亲子阅读家长寄语怎么写
《爱的教育》中《小抄写员的故事》读后感【孩子的话】午饭后，妈妈把沙发垫铺在我床头的地上，妈妈坐在上面，我坐在妈妈的腿上，靠在妈妈的胸前，我们一起阅读了《爱的教育》里德小抄写员的故事。
故事里的朱里奥他有着跟我们一样的黑头发，他是家里面的长子，有好几个弟弟、妹妹，父亲是一名铁路工人。
父亲工作很辛苦，晚上还要帮人家抄写文件赚钱。
读了这个故事，让我深深地感受到朱里奥是个很懂事的大哥哥。
他很爱他的父亲，看到父亲很辛苦地工作，他决定想个办法帮助他。
于是，他每天晚上悄悄地帮助父亲抄写文件。
看到朱里奥这么爱他的父亲，让我想起了爸爸妈妈对我的爱。
而我们又给他们带来了什么呢
今天，我决定帮妈妈洗一次碗，承包家里倒垃圾的活，让妈妈感受到我对她的爱，减轻妈妈负担。
【家长寄语】饭后小憩，与女儿一起铺坐在地板上，拿起女儿经常读的故事书跟孩子一起阅读，也是人生一大乐事。
女儿很喜欢这种感觉，因为现在的孩子都是独生子女，缺少玩伴，游戏、玩耍是孩子童年时光所不能缺少的重要组成部分。
作为家长，除了要安排好孩子的学习时间外，还要经常陪孩子一起嬉闹，久而久之，她很愿意与你交心。
【家长感言】今天，与女儿一起读完《爱的教育》里德小抄写员的故事。
让我深有感触，不禁感慨：现在的孩子大多不缺乏被爱，缺乏的恰恰是如何爱别人。
而这则故事正好为孩子们上了生动的一课——如何爱
也让我们做家长的受到启迪：在孩子成长的过程中，对孩子进行爱的教育是非常有必要的。
如果我们孩子心中从小就播种爱，那孩子长大以后，才更能去感受爱、创造美。
孩子的心灵是最为单纯与纯洁的，只有爱的教育才能给孩子更美好的童年，才更有利于孩子的成长。
享受被爱是快乐的，而爱别人则是另一种快乐的享受。
家长是孩子的榜样，作为家长，我们只有以身示范，才能培养出具有仁爱之心，具有健全人格的孩子。
因此，我们应从我做起，做一个有爱心的人，在生活的点点滴滴中影响和培养孩子的爱心。
逛街时，看到街头的残疾人，我会拿出硬币，让女儿投到他面前的盆里；公交车上，见到年龄大的人，会主动让座，或帮助提一下较重的物品……我想，自己所做的这些小事在她小小的心灵上一定会留在爱的痕迹。
无论如何，孩子的心灵是纯净的，给他们什么样的教育，就会有什么样的回应。
给孩子爱的教育，在孩子心中播下爱的种子，让他们用一颗爱心对待家人，用一颗爱心关心同学和集体，乃至用一颗爱心去关注国家与社会，这是一种最为美好的教育。
【老师的话】充满爱心的妈妈，定是智慧的妈妈；充满爱心的教育，就是最美的教育
《不莱梅城的乐师》读后感（尹若琪）【孩子的话】今天我读了《格林童话》里的一个故事《不莱梅城的乐师》。
故事讲的是：四只动物，驴、狗、猫跟公鸡因年老体衰而失宠于主人。
而当聚集在一起时却组成了不莱梅乐队。
他们遇到了强盗，四位乐师各自使出了自己最擅长的本领，团结一致，齐心协力把强盗们赶走了，过上了自由自在的生活。
他们最终找到了生活的快乐。
读了这个故事我明白了：团结就是力量。
每个人都有优点，如果将各自的优点组合在一起，就可以发挥特别的效果。
【爸爸的话】晚上，回到家检查女儿的作业，突然想起自己还有作业未完成，女儿也在一旁大声提醒着有一篇亲子读后感需要家长做。
于是，和女儿一起读了《格林童话》里的一个故事《不莱梅城的乐师》。
看了女儿写的读后感，还真是有点道理。
她竟然明白了，团结就是力量，每个人都有优点，如果将各自的优点组合在一起，就可以发挥特别的效果。
离开学校后几乎就没怎么提过笔。
今天坐下来还真有点感触：的确，我们每个人都会老去，生活的环境也会有很多变化，但并不是老了就会被生活抛弃，关键是自身的态度。
事实上，这个世界上还有很多人认为自己过得诸般不如意，自怨自艾。
但个人一直觉得，虽然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些资源，充分发挥团队的力量，就能取得相当不错的成果。
一点感慨，算是完成女儿的任务，但心却被触动了，心境久久不能平息。
【老师的话】本来是陪着孩子一道阅读的，看来最终大人和小孩都各有收获。
每天抽出一些时间陪孩子一起读书, 和孩子共同成长吧
《金斧头和银斧头》读后感（尹昕）【孩子的话】今天，我和妈妈一起读了《金斧头和银斧头》这个故事。
我先读了一遍，然后把故事大概内容讲给妈妈听。
接着，妈妈读一遍给我听。
读完了，妈妈把其中的好词、好句画出来，讲解给我听。
最后，妈妈和我一起讨论今天读故事的收获：做人一定要诚实，不能说谎，要靠自己的努力有所得。
妈妈陪我读书时，我很开心，也懂得了很多道理。
我喜欢和妈妈一起读书。
【妈妈的话】这段时间以来，学校开展了读书活动，提倡：沐浴书香，健康成长。
我也积极参与其中。
每当孩子写完作业读书时，我就坐在他的旁边，做他的听众。
读完后，他问我：“读得好不好，有没有感情
”我自然夸他一番，同时让他告诉我故事大概内容。
我也会把故事讲解给他听。
就这样，我们你一句，我一句，共同讨论故事的内容和道理。
孩子理解了故事内容，也能悟出些许道理来。
我感到，孩子和我一起读书时，他是那么的快乐。
现在，我们每天晚上都会一起读一会儿书，共同分享阅读的乐趣。
【老师的话】尹昕妈妈指导孩子读书的方法真是太棒了
在您的鼓励引导下，相信尹昕的阅读兴趣会更浓，阅读信心也会倍增
我们做老师、父母的就应该是这样，做一个舵手，帮助孩子找到前进的方向，激发他们前进的动力。
读《小马过河》有感（贺寀）【孩子的话】今天我和妈妈读了《小马过河》的故事。
故事讲的是：小马驮麦子要过河，他不知道自己能不能过去。
牛伯伯说水很浅，还不到他的小腿那么深；小松鼠说水很深，把他的伙伴都冲走了。
小马不知道该怎么办，就回去问妈妈，妈妈让他自己仔细想一想。
小马明白了：河水不像牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。
因为牛伯伯又高又大，小松鼠又矮又小。
于是他高兴地跑到河边，跳进水里，河水刚好到小马的膝盖。
这个故事告诉我们：做什么事情都要勇于尝试；遇到困难要动脑筋
【父母的话】孩子每天都有读故事的作业，有时他能自觉完成，有时要在我们督促下完成。
很多时候，我们都要求他把故事说给我们听，但他会像背书一样，把故事背出来，很多时候不能领会其内涵。
学校开展的“亲子共读”活动，我们觉得很有必要。
因为这样一方面促使我们家长陪同孩子一道来阅读，增加了亲子时间，增进了彼此的感情；另一方面我们可以探讨故事的内容和意义，提高孩子的概括能力，引导孩子开动脑筋。
今天小马过河这个故事就让我们领会到两层意思，一个是要勤于动脑，另一个是要勇于尝试。
【老师的话】专家告诉大家：亲子阅读是父母和孩子增进感情交流的重要且有效途径。
它向孩子传递了一条重要的信息：这是爸爸（妈妈）在和我一起读，他们很爱我。
这与孩子独自阅读的感觉有着天壤之别。
《不来梅城的乐师》主要讲了什么
前，一个农夫养了一。
这头驴为他辛勤劳作已经有许多年了无情月加上 多年的劳作，使他现在衰老了，干活一天不如一天，越来越难以胜任以前的工作了。
因此， 他的主人不想再留着他，准备将他杀掉。
可是，驴子却看出了主人的心意，于是悄悄地跑了 出去，一路向城里行进。
他想：“到了那里，我也许能当一名音乐家了。
” 走了一段路，他发现路边躺着一条狗，像是极度疲劳一样，不停地喘着气。
驴子上前问 道：“朋友，你怎么气喘成这个样子啊
”这条狗答道：“哎
因为我老了，气力也不足 了，再也不能随我的主人一同出去打猎，所以主人准备把我打死。
我就跑了出来，可现在我 靠什么来谋生呢
”驴说道：“这样吧，我准备到城里去当音乐家，要是你愿意和我一起去 的话，我们倒是志同道合，你愿意吗
”狗马上说他愿意一起去，这样，他们成了同路人。
走不多远，他们看见一只猫蹲在路中央，一副愁眉苦脸的样子。
驴上前说道：“这位女 士，请告诉我们，你这是怎么了
你怎么这样一付没精打采的样子。
”“我嘛
”猫叹了口 气说，“谁的生命有了危险，他的精神还能好得起来吗
就因为我老了，只想躺在火炉边休 息，不想去抓房里的老鼠，我的女主人就抓住我，要把我淹死。
尽管我幸运地从她那儿逃了 出来，可我不知道这以后靠什么维持生计。
”“好吧
你就和我们一道进城去，晚上你是一 个很好的歌手，当一个音乐家会带给你好运的。
”猫听了这一建议，愉快地加入了他们的行 列。
走不多久，他们经过一个农庄，看见一只公鸡栖息在一扇门上放开嗓门啼叫着。
“妙 啊
”驴子说，“你的声音挺不错的，能说说这是唱的什么吗
”“唉
”公鸡回答道， “我现在是说今天是个好天气，正好是洗衣日，我的女主人和厨师不仅不感谢我这番苦心， 还准备明天把我杀了，给星期天来的客人煨鸡汤喝。
”“但愿不会发生这样的事
”驴子说 道，“雄鸡，与我们一起到城里去吧
不管怎样，总比待在这儿等着杀头要好得多
再说也 没人知道。
要是我们轮着来唱歌，我们就能组织一场音乐会了。
加入我们的行列吧
”公鸡 说道：“好吧
我一定会尽心尽意的。
”他们四个一起高兴地踏上了进城的路。
然而，城里不是一天能走到的，所以当天黑下来时，他们只好走进一片树林去安歇。
驴 子和狗睡在了一棵大树下，猫爬上树睡在树杈上，而公鸡则认为待的地方越高越安全，因此 他飞到了树顶上，他还有一个习惯，就是在睡觉前要看看周围的每个东西是不是有什么不对 劲。
他挺直脖子一看，发现远处有光线射过来，马上对他的同伴们叫喊道：“不远的地方一 定有一所房子，因为我看到了灯光。
”驴子说：“如果真有房子，那我们最好还是换个地方 睡吧。
现在睡的地方太糟糕了。
”狗又接着说：“而且，说不定还能在那儿找到几根骨头或 是一些肉哩
”于是，他们一起向公鸡看见的方向走去。
随着他们走近，灯光变得越来越明 亮了。
最后，他们来到一座强盗住的房子前。
他们当中驴子的个头最大，他走到窗户跟前偷偷朝房子里看去。
公鸡问道：“驴儿，你 看见什么了
”“我看见什么了
”驴子重复说道，“我看见一张桌子上摆满了各种好吃的 东西，强盗们正高兴地坐在桌子周围。
”公鸡说道：“但愿这是为我们准备的”。
驴子也说 道：“是啊
只要我们能进去就成。
”接着，他们一起商量怎样才能把强盗赶走。
最后，他 们想出一个办法：驴子后腿站立、前腿搭到窗台上，狗站在驴的背上，猫又爬在狗的背上， 而公鸡则飞起来坐在猫的头上。
他们站好后，约定了一个信号，然后一齐鸣叫起来。
驴子哇 呜哇呜地吼叫，狗汪汪狂地吠，猫呜呜呜地叫喊，公鸡尖声啼鸣。
他们又同时打破窗户，翻 进了房间里。
玻璃的碎裂声，可怕的喧闹声，把强盗们完全吓坏了，惊慌失措中，以为是可 怕的妖怪找上了他们，拼命地逃了出去。
一切归于平静后，这几个闯荡江湖的不速之客坐了下来，匆匆吃起了强盗们留下的食 物，那狼吞虎咽的样子就像他们已经一个月没吃东西似的。
他们吃饱之后，把灯灭了，各自 依自己的习惯找到了休息的地方，驴子躺在院子里的一堆草上，狗趴在门后面的一个垫子 上，猫蜷曲在仍有炉灰余热的壁炉前，公鸡栖息在房顶的屋梁上。
他们走了这许多路，已相 当困倦，不久就睡着了。
到了半夜，强盗们从远处看见房子没了灯光，一切都显得很安静，想到自己在惊慌中是 否逃得太匆忙了。
其中一个胆子大一些的强盗准备去看看。
当他走进厨房时，没有发现异案 情况，便摸索着找到了一盒火柴想把蜡烛点燃。
偶然看见了猫那双闪烁着火焰般的亮光的眼 睛，他误认为是没有熄灭的炉中炭火，便将火柴凑上前去想点燃它。
但猫却不懂得开玩笑， 起身猛地向强盗的脸上扑去，又是啐又是抓。
那强盗吓了一大跳，急忙撤腿就往门外跑。
可 到门口却被那条狗扑上来在腿上咬了一口，穿过院子时驴子又踢了他一脚。
公鸡此时被吵闹 声惊醒了，拼命地叫了起来，那强盗被唬得连滚带爬地跑回了树林中同伴的藏身处，心有余 悸地对强盗头子说：“多恐怖啊，一个可怕的巫婆待在屋子里，她向我的脸上吐唾沫，又用 那长长的，瘦骨伶伶的爪子抓我的脸；门后面藏着一个人，手里拿着一把刀，一下子刺在了 我的腿上；院子里站着一个黑色的怪物，他拿着一根大棒向我乱打；房屋的顶梁上还坐了一 个恶魔，他大喊道：‘把那个恶棍扔到这儿来
’”从此，强盗们再也不敢回那屋子了，而 那些音乐家们也就高兴地在里面住了下来。
我敢说他们现在仍住在那里面呢。
奇特的乐师告诉我们的道理是什么
其实，有时候，结果比过程更重要。
很多时候，都是抱着求胜心理去做事情。
也许这些事情并不需要分出胜负，亦或者输赢也并不十分重要，淡然处之就好。
甚至，世上大多事如此，但固执的认为结果比过程重要。
只要有个好结果，不就什么都不重要了吗。
重在参与只是失败者为自己找的冠冕堂皇的托词，社会可只看你的结果。
