啊。
这就像是一种强烈的心理暗示，让你每一天都信心百倍地向着好的方向去努力。
和她结婚以后我的事业一直处于蒸蒸日上的局面，发展异常迅速，我觉得这至少有一半要归功于她的信任和鼓励。
从她身上我又学到了一件事——女人最大的贤惠不在于能把家务做得多么好，而在于能让她的男人从心底里感到自己活得真正像个男人的样子
再就是她的纯朴。
她也爱些漂亮衣服和一些新鲜有趣的小玩意儿，而且这些东西的时候不太算计价格，喜欢就，但我却觉得这无可厚非。
为什么这么说呢
我觉得判断一个女孩子纯朴与否，要看她花钱是真的为了自己的喜好，还是为了满足虚荣心。
像我老婆，她就喜欢漂亮衣服和小玩意儿，既然这样，有时候得贵一点儿也无所谓；但那些她不是真喜欢却可能给她挣面子的东西，她不会浪费一分钱在上面。
比如说她不化妆品，护肤品一直都只用超里那些很便宜的，我建议她点儿高级的，她说没必要，反正她也不显老（可能因为开朗乐观的缘故，她看上去比实际年龄至少要年轻5、6岁）；贵重的首饰她也不要，除了结婚的时候给她了个不大的钻戒，她平时顶多也就是些便宜的银饰戴，那些真金宝石的首饰她连看都不看；身边的好多女孩喜欢换玩儿，她一部使好几年，摔坏了才换新的。
我们结婚的时候，我的职位还比较低，收入不算太高，家里也是普通的工薪阶层。
她研究生刚毕业，留在学校当老师，收入也很一般。
她跟我说，咱们的婚礼就请亲戚朋友吃饭就行了，什么车队啊、婚庆啊一概不要。
我说这可是你一辈子的大事，不弄得风风光光的，你不觉得遗憾吗
她说我要喜欢那还可以说是遗憾，问题是我根本就不喜欢这些恶俗的套路，花那么多钱在这上面太冤枉了。
后来我们就按她的意思办了一个简单大方的婚礼，花钱很少，但也很难忘。
我们结婚的时候她父母给我们了辆车，一直我开着。
婚后我跳槽到外企，工资上涨了好几倍，钱富裕了我就说让她也去学车，我也给她辆小车开开。
结果人家想了想，说像她这样的路盲开车出去会被罚死的，而且也懒得为车操那么多心，说要不干脆给她辆好点儿的自行车算了，她不喜欢坐车，就喜欢骑车。
我当时真是哭笑不得，但后来还真的给她了一辆，她从此也不坐我开的车了，天天骑着车上班下班还美得不得了，说是特别开心还锻炼身体。
你说像这样的老婆哪儿找去呀
而且我老婆不去酒吧、不去的厅，对这种地方一点儿好感都没有，顶多偶尔和朋友同事去ktv唱唱。
出去吃饭也是，就爱吃什么宫爆鸡丁、干煸扁豆这一类家常菜。
有一次我请一个客户去一个很高档的饭店吃海鲜，叫她一起去了，她优雅得体地坐在饭店里陪我们吃了一顿，完了说很好吃。
后来到她过生日的时候，我说还请她去那儿吃吧，她却说这种东西吃一次就够了，还是不如吃家常菜、火锅什么的过瘾。
看起来她好像挺不会享受生活的，其实我觉得她才是最懂得享受生活的人。
都说知足常乐，这句话在她身上体现得太充分了
她是非常满足于那些简单的、无处不在的快乐，所以她特别热爱生活，对世界永远充满好奇，对未来永远充满期待。
很多一般成年人会忽略的东西，她就能从中发现乐趣和美；而且她对精神世界的追求远远高于对物质的，一首好听的、一篇好的文章、一部精彩的电影，都能让她高兴上许久。
我老婆因为是在学校里，工作环境相对单纯一些，她也从来不去和别人争什么，却很潜心于学术上的钻研和对文艺作品的欣赏。
平时她看上去就是一个大大咧咧、没心没肺的傻孩子，但是如果你和她谈到她专业方面或文艺方面的话题，她就会在滔滔不绝中突然焕发出一种异样的光彩，让你发现这个女孩子骨子里其实是如此地智慧和渊博。
她总是那么高兴，不高兴的时候也会表现得很强烈，但生气、伤心、郁闷的时间总和顶多也就是高兴的时间的十分之一。
每天下班回家看见她一脸欢笑地雀跃着扑进我怀里，一整天的辛苦便全都烟消云散。
我觉得对辛勤工作的男人最大的安慰，不是满桌可口的饭菜，而是妻子看到你迈进家门的那一瞬间，脸上那种无比激动和喜悦的神情，让你能感觉到你的存在对一个人来说是如此地重要。
就为了这种感觉，只要没有必要的应酬，我一到下班就会急匆匆地往家赶，一点儿都不留恋外面的世界。
我的父母和朋友都非常喜欢她，我的朋友都可以说同样是她的朋友，就连最爱挑剔的人也说不出她一个不字来。
她对我的父母好得更是没话说，看见什么好东西都惦记着给他们一份儿，有时候我出差去外地，她不用我嘱咐也会每天打问候、隔三差五地过去探望，比我本人都勤快；我妈比较爱玩儿，她没事就带着老太太到处逛去。
我的岳父岳母也是一对非常通情达理的老人，看着网上很多人抱怨婆媳关系不好，我老婆和我妈却亲如母女；看着身边的一些同事朋友两亲家之间打得不可开交，我们却每逢节假日就带上双方父母出去吃喝玩乐，四个老人打牌下棋、喝酒聊天，欢声笑语不断，有如此和睦的家庭，我还能再乞求些什么呢
不光是对我的父母和朋友，她对身边所有人都好。
在我们俩住的小区里，我走到哪儿都如沐春风，因为所有的人都对我无比热情，而这都要感谢我善良的老婆平日里广积福缘，人们对我好，多半是爱屋及乌的表现。
她最大的缺点就是小时候被家里娇惯得比较厉害，所以不太会做家务。
但是结婚后她一直努力地在学，反正打扫卫生、洗衣刷碗等活儿是不用心了，就是不会做饭。
我家的饭大部分都是我做或者出去吃的，不过我觉得男人做点儿家务不是什么丢脸的事，她这么好，我也心甘情愿做饭给她吃。
而且很多事情总是相辅相成的，她不太会做家务，可是她也不唠叨不挑剔；她能干的活儿就自己开开心心地干，不能干的活儿就给，好干坏她都表扬我。
其实干点儿家务活儿真的累不死，能在家里保持心情愉快似乎更重要。
没有人整天为了家务的问题在你耳边喋喋不休、没有人为了维护家里的绝对整洁不许你干这干那，做顿饭又怕什么呢
我们当然也有吵架的时候，这在所难免，只不过都是为了一些鸡毛蒜皮的小事，没有任何原则性的问题。
吵过以后一般不出一个小时就和好了，就算我再怎么不对，只要我一哄她她就乐了，从来都不会不依不饶的；要是她不对，那我就得哄完她再给她讲道理，她想明白以后了就会比较不好意思，那样子更可爱——我看着她常常想，怎么世界上会有这么可爱的女孩呢
关于她有太多太多话要说了，我们一起走过了6年的路，沉淀在心里的是满满当当的快乐和幸福，生活因为有了她变得多么美好啊
我说这些并不是要炫耀什么，我只是看了网上那么多男人声称坚决不娶非处女之后觉得很不明白，非处女就一定不好吗
我娶了非处女，可我觉得我这么多年实实在在的幸福生活足以抵过一次毫无意义的见红。
有人可能会问，你一辈子都尝不到处女的滋味难道不会觉得遗憾吗
要说遗憾，这个世界上可以让我遗憾的事太多了，我还可能一辈子去不了太空、一辈子吃不上满汉全席、一辈子上不了电视，有的是我这一辈子都实现不了的事，难道我因为得不到这些就得天天折磨自己
再说以上这些实现不了的事还是能给我带来一些实惠的，而破没破过处说到底能带给我什么实际上的好处呢
看着一个女人让我弄疼、然后流血，我就有什么值得特别开心特别幸福的了
我还真不这么觉得
特别看重这个事的人，只不过是在某些狭隘观念的影响下，或在强烈占有欲的促使下，把这种可经历可不经历的事情，人为上升到了一定的高度。
我和我老婆在结婚前恋爱了两年，感情发展到一定程度的时候自然而然地完成了灵与肉的结合。
那是我的第一次，不是她的第一次，但我只觉得很美好很快乐，根本没有什么其他想法。
有的人说，如果对方不是处女，那么xx的时候想到曾经有别的男人在那里进进出出，就会觉得很恶心。
我倒是觉得会这么想的人多少有一点自虐的倾向，就好像你去一个很美的公园游玩，不好好欣赏风景，却想着这里以前很多年以前曾经是个烂泥塘，又臭又脏，说不定还有人淹死在这里，不知道有多恶心——这不是有毛病吗
快乐的人总是活在当下的，不快乐的人却要求过去和未来都要绝对完美，其实是自己给自己找罪受
而且如果这么说的话，你是不是也要求你的女友没接过吻、没牵过手呢
否则你和她接吻的时候会想这个嘴被别的男人亲过、牵手的时候会想这只手被别的男人摸过，难道你就不恶心了
总抱着这种心态怎么可能有幸福快乐的人生
至于那些把非处女比喻成开过封的货物的人，我只能说，一个人如果把女人看成是商品，那他也只配去用钱“”一个伴侣，而不配得到心与心的交换。
我后来在网上看到有些男人说一想到有其他男人进进出出就很恶心，我也曾经想像过我老婆和以前男友的场景。
可是我没有找到什么恶心难受的感觉，因为那是过去的她，不是现在的她，过去的她爱着别人，和我无关；至于那个男人，我连具体的样子都想不出，就更加和我没关系了。
两个和我无关的人做着一件所有普通人都会做的事，我为什么要感到恶心呢
她的现在和未来是不是只属于我一个人，这才是我该关心的事情，我又不是神，能控制别人的过去吗
还有好多男人觉得，找一个非处女做老婆很没面子、会被人笑话。
我就不明白了，身边的人谈论起你妻子的时候，是会议论她的人品呢
还是会议论她嫁给你的时候是不是处女呢
拿我自己来说，加班的时候老婆碰巧来接我，一个人安静地坐在一边等，我怕她等得着急时常看看她，她就温柔地对我笑一笑，示意我安心工作，同事们在旁边看着，对我羡慕得不得了；和朋友们出去吃饭，老婆却毫不吝惜对我的赞美，说起我满脸的骄傲和依恋，朋友们在旁边听着，也对我羡慕得不得了；一大家子亲戚聚到一起，我爸妈滔滔不绝地炫耀儿媳妇对他们多好多好，亲戚们更是羡慕得不得了——我觉得这个才叫做有面子
娶个处女就有面子了
难道我能跑去对每个人说：我的老婆嫁给我的时候是处女
这别人恐怕不会羡慕我，只会觉得我有神经病
老婆处女不处女，本来就是你的个人隐私，关面子什么事情
谁会没事跟你打听这个呢
如果有人跟我打听这种问题，不管我老婆是处女与否，我都会拒绝回答的，跟别人谈论这种事情本来就是对妻子极大的不尊重。
如果那些考虑面子问题的男人，是因为有跟周围的人谈论自己老婆是不是处女的爱好，我觉得你应该先问问自己，你真的爱你老婆吗
你真爱一个人会把她的隐私拿来当作公众的饭后谈资吗
更多的男人认为，女人永远最爱拿走她们第一次的男人。
关于这个问题，我们不如来看看我老婆是怎么说的。
她也曾经在网上看过这类帖子，看到这种言论的时候她曾经说过：这种东西大多都是感情发展到一定程度时很自然发生的事，当时肯定是爱那个人的，但真是缘分尽了，过去了也就过去了，大多数正常的人还是会去珍惜新的幸福，活在过去的人多愚蠢啊，活在别人的过去里就更愚蠢了
的确，拿主观臆测当事实甚至奉若绝对真理，这也是自虐的一种表现，可惜很多男人的心胸和智慧还比不上一个女人。
她是不是全心全意地爱着你，这要靠你自己用心去体会；每个人都无法控制别人的思想，但却可以感知到幸福，爱情的终极目的也是幸福的人生；如果你切实体会到幸福了，又何必还毫无根据地去胡乱猜想别人心里的事呢
如果她心里没你，你是不可能感到幸福的
更何况，如果你足够爱她、对她足够好、自己也足够优秀，你就这么没信心比得过一个已经成为过去式的人吗
我说这些话，并不是要攻击谁、教训谁，而是我每当看到一些小男生叫嚣着一定要找处女做老婆，就觉得他们很可能是在人为地给幸福障碍。
什么是幸福呢
好多人其实并不明白。
经常有人说，等我有钱了、发达了，我想找什么样的女人都能找得到，所以我非得找一个处女不可。
我相信你能找得到，但是所谓千金易得，真爱难求。
这个世界上你很容易找到有钱的男人、漂亮的女人，处女更容易找，难找的是一个和你有真爱并真正适合你的人；当你找到这个人的时候，你才能明白什么是幸福
是不是处女究竟能说明什么问题呢
像我老婆这样本性纯良的女孩子，难道丢掉那层膜就能改变了性情
而那种物质虚荣的女孩，就算一辈子守着处女膜，也去不掉身上那股铜臭气吧
以我的外貌和目前的经济条件，找个处女应该不是太难的事情，但让我再去找一个像我老婆这么可爱的女孩，也许这辈子都不会再有了
让我用后半生的幸福去换一次破处的
打死我都不会去做这种蠢事
我无时无刻不在感谢上天赐给我如此可爱的老婆，不是处女又怎么
就算让我用更多的代价去交换我都心甘情愿
我只是想，那些有着严重处女情结的人，如果有一天一个这样可爱的女孩出现在你生命中，而你仅仅因为她不是处女就让她从你身边溜走了，那该是多么巨大的遗憾啊
我用全部的真心写下这个帖子，就是为了这种遗憾能少一点。
这个现实的世界变得越来越浮躁、越来越冷漠，幸福和真爱是那样可遇而不可求的东西，我们自己又何必再画地为牢，减少得到它们的机会呢
或许敞开心胸，才会真的离幸福更近一点
感情、恋爱高手来下~~
一、习作内容： 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来
这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧
例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。
二、目标新了解 青年教师朋友：本次习作指导的教学目标是什么呢
武老师：本次习作指导的教学目标应该是： 1．懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2．认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
3．指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
4．训练重难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然 5．训练学生语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。
三、准备新素材 青年教师朋友：教学之前，我们应该做好什么准备呢
武老师：教学之前，我们应该做好的准备有以下几点： 1、上好口语交际课，为本次习作教学做好铺垫 2、收集关于“说说心里话”的优秀习作若干篇 3、搜集一些体现父母与孩子等表现亲情的短文及图片 四、设计新思考 青年教师朋友：本次习作教学，我们应该遵循什么理念呢
或者说在教学之前，我们应该采取什么样的策略呢
武老师：在作文教学中，只有把教学从“课堂”延伸到学生的生活中，触及到学生的心灵，才能让学生顺畅地吐出心声。
当学生有了生命的冲动，有了创造的激情，那么作文课堂自然会成为他们情感激发，心灵对话的精神乐园。
本设计力求指导学生带着自己的真情感去体验，注意点拨创新思维，指导表达技巧，张扬学生的个性特点，激发想象，体现个性，充满个性，引导学生无拘无束地表达。
善于激励学生知难而进，敢于创新，独辟蹊径，凸现个性，以平时基础为后盾、以创新精神为动力、以个性化为支柱，在作文的舞台上上演自己“创新”的性灵文章。
2单元作文教学设计 一、前作文：未成曲调先有情 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．激趣导入。
播放歌曲《童年》。
师：同学们，你的童年生活有趣
你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家
今天咱们要开个小小的座谈会，主题就是《说说我难忘的童年趣事》。
2．谁来说说什么是有趣的事情
（学生自由发言） （二）教师示范，介绍一件趣事。
1．老师讲述一个童年有趣的故事。
2．学生评议有趣在哪里。
（三）自由交谈，介绍自己的童年趣事。
1．教师提示：把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。
你愿意让大家快乐一次吗
2．提示方法：要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。
让大家听了十分开心。
如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。
3．学生默想自己成长过程的童年趣事。
4．小组学生充分交流，说说自己成长过程的童年趣事。
5．小组评选谁说得最棒。
设计意图：亲切的导入，引导学生回忆往事，打开记忆的闸门，说说成长过程的心里话，为下面的教学做好了铺垫。
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹 1．老师为大家带来了一些关于说话的成语。
读一读下面的成语，你一定会觉得有趣。
说一说你最喜欢哪一个
悄悄耳语窃窃私语自言自语口齿伶俐对答如流口若悬河说话幽默说话诙谐 滔滔不绝有声有色绘声绘影有声有色有板有眼谈吐从容话语轩昂侃侃而谈 正言厉色义正辞严一字千钧情深意浓意味深长平心静气心平气和津津乐道 语重心长蛮和气地挺郑重地兴致勃勃兴奋异常喜形于色笑嘻嘻地一字一句 一字一顿一语双关一语道破哑哑学语牙牙学语吞吞吐吐支支吾吾结结巴巴 哼哼哈哈说说唠唠抽抽搭搭吟吟卿卿嗑嗑巴巴 2．读一读下面的诗句，说一说你最喜欢那一句诗句
1、欲穷千里目，更上一层楼。
2、会当凌绝顶，一览众山小。
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。
6、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
设计意图：成语点睛，诗句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成长，回味生活的哲理，使普通的习作课上升到一个新的层次。
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情 师：如果你是一名小记者，要采访别人的心里话，你会怎么采访
引导学生回答出，把为什么要说，以及把说的内容讲清楚、说详细。
师：组织一次现场采访活动。
让小学生采访小学生，说说自己的心里话。
生：……（一人回答记者的提问，说完后其他学生评价。
肯定好的地方，指出不具体、语句不通顺的地方。
） 师：谁来先给大家做一个示范
生：……。
（选择一名中等学生和一名优等生说自己的心里话，教师随机点评价。
） 设计意图：说作文是能梳理思路、引发联想，还能让其他学生评价，培养合作的意识。
采用小记者采访的形式，形式新颖，学生说作文的积极性高。
二、中作文：奇思妙想我能行 （一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 1．话题导入。
师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。
有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。
我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。
这说明老师和同学们交流得不够。
今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。
如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好
师：同学们，自己读这篇作文的提示，看看作文有什么要求。
（1）指名朗读“习作”要求。
（2）说说什么是“心里话”。
（3）这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话
向谁说
除此之外，还有哪些要求
（学生自由说作文的要求。
针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发，拓展思路。
） 2．联系实际、点拨感悟。
师：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗
谁能说说你是如何理解“成长过程”的
生：成长就是长高了。
（哄堂大笑）生：我的理解是成长是进步了。
生：我的理解是懂事了。
生：我想，我的学习进步了，就是成长了。
生：前天上学的时候，邻居的小妹妹摔倒了，我上去扶起来，并哄她不要哭。
我学会了帮助别人，妈妈夸我长大了。
我觉得这也是成长过程的一件事。
生：…… 师：对。
人生的道路很长，成长的方式也不一样。
想一想你最近做过哪些能够体现你成长过程的事例
选择一件，自己先想一想，然后在小组之间先互相说一说。
（学生在小组内互说。
） 设计意图：启发谈话以激发作文兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。
师：同学们，你的成长过程的心里话想对谁说
“为什么说”成长过程心里话，“说什么”成长过程心里话。
（自由发言，教师总结。
） 生：我想对老师说，我的学习进步了。
生：我想对班主任说，我学会了帮助别人。
生：我想对同学说，我学会了自己做饭。
我快要长成大人了。
生：我经过一学期的努力，克服了粗心的毛病。
我想对远方部队的爸爸说，我长大了。
生：…… 设计意图：此环节的点拨指导注意到了三点：第一：先要确定说的内容。
要说的心里话总是由某个问题、某件事情而引发的，要注意把在什么问题或事情上有了哪些心里话说清楚。
第二，引导学生敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。
第三，指导学生想清楚对谁说
为什么对他说
此环节巧妙地拨动学生的情感思维的琴弦，引爆学生情感思维的火花，引导学生感悟生活之美，激发创作灵感。
3．指导作文、点拨思维。
师：刚才大家讨论了说话的对象和内容。
很热烈。
但是，在这里，写作文的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。
字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。
在写文前，还要有清晰的思路，把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来考虑，这样就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。
（形成板书：言之有情，言之有序，言之有理）如果让你把说的话写成文章呢，谁来说说自己的想法。
生：我想开头先要说明对谁说。
比如“妈妈，我想对您说，我长大了”。
生：我觉得应该说一件事，把事情的经过说具体，然后才说“我”长大了。
因为这一件事情才是成长过程。
师：对。
通过具体的事例来说成长过程，是个好方法。
生：我认为应该说自己的心里话。
实话实说。
师：对。
成长过程心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。
尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的人和事。
请大家联系刚刚学习过的课文的方法，谈一谈应该怎样说自己的心里话。
生：我从课文《中彩那天》体会到，说自己的心里话要说出自己的情感变化，比如“我”一开始的高兴、而后不高兴和最后的体会。
师：写出了自己感情变化，故事就会一波三折，生动有趣。
这是一个好方法。
生：我想了想，课文《万年牢》《尊严》都是通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的。
因此，叙述事例的时候，应该抓住人物的动作来描述。
比如怎么做的，要说清楚、写具体。
生：还应该描写具体人物的语言。
生：我认为应该是先想具体再说。
师：对。
刚才同学们谈了如何说。
下面我们要以“说说成长过程心里话”为题，写一篇作文。
对谁说，由自己定。
先想一想，最想对谁说说自己成长过程的心里话，说些什么心里话。
写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。
这里的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。
字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。
（形成板书：有中心，有条理，写具体）师：这个题目一般可写成记事为主的记叙文。
开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，然后，具体“说”的内容，这是重点，要具体、生动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人，要写具体自己的成长过程中的情感变化。
最后，可用适当的抒情或议论结尾，以点明或深化主题。
写完后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方要认真加以修改。
（形成板书：说说成长过程心里话、用事实说话、情感要真挚、表达有创意、独特的感受） 设计意图：教师的指导应精要有用、适量适度，教师指导得过多，容易束缚住学生的思维，要发挥学生写作的主动性，让学生成为写作的主人。
自由作文应该与有效指导结合起来。
本环节意在消除学生的思维障碍，疏通学生的思维通道，点拨作文的窍门，优化学生的思维流程。
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人 1．读一读下面的佳作，想一想你读懂了什么，学到了什么好方法。
佳作一：向爸爸妈妈说说心里话 亲爱的爸爸、妈妈： 你们好
爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。
我有很多的心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。
记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。
我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。
你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。
现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。
是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。
我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈
” 但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。
我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。
你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗
希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持
爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐
佳作二：老师，我想对您说...... 张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。
因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。
”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。
我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。
可不巧，老师却偏偏点了我。
我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑
我相信她能背出来。
”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
2．学生讨论，教师从内容和写作方法两方面来点拨。
设计意图：引导学生从佳作中感悟写作方法，学习表达技巧，了解说的心里话的内容，为下面的习作做好了铺路搭桥作。
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山 师：我们把刚才说的心里话的内容写下来，好吗
如果感到有难度，可以边说边写，就会感到容易一些。
我也想说说自己的心里话，我要写一篇“××同学，老师对你说”，咱们比赛行吗
三、后作文：快乐体验更新颖 （一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘 师：我们要学会在比较中体会自己和别人的优点和不足。
请你读一读自己作文，让小组的同学评论一下。
师：刚才写的作文是草稿。
老师也想把自己的草稿念给大家听听，请大家评论一下好吗
（老师念自己的下水作文，学生评价） （二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀 师：好文章都是改出来的。
大家愿意修改自己的作文吗
谁能说说修改作文有哪些方法。
生：说说修改方法。
（增加、删除、调整、连接、改错等） 师：现在请大家按照刚才说的修改作文的方法，用朗诵推敲的方法多读几遍，发现不通顺、重复罗唆、重点部分没写具体、没写清楚的地方要进行修改。
（学生修改自己的作文） 设计意图：好作文是改出来的，作文教学中教师要注意培养学生修改作文的能力。
这里采用了学生自己修改、学生互相修改和教师当场点评的方式，提高了学生修改作文的积极性。
学生作文中存在不足，教师启发、引导学生，发挥学生的主动性进行修改，学生修改作文的能力得到提高。
（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。
师：把自己的作文读给大家听，是一件快乐的事。
谁愿意把自己的文章读给大家听，让大家来评议一下。
（教师选择典型的两篇文章：一篇是较好的，一篇是较差的。
集体讨论修改，教师点评。
） 师：下面是最精彩时刻，我们来评选一下此次作文最佳奖好吗
（采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式，评选最佳：回眸一笑百媚生开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。
） 师：明天我们要在教室里举办最佳作文展览，以利于同学之间交流、借鉴。
请大家回去把自己的习作重新抄写一遍。
如果能在文章的结尾写上自己的评点，说说自己的写作经验，那一定是一次成长过程的新体验哟。
愿意吗
设计意图：激励学生成功，引导学生获取成功的体验，本身就是一次成长过程。
（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红 课外拓展练习：以本次习作的过程为话题，说说自己成长过程的心理话。
题目是：我又进步了
