想出名的河马故事读后感怎么写
我们不能以出名为目的，我们要脚踏实地的去走每一步，踏踏实实的去就可以。
河马的大嘴巴告诉了我们怎样的一个道理
即使不爱吃肉也要长得一口大嘴，因为你不吃肉，但不代表别人不吃你，大嘴巴可以用来防身。
有句话叫 大嘴吃四方。
望采纳。
幼儿园大班数学比较多少，认识大于号，小于号或等于号
活动目标： 1．通过课件认识><，理解符号含义。
2．操作课件，学习用><表示两个数量的关系。
3．积极参与活动，感受电教活动乐趣。
活动准备： 课件、图片等活动过程： （一）谈话导入，感知河马嘴巴的形象。
导入：小朋友，你们见过河马吗
它是什么样的
教师：瞧，有一只小河马，它的嘴巴也是大大的，它呀还是一只贪吃的小河马，吃东西时，大嘴巴总是朝着多的方向张开。
（二）结合课件讲述，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开。
1．河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开。
教师：小河马，胃口大，河马爸爸来喂它，食物来啦，看是什么
（出示课件）……小结：（小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开）教师：小河马，胃口大，爷爷奶奶来喂它，食物来啦，香蕉一样多，这下小河马不知道要朝哪边张嘴巴了
小河马闭起嘴巴。
（出示已经学过的=号）2．小动物送果实，幼儿练习掌握小河马张嘴方向。
教师：咚咚咚谁来啦
（小马）小马给小河马送来了吃的
猜猜小河马的嘴巴会朝那边张开呢
（幼儿操作电脑）同样的方法引出小猫、小鸡。
教师：贪吃的小河马大大的嘴巴总是朝着多的方向张开。
其实在这个大嘴巴里还藏着一些有趣的符号呢。
我们一起来看看。
（三）根据河马嘴巴，认识理解><符号。
1．观察河马不同张嘴的方向，认识理解><符号。
教师：小河马的这张大嘴巴是朝哪边张开的
（大嘴朝前大于号，尖尖朝前小于号。
嘴巴扁扁等于号。
）教师：我们一起再来读一读。
2．幼儿用身体动作表示符号，理解符号的正确运用。
教师：小河马家的食物真多呀，我们来看一看，比一比，应该用哪个符号。
（出示课件，选择正确的符号） （四）农场摘果子比赛，集体练习符号的运用。
1．幼儿分组进行摘果子比赛。
教师：农场里的果子熟了，你们愿意帮助小动物们摘果子吗
我们来比赛，在一段音乐中，看看哪一队摘的多
（幼儿操作） 2．集体统计比赛结果，练习用数字记录，使用><符号。
教师：用数字记录，读起来可真方便。
刚才你们做的操作卡回到教室后也可以用数字记录一下，再读一读，好吗
活动延伸： 在区角活动中继续练习><符号的运用操作。
寻找糊涂蛋,读后感受
森林小学里，有一只很大很大的失物招领箱。
箱子里塞满了学生们丢失的东西，有单只的手套，有围巾，有手帕，有卷笔刀，有橡皮，还有三顶帽子……管失物招领箱的胖胖鳄鱼可着急了，因为这些失物把箱子都快挤满了，可是没有一个人来领失物。
“真是一些糊涂蛋，自己掉了东西都不知道!”胖胖鳄鱼非常生气。
有一天，他贴出一张布告，上面写着：请大家在三天内把丢失的东西都领回去，要是过期不领，我请汪汪狗来，汪汪狗能闻出这些东西的主人是谁。
到时，我会把这些人的照片，登在的这个专栏里。
大伙儿一看可急了，都来失物招领箱前寻找自己丢失的东西。
小松鼠领回了一只手套；小公鸡领回了卷笔刀；黑黑熊领回了丢掉的围巾；双胞胎小刺猬尖尖和刺刺，领走了两顶一模一样的花帽子……最后，失物招领箱里只剩下一顶帽子了。
胖胖鳄鱼把汪汪狗请来了。
汪汪狗挺得意，他要用自己最灵敏的鼻子，嗅出这个糊涂蛋来。
汪汪狗抱住这顶红色的帽子左闻闻，右闻闻。
大家都很紧张地瞧着汪汪狗，不知他找出的这个糊涂蛋是谁。
汪汪狗闻了老半天，最后他不好意思地放下帽子，说：“对不起，我想起来了，这顶帽子是我姑妈给我的，我掉了好久了，我都把它给忘了
”大家哄然大笑了起来，说：“汪汪狗的鼻子真灵，他闻出自己是个糊涂蛋!”汪汪狗难为情地说：“是的，这帽子上留着的就是我的气味，我是一个糊涂蛋
”小熊来约小刺猬上公园去玩。
可是，小刺猬出门时，肩上扛着一个小拖把。
扛拖把的小刺猬小熊有个坏习惯，走在路上喜欢往地上吐痰、吐唾沫。
他的好朋友小刺猬劝过他几次了，可他就是不听。
有一天，小熊来约小刺猬上公园去玩。
小刺猬很高兴地答应了。
可是，小刺猬出门的时候，肩上扛着一个小拖把。
小熊说：“小刺猬，你这是干什么，我们是去大扫除吗?”“不，”小刺猬说，“等会儿你会明白的。
”他们走到半路上，小熊随意地往地上吐了一口痰。
小刺猬赶紧走过去，用拖把把痰拖干净。
他说：“多么清洁的路面，怎么能留下痰迹呢?”小熊很难为情地说：“请让我扛着拖把吧!”小刺猬把拖把递给了小熊。
小熊扛着拖把虽然有点累，但是他再也没有往地上随意吐痰。
因为拖把老是提醒他，要注意。
第二天，小熊又来约小刺猬玩。
小刺猬刚扛上拖把，小熊就说：“好朋友，不用扛拖把，我已经改掉随地吐痰的坏习惯了。
”……大嘴巴鳄鱼、蛤蟆、犀鸟都给找来了谁是小黑熊要找的“大嘴巴”谁是小黑熊要找的“大嘴巴”从前啊，有个小黑熊叫小胖墩儿。
小胖墩儿最爱给别人取外号。
他叫“瘦毛儿”，叫刺猬“刺”，叫小松鼠“大尾巴一溜烟儿“……所以大伙儿也不叫小黑熊的名字，只叫他的外号“小胖墩儿”了。
有一天，小胖墩儿在河边玩，他遇见了一只嘴巴大大的鸟在捕鱼。
他们俩一会儿就成了好朋友，不过玩了半天，他们谁也不知道谁的名字。
小黑熊叫这只鸟——“大嘴巴”，这只鸟呢，就叫小黑熊——“小胖墩儿”。
玩了一会儿，小胖墩儿要回去了，他说：“我有，太累了就会犯的，喘起来话也说不出，可难受了!”大嘴巴说：“别愁，你以后犯病了来找我，我知道一种草药能治病，挺灵的
”也许是半路上吹风受凉了，小胖墩儿一到家就犯病了，他躺在床上直喘气，还发烧，难受极了。
小胖墩儿突然想起大嘴巴的话，就说：“快、快、快找大、大、大嘴巴来!”熊爸爸和熊妈妈急坏了，赶快出门去找大嘴巴。
熊爸爸找来大嘴巴青蛙。
青蛙张开大嘴说：“我不会治，我只会治
”小胖墩儿摇头说：“不、不、不是!”熊妈妈找来大嘴巴河马。
河马张开大嘴说：“是要吗?我是挺棒的牙医生!”小胖墩儿吓坏了，说：不，不，不是!”大嘴巴鳄鱼、蛤蟆、犀鸟都给找来了，小胖墩儿都说不是。
这时，邻居鹅妈妈来了，她也是大嘴巴，不过鹅妈妈知道小黑熊要找的不是她。
鹅妈妈说：“会不会是常在河边的那只鹈鹕?”熊爸爸赶紧奔了出去，不一会儿熊爸爸把鹈鹕领来了，鹈鹕大大的嘴巴里还含着一把药草。
“对、对、对，大、不，鹈——鹕
”小黑熊高兴极了，吃下鹈鹕送来的药草，他的很快就好了，又能出门了，小黑熊在河边找到了鹈鹕，他说：“对不起，我再不叫别人外号了，我要叫你鹈鹕先生!”鹈鹕也有礼貌地说：“谢谢你，小黑熊。
”小刺猬和小笑了：“是我们没有用脑袋好好想想……”没有脑袋的鸟一只白鹭在浅浅的池水中站着。
一只小刺猬走过，他说：“天哪，这只白鹭怎么没有脑袋
”“真的
”一只小也叫了起来，“没有脑袋的鸟，我第一次看到!”“假如我没有了脑袋就不能活了
”小刺猬说。
“是啊，可这只鸟还能站着不动，真了不起!”小说。
这时，白鹭从她那翅膀底下，伸出了长脖子，长脖子上长着一颗好端端的脑袋。
白鹭笑着说：“我是把脑袋钻进翅膀底下，梳理梳理羽毛，我怎么是没有脑袋的鸟呢?”小刺猬和小鼹鼠都笑了，他们说：“是我们没有用脑袋好好想一想，对不起，白鹭姐姐
”有位先生在不住地说：“对不起”，可是他懂得什么叫“对不起”吗
野猪先生的“对不起”狗熊在森林里表演走钢丝。
他走在绑在两棵高高的棕榈树之间的钢丝绳上，手里还拿着把小花伞，小熊有点微微摇晃，不过他走得还是挺稳的。
整个森林轰动了。
小鹿、松鼠、、果子狸、小象、穿山甲……都赶来看这场精彩表演。
野猪来晚了，可是他不甘心在后面，就使劲地往前挤。
他踩着了小鹿的脚，说一声：“对不起!”他撞倒了小松鼠，说一声：“对不起!”他碰痛了小猴，说一声：“对不起!”他挤得小象站不稳，说一声：“对不起!”这一切，小熊在钢丝绳上全看见了，他收住小花伞说：“下面有位先生在不住地说‘对不起’，可是他懂得什么叫‘对不起’吗?”大伙笑了。
野猪难为情地低下了头。
“昨天，我看一部电影……”“我昨天也看了一部电影……”刺猬和老虎刺猬和老虎在一起。
老虎看了刺猬一眼，叹了一口气：“昨天，我看了一部电影，真精彩。
里面的刺猬聪明极了，他把自己的一身刺都拔了下来，当作标枪掷了出去!”刺猬听了很高兴，他说：“我昨天也看了一场电影，里面有只老虎很勇敢，他把自己所有的牙齿都拔了下来，做成项链，挂在脖子上
”从悬岩上泻下一片绿色的山藤这不正像一片绿色的瀑布吗
绿色瀑布下的故事悬崖上有一股绿色的瀑布。
壮观极了。
当你从远处看去，绿色的水倾注而下，发出哗哗的响声。
有两只五彩的锦鸡正在瀑布下散步，他们那彩色的长尾巴在戏弄着绿水。
瀑布不会把她们冲走、淹死吗?不会的。
这不是真正的瀑布，这是从悬崖上泻下的一片绿色的山藤，是一片谁见了都会喜爱的山藤，风儿吹来，藤叶随风摇晃，发出哗哗的响声，这不正像一片绿色的瀑布吗?啊，你瞧，有一只红色的狐狸来了。
贼头贼脑，东张西望，他正一步步朝着锦鸡逼近。
还不快飞吗?锦鸡，你们在等什么呢!和死亡只离一步远的锦鸡；却钻进了这绿色的瀑布。
狐狸狡猾而满意地笑了。
他也把头猛地伸进了这绿色的瀑布。
只听“嗷”的一声怪叫，红色的狐狸腾空而起，一直飞到绿色瀑布的半中腰。
是狐狸长上了锦鸡的翅膀吗?不是的。
你瞧，瀑布的顶端，几只猴子和松鼠在笑。
原来他们和锦鸡一起，在绿色瀑布中隐藏了一个绿色的圈套，当贪婪的狐狸不顾一切地把脑袋伸进来的时候，他被这群屡遭侵犯的小动物判处了绞刑。
悬崖上有一股绿色的瀑布。
多么壮观。
小班《谁咬了我的大饼》学习心得
乌南幼儿园园长 龚敏周六业务学习，幼儿园组织观看了上海市首届名师，上海市乌鲁木齐南路幼儿园园长龚敏上的小班教学活动---《谁咬了我的大饼》，以下是观后感： 1、活动准备 本节活动的选材来源于幼儿，基于孩子们前期对生活和动物的观察，发现了一些关于饼的一些生活体验，以及多小动物的了解和认识。
于是本节活动应运而生。
教师准备了具有代表性的图片引导孩子观察并展开积极的讨论，既有效唤起了幼儿的经验储备，又充分激活了幼儿在教学现场的思维。
动物和生活经历相结合引发了孩子们极大的学习热情和探索愿望，使教学过程不断地碰撞出思维火花。
2.活动过程本节活动主要分为三个环节：一.引导幼儿联系经验，说说大饼的理解。
2.师幼共读，理解故事的组要内容。
3.引导幼儿完整的欣赏整个故事，体验故事内容的趣味性。
在活动开始导入部分幼儿的相互解答不断激发了孩子们的积极参与性，出示PPT“大饼”，提出问题：孩子们你们吃过大饼
吃起来的感觉是什么样的
“吃过。
A：我吃过巧克力的饼干；B:我妈妈给我买过草莓味的饼干，可好吃了。
”小朋友你们都吃过各种不同的饼干，这是小猪做的饼干圆圆的。
我们一起来看看接下来发生一件什么事情。
教师在引导与孩子、孩子与孩子的交流中不断发展孩子的语言，关注孩子的语言表达，丰富孩子的经验。
在活动二：故事内容（小猪做了好大的饼，累得睡着了。
等他醒来一看：“咦
是谁咬了我的大饼呢
”“是你咬了我的大饼吗
“小猪问小鸟。
”“不是我，你看啊呜<咬了一口>”小鸟在大饼上咬了一口。
“嗯，果然不一样。
”“是你咬了我的大饼吗
”小猪问兔子“不是我，你看--”兔子在大饼上咬了一口。
“嗯，果然不一样。
”“是你咬了我的大饼吗
”小猪问狐狸。
“不是我，不是我，你看--”狐狸在大饼上咬了一口。
“嗯，果然不一样。
”“是你咬了我的大饼吗
”小猪问鳄鱼。
“不是我，你看--”鳄鱼在大饼上咬了一口。
“嗯，果然不一样。
”“是你咬了我的大饼吗
”小猪问河马。
河马张大了大嘴······轻轻的咬了一小口······“啊
”小猪的肚子饿的咕咕叫，“啊呜”，他在大饼上咬了一口。
“吧唧吧唧”，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢
）龚老师先讲述了故事之后，引导孩子发现感受老师提问：小猪累的呼呼睡着了，等它醒来，发生了什么事
是谁咬了小猪的大饼
幼儿根据故事的内容回忆发生事情的整个过程。
接着出示小动物：小鸟、小兔、小猪、狐狸、鳄鱼、大河马，引发性的启发幼儿学习主要对话“是你咬了我的大饼干吗
不是我，你看--”充分反映了教师的现场互动能力。
在游戏部分：教师采用的是连连看。
通过对比得出原来动物的嘴巴是不一样的，咬下取得样子也不同。
环节三：激发了孩子的主人翁意识扮演小动物咬饼干把原本被小动物吃掉的饼干拼回原来的地方。
提问：读了这个故事，你觉得怎么样
延生提问：看看自己的嘴巴，如果咬一咬，又会是什么样的
整个活动中幼儿积极自主、思维活跃、表达大胆，充分体现了活动对幼儿发展的意义。
这个活动目标清晰，层次分明，重点突出，整个互动充分体现了对幼儿的发展价值。
另外该活动能够很好地延伸出一节关于规则的活动，这也体现了教师的巧妙设计。
求给小朋友讲的小故事
约3300字。
作文专题材料：智慧故事20则 1.一个小孩在地上发现了一个蛹，把它带回了家。
过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，似乎被卡住了，一直出不来。
小孩心有不忍，使用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而出。
可是蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。
爱的方式往往会出现相反的结果。
2.美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养了无数的商界精英。
在这所学校里有一个久远的传统，就是学生遇到军官问话时，只有四种回答：“报告长官，是
”“报告长官，不是!”“报告长官，不知道
”“报告长官，没有借口
” 3.毛竹在最初的五年里几乎看不出它的生长，即使在最好的环境中。
但从第六年开始，它就会以每天两英尺的速度急速生长，并在六星期内长到90英尺的高度。
其实，早先默默无闻的它，一直都在悄悄地壮大自己的根系，它用5年的时间武装了自己，最终创造了神话。
4.二战时，一个美国伞兵在诺曼底误落包围，他跑到一位法国农夫家碰运气。
农夫在把他推进大碗橱后被德军枪杀。
他从窗口逃脱，跑进树林。
德军追来了，形势危急
他往回跑，再次跑回了农夫家。
女主人满脸苍白，泪眼模糊，她没向她的丈夫的尸体看上一眼，一直碰也不敢碰一下，她直直地盯着这个年轻的美国士兵大概一秒钟，毫不犹豫地把他推进了碗橱。
三天后，诺曼底解放了，伞兵重新返回了部队。
人性的美在最艰难的情况下得到了完美的体现，同时，战争又给予每个人怎样的责任呢
5. 卡耐基说：“富人在道义上有义务把他们的一部分财产分给穷人。
” 比尔·盖茨在4年里给慈善事业的捐赠达235亿美元，相当于他现有资产的60%。
中国的富人说，“自己创造的财富是自己的”，“没有义务送还社会”。
2003年“非典”期间，中华慈善总会总共才收到770万元捐款，其中只有一个富人以个人名义捐了200万元人民币，而中国百万美元以上的富人超过了23万名。
6.1979年特雷莎修女获得了诺贝尔和平奖。
然而她拒绝了接受奖金，她说：“我来接受这个奖项，是代表全世界的穷人、病人和孤独的人……人类缺少爱是导致世界贫穷的原因，而贫穷是我们拒绝跟别人分享的结果
”她还在“国宴”时语出惊人：“客人们不能享用这顿晚餐，把这次国宴的钱连同诺贝尔奖金一并赠给我。
因为……因为……吃这顿饭是一种浪费。
一顿豪华国宴只能供1000人享用而已，如果把钱交给我们使用的话，却可以让1500名印度人吃一天的饱饭。
”她的话感到了在座的名流政要，最后把省下来的6000美金和她的192000美金的奖金一并捐作麻风病防治基金之用。
7.新加坡总理吴作栋最近在记者会上说，要用全面防卫的概念，来对抗SARS肺炎的蔓延。
他在不久前讲了一个社会责任感的故事。
他说不久前他到日本访问，看到有个路人戴着口罩，后来才知道，原来日本人有社会责任感，自己得了伤风感冒，怕传染给别人，于是自动戴上了口罩。
8.一位木匠做桌子，正面、表面做得很光滑，背面、下面也做得很光滑。
别人问他：“背面、下面别人看不到，为什么也做得这样光滑
”他说：“别人看不到，我看得到
” 有的人无论在人前人后，都能严以律己，而有的人在人前律己严，而在人后律己宽。
9.古代有位美女，叫西施。
有一次，她心口疼痛，于是用手按着胸口，皱着眉头。
当她走过邻居家门口时，丑女东施觉得她这样很美，于是也学着手按胸口，皱着眉头。
妇人们见了东施，越觉得她丑，都躲得远远的。
青蛙和河马,哪个嘴巴大
当然是青蛙
青铜葵花读后感
松鼠的叫声很响亮，比什么还要尖些。
鲸的嘴巴真大，( )（1)松鼠的叫声很响亮，比（黄鼠狼）的叫声还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（比河马的嘴巴还大 ）。
